雅思阅读课程试讲.ppt
- 文档编号:16625048
- 上传时间:2023-07-15
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雅思阅读课程试讲.ppt
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HenryWang,雅思阅读课程试讲,雅思阅读分类:
A类(学术类)和G类(移民类)阅读的出题形式:
A和G都有三部分(40道题目)。
A类:
三个部分分别为三篇较长的文章,每篇文章长度在900-1000字单词左右,文章均关于学术类的。
G类:
第一部分有两篇较短文章,这部分主要是提供某种产品和职务的基本消息的广告文章;第二部分则稍微复杂,内容多位学习课程,学校介绍的信息,第三部分是最难的,阅读一篇篇幅较长的学术类文章。
雅思考试阅读部分简介,考试目的:
DoubleSA类:
考查学生通过学术话题文章阅读掌握所需的信息,理解并获取知识的能力是为学生以后在国外论文写作和阅读中提供必要的基础(Study)。
G类考试考查的目的是:
考查学生在英语国家中生活所必备的阅读能力(Survival)。
考试的目的,文章题材:
A类文章主要选自于内世界各大媒体。
内容多涉及经济,教育,科技,医学,环境,能源,地质等方面问题。
Tips:
可以多浏览;G类文章内容与日常生活相关,文章来自于例如:
广告,官方文件,说明书,杂志等。
Tips:
可以多浏览.au;文章体裁:
A类为说明文和议论文(三篇文章中必然有一篇包含详细的议论)G类为说明文,文章题材和体裁,10种阅读考查题型,UnderstandingframeworkofapassageSkimmingScanningUnderstandingcomplexsentencestructuresUnderstandingmeaningfromcontext,需要培养的能力,ListofHeadings:
文章由若干段话组成,要求给每段话找个小标题。
小标题即指这段话的段落大意,中心思想,主旨。
Example:
Anorganizationisonlyasgoodaspeopleitemploys.Selectingtherightpersonforthejobinvolvesmorethanidentifyingtheessentialordesirablerangeofskills,educationalandprofessionalqualificationsnecessarytoperformthejobandthenrecruitingthecandidatewhoismostlikelytoprocesstheseskillsoratleastisperceivedtohavetheabilityandpredispositiontoacquirethem.Thisisapurelyperson/skillsmatchapproachtoselection.A:
theperson-skillsmatchapproachtoselection.,个别题型独立讲解,文章体裁:
说明文。
文章主旨:
在逆境中激励员工。
此篇文章包括了三种题型:
ListofHeadingsTrue/False/NotGivenMatching,剑6P67.(MotivatingEmployeesunderadverseconditions),ListofHeadings:
14.KeyPointTwo:
theliteratureongoal-settingtheorysuggeststhatmanagersshouldensurethatallemployeeshavespecificgoalsandreceivecommentsonhowwelltheyaredoinginthosegoals(首句).从此句中有两个关键词:
specificgoals和commentson.回到答案中的的Targets和Feedback是近义词。
15.KeyPointThree:
Regardlessofwhethergoalsareachievableorwellwithinmanagementsperceptionsoftheemployeesability,ifemployeesseethemasunachievabletheywillreducetheireffort(首句).ensuretargetsarerealistic(),ListofHeadings,16.KeyPointFour:
Managerscouldusetheirknowledgeofeachemployeetopersonalizetherewardsoverwhichtheyhavecontrol(第二句)关键:
personalizetherewards=matchrewardstoindividuals17.KeyPointFive:
Managersneedtomakerewardscontingentonperformance(首句).Make.contingenton就是将。
联系起来。
在中发现achievement与performance是近义词(答案是Linkrewardstoachievement)。
18.KeyPointSix:
thewayrewardsaredistributedshouldbetransparentsothatemployeesperceivethatrewardsoroutcomesareequitableandequaltotheinputsgiven(首句).Thewayrewardsaredistributed=rewardsystem(),ListofHeadings,True/False/NG题目为若干个陈述句,要求根据原文所给出信息,判断每个陈述句是对,错还是为提及。
一般来说:
这个陈述A与B之间的关系,当然这需要通过我们去回到文章中找到跟题目中关键词对应的,做对比比较。
19.Ashrinkingorganisationtendstoloseitslessskilledemployeesratherthanitsmoreskilledemployees.定位词:
Loseitsskilledemployees/moreskilledemployeesWhenanorganisationisshrinking,thebestandmostmobileworkersarepronetoleavevoluntarily.Unfortunately,theyaretheonestheorganisationcanleastaffordtolose-thosewiththehighestskillsandexperience.SoNO.20.Itseasiertomanageasmallbusinessthanalargebusiness.定位词:
smallbusiness/largebusiness/easierKeyPointOne:
Forexample,ifthejobisrunningasmallbusinessoranautonomousunitwithinalargerbusiness.发现作者并没有比较二者管理的难易程度,SoNG,个别题型独立讲解,21.Highachieversarewellsuitedtoteamwork.定位词:
highachievers和teamworkKeyPointOne:
Highachieverswilldobestwhenthejobprovidesmoderatelychallenginggoalsandwherethereisindependenceandfeedback.Independence和teamwork,SoNO.,T/F/NG,Matching:
通常由三部分组成:
题目要求,选项集合,题目集合。
需要题目与选项配对。
Tips:
快速记住题目的关键词,通过scanning,找到对应词。
25.Highachievers:
KeyPointTwo:
theexistenceofexternalgoalislessimportantbecausehighachieversarealreadyinternallymotivated.Answer:
B26.clericalworkers:
KeyPointSix:
theclericalworkersconsideredfactorssuchasqualityofworkperformedandjobknowledgenearthetopoflist.Answer:
C.,个别题目独立讲解,在阅读过程中需要加强对段落主旨的把握,大家需要在平常阅读时有良好的习惯。
大家需要精读首句,浏览整段的阅读方法,这样可以提高大家的阅读速度。
大家在阅读时不要求每个单词每个句子都要懂,只要学会抓住关键词回到原文中寻找信息,有助于很快找到答案。
学会在文章中找和相对应答案相近意思的单词,从而进一步判断。
总结:
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