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中考作文之cctv中考语文如何写好考场作文
cctv中考语文如何写好考场作文
【篇一:
中考语文考场作文怎样写可以出彩】
中考语文考场作文怎样写可以出彩,得高分?
下面将本人多年来对中考作文的一些感受和思考介绍给大家,首先声明个别地方是参阅了有关的资料,有剽窃之嫌。
因为时间紧,准备不够充分,如有不到之处,恭请各位斧正。
今天着重讲两个方面的问题,第一,好的作文有哪些要求;第二,就近两年中考作文存在的问题,探讨一下如何进行指导。
第一什么样的作文能得高分
作文要想得高分,一句话,就得有闪光点。
闪光点的表现是多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精炼出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……借用别人的一段话来说就是:
作文必须有“光辉”:
没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用。
要想让作文有闪光点,可以从一下几个方面考虑。
1.醒目的标题。
常言说,标题是文章的眼睛。
好的标题,可以起到画龙点睛的作用。
标题醒目,是整篇文章的一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。
先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。
议论性的文章,标题要一目了然;记叙类的文章,要生动形象。
标题亮丽,文自生辉。
如何做到题目醒目呢?
可以从以下几个方面考虑.
(1)词类挪用,化呆板为鲜活。
如“会飞的眼泪”、“父亲是一本读不完的书”……
(2)寄情物像,化抽象为形象。
如“杨柳依依风细细”、“情深深,雨濛濛”……
(3)矛盾组合,反差中求协调。
如“阳光女孩幽怨的歌”、“享受痛苦”……
(4)形象描绘,赋事物以灵性。
如“流泪的红蜡烛”、“妈妈的白发在诉说”……
(5)反向求异,化腐朽为神奇。
如“近墨者未必黑”、“早谢的鲜花”……
当然方法多多,不一而论。
仅举几例,以供参考。
2.精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤其需要悉心打造。
它不仅奠定了行文的基调,而且也带给阅卷者一份好心情。
开头的方法很多,前人所谓正起、反起、翻起、陪起、提纲起、设问起、比喻起、引古语起等。
这里着重强调两点:
(1)象征联想,寄寓深意。
用这种方法开头,往往会拓开思路,使文章的含义深远,给人以启迪,以深思。
(2)引语入题。
这类开头或以格言或以俗语,或以诗文,或以说故事,或设比。
这种方法可增强文章的艺术魅力,有访古探幽之效。
但无论何种开头,都应做到以下两点:
①好的开头开头,往往开门见山,或点明题旨,或交代背景,或说明动机,这类开头概括来说就是:
审题要准,入题要快。
②设置悬念,吊足别人胃口。
这类开头,设置疑团让读者费脑筋去猜测,增加了作文的神秘性,让读者看了你的开头之后,就想再往下看去。
这里要注意的是:
在考试时,无论你选择何种开头方法,首先得与文题相符,不得为了新、奇、险的突出而离题万里。
要在扣紧题旨的前提下,再大做文章。
3.意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。
但有些同学草草结尾,随便了事。
这样会大大影响整篇文章的整体质量。
文章的结尾或紧扣开头,首尾呼应;或重申观点,再次点题;或给读者留下想象的空间等。
结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
如何才能做到这一点呢?
(1)照应开头,不能简单的重复,要有拓展:
或者拓宽,或者深化。
(2)语言要生动,简洁,概括力要强。
(3)富有哲理,富有感染力,给人以心灵的震撼。
(4)揭示主题,要有深度和力度,不能只是表层意思(这一点下面还要重点强调)。
4.句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么优美的语言该是美丽的面庞。
杜甫“语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。
一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。
一段哪怕一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
个别句子表达句式多样灵活;个别段落善用排比、比喻等修辞手法;个别地方恰当引用,言由心发,文自情生,就会赢得阅卷老师的青睐。
5.动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉。
只有抓住了“一言一动之微,一沙一石之细”(朱自清语),才能使形象丰满起来。
也就是说,刻画人物要注意一举一动,一颦一笑的细微之处;叙述事情要注意环节的衔接,场面的展示;描写景物要注意细微处的描画,色彩的搭配……
6.美化的文面。
文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎格式,字数合乎规定等等。
文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
这里说一下,书写分是怎样给的?
