小学六年级组工作总结.docx
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小学六年级组工作总结
小学六年级组工作总结
篇一:
六年级年级组长总结--张娅萍
0六年级组工作总结
钟英小学张娅萍
今年我担任六年级组年级组长一职,经过一学期,来我脚踏实地,认真履行年级组长职责,如期实施计划中的各项工作。
在领导的关心帮助下,在各个部门和本组教师的大力支持下,顺利完成校领导布置的各项任务。
回顾一年来的工作,总结如下:
一、加强学习,了解职责,努力履行自己岗位职责
年级班主任是学校年级段中的具体负责人,它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研室、少先队、大队部等部门发出的指令,保证学校的各项工作得以落实,做到令行禁止。
一年来,我做了一下几个方面的工作:
1、及时传达学校精神,涉及本年级段的工作认真做好贯彻落实,贯彻落实有些事困难的,做到耐心,细致的协调,确保学校的政令畅通。
2、定期召开年级组会议,根据学校的统一安排,每次年级组令发前认真准备,及时表彰先进,指出不足,提出整改措施。
一学期来,我们年级组的各项工作完成情况良好,没有拖学校后腿。
二、创新求实、稳中求胜,提升教学水平
我组年级教师积极响应校长的号召,认真贯彻新课改精神,尝试“自主、合作,探究”的新型教学模式。
1.充分发挥典型示范作用,力争以点带面,全面提升教学水平。
认真开展教学教研活动,积极听课。
本学期配合学校教科室、教导处
开展青蓝工程,青年教师汇报课,教书育人比赛。
老师们相互学习,共同探讨改进措施。
我们还借他山之石,供己之玉,学习借优秀教师的经验,使全组教师的教学水平得到整体提升。
2.认真组织好每一次考试。
及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会,实行试后补考制度,定期开设培优补差班,抓两头带中间,让尖子生有方向,让学困生有信心,有效控制两极分化,全面提高教学成绩。
3.加强常规教学管理,倡导集体备课,学科教研,向每节课要质量,狠抓教学过程“五关”:
即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。
确保年级教学质量的不断提高。
三、外塑形象,内强管理,展现年级良好风貌
这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。
教师如果不及时疏导,可能会产生严重的两极分化现象,给日常管理和教学工作带来难度。
针对这种现状我们开展以下活动,因势利导,力求使学生能够平稳度过这个关键时期。
1.制定班级计划。
针对五六年级整体发展不均衡的现状,我同几位班主任认真详细作好学生现状分析,制定切实可行的班级计划,对单亲家庭学生、问题学生建立档案,并建立相应的跟踪教育制度。
2.注重家校联系工作。
一学期来,定期或不定期与各班各科任教师进行交流,与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力。
3.做好班干部培训工作。
每学期初组织班干部明确职责,使各班
班干部思想过硬、工作有方。
4.开展丰富多彩的集体活动。
如:
篮球对抗赛、数学口算比赛、优秀作业展览,系列感恩教育等活动,增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力,丰富了学生的校园生活。
5.加强学生日常行为管理。
从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到红领巾的佩带,头发的长度,集体活动队列要求,加强宿舍、教室卫生、纪律管理,组织年级老师灵活处理学生违纪问题。
6.抓好班主任工作。
每周和班主任交流,对上周工作进行小结,及时解决工作中的问题,对下一周工作进行布置。
积极鼓励班主任总结经验,撰写教育专题总结和论文,组织经验交流。
7.做好安全工作,校内安全和住校生安全。
随着学校和集团不断壮大,每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级,为了让他们尽快适应本校工作环境,独自承担教育教学工作,年级教师毫无保留地做好传、帮、带工作,使他们很快地成熟起来。
以上便是六年级组本学期工作总结,展望下学期,我们将继续努力,创建一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体!
