公派留学个人总结与公用经费自查报告合集.docx
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公派留学个人总结与公用经费自查报告合集
公派留学个人总结与公用经费自查报告合集
公派留学个人总结
国家公派留学信息平台里程碑阶段总结20**年3月1.2.3.4.5.6.目录引言31.1范围.31.2目的.31.3概述.31.4定义.3需求分析阶段..42.1概述.42.2阶段活动..42.3阶段产物..42.4阶段完成情况4设计阶段.53.1概述.53.2阶段活动..53.3阶段产物..53.4阶段完成情况5编码阶段.64.1概述.64.2阶段活动..64.3阶段产物..64.4阶段完成情况6系统测试阶段..5.1概述.5.2阶段活动..5.3阶段产物..5.4阶段完成情况系统试运行阶段.86.1概述.86.2阶段活动..86.3阶段产物..86.4阶段完成情况81.引言1.1范围该文档包含了国家公派留学管理信息平台的在项目主要开发阶段的阶段总结,具体包括需求分析、设计、测试、试运行、维护阶段。
1.2目的该文档供项目经理、评审人员、客户参阅。
1.3概述留学基金委信息平台以国家公派出国留学人员为中心,以留学人员出国留学业务活动为主线,为留学人员和各相关单位部门提供服务和管理功能的信息平台。
信息平台将国家公派留学的主要业务统一到一个系统里管理,达到共享各部门数据、减少重复劳动、便于数据统计的目的,保证国家公派留学规范、顺畅、高效的发展。
1.4定义CSC(ChinaScholarshipCouncil)国家留学基金管理委员会信息平台国家公派留学信息平台2.需求分析阶段2.1概述系统需求分析是软件系统开发中最重要的一个阶段,直接决定着系统的开发质量和成败,必须明确用户的要求和应用现场环境的特点,了解系统应具有哪些功能、数据的流程和数据之间的联系。
需求分析要做的就是准确的定义新系统的目标。
系统分析员通过与客户的反复沟通讨论,了解业务需求功能,明确项目的开发范围。
2.2阶段活动该阶段的主要活动如下:
系统调研,与CSC业务人员多沟通方式的交流,了解公派留学业务需求;公派留学业务需求分析,画业务流程图;编写需求文档;需求文档评审;需求内部培训;分析项目风险。
2.3阶段产物该阶段的主要阶段产物如下:
调研记录;国家公派留学管理信息平台业务流程图;国家公派留学管理信息平台需求说明书;国家公派留学管理信息平台项目开发风险预测报告。
2.4阶段完成情况该阶段顺利完成了当初的预定计划,明确了用户需求。
但其中也遇到了一些问题,如在需求调研时,CSC没有一个部门来规划系统和整理需求,获取困难。
通过与CSC领导沟通后,参与到业务人员实际业务,通过亲身操作了解需求;并通过多种方式(现场拜访、电话、邮件、MSN等)尽可能详细、准确的了解业务需求。
3.设计阶段3.1概述设计小组根据信息平台需求进行系统设计,具体包括系统框架设计、系统原型界面设计、关键业务的实现设计、数据库设计、测试用例设计等等。
3.2阶段活动该阶段的主要活动如下:
系统框架、系统原型、数据库、测试用例设计;编写信息平台设计文档;设计文档评审;测试部制定单元测试计划。
3.3阶段产物该阶段的主要阶段产物如下:
国家公派留学管理信息平台设计文档;数据库设计ER图;信息平台测试计划。
3.4阶段完成情况该阶段顺利完成了当初的预定信息平台的设计工作。
期间问题:
因原型界面太多,该部分时间安排不足,导致进度紧张。
最终通过加班,保证设计工作如期完成。
以后开发中要充分的预估工作量,合理的安排时间和人力资源,保证信息平台顺利的进行。
因信息平台开发周期短,决定购买报表服务器实现信息平台的各种报表的开发,加快项目进度。
设计中遇到不清楚的业务及时和CSC业务人员沟通,确保业务逻辑的正确。
篇二:
公派留学申请的个人经验。
公派留学申请的个人经验、流程和总结作者:
flyingfish00收录日期:
20**-05-05发布日期:
20**-05-05在申请过程中得到很多人的帮助,也从小木虫上得到好多很有用的资料。
现在把自己的一些体会、过程写出来,与大家分享。
申请短期出国或者国家公派出国的流程大概是:
1.个人资料准备包括:
个人简历、所发文章等。
个人简历最好找个人看看,我就请人帮我看了下,改了一些不太妥当的地方。
个人简历主要应该还是突出自己的研究课题、方向,已经自己曾经做过的工作。
2.套磁这个套磁应该是最重要的了。
比如联合培养,虽然是今年3月份上交各种材料,但是很多人年前就可以联系导师套磁了。
如果有老师推荐或者跟课题组国外有联系,那很方便。
但是如果啥关系都没有,只能自己去套了。
这个过程比较长,也很闹心。