整体卷面分1分,作文另加书写分5分。
卷面整洁,书写美观得满分;除了书写工整、干净清晰外,还要有一定的体。
卷面工整,书写认真但是没有体,得3—4分;卷面较乱,书写潦草得1—2分;卷面杂乱不得分。
大部分学生可以得3-4分。
第二中考作文存在的问题及应对办法
由于有的老师有一部分人对过去两年的作文不够熟悉,所以我们先来回忆一下徐州市06、07中考作文。
1.2006年中考作文试卷(70分,包括卷面分5分)。
“心有多大,舞台就有多大!
”这是央视广告中的一句经典广告词。
“心是什么?
它既是一种人生理想(志向、信念……),也是一种人生态度(毅力、勇气……);“舞台”是什么?
它可以指展示才华的空间,也可以指人生取得的成就……请以“心”为话题,结合自己的认识和体验,写一篇文章。
2.007年中考作文试卷(55分,包括卷面分5分)
人生在世,总会心有所系,情有所牵:
范仲淹心忧天下;陶行知忠诚教育;袁隆平献身科学;林秀贞情暖人间……心系祖国、事业、自然,抑或亲友、愿望、花草……无论是人、事、物还是情感、精神、力量,我们都会感悟到人性的善良、崇高,生活的丰富与美好;从而具备积极进取的人生态度,得到心灵的充实与愉悦。
请以”心有所系”为话题,结合自己的认识和体验写一篇文章。
要求:
(1)题目自拟。
(2)除诗歌戏剧外,文体不限。
(3)字数在600字以上(格子写不下,可以写在格子外,但得另附纸)。
(4)文中不得出现真实人名、地名和学校。
3.评分标准是这样的:
一类卷:
(90—100)
内容充实,结构严谨,思路清晰,语言流畅、生动。
(内容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分。
)
二类卷:
(75—89)内容比较充实,结构完整,条理清楚,语言通顺。
三类卷:
(60一74)内容具体,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺。
四类卷:
(59分以下)
或内容空泛杂乱;或结构残缺不全;或思路十分混乱;或语言极不通顺;或确属抄袭之作。
这样的两个题目正常情况下学生是可以写得不错的,也就是说无论深浅,好差,都能有一点东西可写,能够把自己的水平发挥出来,但是事实并没有我们想象的那样简单。
总的来说,这样的话题作文学生写跑题的很少,但是能够写得很出色的也很少。
下面就存在的问题以及应对的方法简要的说说,以供各位老师参考。
(一)所存在的问题大都是平时的通病,主要表现在一下几个方面。
1.选材很狭窄,题材比较集中。
以07年作文为例,“心有所系”为话题,写心系父母,表现父母之爱的以及友情之类的加在一起占了6成以上,而写这些亲人情爱内容的要想打动人心的触动他人心灵的主要靠的是真情实感,但我们的同学正好忽略了这一点,也许他们还没有用心体会,而心中也许对他自己所写的东西就没有什么真情实感,所以写得真正很出色的作文寥寥无几。
2.空洞广泛,不够具体。
在06年中考作文中,学生把抽象的“心”作为写作内容,07年则以“心系祖国”之类为题材,大而空泛,或高谈阔论,空洞无物;或高调抒情,缺少必要的实实在在感人至深的触动心灵的内容。
无处把握,笔墨落不到实处。
导致要么重言叠语反复停留在一个层面上的无病呻吟,“为赋新诗强说愁”;要么干巴生涩,缺少真情实感,令人读来倒胃。
3.局限于话题或者材料提示。
由于审题不透,造成思维短路。
一些学生被话题或者材料、提示等内容中的某些词句所局限,致使写出来的东西,要么是虚构一个故事或者人,对某句话进行诠释,要么在原有材料的基础上扩充或者补写,立意停留在原材料的主题上。
以06作文题为例,很多同学看到“心有多大,舞台就有多大”这一提示,竟然写成自己如何在舞台上表演节目的;07卷,有的同学看到对名人的提示,就从看过的名人故事中搬来一个名人的故事,而且不在少数。
4.少部分学生游离于话题之外,似是而非。
有少数同学所写的东西,你说他跑题也行,你说他不跑题也可以。
为什么会这样呢?
