整理教育系统作风建设年心得体会.docx
- 文档编号:16564252
- 上传时间:2023-07-14
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:22.44KB
整理教育系统作风建设年心得体会.docx
《整理教育系统作风建设年心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整理教育系统作风建设年心得体会.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
整理教育系统作风建设年心得体会
H:
\fanwencaijitwo\民事诉讼代理授权委托书写作_0.doc教育系统作风建设年心得体会
自开展作风建设年活动以来,按照学校《作风建设年活动的实施意见》的具体安排,我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习,自学了《反腐败通讯》、《党建》、《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《学习贯彻xx重要讲话精神全面加强新形势下的领导干部作风建设》等党内法规、文件,又一次受到了深刻的教育,提高了思想认识,再次敲响了警钟,增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心。
使自己对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识,并深刻体会到应该切实加强自身学习,养成良好的学习、工作、生活作风,时刻保持干部的好形象。
通过前一阶段的认真学习,本人就此次作风建设活动有以下心得体会:
一、深刻领悟作风建设的重要性、必要性和紧迫性
作风问题最核心的是对学生和学生家长的感情问题。
老百姓看学校的作风,首先就看我们的干部作风。
目前,从全社会来讲,通过开展“三讲”、“三个代表”和党员先进性教育活动,全国反腐倡廉和干部作风建设的大环境逐步规范。
特别是中央纪律检查委员会第七次全体会议和国务院第五次廉政工作会议的召开,标志着党风廉政建设和反腐败工作环境更加成熟。
作为一名教育工作者,要正确把握作风建设的重要性、必要性和紧迫性。
干部作风好,才能深入了解学情、充分反映民意,才能保证学生问题得到高度重视和有效解决。
二、结合学校工作实际,紧紧抓住作风建设的核心。
学校工作与人民群众切身利益息息相关,学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能,肩负着教育后一代,维护社会稳定,促进社会和谐的重要职责,是构建和谐社会的重要基础。
学校工作的宗旨就是“以学生为本:
一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”。
对每一个教育工作者来说,作风建设的核心就是全心全意为人民服务,履行好职责,解决好学生迫切需要解决的困难。
我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通,但它是党的整个事业不可缺少的一部分,蕴含着不平凡的意义和价值。
这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。
进一步密切与学生、家长的联系,积极为广大人民群众和学生办实事做好事解难事是做好工作的有效途径。
在作风建设上,必须坚持与时俱进,进一步强化“以人为本”的学校教育宗旨。
三、加强学习,夯实理论素质是搞好作风建设的理论基础。
抓作风建设不仅是每个干部自我教育和提高的过程,也是每个干部工作能力、工作水平、服务意识不断提升的过程。
学习是完善自己、增长知识和才干的有效途径,只有学习,才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,自觉树立终身学习、终身教育的观点,养成良好的学习习惯,才能提高对作风建设的认识,才能立足当前,学身边的人、学身边的事,学先进、赶先进,脚踏实地地做好每一项工作,我们要从书本知识中学习,从人民群众的生动实践中学习,只有勤奋好学、学以致用,把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施,改进工作方式,做到理论与实际,学习与运用,言论与行动的统一,才能坚持与时俱进,不断真正创造性地开展工作。
