双减政策五项管理规定常用.docx
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双减政策五项管理规定常用
双减政策—五项管理规定常用
为了落实立德树人工作任务,保障学生身心健康,促进
学生全面发展,做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五
项管理工作,结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想
深入学习贯彻“......”关于教育的重要论述,认真落
实2021年全国教育工作会议精神,切实贯彻教育部出台的
关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项
管理"文件精神,着力完善立德树人长效机制,促进学生身
心健康和全面发展。
二、成立“五项管理”工作领导小组
不断健全组织,明确分工,推逬工作成立“五项管理”
工作领导小组
组长:
XXXXX(校长)
副组长:
XXXX(副校长人XXXX(教导主任)
成员:
XX、XX、各班主任
三、工作遵循基本原则
(一)体现科学性、专业性。
遵循学生成长发展规律和
教育教学规律,科学做好“五项管理”相关工作。
(二)正面教育、及时引导;教育为主、处理为辅;
(三)体现科学性、专业性。
遵循学生成长发展规律和
教育教学规律,科学做好“五项管理”相关工作。
(四)坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规
律相结合的原则。
(五)凸显协同性、操作性。
学校齐抓共管,明确各责
任主体的工作职责和重点任务,在落细落小落实上下功夫,
协同做好“五项管理”工作。
四、目标要求
校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布
置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学
习更好回归校园。
校外校外培训机构培训行为全面规范,乱
象基本消除,热度逐步降温。
学生过重作业负担和校外培训
负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、
3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。
五、具体工作
(一)作业管理
为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减
轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以
下简称“双减”)和《教育部办公厅关于加强义务教育学校
作业管理的通知》精神,严格执行教学常规和教研常规,聚
焦课堂教学质量提升,大力倡导因材施教,积极建构针对不
同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式,全面
推进减负提质各项工作,切实加强作业管理。
1、严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业,
教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻
炼为主的家庭作业。
2、分类明确作业总量,控制书面作业总量,尽量确保
学生在课后服务时间内完成书面作业,培养自主学习和时间
管理能力。
学校确保小学一。
二年级不布置家庭书面作业;
小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
初
中学生书面作业不超过90分钟。
教师指导学生在校内基本
完成书面作业。
3、中小学校:
要将作业设计作为校本教研的重点,系
统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向性
的基础性作业。
要不断创新作业类型,教师要提高作业设计
工作能力,禁止布置超纲作业,禁止把做作业作为惩罚学生
的手段。
要利用课后服务时间,指导小学生在校内基本完成
书面作业、初中生在校完成大部分书面作业。
教师对布置的
学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,禁止给家长布
置作业或要求家长批改作业。
4、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、
指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主
完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,
不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业
的效率和质量。
5、统筹作业管理。
进一步完善作业统筹管理机制,学
校制定作业管理办法,建立作业校内公示制度,公开班级各
学科作业,加强质量监督。
作业必须在课内布置,作业难度
不得超过国家课标。
不得布置机械重复、惩罚性作业。
严禁
给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。
6、分梯度留作业。
我校教师根据学生的学习程度分梯
度留作业,学生可以自助餐式做作业,学生之间有帮扶小组,
针对性帮助做作业有困难的学生,也可以随时请教老师。
7、教师要在课堂教学提质增效的基础上,提高自主设
计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,精选作业
内容,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能
力、培养习惯;学校要把作业研究作为校本教研的重要内容,
加强作业统筹管理;教育部门要经常性组织开展作业设计与
实施的教师培训与教研活动,教研机构要加强对学校作业设
计与实施的研究与指导,提升教师作业设计能力,提高作业
育人质量。
8、对标依规,确保落实
制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。