他所选的材料是话题所需要的,他所表现的主题也是话题所需要的,但是通篇没有与话题挂上钩。
以06年卷为例,有的人通篇根据提示以“意志”、“坚强”、“志向”、“信念”为题意,没有与“心”联系起来;而07年卷则有极少数人的选题不能与“心系”联系,单一表现“心系”的结果。
造成游离于话题之外,似是而非。
这样多数情况下被判为跑题。
如果学会如何与话题紧密结合,这样的作文很可能就是一类高分卷。
(二)如何解决这些问题呢?
就学生群体来说,程度好一些的和程度差一些的学生所存在的问题各有不同,升格的方法也不同。
这里着重从不同程度的学生存在的不同问题来讲讲如何使作文升格。
1.程度比较好的学生。
他们一般能够掌握写作常识,结构布局完整,思路清晰,语言华美而且自然流畅,立意也比较高远。
但是往往是高调议论,造作抒情;立意肤浅。
这样的文章一般能得到二类上或一类下,但是得不到满分或者一类高分。
原因就在于过度追求华丽优美的辞藻,抽象的情感的抒发,立意没有层次,或者浮于文字表面,或者一下子拔到最高点。
给人一种无病呻吟,矫揉造作之感,缺少实实在在的触动读者心灵的感人实例以及细致精确的真情实感的表达。
升格办法:
(1)对人、事、物抓住特征,细致准确的描写。
一个不经意的眼神,一个细小的动作,看似信手拈来,实则有意为之;多用连续的动词,形容词描述人物,记述事件的过程,论说道理,抒发情感,丰富文章的内容,增强文章的表现力。
(2)立意要有层次感。
立意可以分为三个层次:
第一层次是人、事、物本身所具备的,没有提炼,含糊而过,这是最为浅层次的。
第二层次是指事物本身的影响或人物具备的品质,较第一层次有深度,但是还不够;第三层次是指由此推及整个社会的影响意义或者人生的感悟理解。
以表现父母亲情为例:
第一层次为:
我的父母是天下最伟大的父母,我爱我的父母;第二层次为我的父母学习上对我要求严格,生活上对我无微不至的关怀,我爱我的父母;第三层次则为我的父母是这样无微不至的关爱我,在我生命的航程中,一直为我导航,他们只是千千万万无数父母中的一个。
情我们珍爱这份无私的,伟大的爱吧!
很显然,这第三层次的立意是最高远,最深透的。
在这里,我们老师的任务就是引导学生如何把立意引向深层。
2.二类学生。
叙述完整,语言准确流畅。
但是没有特色,整体的感觉平淡如水。
点题也是文字层面的小结概括,或者毫无根据的空穴来风。
没有什么出彩的地方。
一般得分在二类中下或者三类上。
升格办法:
(1)切忌运用单一的表达方式,而要综合运用多种表达方式,夹叙夹议,叙述描写过程巧妙地融入抒情议论等表达方式,增强文章的深度,深化文章的主题。
(2)借助物像表情达意。
化抽象为具体,以物像为线,情感为索,增强文章的美质。
这里要注意的问题就是:
如何借助物像表情达意?