三、深刻领会,将作风建设落到实处。
通过前一阶段的学习,自己充分认识到,必须彻底转变以前一些不正确的观念,增强服务意识和责任意识,对学生,我们要真心诚意地对待他们,时时、事事、处处都要首先换位思考,站在对方的角度去分析,去解答所提出的问题和所遇到的困难,切切实实地为他们着想,在与学生交往、沟通时,一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和,耐心解答他们提出的问题,全心全意地帮助他们解决所遇到的困难,满腔热情地为学生服务,不断提高服务质量、工作效率和服务水平,树立“心系教育、服务学生”的良好风气。
我们只有真正做到思想上尊重学生,感情上贴近学生,行动上深入学生,工作上为了学生,才能得到学生和家长的拥护。
任劳任怨、细致周到将每一项工作做细、做实,不断提高办公室的工作效率,工作质量。
艰苦奋斗、勤俭节约是新形势下加强每一个教师作风建设的一个重要任务,特别是在能源紧张的今天,更应该提倡节约纸张。
因此,我们要从点滴做起,管好自己。
要一心为公,一心为民,要做好自己的本职工作,要管好自己的口、眼、手、腿、心,不要乱吃乱喝乱说;不要乱拿乱用,不要偏听偏信。
要提高认识,主动接受监督。
党的作风建设既是一项长期而艰巨的任务,又是一项现实而紧迫的工作。
既非一日之功,又非一蹴而就,需要我们身体力行,持久作战,需要我们向实践学习,向群众学习,我将利用作风建设年这一契机,积极投入到作风建设活动中去,直面缺点,完善自我。
一是加强学习,提高整体素质。
加强学习,只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。
同时在学习中要摆正工作与学习的关系,坚持学习制度,保证学习时间,注重学习效果。
力求学深、学透、弄懂、弄通,做到理论联系实际。
二是牢记全心全意为人民服务的宗旨,时刻把自己放在学生公仆的位置上,热情为学生服务,把学生的事情当成自己的事情,从根本上杜绝体罚学生的现象。
大学生四月份入党申请例文,关键词是入党申请,大学生,敬爱的党组织:
我郑重地递上我的大学入党申请书,提出我酝酿已久的申请:
我志愿加入中国共产党!
我们成长的每一步,都与党的关怀有密切的联系。
我常常学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个思想”重要思想;因为我知道:
只有不断地学习,才能赶得上时代的步伐。
在生活上,努力做到乐于助人,积极为他人排忧解难,培养为人民服务的意识,努力做好一名党员的模范带头作用。
从身边小事做起,培养自己良好的生活习惯和道德修养。
积极宣传党的思想、理论以及方针路线,坚持正确的原则与立场,并鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢。
作为一名学生党员,首先要把自己的学习搞好。
一年来,我认真学习科学文化知识,对于所学的每一门都一丝不苟,严肃对待,努力钻研,不断充实自己的头脑,取得了比较满意的学习成绩,获得校一等奖学金。
作为在校大学生和共青团员,我明白只有将自己的爱国热情化作行动,将自己的理想和祖国的前途命运结合起来,将自己的聪明才智完全地贡献给祖国,紧跟共产党并使自己成为其中的一员,坚决贯彻执行”一个中心,两个基本点”的基本路线,才能够真正实现自己的抱负,提高综合国力,才能真正谈得上国家和民族的独立。
作为一名在校的大学生,我一直严格要求自己,随着年龄与文化知识的增长,我对党的认识也越来越深,加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。
经常学习党的理论认识,在实际行动上,积极与党中央保持一致,积极参加团的各项活动时刻争做一名优秀大学生。
虽然,我有了较深刻的认识,并付诸于行动,但我觉得这样是不够的,更需要在党组织里学习、锻炼,请党组织考验我!
如果我得到入党,我将按《中国共产党章程》要求自己,并一定做到。
如果我不能走进党组织的大门,决不气馁。
我再加努力,争取早日加入党组织。
请党组织在实践中考验我。
此致
敬礼!
