朝花夕拾文学常识知识点附练习答案.docx
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朝花夕拾文学常识知识点附练习答案
《朝花夕拾》文学常识知识点附练习答案
1.填空
1.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇°代衣篇《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。
2.作者•在《琐记》中提到喜欢看的一本书杲《天演论》。
3・《五猖会》中,父亲让我背《鉴略》,让我感到痛苦。
4.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。
全书十篇文草,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历9体骑的文字。
5.《/L猖会》记述了作者儿时盼塑观看迎神赛会一的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童大性的压制。
6.鲁迅寓居的东墙上,一丙•挂着的照片他的老师藤野先生。
7.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思、想毒書的妇女形象有阿长和衍太太。
8.鲁迅借众鬼I嘲弄人生,用阴间讽刺阳址,对“止人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文吃是《无常》。
二、选择题。
1•“无常"这个"鬼而人,理而悄”的形象受到民众的喜爱,主要原因是:
公
正的裁判是在阴间
2.《.藤野先生》中作者弃I矢从文的原因足;要拯救国民的精神
3.《琐记》一文中写了儿件事,表达了对衍A太的不满。
三件
4.《朝花夕拾》屮,阿长的性格给我们留下了深刻的印象.下列哪一个不是阿
长的性格特点:
A.迷信B.不拘小节C・马虎0.朴实
5.陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是:
一对蟋蟀
6.鲁迅首次知道赫育黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂,这段经丿丿J在哪篇文章中提及。
《琐记》
7.卜列表述正确的一项是《范爱农》记叙的是鲁迅在FI本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
8.下列文草不属于《朝花夕拾》的是:
《风筝》
9.《朝花夕抬》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是,
《琐记》
10.鲁迅早年留学学习医学的国家是:
日本
11•范爱农利鲁迅初次相识的地点是:
横滨
1Z下列民间故事不足《二十四孝图》范畸的足:
A.卧冰求鲤B.郭戸埋儿C.闻鸡起舞D.老來娱亲
13.F列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是:
A.《狗•猫•鼠》B.《二丁四孝图》C.《五猖会》D.《琐记》
14•“这是一个高大身材,氏头发,眼球口多黑少的人,看人总像在渺视”°这段文字描写的是:
范爱农
15.下列篇章中,不是以记人为主的是:
《父亲的病》
三、简答题。
1.《父亲的病》屮鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这竖人怎样的实质?
答:
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。
2.鲁迅所收得的最先的图画木子《二十四孝图》是哪來的?
答;一位长辈的赠品。
3.作者为什么反感“老菜娱亲”的故事?
答:
作者认为小孩子多不愿意诈作,换言之,不愿装假,这违背了儿童的心理。
4.起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人?
答;非常冷漠,十分胆小,对师长无情,与人背道而驰。
5.鲁迅的《二十四孝图》-文,对古时的所谓“孝"持有怎样的态度?