学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,
了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,
及时整改。
9、严肃作业批改。
教师必须亲自批改作业,提倡作业
面批面改,以便充分掌握学情,不得只布置不批改,不得应
付性批改。
不给家长布置或变相布置作业检查任务,没有要
求家长检查、批改作业的情况。
10、提高作业设计质量。
我校作业管理的实施过程,做
好六举措一一重视作业生成、控制作业总量。
创新作业形式。
落实作业批改、强化作业监控。
定制个性化作业,统筹制定
学生作息时间表。
保证学生在校自习阅读时间,阅读自习期
间教师不集体讲课。
发挥作业诊断。
巩虱学情分析等功能,
系统设计符合年龄特点和学习规律。
体现素质教育导向的基
础性作业。
鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机
械。
无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。
11、各科教师要认真开展本学科作业情况自查,除家庭
作业外,不允许布置其他形式的家庭作业。
12、认真批改反馈作业。
学校各教研组定期检查作业的
布置与批改,教师对布置的学生作业要做到全批全改,不得
求学生自批自改,作业批改要正确规范、评语恰当。
严禁给
家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。
(二)体质健康管理
为贯彻落实《健康行动(2019-2030年)》《关于全面
加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神,确保
2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求,现就有关
工作通知如下。
1、综合防控近视。
非学习目的的电子产品使用单次不
宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,使用电子产品
学习30-40分钟后,应休息远眺放松10分钟。
避免不良用眼
行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、
一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
2、学校根据国家课程标准,开齐开足《体育与健康教
育》课程,保证1-2年级每周4课时,3-6年级每周3课时。
3、保证体育活动时间。
合理安排学生校内、校外体育
活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动
时间。
全面落实大课间体育活动制度,每天统一安排30分
钟的大课间体育活动,每节课间应安排学生走出教室适量活
动和放松。
大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼
强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习。
学校对
体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长
保持沟通。
4、开展体育运动。
全面开展阳光体育大课间活动,每
天阳光运动不少于1小时。
每个学生掌握至少2项日常锻炼
大学班主任工作总结
2020-04-14
大学班主任篇1
一、班级基本情况
本班共有24名学生,其中有17位女同学,7位男同学。
经大学一年级下来,我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。
经过全体师生的共同努力,我班被评为苏州市文明班级。
现在我班已经进入了大二阶段,在班级管理上应进一步加强和改进。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。
提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。
针对上学期末的考试成绩,要求参加补考的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加系、学校活动,如卡拉OK、网页制作等比赛。
我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要踏上社会打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
在学期初,对原有的班委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。
我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的,在这方面我准备多场地家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。
在不影响学习的前提下,允许学生外出打工,目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学,我将不间断地与任课教师联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况。
8关心住宿生生活。
今年我班一部分同学住在东门,还有一部分同学自己租房。
情况比较复杂,这就给管理上加大了难度,所以我将更加关心他们的生活情况,经常光顾他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生到苏州补考,并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育,在教师节到来之际,启发学生用各种方式向教师。
出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼,进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动,出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛,争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