申请人:
--闲活育人技巧
江世君
我很欣赏英国撒切尔夫人的一句名言:
不重视教育的民族是没有希望的民族。
其实,对教育的高度重视岂只现代发达的国家,早在原始部落就已得到了充分的认识。
据说原始的某些部落为了教会孩子捕猎的本领,让他们仰卧草丛,手托鲜果,伸向天空,连续好几个钟头,纹丝不动,以骗得小鸟以为那是树上的果子,飞去享用,却被小孩抓住。
你看,务实的、严格的、良好的教育,让这些部落的孩子们成为智者,或是优秀的战士。
当前,研讨和实施素质教育,已成为一个热门话题,实施素质教育,以提高全民族素质为目标,势不可挡。
一个现代化的社会,企盼千千万万高素质的人,高素质的人应当出自于良好的教育。
身为一个教育者,深感育人的责任之大,担子之沉。
一次家长会上,一位家长如是说:
”依我看,孩子的知识结构足以让我满意,而培养孩子良好的品行、健康的心理、强壮的体魄,比学习知识更为重要……”家长的一席谈话,给教育者压上一副沉重的担子。
多年的班主任实践告诉我:
教育呼唤高素质的教师队伍。
教育有法,教育更要得法,教育得讲究技巧和艺术。
我亲眼目睹了这样一个偶发事件:
在一次期末作文考试中,一班主任阅卷时,发现一生较长篇幅地摘录了某刊物上的作文材料。
作文效果与平时功夫相距甚远,遂把该生作文拿到班主上请同学找证据。
结果,证据确凿,属抄袭之功。
课上,这一现象得到爆光……生回到家,茶不思,饭不想,情绪极度低落。
家长问明原因,到校大驳教师教育无方,说孩子没了自尊,也没了自信,还谈什么学业。
时至今日,这个事件令我心隐隐作痛。
不难看出,在大力实施素质教育的今天,这位班主任的所作所为,实是无视教育的规律,已不能适应时代的最基本的要求。
素质教育具有”全体性”,即必须面向全体学生,帮助每一位学生,使他们在原有的基础上得到提高。
在学生的群体中差异总存在的,古今如此,中外也如此。
我们要提倡偏爱差生,看到其差异,扬其所长,救其所短,给他们更多的尊重、信任、理解和自信。
在一次”批评和自我批评”的班会上,同学们较为友善而又含蓄地提出了批评和自我批评。
没想到,一个平时很有工作方法的学习委员A,有力的批评一名成绩极差的同学B,说她习惯极差,品行恶劣(当时不难看出,这样的批评带有私人怨恨,带有情绪的渲泄),说罢,教室一片哗然。
我分明看见,挨批评的B搭拉着脑袋,眼角边挂着伤心的泪。
班会结束,我点了学习委员的名,让她放学留下来。
问及原因,方知B在一次作文中真实地写出了A乘坐无人售票车未主动投币的事实。
我心中豁然开朗。
令人欣喜的是第二天一大早,B生给了我一封信,我摘录信中的一段原话:
江老师,今晚,我带着十分难过的心情给您写信,今天A当着全班指责了我,批评了我的不良行为。
当时的我恨不得马上跳起来,戳她的脊梁骨,把她的不是也抖给大家瞧瞧,但我始终做不出来。
回到家,我冷静地想了想,A说的一切也大多是事实。
我明白,我学习不好,很多同学看不起我,可我最敬重您,你并没有闲(嫌)弃我。
江老师,请您相信我:
我一定会用行动来争(征)服全班的。
……任何一个有思维的人都会被这封真诚的书信所感动。
B生敢说真话实话,作文中敢于表达真情实感,这是写作极为宝贵的财富。
可是她的长处,她的闪光点,以前却不为人知。
我找了一个合适的机会,把这封信给A看,也把这封信宣读给全班听。
第二学月的”一帮一”接对中,A主动要求和B”接对子”。
一个小小的成功,竟成了B学习的强劲动力,后来,B生的学习直线上升。
有人把塑造、改造、舆论、模仿、自治时间归结为教育的五种形式,我们千万不要小看这五种教育形式的神奇和魅力。
