二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思新课标人教.docx
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二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思新课标人教
二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思(新课标人教…
25羿射九日
课题羿射九日课型新授课
设计说明本文故事性强,插图逼真有趣,贴近儿童生活易读易懂,有利于激发儿童的想象力。
本课设计通过自主、小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平。
再通过多种形式的读书活动,使学生独立阅读的能力得以培养,学习需求得以满足,学习能力得以提升。
学前准备1.预习课文。
(学生)
2.制作生字卡和多媒体课件。
(教师)
课时安排2课时
教学过程
第一课时
学习目标1.认识12个生字;会写9个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,知道羿是怎样射日的。
学习重点初读课文,理解课文,概括课文的主要内容。
学前准备1.预习课文。
(学生)
2.制作生字卡和多媒体课件。
(教师)
教学环节
一、创设情境,导入课题。
(用时:
5分钟)1.同学们,我国从古代就流传下来许多神话故事,回忆一下我们学过哪些神话故事?
2.今天我们再来学习一篇神话故事。
3.揭示课题,板书课文题目。
1.学生回忆学过的神话故事。
2.学生齐读课题。
1.写出几个你学过的神话故事。
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
二、初读课文,识记生字词。
(用时:
10分钟)1.鼓励学生自由朗读课文,自主认读生字。
2.组织学生小组合作,交流生字词学习方法。
3.检察自学情况,教学生字新。
(1)指认生字,交流识字方法。
(2)开火车认读生字。
(3)用生字组词。
4.指导学生书写。
5.指导学生小组合作,有感情地朗读课文。
1.自由朗读课文,圈画生字,借助拼音读准生字字音。
2.小组交流自学生字词情况。
3.仔细观察“我会认”中的生字,找出这些字的特点,并组词。
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