太阳从这里升起阳高四中.docx
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太阳从这里升起阳高四中
太阳从这里升起-阳高四中
为了明天的太阳
阳高四中教学、管理深层次潮动纪实
、【画面:
朝阳喷薄而出,学生身着校服,口号宏亮,跑操
【音乐声起
每天清晨,迎着朝阳,伴随着矫健的步伐和潦亮的口号,在透射着青春律动和井然奋发秩序的晨曦中,阳高四中开始了一天全新的生活。
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、【画面:
从门口至校园全景。
雕塑教学楼科技实验楼学生公寓楼
【音乐声继续
阳高四中在经过集中扩建之后,如今的校园布局合理,面目一新。
门口这尊雕塑一飞冲天,饱含了全校师生催人奋进激情向上的深厚蕴意。
校园里教学楼气势恢宏,宛如一副张开的双臂,将纯真进取的学子揽入怀抱。
科技实验楼设施齐全、设备精良,催化出学生各项技能,学生公寓楼整洁舒适,承载着育人自立的希望,让每一个生活其间的学生天天发生着蝶变。
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【音乐声止
、【画面:
某班级宣誓画面
【同期声
井然的秩序,良好的状态,科学的规范的人文化的管理,让学生心无旁鹜,一心向学成了四中师生共同的价值取向。
DXDiT。
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、【画面:
荣誉奖牌
如今学校进入了稳步发展期,学校每天都在悄然而又扎实地发生着变化。
、【画面:
学生军训场景
新生入学,从接受正规的军训开始,对学生的行为规范和行为品格的训练培养就开始了。
、【画面:
学生有秩序的生活学习场景
学校里生活、学习、休息、活动,没有良好的规范,是难以形成文明井然的秩序的,因为习惯成就品质,品质成就未来。
阳高四中就是从学生的生活习惯入手,从学生的学习习惯方面入手,从规范管理入手,培养学生文明良好的行为习惯。
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、【画面:
餐厅内学生排队购餐、文明就餐、餐后清理餐桌。
【镜头选一擦完餐桌的学生,背景其他学生坐着用餐。
【学生:
学校的管理更加规范、严格,也更加人性化,更具人情味,就拿一点说,以往我们在此厅用餐时,有许多不文明习惯,脏乱挤,秩序混乱,后来学校在规范管理的同时,也想到了我们实际,花了不少资金,为我们配置了不锈钢餐桌椅,还推行分时用餐制度,经过一阶段老师和学生干部的强制要求、督促检查后,现在每位同学都能自觉排队购餐,一人一座固定座位用餐,用校长的话讲,“让每个同学体面的坐下来用餐”,我们有了体面,谁还再去破坏就餐环境与秩序呢?
人性化管理更激发了同学们的自觉意识。
我对现在的就餐秩序与环境感到非常满意。
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、【画面:
校门口,政教人员、门卫检查学生入校门假条
严格管理与人性化管理宽严并济,是学生接受管理,配合管理的基石,学校行封闭管理,但遇学生因特殊情况必须离校办理时,在按要求严格履行请销假制度后,可以离校办理,但学生离校要强调注意安全、按时返校。
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、【画面:
学生公寓楼夜景,由外而内
然而在公共环境中,个人行为必须服从整体要求,在公寓楼午休就寝,必须严格保证环境秩序,学校把培养学生良好生活、学习行为习惯放在首位,狠抓规范管理,严格考核记录,学校制定了《》《》等一系列规章制度,狠抓考核落实关键环节,由校领导和政教处执巡人员每天对住宿情况监督巡查。
对违反规定的严格扣分、批评教育。
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、【画面:
晨,早起学生出楼门画面,选一学生采访。
面对勤严细爱的就寝管理,学生们是怎样看的呢?