我想谈谈”模仿”这种方式。
模仿即是引导学生学习和效仿别人的言行的一种教育方法。
说穿了,就是借助榜样的力量,激发学生产生一种健康的心理情绪。
有时,班上发生的一些突发事件,往往会令人束手无策。
接任现在的班级快一年,应该说班风建设的成绩让我欣慰。
有一天中午,C生上交军训费找回的50元钱在短短的30分钟内不翼而飞。
明查暗访,未发现一点漏洞。
但我坚信,这事系我班某同学所为。
扼杀孩子的自尊,搜身什么的不顾教育规律,违法的事我不可能去做,下午想了两节课,我苦苦思索解决问题的办法。
放学后,我仅耽误20分钟的时间。
我从C生家长热情捐助我班精美石英钟谈起,谈到了人间真情,谈到了人与人相处的真诚和宽容,我还提到了老师小时候发生的一件刻骨铭心的往事。
那是70年代末,农村实行联户承包责任制前夕,每家每户光靠人平250斤左右的粮食糊口,时间长达一年,可见生活的艰辛。
一般说来,每个家庭的积蓄,要根据各农户劳动力的多少来定,一个劳动力每年可挣得队上的补贴几十元。
那时我家兄弟姐妹多,靠大哥、二姐苦撑着八口之家。
一天,不懂事的我为了能到旱冰场租到冰鞋,放学溜上个把小时的旱冰,硬是偷偷地拿走了家中仅有的13元积蓄。
意外的事情终于发生了。
有个星期天,为了治好我身患多年的骨髓炎,十多岁的三哥到小河沟边为我搬螃蟹做”药引子”,不幸被石头砸断了中指头,可母亲找钱送哥哥上医院时,钱却不翼而飞……以后的日子,我从未在钱的问题上出过半点差错。
至今,我每每想起这往事,看到哥哥的断指,我心依然作痛。
故事讲完,话题又切入50元的”失窃案”,老师痛恨不劳而获的人,不允许这样的丑闻出现在我们优秀的班集体!
最后,我从口袋中掏出50元钱,交给了C生,同时,也真诚的希望,不慎犯错的同学能彻底醒悟,相信他(她)一定勇敢地走出来承认自己,当然也可以争取更为灵活的方式和老师交流。
言毕,教室里掌声一片。
第二天,老师的桌面上多了一封孩子的亲笔信,信中说:
C同学:
对不起!
我真不应该拿你的50元钱!
这里我真心地向你说一声:
对不起!
我把钱还给你,我保证:
这一辈子再也不干这种事了!
!
对不起!
!
!
……(后面约有10来个感叹号)虽然信末没有署名,但熟悉的字样逃不过我的眼睛,他是一名男生D。
我无心去追究他的责任,相反他的行动、他的进步令我欣喜万分。
时隔一周后,我找了一个极为隐秘的地方与他进行了长达1个半小时的谈心,同时也保证绝不把事情真相公诸于众。
教师的工作没有白费,D生不懈地努力,上期末,同学们推荐他参加了学校”百名巴蜀之星”的评比,终于如愿以偿。
孩子们是一本永远读不完的书。
我潜心研究教育心理,施之以爱,因人施教,得到了丰厚的回报。
上期,孩子们终于圆了一回”巴蜀好集体”之梦,他们手捧奖旗,千言万语全融入了晶莹的泪花之中。
我想说:
有忧更有喜,有花也有果,这便是一个教育者的乐趣所在!
以前12年间,我从事的都是农村教育。
来到城里,才发现教育又是一块天地。
我深知:
教育这门精湛的艺术,光靠热情和奉献远远不够,好学的精神,钻研的精神不可少,未来的教育,潜心致力于科研的教师才能适应创造教育的需要。
以教育理论武装人,才能更好地把握教育规律,取得教育的主动权。
教育有法,教育更需要得法。
教育是门技术,更是一门艺术。
我以为:
教育的技巧和成功来源于教师真挚的爱心之情,这种情会激发他们前进的信心,这种情不仅会提高他们的学业水平,还会帮助他们扬起远航的风帆。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整理 教育系统 作风 建设 心得体会