10、抓好复习,参加期末考试。
以上是我拟订的本学期班主任工作计划,我会尽我最大的努力,重点抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在本学期不出差错,把好每一关。
使我班继续保持良好的班风和学风,再创佳绩!
!
大学班主任工作总结篇2
回顾过去大一一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。
我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点――基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。
我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况
我们信息科学学院xx年招收本科生新生近20xxxx,这些学生在第一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。
因此,20xxxx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级,我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。
这两个班级中原先共有6xxxx学生,其中有2位北韩国家留学生,还有3位是从xx级转学过来。
后来有1位同学转学到数学系,还有1位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的`部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的。
刚刚开始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。
那么对我来说,我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”。
大学班主任工作总结篇3
见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要的一部分工作就是担任班主任。
我当任的是xx级英教及xx级0103、0104班的班主任。
以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
xx级英教专业两个班情况比较好。
他们已经基本适应大学生活,两个班班委工作认真负责,能起到核心带头作用,与我也保持着密切联系,作好了桥梁工作。
因此,两个班取得了不少成绩:
xx班在今年被评为优秀班集体。
班上有2/3的同学参加了党校学习,并都以优异的成绩结业。
其中有一名同学被发展为预备党员。
该班学风浓厚,平时坚持早读,在期末考试中无一人重修。
在英语剧比赛中,该班也获得了二等奖的好成绩。
xx班在去年也被评为了红旗团支部。
该班也是积极要求进步。
全班33人,有22人向党组织递交了,形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。
团支部认真负责,组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议,使同学们对“”邪教有了清醒地认识。
李国宏同学虽然曾经犯过错误,但在班上同学的帮助下,勇于改正,并且一次意外中舍己救人,为外语学院争了光。
该班另一特色就是活跃,能全面发展。
在冬季长跑中,报名踊跃,最后有7人参加。
在“十大歌星”比赛中,有两人获奖。
“十大笑星”中,该班节目代表外语学院参赛,获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。
下学期他们将进入大三,班委要改选,我希望能有跟多的同学得到锻炼。
我带的另外两个班与他们形成对比,大一的0103、0104总的情况另我担忧。
先谈谈不足吧,总的有以下几点
1、沉闷,没有积极性。
同学们对任何活动,不管文艺还是体育一概不关心,只是一味低头做自己的事。
我曾经就个人经验专门到班上做动援,效果似乎不明显。
班级工作因此受大很大阻碍,活动难以开展,班委工作艰难,也没有成效。
2、同学间关系淡漠。
据我平时对寝室的抽查、了解,同学们间关系异常冷漠。
寝室间的串门情况都很少,彼此了解不够。
即使同一宿舍,彼此间也少有深刻交往。
他们也感到孤单寂寞、压力大,但又不努力改变。
3、学习成绩不理想。
我经常与他们的任科老师交流,均对这两个班的专业成绩感到担忧。
主要问题还是基础差,起点低,同学们也学得很累。
4、家庭贫困的孩子很多。
不少学生因家里经济情况不好,不得不长期做兼职,这样对学习有一定的影响。
学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况,让贫富生分化,贫困生在心理上承受压力,更加沉闷。
当然,这两个班也有优点。
比如同学门对学习的态度比较端正的,平时晚上绝大多数同学都在上自习。
上课考勤的情况良好,同学们都能遵守校纪校规。
要管好这样的班级我确实觉得有些难度。
整体开班会,大家都不愿发言,因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。
下学期团委的工作我会做的相对少些,我将花的精力在这两个班上。
对他们进行更深入的工作。
我深切感到班主任的责任重大,在日后的工作中我会更加努力!
大学班主任工作总结篇4
在20xx―20xx学年,我担任电气与自动化工程学院测控111班的班主任工作。
经过上个学期,在自己不断的摸索和班主任工作经验丰富的老师指导下以及学院领导的带领下,本学期我本着认真负责,团结奋进,务实创新的大学精神,以提高我班学生的综合素质为目标,加强“三自”管理,取得了良好的效果。
现做工作总结如下:
一、班级管理和建设方面
坚持每周至少开一次班会,及时传达学院和老师下达的会议内容。
每周也至少开一次班干会议,了解班级存在问题,讨论解决方法。
1、加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心班干部是老师与学生之间的桥梁,能否建设一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。