答:
斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷。
1>《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,迫忆那些难于忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中,对反动.守旧势力进行了秤击和嘲讽。
2.目录:
小引①狗•貓•鼠②阿长和山海经③二十四孝图④五猖会⑤无常⑥从百草园到三味书屋⑦父亲的病⑧琐记⑨滌野先生⑩范爱农后记
3.「7篇作品记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段,展现了当时的人情世态和社会风貌,是了解少年鲁迅的可贵篇章。
后而的8-10篇作品,记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历,留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
4.简介
《猫•狗•鼠》足针对“正人君子”的攻击引发的•嘲讽了他们散布的“流言",表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处啤叫”、时而“一制媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼廿”的性格:
对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《III海经》,充满了尊敬和感激之情。
文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念0
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,
揭示封建孝道的虚伪和残酷9作品着重分析了^卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、
杯郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣",“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。
作品对当时仗对白话文、提倡复古的倾向了以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背iffi《鉴略》的扫兴而疝苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧
残。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明"无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”°文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义"旗号的“正人君子”了以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐才盾,表达了应让儿童健廉活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》冋忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另•类的人们”而到南京求学的经过。
作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”o作者记述了最初接触进化论的兴
奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,衣现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨.正直、热诚、没有民族偏见的髙尚品格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”o表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》追叙作者在R甯学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的迺遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
《朝花夕拾》导读
一、作者简介
鲁迅(1881-1936),原名周树人,字像才,出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。
代表作右、我国现代文学史上第-篇白话小说《狂人汁记》,并第一次使用"鲁迅”这个笔名;中篇小说《阿Q止传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《吶喊》
《彷徨》等。
1881年9£125II,鲁迅先牛诞生在浙江绍兴。
周家足•个大家族,到鲁迅祖父一辈,已H渐衰败。
鲁迅的父亲是个秀才,在仕途上终生不得意一玄没有考上举人。
12岁那年,祖父因科场案入狱,父亲受此打击FI渐病重,任他15岁那年病逝。
这段时间里,作为家中的长鲁迅计划每天出入于当铺和的店之间,深深地感到事态的炎凉。
17岁,鲁迅离开家乡,先进了南京水师学堂,后转入路矿学堂。
1902年,以优异成纟贞毕业,东渡日本深造。
两年右,进了仙台医学专门学校学习哄学,幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比陕治肉体更为重要,于是弃医从文。
1909年回国,回国以后,鲁迅先后在杭州、绍兴筹地教过书,丿I?
乂公北京的教育部做事,其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的報个过程,更加坚运了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。
1917年前后,新文化运动以及文学革命已经开始提倡,鲁迅开始写作,随着第一篇门话小说《狂人EI记》的发表,-发不可收拾,创作了大童的文学作品。
2.写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍秤》等文,愤怒声讨政府的无耻行径,逍到政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、徳国医院等处。
尽管生活艰苦,还写了不少的散文诗和《:
I-四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文,它们后来与鲁迩在惨案发纶之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与(冷海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在廈门大学只带了四个多丿J,因为他发现厦门大学的牢气和北京--样,也是污浊的。
鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶喘脸,毫不留苗地进行抨击。
鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对口己担任的课程却倾注『金力,他上的课很受学生的欢迎。
在繁忙的教学之余,鲁迅写了很多作品,这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。
这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。
《朝花夕拾》于1927年出版。
3.主要内容和主题思想
《狗•猫•鼠》一一在这篇文草里,鲁迅先生淸算猫的罪行:
第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去:
第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小吋侯心爱的」只小隐鼠,虽然百来还实并非猫所害,但我对猶是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!
这篇文章取了“猫”这样•个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》一一阿长是鲁迅小时侯的保姆。
记述儿时打阿长相处的情最,描写了长妈妈善良、朴实而乂迷信、唠叨、“满肚『足麻烦的礼节''的性格:
对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了总敬和感激.文草用深惰的语菩,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》一一所谓《二十四孝图》足一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要U的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二卜四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲''和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。
