亭湖小学教师招聘考试真题及答案解析打印版.docx
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亭湖小学教师招聘考试真题及答案解析打印版
亭湖小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】
1:
小学生品德发展的关键年龄是( )。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁
2:
以“教育的民主化”为教育特征的是( )。
单项选择题
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
3:
下列心理现象中,属于认知过程的是( )。
单项选择题
A、情绪
B、气质
C、兴趣
D、思维
4:
学校教育对个体发展的功能包括( )。
多项选择题
A、引导、培养和塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
E、个体发展的主观能动性
5:
正强化的方法包括( )。
多项选择题
A、奖学金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善学习
E、给予学习和成长的机会
6:
启发既是一种方法,更是一种教学指导思想。
( )
判断题
对
错
7:
一般来说,当一个人的智商为115时,这个人在人口分布中应该处于什么位置?
( )
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
8:
目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是( )。
单项选择题
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
9:
采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的( )的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
单项选择题
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与个性
D、方向性与现实性
10:
艾宾浩斯遗忘曲线表明,人类遗忘遵循的规律是先快后慢,先多后少。
( )
判断题
对
错
11:
根据材料回答{TSE}题:
去年,学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。
愉快的接受任务后,我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。
调查了解之后发现,该同学对老师和同学要两幅面孔。
老师不在教室时用教棒敲桌子,用教棒打人,经常闹的教室里哄堂大笑。
而老师在时,则十分顺从。
了解到这些情况之后,我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。
经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后,班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。
他上任后,一改调皮大王的形象,带领全班同学拧成一股绳,班级各项
多项选择题
A、赞成
B、不赞成
12:
课堂的三大要素是( )。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
13:
生物进化的直接证据是( )。
单项选择题
A、化石证据
B、分子生物学证据
C、解剖学证据
D、胚胎发育上的证据
14:
许多几何学用语,如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书,该书的作者为( )。
单项选择题
A、祖冲之
B、欧几里得
C、伽利略
D、阿基米德
15:
皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子,他们的道德发展处于( )
单项选择题
A、权威阶段
B、自我中心阶段
C、公正阶段
D、可逆阶段
16:
小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。
每门课的分数范围从60分到100分。
那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?
( )
单项选择题
A、小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课
B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样
C、小吴在3门课中的分数都比小李高
D、小吴的最高分比小李的最高分要高
17:
马斯洛的需要层次理论认为,人的需要分为七个层次,其中最高层次是( )。
单项选择题
A、审美需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、自我实现的需要
18:
构成教育活动的基本要素是( )。
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者、受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
19:
从实质上说,义务教育与普及教育是一个等同的概念。
( )
判断题
对
错
20:
先行组织者技术一般用于( )。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、掌握学习
21:
在Word中,如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线,表示( )。
可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。
单项选择题
A、句法错误
B、拼写错误
C、格式错误
D、系统错误
22:
个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做( )
单项选择题
A、功能固着
B、定势
C、习惯
D、认知风格
23:
老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。
这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了( )
单项选择题
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
24:
计划策略属于( )
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
25:
教学中贯彻理论联系实际原则,不妥当的是( )。
单项选择题
A、强调个人经验,否定理论知识的作用
B、联系教学实际
C、强调学生本身的实际
D、联系社会实际
26:
同一概括水平的经验之间的相互影响。
我们称为( )。
单项选择题
A、迁移
B、正迁移
C、水平迁移
D、具体迁移
27:
德育的基本途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、思想品德课与其他学科教学
28:
下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。
( )
单项选择题
A、准备阶段
B、酝酿阶段
C、实践阶段
D、证实阶段
29:
苛勒认为,学习的实质是在主体内部构造完形。
( )
判断题
对
错
30:
教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
( )
判断题
对
错
31:
分配学生座位时,教师最值得关心的是()。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
32:
建立学生档案的基本步骤是( )。
单项选择题
A、整理—收集—鉴定—保管
B、保管—收集—鉴定—整理
C、收集—鉴定—整理—保管
D、收集—整理—鉴定—保管
33:
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于( )。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
34:
“月明星稀”这是( )现象。
单项选择题
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比
35:
下列不属于德育原则的是( )
单项选择题
A、从学生实际出发
B、知行统一
C、集体教育与个别教育相结合
D、道德认识和道德情感统一
36:
“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
37:
( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
38:
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
39:
下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是( )。
①《尚书·泰誓》:
“惟人万物之灵。
”②《论语·乡党》:
“厩焚。
子退朝,日:
‘伤人乎,不问马。
”③《论语·为政》:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”④《荀子·王制》:
“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义。
人有气、有生、有知、亦且有义,故最为天下贵也。
”
单项选择题
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
40:
少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。
( )
判断题
对
错
41:
筛选是对( )数据表中检索出符合条件的记录并显示出来,同时隐藏不符合条件的记录。
单项选择题
A、多个
B、单个
C、两个
D、一个或多个
42:
“学为人师,行为世范”,其中“范”体现了教师工作的( )。
单项选择题
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性、示范性
43:
备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。
以下哪一项不是教师备课的内容?
