自主的教育方法的名言警句.docx
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自主的教育方法的名言警句
自主的教育方法的名言警句
自主的教育方法的名言说说
1、教育人就是要形成人的性格。
——欧文《人类思想和实践中的革命》
2、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。
3、合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。
这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。
——马卡连柯《论共产主义教育》
4、始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。
——孔丘《论语·公冶长》
5、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
6、每个人可能都听过这句话:
愤怒距离危险仅一步之遥。
这是一句古老的格言,其正确性历经时间的考验。
愤怒时的所言所行会对许多人和事情造成伤害。
那种压抑在心头的怒火尽早会如火山般喷发而出。
7、只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。
——洛克《教育漫话》
8、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。
9、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生:
这就是他的信任。
——布贝尔《品格教育》
10、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
——卢梭《爱弥儿》
11、有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。
12、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
——布贝尔《品格教育》
13、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。
要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。
14、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。
如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。
——赞科夫《和教师的谈话》
15、、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。
——吕凯特
16、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。
17、不会生气的人是愚者,不生气的人乃真正的智者。
18、说理是对待儿童的真正办法。
——洛克《教育漫话》
19、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
——孟轲《孟子·告子下》
20、积极的鼓励比消极的刺激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;刺激法若用得其当,也是很好,不过只可偶一为之而已。
——陈鹤琴《家庭教育》
21、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。
22、生命不等于是呼吸,生命是活动。
——卢梭
23、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。
有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
——赞科夫《和教师的谈话》
24、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。
25、心地善良的人首要的一点就是爱人。
他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。
我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
26、犯了过错的人应当受到惩罚。
但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
——夸美纽斯《大教学论》
27、只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。
不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见,而没有政治。
——列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
28、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
——洛克《教育漫话》
29、培养人,就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯
30、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
自主的教育方法的名言佳句
1、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基
2、活教育教人变活,死教育教人变死。
——《陶行知文集·师范生第一变》
3、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅
4、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
——苏霍姆林斯基
5、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
——爱迪生
6、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
——马卡连柯
7、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
8、教育人就是要形成人的性格。
——欧文
9、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
10、我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
——毛泽东
11、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
——园斯金