篇二:
六年级组工作总结
20XX—20XX第一学期六年级组工作总结
我们级组在学校的正确领导下,各位领导的亲切关怀下。
全组老师们团结协作,齐抓共管,富有成效地完成了本学期的各项工作任务。
为了总结经验,更好地做好今后的工作,现将本学期级组的工作总结如下:
一、和谐的团队。
本组本学期有8位教师,我们组内老师严格遵守《中小学教师职业规范》,依法执教,做到爱岗、爱校、爱生,严谨治学,服从领导工作安排,严守出勤制度。
六
(1)班班主任,雷霞燕老师是位年轻的教师,任教六
(1)、六
(2)的数学她对工作认真负责,积极主动,同时虚心好学,对待同事彬彬有礼,对待学生始终以鼓励的目光及话语,让孩子们感受到老师的信任与期望,学生们很喜欢她。
雷老师任教两个高年级数学班,当班主任,任务比较重,但她从没半句怨言,一直是勤勤恳恳,踏踏实实的工作。
她身上对人对事质朴、踏实的作风是我最欣赏的。
六
(2)班班主任骆虹老师,到我们学校有一年多了,一年来的接触,让我们对她敬佩不已,她业务水平高,专业素养好,工作能力强,是个对自己对学生都要求很高的老师,在教学上面她抓的很严,努力争取不让一个学生掉队,课间课余经常把一些后进生叫来办公室背课文、听写生字。
在班级的管理方面她也是极富经验,设置日常的评比机制来规范和激励学生日常行为规范和促进学生的学习,并及时地总结反思。
和我们同事的相处也非常融洽,经常和级组的老师交流教育教学心得,我碰到什么难听总喜欢向她请教,因为她总是会很耐心、细心毫无保留的给出她宝贵的建议。
六(3)班班主任陈永强老师,还正值当年,但德高望重,因他朴实踏实的作风受到所有老师的尊敬,渊博高深的学识受到所有老师的赞赏。
同时他也是个责任心极强的好老师,他名字就叫永强,没法不强。
本学期他接手的六(3)班是个比较特别的班级,是让很多任课老师都很头痛的班,调皮的学生特别多,可想而知作为班主任的陈老师肯定没法轻松,在办公室经常可以看到陈老师和一些问题学生谈话、谈心,也经常可以听到陈老师打电话和家长交流、沟通,给家长提供些有效的建议和意见。
必要时还请家长来亲自面谈。
在这还不得不提的是。
陈老师也是个非常幽默风趣的人,有他在办公室多了很多的笑声。
他经常说出些很经典的话,给我印象比较深刻的是他在批评几个调皮的学生时,很无赖的说:
“你们这些人呀,非得把老师给逼成老虎。
”还有一次给学生补习时,让学生来背书,留了好几节课了,还背不出来,陈老师又很无赖的说:
“还不会,鹦鹉都会了。
”听到他这些无赖的感慨,把学生和办公室的老师都逗笑了。
笑过之余,也不禁感叹,现在想当个好老师有多么的不易呀。
邝彤坚老师是我们级组里颇有经验的骨干教师,富有新点子新思维,无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法,对年级组工作也常出谋划策。
他毫不吝啬的把自己所学所知,所感所悟跟年轻教师交流,指导和引导他们。
对六
(1)班的语文教学工作也高度的认真负责,不错过任何一个机会,凡是有代课他都争着去,还经常看到他在利用课余的时间在班级给学生辅导。
同时他还担任语文组的科组长工作,由于他的聪明才智,再加上他的精明领导,语文组的活动是搞的有声有色。
除此之外他还负责部分学校的网管工作,虽然已经把陈婷老师安排了网管工作,但她还是个新手,邝老师总是不厌其烦的耐心教授,像我碰到问题还是习惯性的去找他。
因为他助人为乐,所以到哪都受欢迎。
郑锦标老师,是位非常年轻帅气的老师,他的到来可把六(3)班的学生乐坏了,每次上课后,那些学生总要围着他跟他聊上半天,办公室来找他的学生也是川流不息,络绎不绝,有些是来问学习问题的,有些就是来聊天的,有些就是纯粹过来看看他的。
有他在办公室可热闹了,没他在也不时会有学生跑来向我们打听他的行踪。
他是如此的受学生的喜欢,我想可能是因为他很耐心细心的对待每位学生,和学生去做朋友,真心的关心每位学生的原因吧。
康利老师是学校的骨干教师,聪明能干,做事稳重踏实,学的是美术专业,不过各方面综合素质都很好,由于工作需要,康老师曾任教过一年级英语,四年级和一年级的语文,她所上的语文公开课得到语文组老师的一致好评,并且合格率和优秀率还能远远的超过学校的标准。
这次他也是由于学校工作的需要,她终于干起了老本行,教起了美术。
本学期她认真辅导学生参加各项书画比赛,组织学校的现场书画展。
这也充分证明了康老师是个全面发展的老师,也正是当今社会最需求的人才。
同时作为六(3)班的副班主任,她各项工作的尽职尽责,帮助陈老师搞好班级的管理工作。
谢明辉主任,是我们最年轻的领导,正所谓年轻有为,他负责整个学校的教学常规工作,他把学校的各项教育教学工作都安排的有条不紊,各项活动组织的井然有序。
他是位非常细心体贴的领导,他总能对老师的困难给予理解和帮助,有时他一句简单而体贴的话,总能使人心存感激。
同时他更是位兢兢业业地老师,自从他来六年级上思品课,我们年级的学生在行为习惯方面取得了更大进步。
他教学工作中认真负责的精神时时刻刻深深地感染着我们年级组的每一位老师,同时也激励着我们组的每位老师。
在他的带领下我们级组的老师都不敢有丝毫的松懈。