《五猖会》一一五狛会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节FI。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
怡山强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》一一无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿了“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗壬打了四十人棒。
文革在回忆无常的时候,时不时加进儿句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给了当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《从百草园到三味书屋》一一描述r儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成妖的合理要求。
《父亲的病》一一父亲被庸医治死,-直足埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点I训忆儿时为父亲延医治病的悄呆,描述了儿位“名医”的行医态度、作风、丿F方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》一一鲁迅在这篇文章里主要冋忆了自己离开绍兴2;•南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气"o作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,农现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》一一记录作打在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医多•受日木学生歧视、侮好利决定弃医从文的经过。
作者突岀地记述r日木老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,农达了对藤野先生深惜的怀念。
《范爱农》一一迫叙作者在日留学吋和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范暧农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后乂备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
四、人物形象
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲°长妈妈一一有愚味迷信的一而,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。
从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人忙的感情:
他既揭示他们片上愚味麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
繰野先生一一一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱囲子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象曾迅二时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。
范爱农一一•位觉聲的知识分了,但是无法在黑昭社会立足。
他无法与狂人-样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。
父亲一一父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看1丄猖会时,勒令他背书°但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有止父亲安龄地死去,这讣他的心灵永远不安永远痛苦。
我们感到鲁迅先生强烈的爱。
5.艺术于法
1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。
如描写口草园的景致,绘0绘色,令人神往。
2、在对彳i:
•事深情的冋忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法"
(即对现实的议论),显示了鲁迅先生真实而十•富的内心世界。
如《猫•狗•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,乂有对祖母讲述的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那匹像极了“猫”的止人君子的真实而目。
3、損长摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写岀人物的神韵,写事则写岀事件的本质。
如在《无常》中,从无常也有老婆和孩子的事实中,作者既写出了无常富于人情味的特点,乂巧妙地風刺了生活中那些虚伪的知识分子,入木三分。
4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道徳时,多用反讽手法。
表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,住叙述屮暗含看“甘在此而总在彼”的巧妙讽刺。
如在《父亲》中,对庸保的行咲过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
5、作者在散文中常用对比于-法。
如《讥猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判:
《无常》通过无常这个"鬼”和现实中的“人”对比,深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格"的人的丹恶面rh
《猫•狗・鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
6.精彩片段
精彩片段之一《五猖会》
我忐忑着,京了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌了舸,教我•句•句地读下去°我担着心,一旬一句地读下去。
两句一行,大约读r二三十行罢,他说:
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房•里去了。
我似乎从头匕浇『一盆冷水。
但是,有什么法了呢?
自然是读看丫读若,强记着,一一而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,
首岀御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得询四句,别的都忘却了那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里而了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《白家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“零自盘古”就是“啤自盘古”,读下去,记住它,“粤白盘占'’呵!
“生于太荒”呵!
…
应用的物件已经搬完,家中有忙乱转成静肃了。
明阳照着西墙,天气很曲朗。
母乂,丄人,氏処妈及阿部无法営救,只默默地静候我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳•将什么“生于太荒”之流夹住;也听
到自己急急诵读的声咅发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也省得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,那书走进父亲的书厉,•气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。
工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么髙兴。
开船以后,水路屮的风景,盒了里的点心,以及到了东关的证猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
赏析一一文章对自己从“笑着跳着”到感觉一切“都没有什么大意思”的心情变化写的很细致,蕴含看对封建教育不动声色的批判。
我们也从文屮看到,作者对其父亲没有一句谴责之词,只是流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感于困惑。
精彩片段之二《范爱农》
到初冬,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。
忽然是武H起义,接着是绍兴光复。
第••天爱农就卜•城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。
“老迅,我们今天不喝酒了。