12、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
——希特勒
13、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
——奥斯特洛夫斯基
14、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。
那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
——奥斯特洛夫斯基
15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。
纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
16、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:
在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。
——蒙田
17、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基
18、生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动,而不是自发的行动。
自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知
19、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。
——苏霍姆林斯基
20、智力教育就是要扩大人的求知范围。
——詹·拉·洛威尔
21、天赋的力量大于教育的力量。
——伏尔泰
22、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
——哈钦斯
23、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
——陶行知
24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
——苏霍姆林斯基
25、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
——夸美纽斯
26、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
27、给学生一个世界,给老师一片天空。
28、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基
29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。
我在这里似乎有点夸张地说:
若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
——苏霍姆林斯基
30、对人民来说,第一是面包,第二是教育。
——格林西安
自主的教育方法的名言句子
1、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生:
这就是他的信任。
——(奥地利)布贝尔《品格教育》
2、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
3、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
4、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。
真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。
——(美)《邓肯自传》
5、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。
6、学校的理想是:
不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。
愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
7、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
——(法)爱尔维修
8、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
9、教育人就是要形成人的性格。
——(英)欧文《人类思想和实践中的革命》
10、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
11、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
12、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
13、教师就是要敬业爱生。
(名人名言)
14、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
15、心地善良的人首要的一点就是爱人。
他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。
我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
16、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。
如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。
——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
17、扬黄牛精神,做平凡工作。
18、合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。
这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。
——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》
19、活教育教人变活,死教育教人变死。
——《陶行知文集·师范生第一变》
20、只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。
不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见,而没有政治。
——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
最新幼儿秋季学期教育教学工作计划
最新幼儿秋季学期教育教学工作计划
一、上学期工作回顾