首先收集国外老师的资料,我就是找了本专业美国排名靠前的学校,登陆网站,一个一个的老师看过去。
由于我只是想去跟我专业方向类似的老师那里,所以我一个学校只是选择了四五个老师。
我知道有的同学根本不管,管你相关没关,都套磁。
我有个去伯克利的师弟他要做的东西跟现在毫无关系。
所以这个也不好说。
收集好老师的资料后,这个我花了1周的时间,然后开始群发email。
群发的时候,一个学校最好只发一个老师,等这个老师没回信或者来据信了,再发下一个。
不要同时给一个学校的好几个老师发email,免得撞车。
因为有这样的事情出现过,搞得国外的老师很不爽。
另外第一次套磁附件里面还要附上简历、最好还有一篇代表性的文章。
如果老师对你有兴趣,会看的。
大部分email很有可能是没有回信的,石沉大海。
因为老师都很忙,现在陶瓷的人也很多,可能他根本看都不看就删了。
也有的老师如果对你感兴趣,回给你回个信,进行进一步的交流,这时就开始往下陶瓷了。
不是说因为不要国外老师出钱,他就很乐意接受你。
鬼子也很精,你对他没用他不会干的。
我总共发了有30封email,一半以上没有任何信息,有不到10个有信息,但是大部分是据信,理由很多。
有好几个学校的老师回信很感兴趣,那就接着套。
不过也不代表最后就要你。
我套了个霍普金斯的老师,来往email七八封,还电话面试我一个钟头,最后也没要我,说我的方向跟他的方向不太合适等等。
最后我就收到2个offer。
整个陶瓷过程有一个多月,比较繁琐。
但是收获很大。
通过不断查阅老师信息,不断陶瓷,知道国外的老师都在做什么,这个是最大的收获。
3.找老师写邀请信和研修计划如果老师最后要你了,会给你写个邀请信,email过来。
我最后是定了一个老师,请那位老师写邀请信。
我周围有的同学手头上有好几个邀请信,也可以理解,先拿到手再说,等上报的时候就报最想去的学校。
我个人不是很赞同。
跟着邀请信一起的,就是要写研修计划,一般来说,这个研修计划是自己写,先请对方老师大概定个方向,然后自己写,写完了email过去让老师看看签字就行了。
老师都很忙,没空帮你写研究计划。
我的邀请信也是自己写的,然后email过去让对方老师签个字就行了。
4.上报材料邀请信和研修计划搞定了,下面就没啥了。
根据学校的要求准备各种材料上报,然后就等着审批了。
公派留学,本校会初步删一批,我有个师弟就是申请了学校,在系里第一批初审的时候就删掉了。
根本没报到留学基金委,可能去的学校不是很好。
现在国家公派留学的去哈佛、耶鲁、斯坦福的很多,我隔壁宿舍医学院的室友手头上就有哈佛、斯坦佛的offer,最后定了去哈佛。
不需要自己出钱,国外老板当然很高兴,再说现在美国老板也没钱。
5.审批公布审批公布后,就开始进行各种手续和准备签证什么的。
这个都有基本的程序。
就没啥了。
在小木虫网站上这方面的讨论很多,人气很旺,参考资料很多。
篇三:
出国留学心得。
第五届“国际研究生奖学金信息说明会”在逸夫图书馆会议中心一层多功能厅顺利召开。
本次说明会旨在为优秀学子提供更多出国学习和交流的机会,使同学们及时了解相关政策信息。
报告开始时首先报告老师十分热情的给我们介绍了国家留学基金管理委员会,国家留学基金管理委员会成立于1996年,负责中国公民出国留学和外国公民来华留学等事务。
留学基金主要来自中央政府财政拨款,同时也接受国内外友好人士、企业、社会团体和组织机构的捐助,组织实施出国留学和来华留学的有关工作。
受政府委托实施并管理各项与国外双边、多边交换或单向奖学金负责管理、使用国家留学基金,确定有关资助项目,制定管理规章,发挥基金使用效益争取境内外捐赠、资助,拓宽基金与境内外相应机构建立联系,开展交流与合作为自费出国留学的中国学生提供服务与咨询,为国家“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。
国家留学基金管理委员会从20**年起,每年选择在三所国内知名大学举办国家公派研究生项目奖学金信息说明会(简称IGSF)。
该组织具有以下特点:
只有优秀的大学--参加的院校均为已与国家留学基金管理委员会签有合作协议、可接收我国公派研究生的国际知名大学;只要优秀的学生--参加说明会的学生主要来自985/211院校;只来项目负责人--熟悉政策、负责任和教授能够决定;只送钱不花钱--全是奖学金项目,没有门票费;只是小范围给予充足的咨询时间--学生只有通过在线注册、网上预约的方式申请参会资格、参加讲座和名校一对一面谈的机会,同时支持大家留学,鼓励回国,来去自由,基金委每年3月提出申请,5月出结果,7、8月就能拿到钱,但是想要出国,语言成绩很重要,平时成绩也很重要,因此我应该注意平时成绩,GPA尽可能高一些,为以后出国做好充分准备,即使放弃出国,不错的GPA也能让自己在平时的各种评选上处于优势。