【学生:
很满意也很感动。
现在学校各方面管理都很严格,秩序很好,大家都按规范行事,按时作息挺好的。
管理严格,老师的责任心也很强,学校领导和值班老师为了我们能有一个良好的休息环境,牺牲掉自己的休息时间来为我们巡夜,看着他们熬红的眼睛和疲倦的神情,我内心充满了感动。
我们说学会感恩,该感恩的事就在我们身边。
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、【画面:
教室内学生埋头读书,楼道内轻声急步,室外活动也文明活泼,举止合宜
【画面:
国旗下演讲,整齐肃立
规范严格的管理,深化到每一个细节,才能彰显管理的综合效应的。
阳高四中在教室的环境中倡导“埋头、伏身、潜心、静学”学习氛围。
现在推门走进一教室,推门不抬头的风气正在逐步形成,课间休息楼道内轻声急步,无明显喧哗聚集现象,室外活动也文明活泼,举止有格。
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、【画面:
学生课间操背景
、【画面:
集体备课、听课
阳高四中的管理者认为:
教育管理工作就得有一种先进的理念,有思路有措施,他们的理念就是让追求卓越的校园精神,让科学严谨的治学态度,让崇高文明的道德氛围深深扎根于每一个学生的心中,为他们的后续发展和再创辉煌,积累强大的动力。
这就需要,在实施过程中不折不扣抓落实,不走样,坚持下来了,就转化成自己的特色了。
为什么阳高四中教师去怀仁一中、安丘四中去实地观摩学习呢?
为的就是借鉴别人的经验先洗脑,然后考虑本校的做法、措施,这中间最关键是本校教师如何去对待,如何去做扎实。
他们的实践证明,只要有思路,措施合理,工作到位,咬牙坚持,就没有做不好的事情。
四中人深深感觉到,怀仁教育人们称赞,靠什么?
关键是管理严格;安丘四中三流校舍、二流学生、一流成绩,靠什么?
关键是让那样的学生人人埋倒头学习,一心向学,心好旁鹜,成绩就出来了。
他们能做到,阳高四中为什么不能呢?
正如校长贾建国所说:
能,一定能。
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、【画面:
主题演讲活动场景切换到班级篮球比赛场景
【留有同期声
文武之道,一张一弛。
阳高四中的在培养学生良好行为习惯,强化管理的同时,还特别注重融入各种形式活泼的活动,来激发学生的情感因素。
他们坚持认为,一场激情飞扬的体育比赛,一场富有教育意义的主题活动,都会给学生带来积极影响。
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、【画面:
篮球比赛场地旁边,一观赛同学受访
形式多样的课外活动,丰富了校园生活,陶冶了学生情操,他们说
【学生:
我们班获得了胜利,太精彩了、太爽了,今天的胜利至少会带给我们班半个月的兴奋和激情啦,我这半个月的学习、生活会轻爽许多,肯定的。
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、【画面:
“兴大”活动图片
兴大高中助学工程是一项公益工程。
它是由中国扶贫协会副会长薄熙成于年月倡导实施的。
这项工程由北京交合兴济困助学中心和受助学校所在的市县政府共同出资,帮助那些家庭贫困的学生完成高中学业。
目前,兴大高中助学工程已在山西、河北的九个市,个县的所学校实施,惠及学子数万人。
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该工程每年资助贫困学生元,还在暑假、寒假召集兴大学子举办各类主题活动,比如夏令营、冬令营等活动,对学生进行爱国传统教育和吃苦耐劳的教育。
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我校有名学生受“兴大”助学工程捐助,“兴大”定期的活动,让这些同学参与其中,感受其中,激发起他们本人和身边同学巨大的进取动力。
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、【画面:
“兴大”受助学生谈感受
沐浴着兴大的爱,孩子们激动万分
【学生:
、【音乐先起,“长大后我就成了你
【画面:
校长接受采访
【校长:
学校教育需要一大批把烦琐的工作当做事业来做的班主任和教师,也就是说,要我们树立崇高的责任心、事业心,因为教育本身就是一项以心灵塑造心灵、以精神铸就精神的伟大事业。
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要做好学校教育这项事业,我们必须打造好学校领导、班主任、教师三支队伍,发挥课堂教学、班级、教研三块阵地的作用。
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、画面:
教师集体备课
画外音:
长期以来,学校教学往往会形成一种难以改变的模式,教师操作起来轻车熟路,这样一来循环往复,教师就容易陷入只顾解析教材、编织知识体系,津津乐道地讲解知识内容,忘记了学生的基础,忽视了学生的理解,课堂变成了教师只顾讲,学生听不进的低效课堂。
一时间老师抱怨,学生厌学,教学被沉闷的空气笼罩。
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从去年九月起,阳高四中校长贾建国针对目前的低效教学状况明确提出了突出教学的针对性、实效性,增强课堂练习的目的性的指导思想。