( )
单项选择题
A、钻研教材
B、激发动机
C、了解学生
D、制定教学计划
44:
“我们敢说,日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是( )的观点。
单项选择题
A、成熟论
B、外铄论
C、内发论
D、多因素相互作用论
45:
在学习化社会里,人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。
( )
判断题
对
错
46:
通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验,这是( )
单项选择题
A、论文式测验
B、客观性测验
C、问题情境测验
D、标准化测验
47:
解决纪律问题的最终目标是( )
单项选择题
A、维护正常教学秩序
B、惩罚违反纪律的学生
C、塑造学生遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺利进行
48:
心理咨询与辅导的基本方法是( )。
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观察法
D、自述法
49:
婴儿见到常用的奶瓶就欢喜,并有唾液分泌。
这是( )。
单项选择题
A、条件反射
B、无条件反射
C、本能
D、先天反射
50:
下列作品中属于鲁迅小说集的是( )。
单项选择题
A、《野草》
B、《南腔北调集》
C、《彷徨》
D、《华盖集》
51:
现在时间的凌晨1点至3点,按古代的五更计算是()。
单项选择题
A、一更
B、二更
C、三更
D、四更
52:
孙老师是一位优秀的数学老师,在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。
孙老师这种做法,体现了( )。
单项选择题
A、孙老师自身的业务精深,可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B、孙老师具备了丰富的文化知识,有利于数学领域的教学
C、孙老师学习到了丰富的条件性知识,有助于补充本体知识
D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
53:
雕塑《大卫》的作者是( )。
单项选择题
A、达·芬奇
B、米开朗琪罗
C、拉斐尔
D、鲁本斯
54:
“举一反三”属于( )。
纵向迁移顺向迁移逆向迁移特殊迁移\r
单项选择题
A、纵向迁移
B、顺向迁移
C、逆向迁移
D、特殊迁移
55:
下列关于作家的作品表述正确的一项是( )。
单项选择题
A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B、张天翼的《华威先生》、路翎的《财主的儿女们》、胡风的《大堰河——我的保姆》是国统区文学
C、孙犁的《荷花淀》是反映土地改革的长篇小说
D、《一代风流》、《红旗谱》、《闪闪的红星》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品
56:
强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。
单项选择题
A、巴班斯基
B、赞科夫
C、加里宁
D、凯洛夫
57:
对教师职业道德情操方面的要求,也是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()。
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、廉洁从教
D、尊重家长
58:
推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
59:
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来报告评价结果的是( )。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
60:
布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
E、行动研究
查看答案
1:
答案D
解析从整体发展来看,小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。
2:
答案D
解析
3:
答案D
解析认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
4:
答案A,B,C,D
解析略。
5:
答案A,B,C,D,E
解析略。
6:
答案错误
解析
7:
答案C
解析
8:
答案C
解析通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
9:
答案C
解析这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
10:
答案正确
解析
11:
答案A
解析
12:
答案B,C,D
解析学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。
13:
答案A
解析化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据,因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹,直接说明了古生物的结构或生活习性,因此生物进化的直接证据是化石证据。
14:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《几何原本》是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作,共十三卷。
它是现代数学的基础,在西方是仅次于《圣经》的流传最广的书籍。
15:
答案A
解析在这个阶段,儿童认为听父母或大人话就是好孩子,认为大人就是权威,愿意服从外部的权威,所以是处于权威阶段。
(本解析由张恩凯提供)
16:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】小吴和小李的历史课得分相同,只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。
17:
答案D
解析马斯洛将人的需要由低到高依次分为:
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。
18:
答案C
解析教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素,这三个要素既相互独立,又相互联系。
19:
答案错误
解析
20:
答案B
解析奥苏伯尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。
因此,他提出了“先行组织者”教学策略。
21:
答案B
解析文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误,文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。
22:
答案D
解析
23:
答案B
解析
24:
答案D
解析
25:
答案A
解析理论联系实际原则是指教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。
26:
答案C
解析
27:
答案D
解析德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
28:
答案C
解析
29:
答案正确
解析
30:
答案错误
解析应遵循由内而外的方式,即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来,给学生示范,并要求学生模仿、概括总结,这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
31:
答案D
解析略
32:
答案D
解析略
33:
答案B
解析教育的生物起源说认为教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象。
34:
答案B
解析月亮星星同时出现,由于月亮光线要强于星星,所以只会注意到月亮,这是二者的对比效应,所以选B。