我,钟艳萍,任教五年级三个班英语,五年级级组长,自认为在级组中是最有发展空间的一个,因为在工作热情和工作能力上跟级组的其他老师比起来我还很惭愧,跟他们在一起,让我更明白了自己的不足。
我为身在我们组而骄傲,因为我们组拥有一个团结进取,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有教学经验丰富和爱岗敬业的教师队伍。
在我们这个集体中,老师们力往一块使,心往一处想,尽心尽责,恪尽职守,在各自的岗位上,努力把自己的工作干得更好。
在我们组没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。
看到的是老师们忙碌的身影,感受到的是他们工作中的充实和艰辛,成功和汗水,“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。
”
二、具体工作
1、狠抓教学常规工作,培养良好班风、学风。
我们五年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。
利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《文明守纪歌》等,并把这些规章制度上墙,提醒学生时刻不忘。
对学生进行细致入微的常规教育,充分利用开学一星期的时间严格教学常规,并把它细化,切实落实在每一堂课上。
经过一个学期的常抓不懈,我们五年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯,无重大事故发生,对于一些不良苗头也能适时制止。
2、狠抓学生的教学质量。
教学质量是学校的生命线。
一开学,六年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。
在教育教学过程中严格按照“两个常规”中所提的要求备课,上课,批改作业等,用“新课程标准”中的
要求、理念进行课堂教学,努力创新课堂教学,大家在反复的教学磨练中形成了富有各自特点的教学风格。
针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状,老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量,争取向40分钟要效率。
同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。
每个老师对后进生都不放弃,每天放学后可以看到级组的老师耐心的辅导,使家长深受感动。
3、积极参加学校的各项集体活动,开展丰富多彩的级组活动。
在做好各项教育教学工作的同时,根据学校的工作计划,积极参加学校各项活动。
特别是学校开展的大课间活动,我们级组的老师都是积极组织、以身示范、积极参与,与生同乐。
9月份级组老师积极配合学校积极做好开学工作。
10月份级组老师响应学校号召,开展了爱国爱校的主题班会活动。
11月份积极配合学校工作,做好中段考试的工作,还积极响应学校号召,发动学生参加社会实践活动,我们级组老师认真负责做好召集和安全工作。
师生都放松了心情,得到了锻炼,活动很成功。
11月中旬召开了年级家长会,得到家长的大力支持,级组老师向家长汇报学生情况,力求家长配合孩子的教育教学工作,热心推荐教育方法。
12月份月底,学校举行了冬季田径运动会。
会前我们五年级各班都积极准备,早早地挑选好了运动员,利用早操、课外活动时间进行训练,激发了学生的竞赛意识,提高了学生的竞技水平,提升了参赛项目的质量,使学生的体育特长得以充分的发挥。
各班在比赛中势均力敌,均取得了良好的成绩。
积极准备学校的艺术节活动,我们年级三个班的学生现场书画展、插花比赛、元旦文艺汇演中都获得了不错的成绩,骆老师和雷老师获优秀辅导老师。
1月份,组织学生参加期末复习以及期末评优,让每个孩子通过一个学期的学习而有所收获,有所成就。
三、今后努力方向
回顾一学期来的点点滴滴,在老师们的共同努力下,我们组的各项工作虽然取得了一些成绩,但也存在许多的不足。
为了学生的成长、自己的提高、学校的发展,为了争取更大的进步,更大的收获,今后我们还需从以下几个方面去不
懈地努力:
1、同学科教师之间要加强研讨与交流,在教学上取长补短,树立团队意识,促进集体的成长与进步。
2、组员之间要进一步坦诚相助,做到组内的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,构建真正的和谐组室。
3、真正做到与时俱进,把创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。
篇三:
六年级级组工作总结
20XX-20XX学年度第一学期六年级级组工作总结
时光飞逝,转眼间一个学期又过去了。
在过去的一个学期里,六年级工作的能顺利开展,因为我们拥有一个团结进取,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。