这个方子有利于疗治目前教学二张皮,教学低效率的顽症。
依据这一指导思想,他们特别在教学常规管理、课堂教学改革两方面做文章,一是规范各环节的教学操作,二是痛下决心,以课改谋出路,改变现有教学方法,重实效,出成绩。
他们远学安丘,近学怀仁目的就在于采他山之石收攻玉之效。
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画面:
单元测试卷、成绩册、试卷分析等档案
、画面:
教学大赛现场(张娟课现场,教师讲,学生表演,下面校长、全校教师听课)
画外音:
课改的主战场是课堂教学,校委会明令建设的三块阵地的至高点也是课堂教学。
教材在变革,学生的学业水平一届与一届不相同,因此老套教学势必难以适应当前教学的要求。
为此,贾建国校长上任伊始就提出了改革课堂教学的构想。
他说,穷则变,变则通,通则久。
没有课改就没有升学率。
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(同期音)教师董春山:
集多年的教学经验,我切实体会到只有让学生动起来,让学生主动学起来,我们的教学才有生路。
否则的话,势必会教和学脱节,学生厌学,教师泄气,提高教学成绩之说只能是水中月,镜中花了。
GMsIa。
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、画面:
一个布置精美,充满文化气息的教室。
付出就有回报。
一学期下来,阳高四中教师的教学观念更新了,教学模式改变了,教育教学的实效也收到了。
学生:
以前上课时老师说得多,从头讲到尾,一直讲,芝麻西瓜一起抓,我们被动应付,又是记,又是抄,忙得不亦乐乎,可就是招架不过来,收效甚微。
现在老师讲的少了,好多事让我们自己来做,让我们预习,让我们自己发现问题、总结规律,共性的难题老师统一讲,个别的问题老师巡行辅导,我们自己学习活动的空间增大了,时间增多了,我们学习的积极性调动起来了,成绩也上去了,我们也愿意学习了。
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、画面:
模拟考试质量分析会台上:
校长、副校长、教务主任、副主任台下:
高三补习班任课教师
教师景国:
优生弱科的问题,边缘生未能有大进步、大飞跃的问题是多年来困扰我校升学率的一大瓶颈。
而要从根本上解决这一问题,就是要推行目标教学法、问题教学法,让学生学有所得,学以致用,形成分析问题、解决问题的能力。
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画面:
***老师辅导自习的画面
画面:
模拟考试后成绩分析的各类表格、数据
画外音:
在这里,有因材施教,有对症下药,提倡个体分析,不搞一刀切,不搞千人一面。
、画面:
听课、一个教室,王雁文授课,学生、教师、校长。
阳高四中就是这样逐步形成了一套切合本校实际的教学模式,真正实现了因材施教。
王雁文:
多年以来,我校生源差,学生学业水平低,教学难,升学低。
针对这一弊端,贾校长提出了突出教学针对性的构想,我以为十分英明。
生源决定教法,教法不能一成不变,比如我的课——lzq7I。
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、画面:
听课记录、登记册。
教师杨桂林:
围绕打造三块阵地的构想,我们在教研方法做了大量的工作,比如教师赛讲、互听课,特别在听课方面——zvpge。
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、画面:
独具特色的墙壁文化、橱窗。
教育是多元化的,阳高四中的追求就是用严格的管理造就人,用文化、用活动、用爱心、用真情感染人、教育人、熏陶人。
NrpoJ。
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画面:
大合唱比赛
歌咏比赛唱出了年轻人的心声,展现了四中儿女的风姿
学生:
感谢学校给我们提供这一平台,感谢全体同学的激情歌唱。
歌声让我们欢快,让我们活力四射,既丰富了我们的校园生活,又对我们进行了一堂生动可感的革命传统教育。
我们学习起来也有劲了,生活更丰富多彩了。
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这是一块潮动的热土,这是一块希望的土地,这是一个充满激情的集体。
五六年前,四中人抓住了高中热的大好契机,阔步向前,建立了一个全新的四中(画面:
校舍)fjnFL。
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今天,面对日趋激烈的教育竞争,四中人鸣响了二次创业的号角,(画面回放)内强素质,外塑形象,在管理上,进一步严格规范,在教学上精耕细作。
一曲打造特色品牌学校的创业之歌已经奏响,铿锵的音符,柔美的旋律已然飘扬在四中的上空,回荡在老师和学生的心房。
我们坚信,好的成功等于成功的一半,有耕耘就有收获,有付出就有回报,阳高四中教育教学的丰收季节就要到来了,我们相信,希望会从这里升起,明天的太阳会从这里喷涌!
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