(1)通过积极做好清洁、消毒、通风等卫生工作,加强幼儿户外锻炼,提高免疫力,坚持每日报告制度等有效措施,我园贯彻落实了教育局抗击非典工作,得到家长、社会的认可,并以“预防措施到位,环境优美的幼儿园”受教育局通报表扬。
(3)市少儿花会画展,我园选送了50多幅美术作品;同时参加幼儿画展,80多幅美术作品获奖。
(4)我园教师创编的幼儿舞蹈《草原游记》、时装表演《健之美》、《对面女孩看过来》参加了美国惠氏药厂(中国)有限公司在大家乐举办的1——3岁幼儿生日会活动,扩大了我园在社会上的积极影响。
2、需要加强的方面
(1)加强幼儿独立讲述、表演能力的培养,注重开发幼儿的创造力,特别是创造美的能力,增强自信,全面提高幼儿的综合素质。
(2)坚持英语在日常生活中的运用与渗透,提高幼儿英语听、说、唱的'能力。
(3)引进奥尔夫音乐教育,提升艺术园品牌。
二、本学期工作重点
深化幼儿园课程改革,全面提高教育教学水平,促进师生共同成长。
1、深入开展优质园本课程的研究,总结经验,整理资料,形成课题
总结报告。
(1)根据幼儿实际情况,深入开展主题探究活动,健全幼儿成长档案;认真观察记录幼儿活动过程,并进行分析评价,重视幼儿的点滴进步,及时向家长反馈。
(2)整理课题计划、阶段小结、专题文章、教师随笔、活动设计(照片、VCD)、教玩具照片等资料,撰写课题总结报告,参加省学前教育协会“十五”课题结题成果展示。
2、在一日生活中渗透英语教育
(1)通过英语的高频运用,熟练生活口语。
(3)多采用歌谣、儿歌,使英语学习更为有趣。
(4)运用直观、形象的教育,调动幼儿学习英语的积极性。
三、各月工作计划
九月:
1、认真做好开学的相关工作:
1)开学前普访
2)活动室布置
3)组织“大带小”、音乐会等活动,安定幼儿情绪
4)建立幼儿一日生活常规
5)开展主题探究活动
6)建立幼儿成长档案
2、开展教师技能技巧比赛(舞蹈、声乐、乐器、绘画及英语、音乐优秀课例评比),提高教师专业素质;并选出优秀节目、作品参加鹏城金秋社区文化艺术节活动(书画、舞蹈)
3、组织秋游活动——游览红树林。
十月:
2、组织半日活动考核,向家长开放(必须含由本班教师执教的英语活动)。
3、参加长城片交流观摩活动。
4、参加市鹏城金秋社区文化艺术节活动(音乐)。
十一月:
1、以艺术节活动庆祝幼儿园成立十八周年,向家长展示幼儿园师生的艺术、双语才能(形式:
幼儿英语歌舞、英语短剧,教师家长歌舞,师生家长书画展)。
2、加强对幼儿的观察记录,组织经验交流会。
3、参加长城片0—3岁早教研究交流活动。
十二月、元月:
1、加强冬季锻炼,提高幼儿运动素质,举办第七届“小小运动会”迎接新年。
2、艺术双语实验班对家长作期末汇报。
3、组织幼儿身心发展测查工作及开展总结交流,清点财产等工作。
2011两会思想汇报—谈教育问题
敬爱的党组织:
2011年三月,喜迎两会顺利召开。
今年的两会非比寻常,它是“十二五”的开局之年,是“十一五”和“十二五”的交汇点。
在这一节点上,中国已经实现从世界第三大经济体向第二大经济体的跨越。
在中国经济世界座次不断上升的同时,隐藏在国内生产总值背后的未来发展问题更令人深思,诸如物价、住房、教育、医疗、卫生、社保、就业等民生国计难题还需要国家政府进一步去解决。
通过对今年召开的两会的了解及学习,联系自己的所见所闻所思,我打算就“教育”这个和民生息息相关的热点话题发表自己的一些见解。
目前,素质教育、异地高考、一年多考、高校“去行政化”、学术腐败等现象一直是政府以及教育部门所关注的重点。
从改革开放以来,高考制度一直是教育部门所采取的选拔人才的主要方式。
但随着社会进步和教育改革,对人才的综合素质和能力的要求越来越高。
因此,原本的这种“一考定终身”的选拔制度带来了较多的问题,高分低能、实验班等各种问题困扰着社会和家庭。
现在一些学校用实验班的形式,对教育的规律进行探索,总的来说是好事情。
但是在义务教育阶段,教育的目的是实现学生的全面均衡发展,当然,学生学习的差异是客观存在的,因材施教是教育的基本原则;但是我们要采取较为合理(比如分层次教学)的方式来解决存在的问题。
此外,在实施素质教育时,存在很多社会上相对落后的教育观念甚至错误的教育观念,左右着我们的教育发展。
比如社会关注比较高的“一考定终生”,出现这种问题的根本原因不在于“一考定终生”还是“多考定终生”,而关键在于单纯地凭借考试能不能定终生的问题。
还有,在我们周围会经常听到家长所说的“不要输在起跑线上”,我们可以冷静地想想,任何一个比赛也不是在起跑线上决定输赢的。
因此,我们应该试着放弃并纠正以考试定终生这种落后的、错误的观念,更应该倡导终生学习、终生发展、终生服务社会的理念。
行政权力对学术干涉的问题也是近年来普遍被关注的问题。
大学所谓“去行政化”,首先是行政级别问题。
大学的行政化,一个是大学和政府之间的问题,政府不能够过多利用行政手段去管理大学,而要更多的采用一些像政策法规导向、经济杠杆调节、检查评估和信息服务等手段,去对大学实现宏观管理,应尊重大学的办学自主权。
另外,大学内部的治理结构问题。
如何协调好大学内部学术权力和行政权力之间的关系,然而目前的主要倾向是行政权力对学术权力干涉过多。
那么如何来解决,也是一个值得思考的问题。
两会从民生的角度出发,对教育等问题进行了深入的研究和探讨,同时也提出更为具体的措施和方法,可以说,两会的胜利召开,是我国“十二五”规划奠定了坚实的基础。
2021山东聊城冠县教育、卫生系统事业单位招聘简章(教育类511人)
一、招聘范围和条件
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)遵守宪法和法律;
(三)具有良好的道德品行和适应岗位的身体条件;
(四)符合招聘岗位要求的专业或技能条件;
(五)年龄应为40周岁以下(1980年4月27日以后出生);
(六)符合招聘岗位所需的其他资格条件。
取得高级工、预备技师职业资格的高级技校或技师学院全日制毕业生,分别按照全日制高职(大专)、本科毕业生应聘符合条件的岗位。
在读全日制普通高等院校非应届毕业生不能应聘、也不得以已取得的学历学位作为条件应聘;在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得报考的人员不能应聘;通过不实信息获得招生录取资格的人员不能应聘;有违法犯罪记录及曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员不能应聘;受党纪、政纪处分,处分期未满的不能应聘;因涉嫌违法违纪,正在接受审查的不能应聘;冠县机关事业单位在职在编人员不能应聘;已签订合同(协议)而单位不同意报考的不能应聘;现役军人及法律规定不得聘用的其他情形的人员不能应聘。
应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。
根据国家和省里有关规定,我省2016年以前选聘的“三支一扶”计划人员、2019年以前选派的“大学生志愿服务西部计划”全国项目和山东项目人员等服务基层项目人员以及外省2019年以前选派的“大学生志愿服务西部计划”全国项目山东生源人员,服务满2年且完成协议书(合同)规定的服务期限、考核合格的,及冠县籍退役大学生士兵和冠县随军未就业家属,可以报考定向招聘岗位。