①情感是抽象的,但物像是具体的。
把物像当作你所要表达的情感来写,把自己的内心的情感寄托于对物像的描写上,这样更便于自己的情感的表达。
②物像贯穿文章始终。
开头要凸现,中间要出现,结尾要再现。
照应开头不是简单的重复,要有层次,层层深入。
③所选物像,以及对物像的描述,阐释,抒情要与自己所写之人,所叙之事,所抒之情一定要吻合,多借用通感、比喻、拟人等手法达到物人合一,情景交融。
3.三类学生。
内容干巴空洞,只有简单的概括叙述,缺少具体的描写刻画,细节的描述。
这样的文章一般得分在三类下甚至四类。
升格办法:
对这样的学生要求要简单实效一些,就是要求他们写成记叙文,指导他们如何写人记事,然后给他们一个记叙文的写作格式。
保证他们字数够,内容完整,充实,能得到一个基本分。
如:
①写人的:
a.人物,b.人物的性格品质,c.哪些事(切忌:
一人一事),d.分清轻重,e.详略得当,f.言行举止,g.点题:
性格品质及影响。
②记事的:
a.事件,b.人物(切忌:
一事一人),c.各人的性格品质,d.人物相互关系(主要人物和次要人物),e..前后过程(起因,经过,结果),f.各人言行举止(注意:
要突出主要人物),g.点题:
事件的影响意义。
4.对游离于话题边缘,似是而非的作文该如何指导呢?
解决办法:
就是指导学生学会扣题。
那么如何才能保证不跑题呢?
如果学生拿不准是否扣题,就采取下面的方法来处理。
(1)题目体现话题;
(2)开头点明话题;(3)主体内容时而表现话题;(4)结尾揭示话题(也就是说,以话题为
行文的线索,叙述的内容和表现的主题)。
5.最后强调一点的是,临近中考,复习任务繁重,那么怎样减轻学生的负担,使之快速,有效的准备考场作文呢?
那就是缩小范围,减少学生的训练负担。
其实咱们初中作文可以归纳分为三类题材:
(1)亲情友爱类;
(2)成长感悟类:
(3)社会问题类。
所以我们老师要让学生对每一类作文
【篇二:
如何写好考场作文?
】
问题1:
如何在规定的时间内写出又好又不会走题的作文呢?
回答:
考场作文并非即兴作文,考试之前需要准备好一定的写作素材,同时掌握一定的写作方法,无论你是哪一个年级都应该注重平时素材的积累,第一步做好审题,通过审题明确叙事重点,将材料进行合理安排,详略得当。
关于时间问题,平时做测验时在规定时间内进行测试,养成习惯,考试时可以较好的安排写作时间!
问题2:
写作文时要怎样才不会失分呢?
回答:
满分作文,对小作者的写作要求很高,需要按照写作步骤进行逐个攻克,审题、立意、选材、布局、表达,五个步骤每个都不能忽略,将写作步骤熟记于心,在自己写作的过程中按照这一步骤进行写作,每一步都不能忽略。
第二,修改自己之前的作文;第三,分析优秀作文的写作特点,从仿写练起!
问题3:
在写考场作文的时候怎样才能把写的文章不空洞乏味呢?
回答:
您好!
看了你的疑惑,可以看出你知道了素材的利用,但是在真正运用的时候不能联系自己之前的写作素材,原因在于审题出现了问题,命题作文是一个比较大的考试趋势,审题考生看到作文题目后要先审题,审清题目要求,通过审题我们可以审出主要内容、立意、叙事重点,不少考生因为没有审题、抓题目关键词的答题意识,看一眼题目没能审出题目真正的意思就着急开始写作;还有些考生在考前背诵了一些范文,旨在考试中能够套用,但是因为没有审清题意、确立文章的立意,导致跑题,造成了下笔千言离题万里的悲剧。
同时,在行文中注重点题,深化主题!
问题4:
写作文如何做到详略得当?
回答:
要做到详略得当,还要掌握详写和略写的方法。
详写,就是把材料写得具体、细致,用的文字多一些,略写,就是写得概括、粗略,用的文字少一些。
我们在确定详写、略写内容时,可以依据其与文章中心的关系紧密程度来确定。
突出表现文章中心的、且与文章中心密切相关的内容要详写;反之,与文章中心关系不太紧密,但是文章行文过程中必不可少的部分要略写。
一切围绕中心主题。
问题5:
对于是一个陌生、从未写过的陌生题目,该如何写作呢?
回答:
我们每次写的作文题目可以说,只能写一次,以后的考试可能不会重复考查一个作文题目,每次都会遇到新的主题,重点就在于如何审好题目,审题是写作文的第一步,也是很重要的一步,因为审题好坏直接影响着文章的主题。
审题需要明确叙事重点,平日你可以加强一下审题的训练,考试时能较好的通过审题明确文章中心。
问题6:
考场作文时间总是控制不了。
怎样才能又快又好地写出一篇考场作文来?