公用经费自查报告
公用经费使用自查报告为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转,有计划合理地使用学校的生均公用经费,认真做到勤俭办学的方针,根据上级通知要求,我校本着从学校发展出发,将每一分钱都用在刀刃上,保证教学活动和后勤服务的开支,使学校的各项工作正常运转,促进学校的发展。
我校从大局出发,从小处着手,对学校的生均公用经费的使用情况进行了自纠自查,情况如下:
一、提高认识,成立机构,加强领导,落实责任。
学校行政班子认真学习了教育局的通知后,充分认识到生均公用经费的合理使用的重要性。
这次检查很有必要也很重要。
因此,学校成立了以校长为组长的生均公用经费自查自纠领导小组,成员名单如下:
组长:
陈永锦(第一负责人。
负责学校生均公用经费的自查自纠工作的安排部署及督查。
)副组长:
徐本儒(直接负责人。
负责本次自查工作的日常事务。
)成员:
夏卫敏、王玉双、王安宏、汤春歌、徐道霞二、自查工作程序。
本次自查工作由领导小组成员对照学校的财务制度对学校的固定资产进行清理,检查公用经费的预算及使用是否合理,将有关情况向分管人员汇报,分管人员在此期间要进行严格督查。
三、自查情况。
1、预算编制工作开展及管理情况:
学校的财务人员参加中心校的预算编制工作业务培训,量入为出,认真对学校的经费进行预算编制。
各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行,对各笔收入和支出作好详细的日记账,专款专用,对口开支,实行收支两条线,每月的教育资金收支情况都用专用表格向政纪委汇报。
2、各项支出严格按照中心校的要求合理使用,大棕采购由两个人经办,有购物交接登记表。
3、各项支出严格使用有效正规票,经监督小组审核后,领导签字方可入账。
4、每月及时公示当月的开支,发现问题,及时处理。
四、继续规范使用生均公用经费。
今后,我校将继续认真贯彻落实上级有关精神,加强学习和宣传,创新工作思路和方法,认真加以巩固,加强对学校广大教职工的思想教育,加强领导,认真检查,严格落实责任制,树立教育新形象,为学生、家长、社会做实事,使学校的生均公用经费用出成效。
公用经费使用自查报告寿县堰口镇十字路小学20**年6月
篇二:
经费自查报告。
经费自查报告学校财务工作在学校工作中是一项非常重要的工作,是搞好学校教育教学工作、改善办学条件的有力保障。
为加强我校公用经费管理,规范公用经费支出行为,提高资金使用效益,为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转,有计划合理地使用学校的生均公用经费,认真做到勤俭办学的方针,根据上级有关要求和安排,我校从大局出发,从小处着手,现将我校财务工作的开展情况自查自纠如下。
一、加强领导,提高认识,落实责任学校认真学习了教育局有关通知要求和中心校的工作安排,充分认识到生均公用经费的合理使用的重要性。
学校成立了以校长为组长的生均公用经费自纠自查领导小组,成员名单如下:
组长:
**(中心校校长,负责学校生均公用经费的自纠自查工作的安排部署及督查。
)副组长:
**(党支部书记,负责本次自纠自查工作的督查工作。
)**(中心校副校长,负责本次自纠自查工作的实施工作。
)**(中心校副校长,负责本次自纠自查工作的安全工作。
)成员:
**二、公用经费管理使用情况
1、我校加强财务管理,严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。
学校的一切资金,由学校财务人员按有关规定统领统支,不存在以各种名义向学生收取班费、资料费、补课费等乱收费行为。
2、认真履行报账制度,力求资金的规范使用,无挪用、挤占、截留等现象的发生。
严格财经审批手续。
所有报销发票,做到手续完备,每张发票注明用途,有经手人签字,都经过校长签字。
3、无违反规定套取上级公用经费专项资金问题票据的填写逐步规范化,使用项目逐步科学化,无虚列虚支、白条、假发票列支等违规现象,对经费的使用做到不合理的开支坚决不开支。
5、学校公用经费支出能按照内控制度成立以校长为组长,公会主席为副组长,出纳、教师代表为监督员的会审领导小组。
定期将公用经费的收支在校内公示。
6、学校公用经费无用于教师工资、津贴、福利和偿还债务。
7、我校在使用公用经费时,严格按上级的要求认真对待每一项支出,切实做好年初经费预算,并严格按预算进行开支。
根据实际需要确需进行调整的,均按相关要求先拟写经费使用调整报告,经上级批准后才调整使用。