班主任应对班干部进行培养和培训,在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”,遵循“赏识鼓励为主,批评指导为辅”的手段,培养他们主动思考、独立工作的能力。
通过锻炼和提高学生干部各方面的素质,促进其健康成长的同时,也形成班级的骨干与核心。
2、关心学生、帮助学生解难。
由于种种原因,学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中,经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题,诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。
作为班主任,应当尽全力帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。
这既是班主任的职责所在,又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段。
3、开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培养起来的,集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的。
我要求每个班委成员要每个月开展一次有意义的班级活动,要特别注意寓思想教育于每个活动当中,增强活动的吸引力和实际效果。
以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。
首先,为了增进同学之间的相互了解、增强班级凝聚力,由我带队带领全班学生赴杭州举行了一次春游活动。
虽然爬山很累很辛苦,但是在登山的过程中,大家互相搀扶、互帮互助,无形之中拧成了一股绳,在加深同学们之间友谊的同时,班级的凝聚力和团队精神也增强了。
二、学生思想方面
1、思想教育是学生工作的核心,只有在学生思想健康积极前提下,才能谈其它。
所以学生思想需要常抓不懈,我利用班会对学生进行思想品德教育。
坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力。
2、沟通是班主任工作中的重要内容。
没有沟通就谈不上班主任工作。
在沟通中,班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好,以及取得的成绩和存在的问题,同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重。
在与学生沟通前做好充分的准备,掌握沟通的主动权,明确沟通的目的,明确谈什么,不谈什么;明确谈到什么程度,才算达到了目的。
和问题学生沟通,最关键的是找准他的闪光点。
如果能够找一个学生感兴趣的话题,他
就会在这个沟通中找到什么是自尊,什么是自爱。
因此,要与他谈自己感兴趣的话题,引导他从沟通中找到成功的感觉。
与学生沟通,要让他充分暴露自己的思想,不要给予道德性的评价,可以给予心理按摩,沟通不只是老师在说,而是要注意倾听,让学生谈,老师听。
在倾听的时候,注意运用感情,让学生觉得你的关心和善解人意,为以后的进一步沟通创造条件。
沟通中注意了解学生家庭情况,经济生活等。
及时发现问题解决问题。
三、学生学习方面
对于学生的考勤情况,每天课程结束后,由副班长将出勤率情况以短信形式发送给我。
以便我知道班级动态,及时联系旷课学生,了解原因、知道其去向。
同时也定期在下课时间去班上,与任课老师沟通,掌握学生上课时情况,以便更深入的了解学生。
要求学生及时和同学、老师沟通,平时认真听课做好笔记。
对于考试我一直严格要求学生。
端正考风考纪,不要弄虚作假,要做一个诚信考生。
为此,每学期临考前,我都会给他们召开一次主题班会。
班级每一位同学都签了《诚信考试承诺书》,就是为了让同学们诚信考试。
我们班学习具体情况如下:
上学期只有1人次挂科,现已经顺利通过补考。
10位同学加入创新实验室,8位同学通过英语四级考试,1为同学通过计算机等级考试。
其余同学准备10月份和12月份分别参加计算机二级和英语四级等级考试。
希望他们能够顺利通过。
四、班级活动
我班是一个思想活跃、充满激情活力的集体,在本学期,我班的活动同样有声有色。
为建立我与学生之间的感情,也为促进同学之间的感情,我们多次举行活动同时也积极参加学校运动。
1、创学生思维办素质拓展
为响应学校举行的素质拓展活动,我班安排了一次杭州春游的活动。
虽然天气很热,但同学们的热情依旧不减。
为了关注同学们的安全问题,也为了和同学们打成一片,此次活动由我带领全班学生赴杭州。
虽然爬山很累很辛苦,但是在登山的过程中,大家互相搀扶、互帮互助,无形之中拧成了一股绳,在加深同学们之间友谊的同时,班级的凝聚力和团队精神也增强了。
这次活动圆满的结束了,不仅仅完成了简单的一次素质拓展,更好的是促进了同学们的关系,也让我和他们更近了一步。
每个月,我们班还举办双学以及团日活动,紧跟步伐,定期讨论热点问题,广泛开展双学活动,除此之外,每个月的团日活动也取得了不错的效果,每个人积极发言,发表自己的观点,活动结束后还写了相应的活动感想,方便了团支书的工作,也提高了班级的凝聚力。
2、聚义工力量放爱心光芒
为了响应校团委以及学院团委的号召,我们班级认真落实义工活动。
在班长、团支书等班委的带领下,多次举办了义工活动。
分别在常熟市老年公寓、常熟市安定社区、
常熟市长途汽车站等地都进行了义工活动。
这一系列的义工活动也对学生们产生了积极的影响,主要表现为以下几点:
(1)提升个人的精神境界;
(2)充实业余时间,丰富生活体现;
(3)提供了学习机会,促进了自身的发展。
五、宿舍管理
对于宿舍管理这一方面,我分为两方面内容:
卫生与作息。
我将各项工作安排到每个宿舍的舍长,每个星期我会去抽查一次宿舍,舍长监督大家养成良好的生活习惯。
要求及时就寝、整理内务、清理宿舍垃圾、不留任何死角,保持宿舍通风,衣服不要堆在一起再洗,并且加大了对功率电器的检查力度,以免出现火灾。
在老师和同学的共同努力下,我班的卫生工作大部分寝室都做得很好,在宿舍卫生检查中,我班表现突出,取得了较为满意的成绩。
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