回答:
关于时间问题,首先一点你要合理安排试卷每个部分的答题时间,不能过多的把时间全都用在解答前面基础部分,导致最后作文只有不足30分钟完成600字以上的作文;其
次,平时写作文时规定一个时间,比如40分钟或50分钟,加强时间观念,做一个有时间观念的人。
当然可能试卷有难易,合理安排时间也是很必要的;第三,注意积累写作素材,根据不同的写作主题,将过去积累的写作素材进行合理安排详略,进而突出文章中心。
问题7:
怎样才能写好中考考场作文,达到一类文章的标准,才能使文章在众多文章中脱颖而出?
回答:
在语文学科的中考试题中,作文是最重要的一部分,也是整个中考所占分值最大的题目,写好一篇记叙文三步走:
审题、点题、成文。
其中审题和点题是学生极容易忽略的部分。
点题点题的点是点化之意,题是题旨之意。
记叙文中的点题,最主要的目的就在于:
在记人叙事水到渠成之时,升华情感,深化主旨。
对于大多数同学而言,分数不理想的原因是出现在点题上。
写作文是提高作文水平的一种方法,但不是最有效的方法,建议平时多修改一下自己之前写过的文章,每个孩子的写作方式比较固定而且有着自己的通病,所以单靠练习是不能克服这一问题,该存在的问题会在不同文章中出现。
问题8:
如何才能让文章更加新颖?
回答:
关于新颖,可以从两个方面进行突破,一是形式而是选材。
较快的方式是从形式上创新,你可以从开头开始改变,打破常规的开门见山式,可以使用修辞方法、引用名人名言等;形式可以采用小标题、日记等形式。
新颖对作文有一定影响,但是也要在扎实的写作方法基础上才能得以发挥。
问题9:
在考场上我的文章语句不流畅、中心若影若现、细节描写太详细,显得很刻意,不该写的却写得华丽却又真实,该写的有时却太朴素缺乏升华主题的地方。
回答:
考场作文最主要的就是要将文章的中心明确,通过文字表达自己确定的主题,这样做的目的是为了让老师知道你的写作目的;不该详细描写的部分过于详细,应该详细的一笔打过,这样写的详略安排出现了问题,需要根据主题安排叙事重点,如果叙事重点出现问题会影响文章的中心。
给你的建议是,你在拿到作文题目的时候注意审题、立意、以及文章详略的合理安排。
同时,调整自己的心态,以后的考试会很多,只要我们平时准备好了,考试时就能好一些!
问题10:
在写记叙文的时候:
①记叙事情的起因我总无法写得简便。
②记叙的事情既啰嗦又不清楚。
③事情没有连贯性。
④文章太散。
⑤写的不生动。
⑥不能激发人的情感。
我写作的毛病就是这样,请老师指导,谢谢。
回答:
你提到的在作文中存在的问题是有较多同学都存在,事件原因主要交代事件的背景就好了,一篇文章选材重点在经过部分,而且要将经过的详略进行合理安排,突出文章主题,明确文章立意;事情没有连贯性,原因可能是选材是虚构的,不是来源于自己的生活。
文章太散,原因是文章没有立意,没有中心,文章经常是想到哪写到哪,文章结尾可能与主题无关。
文章想要打动人,首先要打动自己,抓住细节。
问题11:
看图写话写的很好,但是当没有图写一篇作文时,就不知道怎么写了。
回答:
实际上,看图写话图片是在卷面上,你能看到,通过图片你会加以想象从而完成作文,相信你一定写的不错。
话说回来,没有图片的作文我们选取的事情往往都是之前发生过的事情,如果提到事情,你对那个片段的记忆在我们脑海中不就是一副图片吗,就像画画一样,给你一个题目让你画出来,试着将记忆中的画面运用你的语言描绘出来
问题12:
最让我苦恼的是写作文写到一半之后,又觉得不对劲,想重新写。
还有就是我总是怕写作文写出格子,怎么办?