35:
答案D
解析
36:
答案B
解析根据榜样示范法的定义可以判断。
37:
答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。
38:
答案A,B,C,D,E
解析价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化,从最低水平开始,依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
39:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】本题所涉及的文言经典名句大都直白、浅显,只要有基本的古文阅读能力即可明白其意,不难回答;其中③句是关于学习的方法的,不是关于关注人、重视人、崇尚人的价值取向的,拿准了这一点,运用排除法,就可以轻松作答。
40:
答案错误
解析凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。
41:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来,同时隐藏不符合条件的记录。
42:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】“学为人师,行为世范”中的“学”是指每位教师应具有一定的学问、知识和技能,“学为人师”,就是要在学问上足以为人之师;“行”是指每位教师应具有的品行,“行为世范”,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。
它体现了教师工作的主体性和示范性。
43:
答案B
解析
44:
答案B
解析题干中的观点出自洛克,他是外铄论的代表人物之一。
45:
答案正确
解析
46:
答案C
解析
47:
答案D
解析解决纪律问题的最终目的,是为了保证教学工作的顺利进行,使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。
而不是要追究责任,让学生“就范”。
48:
答案B
解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
49:
答案A
解析条件反射又称信号反射,是后天经过学习才能得到的反射,即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。
50:
答案C
解析《野草》是散文诗集,《南腔北调集》和《华盖集》是杂文集,鲁迅的小说集只有《呐喊》《彷徨》《故事新编》三部。
故选C。
51:
答案D
解析我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更.其中凌晨1点至3点为四更。
52:
答案B
解析孙老师广泛涉猎的知识属于科学文化知识,是教师专业知识的重要组成部分。
C选项中的条件性知识一般指的是教育学、心理学等教育理论知识。
53:
答案B
解析
54:
答案B
解析纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响;顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响;逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。
特殊迁移是指学习之间发生迁移时,学习者原有经验的组成要素没有发生变化,即抽象的结构没有发生变化,只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。
55:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】B项《大堰河—我的保姆》的作者是艾青;C项孙犁的《荷花淀》是抗日战争时期的作品;D项《闪闪的红星》的作者是李心田。
56:
答案B
解析强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。
57:
答案C
解析廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求,是调整教师与物欲诱惑之问关系的道德规范,是教师立身立教的根本。
故选C。
58:
答案D
解析教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。
推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
59:
答案D
解析
60:
答案A,B,C,E
解析布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
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第2篇亭湖2018年事业单位招聘考试真题及答案解析【考试版】1:
现代企业不仅是物质生产者,也是文化观念的创造者;企业既生产自身,也创造人格;既创造满足市场需要的商品,也塑造企业文化人。
观念创新的文化逻辑客观上要求现代企业要以经济与文化互动的模式,创造新的企业发展模式,这是企业文化境界的呈现。
这段文字的主旨是:
单项选择题
呈现经济与文化互动的模式
说明企业文化对企业发展的重要意义
揭示企业文化境界生成的逻辑
阐明观念创新是企业文化的核心思想
2:
在某次学术会议上,有人发现:
凡是认识李博士的人,张教授都认识。
只要是有些人不认识的人,赵研究员全都认识。
新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。
根据以上陈述,可以得出()。
单项选择题
张教授与赵研究员相互认识
张教授认识赵研究员,但赵研究员不认识张教授
张教授与赵研究员相互不认识
张教授不认识赵研究员,但赵【查看全文】
第3篇亭湖小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【完整word版】1:
最稳定、最重要的学习动机是( )。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力
2:
艾宾浩斯遗忘曲线表明,人类遗忘遵循的规律是先快后慢,先多后少。
( )
判断题
对
错
3:
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的( )策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
4:
教师只要熟悉自己所教内容就可以了,没有必要有高深的学问。
( )
判断题
对
错
5:
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
单项选择题
A、既定疑点
第4篇亭湖事业编招聘2016年考试真题及答案解析【最全版】1:
某处长对下属做思想政治工作,引用孟子的话说:
“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼。
舍鱼而取熊掌者也。
”这是在教育下属()。
单项选择题
要在不同的需要中进行最佳抉择
不同的需要是不能兼顾的
要把低层次需要引导到高层次需要上来
需求层次高就是思想境界高
2:
正是因为有了充足的奶制品作为食物的来源,生活在呼伦贝尔大草原的牧民才能摄入足够的钙质。
很明显,这种足够的钙质,对呼伦贝尔大草原的牧民拥有健壮的体魄是必不可少的。
以下哪项情况如果存在,最能削弱上述断定?
()
单项选择题
有的呼伦贝尔大草原的牧民不具有健壮的体魄,但从食物中摄入的钙质并不少。
有的呼伦贝尔大草原的牧民不具有健壮的体魄,他们从食物中不能摄入足够的钙质。
有的呼伦贝尔大草原的牧民有健壮的体魄,但没有充足的奶制品作为食物的来源。
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第5篇亭湖2019年事业编招聘考试真题及答案解析【最新word版】1:
阿Q这个人物也是有生活_____的,更重要的是他反映了那个时代国民精神的-些_____。
填入画横线部分最恰当的一项是()。
单项选择题
原型弊病
基础弊端
原形缺陷
参照疾病
2:
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