8、对大宗物资的采购都要通过教代会并由两人以上进行采购,并建有购物交接登记表。
每月对经费支出情况进行公示并在校务公开栏进行张贴,无私设小金库现象。
经费使用坚持阳光作业,杜绝暗箱操作,切实把每一分钱用到刀刃上。
三、取得的成绩1、学校财务管理规范学校财务管理严格实行“收支两条线”的管理制度,严格执行编制预算制度。
学校按要求及实际情况编制年度预算,并通过教代会,预算合理后上交主管部门。
在资金使用上,做到专款专用,不存在挤占其它费用的现象。
在开支中,严格按预算执行,按照少花钱多办事的原则,做到不超支、不欠账。
财政部门下拨的公用经费主要用于学校正常的教育教学,包括办公费,水电费,培训费,差旅费,校舍维修费等。
为保证我校财务专款专用,不挤占挪用,购买物品的发票必须有经手人签字,校长签字方可有效,确保了我校财务的真实、合法、准确、完整,提高财务管理的透明度。
2、完善学校固定资产的购进、管理制度。
对于学校固定资产的购买,都先召开教代会讨论通过,形成决议后才进行购买。
对固定资产的使用要求做好维护、维修工作,确保固定资产的使用价值得到充分体现。
3、学校在每学期将公用经费使用情况作为校务公开、财务公开的重要内容在校内按月公开,接受师生和群众的监督学校收费行为合法合理,有据可查,无违反国家规定擅自设立收费项目,无违法违纪行为。
五、存在的问题通过开展本次公用经费自纠自查,在顺利完成工作的同时也存在不少的问题:
1、我校公用经费能按上级相关规定进行合理使用,但由于财务人员对业务不熟悉以及对公用经费管理制度理解不透彻,在经费使用中仍存在不足之处。
另外,学校领导没有进行业务指导。
2、我校由于地处边远农村,教师工作任务繁重,财务人员不但要做好财务工作还有繁重的教学工作任务。
有时一些急用的物品购买时,采购人员不能及时索取发票,导致财务人员不能及时收集整理票据。
有时因学校工作的实际需要,不能很好的按经费使用计划来进行操作。
从而经费使用与年初预算有所缩小,但仍存在一定差距。
3、义教经费有效的促进了学校的发展,解决了一些实际困难,但是由于学校的办学条件太差,需要投入的地方太多,导致公用经费的使用出现短暂的紧缺学校固定资产无专人管理,购买的大宗产品造册入表不及时。
六、今后的打算为使经费的使用能更好地服务于教育事业,能按计划进行使用,我校将不断完善管理制度,加强经费使用管理,坚持做好以财务公开为主要内容的校务公开,自觉接受全体教师及社会各界的监督,大宗购物必须经校务会讨论通过,由二人以上进行采购。
所采购物品必须索取相关票据,经严格审查签字后交付财物保管人员登记,再持票据到财务人员处报账。
经费的使用要合理,坚决杜绝不合理的开支。
切实做好年初预算,确保经费能按计划使用。
在今后工作中,我们应使预算做到统筹兼顾、保证重点,量入为出,精打细算,将学校的长远规划与短期安排相结合,勤俭节约,努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。
**中心小学校20**年12月3日
篇三:
20**公用经费自查报告。
卧龙乡中心小学20**年度义务教育经费管理和使用情况报告为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视,保障日常公用经费的投入,确保学校正常运转,努力改善办学条件。
现对20**年—20**年教育经费的投入、使用情况进行自查,具体情况如下:
近几年来,上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位,教师工资按时足额兑现,统一发放。
财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构统一管理,专款专用,全部用于教育。
根据区财政局的要求,我校成立了以校长陈幼东任组长、后勤副校长代进峰、工会主席熊新华任副组长、教师代表为成员的领导小组,对票据使用情况和经费的收支情况进行了自查。
1、各项开支严格按照有关财务制度进行,专款专用,对口开支,实行收、支两条线。
2、严格按照财务手续报账,所有票据都是正规票据,无虚列虚支,白条,假发票列支等违规现象。
3、严格履行财经审批手续,所有报销发票做到手续完备,每张发票注明用途,有经手人签字都经过校长审核签字。
使用情况说明:
1.20**年度我校共收教育经费拨款225020.74元,全部用于教育开支。
2.20**年度我校下放农村义务教育“一补”名额50人,金额5万元,全部用于寄宿生特困家庭,每生1000元,全部发放。
卧龙乡中心小学20**年9月28日
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