回答:
作文写到一半发现问题,是因为前期没有明确文章的立意,忘记了为什么要写这件事情,这件事情和文章题目有什么关系。
你可以尝试写作之前列提纲,根据提纲的设置进行合理安排,提纲的设置可以让文章内容完整,可以较好的突出文章中心,你存在的问题不是无事可写而是不知道有事如何写。
拿到题目之后是审题,立意、选材、布局和表达五步组成,不是审题选材开始写三步走,缺少两个重要部分会让你的作品读者看不出明确主题、以及文章重点不突出等问题。
建议加强审题。
另外就是平时就要注重卷面的书写,因为作文部分作文书写会有一定分值,可以尝试着写一些小字,主要是让老师看清楚、卷面整洁,提高印象分。
问题13:
我在写作文的时候总是觉得缺乏经历,要不就是不敢把自己的亲身经历写出来,要不就是没经历过这个事情。
回答:
关于选材,建议选取自己亲身经历的事情,可能你存在不好意思将自己亲身经历的事情写出来,可能你觉得这是隐私可能觉得没什么可以写的,你经历的其他同学也经历过,实际上不然,只有亲身经历才能让你记忆深刻,一篇好文章只有先打动自己才有可能打动读者,易产生共鸣。
如果事件虚构,可能在写的过程中出现写不下去的现象,文章整体会更糟糕。
建议,平日积累一些写作素材,从家庭、学校、社会、自然这几个维度进行积累!
问题14:
作文一般都是在最后才写,这样对时间有很大的限制。
我想问一下如何能快速优质的写好考场作文?
回答:
写好一篇记叙文三步走:
审题、点题、成文。
文章开头如此精彩,写作素材如此新颖,可是因为第一段开头之后不知用怎样的语言将开头与这个写作素材相连,这就需要一个衔接。
如果句与句之间、段与段之间的写作内容跳跃性较大,考生就需要用一两句话进行过渡,旨在使文章思路顺畅,读者感觉不到突兀。
一篇优秀的记叙文,句与句、段与段、开头与结尾、题目与文段之间也会有照应。
所以,在记叙文写作时,句段之间须注意衔接的问题。
同时注重抒情议论,缺乏理性、思辨类型语言的作文也很难拿到高分。
【篇三:
中考语文考场作文怎样写可以出彩,得高分?
】
中考语文考场作文怎样写可以出彩,得高分?
今天着重讲两个方面的问题,第一,好的作文有哪些要求;第二,就近两年中考作文存在的问题,
第一什么样的作文能得高分
作文要想得高分,一句话,就得有闪光点。
闪光点的表现是多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精炼出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……借用别人的一段话来说就是:
作文必须有“光辉”:
没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用。
要想让作文有闪光点,可以从一下几个方面考虑。
1.醒目的标题。
常言说,标题是文章的眼睛。
好的标题,可以起到画龙点睛的作用。
标题醒目,是整篇文章的一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。
先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。
议论性的文章,标题要一目了然;记叙类的文章,要生动形象。
标题亮丽,文自生辉。
如何做到题目醒目呢?
可以从以下几个方面考虑.
(1)词类挪用,化呆板为鲜活。
如“会飞的眼泪”、“父亲是一本读不完的书”……
(2)寄情物像,化抽象为形象。
如“杨柳依依风细细”、“情深深,雨濛濛”……
(3)矛盾组合,反差中求协调。
如“阳光女孩幽怨的歌”、“享受痛苦”……
(4)形象描绘,赋事物以灵性。
如“流泪的红蜡烛”、“妈妈的白发在诉说”……
(5)反向求异,化腐朽为神奇。
如“近墨者未必黑”、“早谢的鲜花”……当然方法多多,不一而论。
仅举几例,以供参考。
2.精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤其需要悉心打造。
它不仅奠定了行文的基调,而且也带给阅卷者一份好心情。
开头的方法很多,前人所谓正起、反起、翻起、陪起、提纲起、设问起、比喻起、引古语起等。
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