在我们这个集体中,老师们力往一处使,心往一处想,尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作干得更好。
在我们这里,没有年龄的界限,没有干群的障碍,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。
认真搞好集体备课,群策群力地开展工作。
现对本学年第一学期工作总结如下:
一、扎扎实实做好教学工作和常规工作,成绩喜人。
全级23位老师都兢兢业业,扎实开展集体备课活动,认真做好教学工作。
认真钻研教材,结合学生实际,渗透课改理念组织开展教学工作。
承担了全校骨干教师公开课的任务并出色完成。
一学期,全年级教学秩序井然,学生学习气氛浓厚。
1、一学期来,有多人(孙颖老师、闫宾荣老师、王晓君老师、张玉霞老师、朱慧老师、李苗苗老师等)参加骨干教师公开课的展示,效果良好,受到听课老师们的好评。
2、胡校长(兼任六年级数学教师)虽然工作很忙,但一直以来总是积极指导级组的老师开展工作,对级组老师所承担的公开课,都亲自参与指导备课、听课等工作。
平常还积极主动关心青年教师的成
长。
3、英语组组长赵丽娜老师切实做好本职工作的同时,积极主动配合本学科姚娟老师和蒋艳红老师积极开展英语教研工作,落实做好后进生的辅导。
7、张玲老师、王晓燕老师、丁威老师坚持到每班认真听课,每次都认真做好听课总结,积极和老师们交流学习。
8、陆丽君、国春艳、孙明丽老师在扎实做好常规的教学工作的同时,积极开展尖子生的培养训练工作。
9、刘桂霞、邹大鹏、孙艳瑞、张金洞等几位语文老师积极做好六年级语文课外知识积累辅导工作。
10、席莉、崔正华、王红岩老师积极开展奥数的辅导,为下学期的小升初做好准备。
11、在期中考后,全年级召开了一次家长会,使家长们认识到六年级的重要性,帮助学生清楚地认识到自己的不足,确定自己今后的努力方向。
12、语、数、英三科的老师,坚持根据学生每周的学习情况,有针对性地出好周末练习题。
二、坚持以德育为首,狠抓学生的行为规范教育。
古人说:
树人先树德。
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。
本学期,学校领导更重视德育工作。
在这良好的大环境下,我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点。
为了保证此工作落实,六个班都建立了《学生操行评
分评比制度》《班级公约》,做到每天一小结,每周一总评。
为了促进此项工作的落实,十位班主任工作都有特色:
六
(1)班陆丽君老师能针对班上普遍存在的不良现象,及时把握学生思想动态,有针对性地向学生提出建议;六
(2)班王晓君老师注意抓好典型学生、典型事例的教育;六(3)班闫宾荣老师,亲近学生,经常与学生交流谈心,注重学生行为习惯的养成教育;六(4)班国春艳老师关心学生,班主任工作有条不紊,教学上对自己要求严格;六(5)班孙颖老师特别重视对学生的思想品德的教育,让每一个学生都能全面的发展,提高学生的自身素质;六(6)班席莉老师对学生循循善诱,对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人;六(7)班邹大鹏老师勤勤恳恳、事事亲为、以身作则与学生一起奋进;六(8)班刘桂霞老师善于管理、踏实认真,精心培养出了一批优秀的班级管理人才,同时注重德育教育,得到了领导和家长们的一致认可;六(9)班孙艳瑞老师关心学生,班主任工作有条不紊,教学上对自己要求严格,经常与各任课老师取得联系,督促学生认真完成好各学科的作业;六(10)班孙明丽老师兢兢业业,对班级工作跟得勤,效率高,每天都不知疲倦地跟在学生的身边,发现问题,及时处理。
班主任们在班级管理工作中,善于创新,有自己独到的见解,善于把工作提前完成,从不落后。
各位老师除了在校教育好学生外,充分发挥家庭教育阵地的作用,进行家访工作,特别是对存在问题比较多的学生进行多次家访、电访、约见。
积极参与学校的各项活动。
正因为我们六年级的各位班主任及其他老师们都能以德为先,六年级的各项工作的顺利开
展。
六年级学生出现了“三多三少”,讲文明礼貌多,粗言烂语少,遵守纪律多,违反纪律少,认真学习多,无心向学少。
本学期共有多个班级被评为先进班集体。
三、存在的不足和今后的努力方向。
整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。
但是,在班级管理上,还暴露出不少问题。
例如:
个别老师对班的管理工作不够负责任,没有认真做好学生的思想教育工作,对学生未能正确引导和严格要求,有些学生学习不紧张,上课拖拉,迟迟未进课室,有时上课几分钟未能安静下来,上课不留心听讲,学习气氛不浓,学习效率不高;语文月考成绩不理想,我们要多反思、多总结;还应当加强扶优补差的工作。
我们全组老师在新的学期中将更加努力。
20XX-20XX学年度第一学期六年级
级
组
工
作
总
结
三曹小学六年级组
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