我要去看看光复的绍兴。
我们同去。
”
我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。
然而貌風如此,内骨子是依旧的,凶为还足几个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东足行政司长……。
这军政府也到底不艮久,儿个少年一啖,上金发带兵从杭州进来了,但即使不曝或者也会來。
他进来以后,也就被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做上都督。
在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十犬也大槪换卜.皮袍子了,夭气还并不冷。
我被摆在师范学校校长的饭碗旁边,王都督给了我校款200兀。
變农做监学,还足那件布袍「,但不大喝酒了,也很少有工夫谈闲天。
他办事,兼教学,实在勒快得可以。
赏析一一近中有一个重要的细节,即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。
这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。
鲁迅对范爱农没有•句正面的赞扬,只足从他的神常“那笑容是从来没有见过的”,从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一而。
但范爱农心里产生的希卑越大,失舉也就越大,鲁迅氏麻乂用了很多笔墨写光复肩绍兴的现实,其实就足在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。
《朝花夕拾》练习
一、填空
1、《朝花夕拾》原来集名是《旧事重提》,是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇。
冃前,我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》°请简介-下其中的-篇(课内学过的除外)的主要内容:
示例二《二十四孝图》主要内容:
童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。
我拥有的最早一木画图木子只是《二十四孝图》。
其中最使我不解,甚至于发生反感的,是,老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。
《朝花夕拾》中,作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事,说明了对阿长的怀恋。
鲁迅是文学家.思想家、革命家。
鲁迅原名周樟寿字豫才后改名周树人。
他的第一篇门话小说《狂人日记》。
朝花夕拾的题材是回忆性散文集。
朝花夕拾原名旧事重提。
于1927年出版。
共收入10篇作品。
朝花夕拾的“朝”足早上的意思,"夕”是晩上的意:
思。
对朝花夕拾书名进行解析^早上的花晚上来捡,就是成年时回忆往事。
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是:
作者的保姆长妈妈、恩师滕野先生、朋友范爱氏、父亲。
《朝花夕拾》的作者的其他代农作有:
我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。
有关《朝花夕拾》的对联;独酌花酒释胸竹,寒衣不胜暑,朝花夕拾谁归属,甜酸丿成辣苦。
《朝花*抬》的思想:
记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难于忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了样击和嘲讽。
2、《1I•四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,
“诬蔑了古人,教
指斥这类封建孝逍不顾儿童的性命,将”肉麻当作有趣”,坏了后入”。
3、作&在《顼记》中提到喜欢看的一木书是《天演论》。
4、《五猖会》中,父亲让我背《鉴略》,让我感到痛苦。
5、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。
6、《二十四孝图》中,(子路负米)、(敦巨埋儿).(老菜娱亲)等都
足孝逍故事的名称。
7、鲁迅在仙台学医时发生了(三)件重大的事。
8、“赛神会”屮“我”和许多人也欢看(活无常)。
9・鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别-类人们去”又选择了无须学费的南京(江南水师学堂几
10•“好&那么,走罢!
”而去“寻别•类人们去”-语出自鲁迅的(《琐记》)篇。
11.鲁迅在《琐记》一文中,用了“(乌烟瘴气)”一词来讥讽洋务派的办学。
12•鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃伶饼,花生米,辣椒,看《天演论》,农现出鲁迅探求真理的(强烈欲望)。
13.《范爱农》一文中,作者追述了在FI本留学和回国后与范爱农接触的儿个(生活片段)。
14.《藤野先生》记叙了作者•在E1本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的儿个片段,并说明了在仙台医专时的(弃医从文)一生中巫要的经历。
15•鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲力、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭/了封建孝道的虚伪和残酷。
16.《五猖会》记述了作者■儿时盼望观看(迎神赛会)的急切兴奋的心情,揭诙了封他教育对儿章•天性的压制。
17•鲁迅在《藤野先生》深切表达了对R本没有民族偏见的止直热诚的先生的怀念。
18•作者回忆少年读了这■本孝了的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事",如〃子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”之类。
而“哭竹生笋”的故半则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,如模仿则有性命Z忧C19•作者在文中用“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成…个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里。
”,表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情。
20•鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”,“苏格拉底”等人的思想足在矿路学卓,这段经历在《顼记》中捉及。
21.《朝花夕拾》中鲁迅先丰说起儿时半活常常出现对迎神赛会、看戏竽情节的回忆,如《无常》,《五猖会》。
22.在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。
23•鲁迅在《无常》•文中,通过对(无常)的描述,捋出“公正的裁判是在阴间“,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
24.鲁迅寓居的东墙上,一育•挂着他的老师籐野先生的照片
25•鲁迅在卜I本留学时认识的一-位朋友,当时彼此都没有什么好感,但冋国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是范爱农。
26.鲁迅借众鬼嘲养人生,用阴间讽刺阳世,対“正人君了们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文盘是《无常》
27.弃医从文是鲁迅一生中貝有决定意义的转折点。
28•“他同情兔魂、惩办恶人,既有同情心乂主持公道,既可爱乂恐怖。
”这是作者笔下的无常°
29有一位」E肓、倔强、爱国的知识分了,在社会的黑暗中一步步圧向了末路,他是范爱农。
30•鲁迅先生说起他的儿时生活时,常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有《无常》和《五猖会》。
31.鲁迅齐医从文的原因是拯救国民的精神。
32.《朗花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《滕野先生》,请再写出另外一篇的篇名《阿长与〈山海经〉》《狗•猫•鼠》
《范爱农》《琐记》《父亲的病_》0
33.《人猖会》记叙作者儿吋父了之间-场微妙的冲突;我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
34•下面这副挽联足国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的,请将上联补充完整。
泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊:
先生已经作古,痛忆旧也,文坛从此感彷徨。
35・《朝花夕拾》足鲁述唯一…本散文集。
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