已享受优惠政策被录用为公务员或招聘为事业单位工作人员的,不再享受该优惠政策。
本次招聘中面向应届毕业生报考岗位,是指在国内普通高等学校或承担研究生教育任务的科学研究机构中,由国家统一招生且就读期间个人档案、组织关系保管在就读院校(或科研机构)于2021年毕业的学生,以及2019、2020届尚未落实工作单位的高校毕业生(若缴纳过养老保险即视为已落实工作单位)。
二、招聘计划
具体招聘岗位、招聘人数及条件要求见《岗位汇总表》。
三、报名时间和方式
(一)个人报名
报名时间:
2021年4月27日9:
00-4月29日16:
00
查询时间:
2021年4月27日11:
00-4月30日12:
00
报名网址:
冠县人才网(http:
//gx.lc-)
应聘人员登录报名网站,按要求如实填写、提交相关个人信息资料,上传本人1寸近期正面免冠照片及有效期内“教育部学历证书电子注册备案表”。
应聘人员必须使用第二代身份证进行报名,报名与考试时使用的身份证件必须一致。
每人限报一个岗位,应聘人员在单位初审前多次登陆提交报名信息的,后一次填报自动替换前一次信息。
报名人员在应聘期间的表现,将作为公开招聘考核的重要内容之一。
(二)单位初审
初审时间:
2021年4月27日11:
00-4月30日10:
00
卫生类考生由卫健局负责初审;教育类考生由教体局负责初审。
负责初审的单位要指定专人负责资格初审工作,在报名期间(节假日不休息)查看相应类别考生的网上报名情况,根据应聘人员提交的信息资料进行资格审查,并公布初审结果。
对具备报名资格并符合应聘条件的,不得拒绝报名;对未通过初审的人员,要说明理由;对提交材料不全的,应注明缺失内容,并退回应聘人员补充。
初审通过的考生,报名信息不能更改。
网上报名期间,初审部门要安排专人值班,接听咨询电话、提供咨询服务;同时,要严格把握公开招聘政策,认真审核应聘人员报名信息,做好资格初审工作,确保审核公正、公平。
(三)网上缴费
缴费时间:
2021年4月27日11:
00-4月30日16:
00
通过资格初审的人员,在规定时间内登录冠县人才网进行网上缴费,逾期不办理网上缴费手续的,视为放弃。
缴费成功后,应立即下载打印《冠县教育、卫生系统事业单位公开招聘工作人员报名登记表》和《应聘冠县教育、卫生系统事业单位公开招聘工作人员诚信承诺书》,以备现场资格审查时使用。
2021年5月19日9:
00-5月23日9:
30考生登录报名网站下载、打印准考证。
根据鲁发改成本〔2018〕1427号核定的标准,笔试考务费为每人每科40元。
享受减免考务费用的应聘人员,在通过资格初审后,于4月27日9:
00--4月30日12:
00前的工作时间内,将减免材料(见《应聘须知》)进行拍照或扫描后,发送至邮箱gxrsjkszx@,并拨打电话5231061-808进行确认,在规定时间内未办理确认且又未缴费的视为放弃。
报名结束后,最终确定的报名人数达不到1:
3比例的招聘岗位,计划招聘1人的,取消招聘计划;计划招聘2人(含)以上的,按1:
3的比例相应核减招聘计划。
合并招聘单位内个别岗位因报名人数不足取消或核减的招聘计划,县事业单位公开招聘主管机关将取消或核减的计划调剂到该合并招聘单位内报考比例较高的岗位;取消、核减和调剂的招聘计划及时在冠县人才网、冠县就业网公布。
对取消招聘岗位的人员,按规定时间改报其他符合条件岗位。
四、考试与资格审查
考试分笔试、特长测试、面试,均采用百分制计算成绩。
报考教育类专业体育教师岗位的采取笔试、特长测试、面试相结合的方式,报考其他岗位的采取笔试、面试相结合的方式。
(一)笔试
笔试分为教育和卫生二大类,各类均考一科。
教育类的笔试内容为教学基础知识(包括教育学、心理学、教育法律法规等)和学科专业知识(包括学科素养、运用学科知识分析和解决教育教学实际问题的能力)两部分,分别占整个试题分数的40%和60%;卫生类笔试内容为公共基础知识(包括法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识等基础性知识)和医药卫生专业基础知识两部分,分别占整个试题分数的40%和60%,其中,专业基础知识部分按医疗、药学、检验、中医、护理五类分别命题。
笔试时间:
2021年5月23日,笔试具体时间及地点见准考证。
(二)特长测试
笔试结束后,报考教育类专业体育教师岗位的考生进行特长测试,具体测试时间、内容及相关要求见附件4《特长测试方案》。
测试结束后,按笔试成绩占40%、特长测试成绩占60%的比例百分制合成考生综合素质成绩。
(三)面试人选确定和资格审查
笔试结束后,根据各岗位招聘人数按1:
3的比例(招聘10人(含)以上的按1:
2)由高分到低分依次确定面试人选。
其中,报考教育类专业体育教师岗位的以综合素质成绩确定,报考其他岗位的以笔试成绩确定。
笔试成绩、特长测试成绩、综合素质成绩、面试人选名单按规定程序,在冠县人才网、冠县就业网公布。
取得面试人选资格的应聘人员,按招聘岗位要求,须在规定时间内提交本人相关证明材料,进行资格审查,所需提报的材料见《应聘须知》。
面试人选未按规定时间进行资格审查的,视为弃权;经审查不具备应聘条件的人员,取消其面试资格。
因弃权或取消资格造成的岗位空缺,按笔试成绩(综合素质成绩)依次递补。
对应聘人员的资格审查工作,贯穿整个招聘工作全过程。
凡提报有关材料信息不实,影响资格审查结果的,县事业单位公开招聘主管机关有权取消其面试资格。
(四)面试
应聘卫生类的考生采取结构化测试的方式进行面试,应聘教育类的考生采取试讲的方式进行面试。
面试工作由县事业单位公开招聘主管机关统一组织实施。
面试考官全部异地聘请。
根据鲁发改成本〔2018〕1427号核定的标准,面试考务费为每人70元。
面试具体时间、地点及有关事宜另行通知。
面试设定最低分数线为60分,达不到60分的取消聘用资格。
面试结束后,按笔试成绩(综合素质成绩)和面试成绩各占50%的比例百分制合成考试总成绩。
笔试成绩(综合素质成绩)、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数,尾数四舍五入。
根据考试总成绩,分岗位由高分到低分,按招聘计划1:
1的比例确定拟考核体检人员名单,对于考试总成绩相同的按笔试成绩(综合素质成绩)的高低确定,笔试成绩(综合素质成绩)再相同的则按面试成绩计算到小数点后三位确定。
拟进入考核体检范围的人员名单在冠县人才网、冠县就业网公布。
五、考核体检
考核体检人员确定后,教育类由教体局负责考核,卫生类由卫健局负责考核,考核主要了解应聘人员思想政治表现、道德品质、业务能力和工作实绩等方面情况,并对应聘人员是否符合规定的岗位资格条件、提报的有关材料信息是否真实准确等进行复审,同时,按照档案专项审核的要求审核档案材料。
体检在县级综合性医院进行,由县公开招聘主管机关统一组织实施。
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