人教版五年级上册期末模拟试题.docx
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人教版五年级上册期末模拟试题
人教版五年级上册期末模拟试题
(一)
1、积累与运用(20分)
1.成语“水滴石穿”出自于宋朝的一个县令()驳斥管理仓库的小吏的批语:
“一日一钱,千日千钱;(),水滴石穿。
”(1分)
2.《弟子规》里告诫我们“做事情要从容不迫,知难而进,也不要马虎草率。
”的句子是(),(),(),()。
(4分)
3.梅花深受中国人的喜爱,我积累的关于梅花的诗词名句有:
“(),()。
”(1分)
4.当我们读到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”就会想起《孝经》里的与这句话有异曲同工之妙的一句话(;)。
(1分)
5.我积累的关于团结一心的成语有:
()、()。
关于勇敢顽强、不怕困难的有()、()。
(4分)
6.本学期我最喜欢的课文是《》,喜欢的原因是()(1分)
7.我知道的杜甫的思乡名句有(,),还有(,)。
(2分)
8.读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。
由此我想到了一句与这个意思相同的古代名言:
()。
(1分)
8.默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗。
(5分)
2、阅读(50分)
(1)课内阅读(25分)
现在,我已经写了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲,她常常对我说:
“巴迪,这是你写的吗?
精彩极了。
”我还有个严肃的父亲,他总是皱着眉头,说:
“这个糟糕透了。
”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。
①但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
②所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:
“小心,注意,总结,提高。
”
这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
③我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1.上面的文段节选自课文()。
“引入歧途”的“歧”用音序查字法应先查大写字母(),用部首查字法应查部首()。
“歧”字在字典里的义项有:
①岔道,偏离正道的小路②不相同,不一致。
这里应该选择的义项是()。
(4分)
2.在文中空白处加上适当的标点符号。
(3分)
3.
(1)语段中①句里的“这个”指()。
(1分)
(2)“母亲的力量”实际上是指()(1分)
(3)”警告的力量”实际上是指()。
(1分)
(4)标有③的句子中的破折号表示()(1分)
(5)把画波浪线的句子改为转述句。
(1分)
4.联系上下文和生活实际,说说你对“引入歧途”的理解。
(2分)
5.你怎样理解文中标有②的句子?
(3分)
6.“精彩极了”是母亲的评价,母亲是为了(),母亲的态度让我想到的名言是();“糟糕透了”是父亲的评价,父亲是为了()。
父亲的态度正应了名言()(4分)
7.巴迪长大后,如何看待父母的爱?
你如何看待巴迪父母对他的爱?
(2分)
8.联系生活实际理解下面的句子:
“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
” (3分)
(2)课外阅读(25分)
拐弯处的回头
一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头划()破,到医院包扎()后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰()他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚()时,有个同学笑着劝告道:
“别生气,大部分爸爸都这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
①虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
②很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
③当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。
1、本文记叙的主人公应该是()。
(1分)
A、弟弟B、同学C、爸爸D、“我”
2.给第一自然段中的多音字注上拼音,写在括号里。
(2分)
3.联系上下文解释词语。
(4分)
笃定:
不约而同:
4.给第2.3自然段中的加点词语找近义词,写在括号里。
(2分)
5、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
(4分)
①弟弟受伤后碰到爸:
()
②爸爸自己走了以后:
()
③同学对他说完话以后:
()
④爸爸在拐弯处回头时:
()
6.调整划线部分的语序(只填序号)(3分)
7.第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
(3分)
8.爸爸的爱和其他人的爱有何不同?
请从文中找出一句话来说明。
(2分)
9.文中最后一句话中的破折号起()的作用。
(1分)
10.联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
(3分)
3、习作(30分)
五年级的你学会了做些什么了吗?
是游泳、画画、跳舞,还是洗衣、做饭、养花……回忆一下,你的这些本领是怎样学会的?
在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味你可能都尝过,其中有些事,可能是你终生难忘的。
选一件感触最深的写下来。
写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。
题目自拟。
参考答案:
人教版五年级上册期末模拟试题
(一)
2、积累与运用(20分)
9.成语“水滴石穿”出自于宋朝的一个县令(张乖崖)驳斥管理仓库的小吏的批语:
“一日一钱,千日千钱;(绳锯木断),水滴石穿。
”(1分)
10.《弟子规》里告诫我们“做事情要从容不迫,知难而进,也不要马虎草率。
”的句子是(事勿忙),(忙多错),(勿畏难),(勿轻略)。
(4分)
11.梅花深受中国人的喜爱,我积累的关于梅花的诗词名句有:
“(待到山花烂漫时),(她在丛中笑)。
”(1分)
12.当我们读到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”就会想起《孝经》里的与这句话有异曲同工之妙的一句话(爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人)。
(1分)
13.我积累的关于团结一心的成语有:
(众志成城)、(同仇敌忾)。
关于勇敢顽强、不怕困难的有(勇往直前)、(前仆后继)。
(4分)
14.本学期我最喜欢的课文是《窃读记》,喜欢的原因是(教会了我热爱阅读。
)(1分)
15.我知道的杜甫的思乡名句有(浮云终日行,游子久不至),还有(露从今夜白,月是故乡明)。
(2分)
8.读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。
由此我想到了一句与这个意思相同的古代名言:
(读书有三到,谓心到、眼到、口到)。
(1分)
16.默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗。
(5分)
3、阅读(50分)
(2)课内阅读(25分)
现在,我已经写了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲,她常常对我说:
“巴迪,这是你写的吗?
精彩极了。
”我还有个严肃的父亲,他总是皱着眉头,说:
“这个糟糕透了。
”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。
①但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
②所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:
“小心,注意,总结,提高。
”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:
“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
③我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1.上面的文段节选自课文(《“精彩极了”和“糟糕透了”》)。
“引入歧途”的“歧”用音序查字法应先查大写字母(Q),用部首查字法应查部首(止)。
“歧”字在字典里的义项有:
①岔道,偏离正道的小路②不相同,不一致。
这里应该选择的义项是(①)。
(4分)
4.在文中空白处加上适当的标点符号。
(3分)
5.
(1)语段中①句里的“这个”指(母亲的力量)。
(1分)
(6)“母亲的力量”实际上是指(鼓励、表扬,奖励、成功等)(1分)
(7)”警告的力量”实际上是指(生活中遇到的批评、教育、挫折、失败、困难等)。
(1分)
(8)标有③的句子中的破折号表示(解释说明)(1分)
(9)把画波浪线的句子改为转述句。
(1分)
我有个慈祥的母亲,她常常对我说,巴迪,这是我写的吗?
精彩极了。
6.联系上下文和生活实际,说说你对“引入歧途”的理解。
(2分)
如果只有母亲的表扬和鼓励,我会得意扬扬,骄傲自满。
比如写作文吧,如果只是满足于别人的表扬,会自以为是,不再去修改,就难以进步了。
7.你怎样理解文中标有②的句子?
(3分)
答:
当我们取得成绩的时候,需要听到批评意见,需要有人提醒自己,从而认识自己的不足,这样才能进步,否则可能变得骄傲自满。
6.“精彩极了”是母亲的评价,母亲是为了(鼓励我),母亲的态度让我想到的名言是(赠人玫瑰,手有余香。
或者:
谁言寸草心,报得三春晖。
答案不唯一);“糟糕透了”是父亲的评价,父亲是为了(警告我)。
父亲的态度正应了名言(良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
或者:
谦虚使人进步,骄傲使人落后。
答案不唯一)(4分)
7.巴迪长大后,如何看待父母的爱?
你如何看待巴迪父母对他的爱?
(2分)
巴迪从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我认为巴迪很幸福,他有一个慈祥的母亲时时鼓励他,又有一个严格的父亲时时警告他。
8.联系上下文和生活实际,说说你对“引入歧途”的理解。
答:
无论是表扬、批评还是成功、失败,任何单一的一种,经历得多了,持续时间长了,都会使人出现错误。
如:
一味表扬会使人骄傲自大;一味批评会使人丧失信心。
9.联系生活实际理解下面的句子:
“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
” (3分)
在生活中,不因取得成绩受到表扬而骄傲,也不因遇到挫折遭到批评而灰心。
(3)课外阅读(25分)
拐弯处的回头
一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头划(huá)破,到医院包扎(zā)后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰(宽慰、劝慰、安抚、抚慰、慰藉)他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚(怨言、抱怨、埋怨)时,有个同学笑着劝告道:
“别生气,大部分爸爸都这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
①虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
②很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
③当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。
1、本文记叙的主人公应该是(C)。
(1分)
B、弟弟B、同学C、爸爸D、“我”
2.给第一自然段中的多音字注上拼音,写在括号里。
(2分)
3.联系上下文解释词语。
(4分)
笃定:
从从容容、神色平静
不约而同:
约:
约定;同:
相同。
事先没有经过商量而彼此的看法或行动却完全一致。
4.给第2.3自然段中的加点词语找近义词,写在括号里。
(2分)
5、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
(4分)
①弟弟受伤后碰到爸:
(哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱)
②爸爸自己走了以后:
(很伤心,很委屈,也很生气)
③同学对他说完话以后:
(半信半疑)
④爸爸在拐弯处回头时:
(闪着泪光)
6.调整划线部分的语序(只填序号)132(3分)
7.第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
(3分)
因为我们都知道,爸爸表面上没有表露,但心里对弟弟充满了爱。
8.爸爸的爱和其他人的爱有何不同?
请从文中找出一句话来说明。
(2分)
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
9.文中最后一句话中的破折号起(解释说明)的作用。
(1分)
10.联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
(3分)
爸爸的爱与众不同,虽然不容易察觉,但是爸爸对子女的爱更显深沉。
我们要回报爸爸的爱。
4、习作(30分)
五年级的你学会了做些什么了吗?
是游泳、画画、跳舞,还是洗衣、做饭、养花……回忆一下,你的这些本领是怎样学会的?
在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味你可能都尝过,其中有些事,可能是你终生难忘的。
选一件感触最深的写下来。
写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。
题目自拟。
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