小学一年级数学上册复习计划.docx
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小学一年级数学上册复习计划
小学一年级数学上册复习计划
小学一年级数学上册复习计划
至今,离期末考试的日子已经屈指可数了,每个班都在紧张地复习中,这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。
看,老师们加班加点、忙乎不停,学生们也天天忙忙碌碌、努力进取;家长们更是大力支持、加强督促。
在余下的时间里,为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识,根据班上学生学习的实际情况,制定复习计划如下:
一、学情分析
一
(1)班、一
(2)班现有学生107人,这两个班的学生中,大部分孩子学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些,到现在还不能很好得掌握所学知识,学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差,尽管经过多方面的共同努力,还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步,在复习的时候很是困难,在复习的时候需加大力度,能补则补,补不上的再教一遍,本学期的内容涵盖有:
生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。
其中,学生掌握比较好的有:
生活中的数、分类、10以内的加减法、位置与顺序等内容;而对于20以内的加减法和统计这两方面的内容比较差,特别是计算比较差,10以内的数都要通过数手指来完成,20以内的进位加法对他们来说就更束手无策了较多的孩子对20以内的加法算式和减法算式不熟练,计算的速度比较慢;还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,而且做完题检查的习惯很少。
而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。
在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来,而不至于重复地复习,浪费短暂的时间。
在加大基础知识的复习,强化以前所学知识的梳理和巩固的同时,另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。
二、复习内容
本册教材共分九个单元:
生活中的数、比较、加减法
(一)、分类、位置与顺序、认识物体,加减法
(二)、认识钟表、统计、总复习。
细化复习内容为下:
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算20以内的加减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号=<>,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。
6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。
7、初步了解钟表,会认识整时、半时、快到几时、几时刚过。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
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小学一年级上册数学复习计划
四、复习重、难点
重点:
数与数的运算这部分内容。
难点:
加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
五、复习注意事项
1、教师要整理本书的知识框架,沟通各部分知识间的内在联系。
2、让学生整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会,提高学生解决问题的.能力,交流学习过程中的收获和不足。
3、每节课明确复习课的目标。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,巩固。
4、复习课过程要把关注每一个学生落到实处。
5、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
六、精心划分内容,合理分配时间
根据学生实际,结合本期内容,将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。
采用变换复习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性,对复习时间做以下划分:
1月11~12日生活中的数(020各数的认识)、比较
1月13~15日计算题训练(20以内的加减法)
1月18~20日分类、位置与顺序、认识物体
1月21~22日认识钟表、统计知识
1月25日回顾、梳理、反思本学期的学习情况
1月26~28日综合复习、机动测试
期待的2010年已经到来,在期待中,我们正在紧张的复习进程中,期望在我的不断思索和师生的教学相长中让复习考试真正走进孩子们的心灵,让孩子们不再害怕学习,而是慢慢地、悄悄地喜欢上学习,让孩子们在复习中越来越优秀,让孩子们在进步中越来越优秀。
2020考研数学高数冲刺复习建议
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2018考研数学高数冲刺复习建议
高等数学的学习要注重基本问题的考查——基本概念、基本计算、基本逻辑。
常考的概念有:
极限的存在性,连续性,间断点,可导性,微分,极值定义,渐近线,定积分的可积性,原函数的存在性,变限积分的连续性,反常积分的敛散性,定积分的几何应用(平面面积公式、旋转体体积公式、数一数二的弧长公式、旋转侧面积),数一数二考查的定积分的物理应用(功、压力、引力等),通解的概念,解的定义,线性微分方程解的结构和性质,数一数三无穷级数涉及(收敛级数的性质,数项级数敛散性判别法,阿贝尔定理)等等。
基本计算主要涉及三个运算:
求极限、求导数和求积分。
极限会求,可以解决连续性、间断点、渐近线、可微等问题,导数会求,那么导数的应用——单调性、极值、最值、凹凸性、拐点、不等式的证明问题轻而易举。
积分在考试中主要就是要会计算,包括定积分、二重积分、数一的三重积分和曲线曲面积分。
基本逻辑,指的主要是证明题,以及基本运算中的解题思路。
证明主要包含不等式证明(涉及中值的——首选拉格朗日中值定理,不涉及中值的——利用单调性、极值是最常见的处理手法),当然还包括积分的等式不等式证明问题。
2018考研只剩下30多天,目前来说,合理安排学习规划,是制胜的关键。
首先是真题的利用。
真题虽然是考过的题目,但是所涉及的知识点一定是考查的重点,通过对以往真题的学习,能从中了解到哪些内容是考查的重点——极限的求解、导数的应用、积分的计算、多元微分求偏导和多元极值、二重积分的计算、幂级数求和函数、数一的三重积分曲线曲面积分,这些必然是考查的重中之重,可以说每年必考的内容。
那么如何利用真题呢?
一般一套真题要花3天来消化——第一天仿真模拟加错题修订、第二天把错的题目独立的再做一遍、第三天巩固消化进入下一个轮回。
一般真题至少要做15年的,如果能力比较强,那么可以做一做年份久远的“老爷题”,“温故而知新”。
其次是模拟卷。
我们学习是为了针对考试,正式考试的题目肯定不是我们做过的原题,这就要求我们熟悉和适应——用熟悉的知识点求解相对新颖的问题。
经过真题和模拟卷的洗礼,距离考试就已经很近了,把笔记回顾一下,尝试写一写知识大纲。
把一些考频比较低的知识点拿来背一背,每个知识点配套两个习题以加强。
这些知识点主要针对数一的同学,包括:
曲率公式,方向导数,梯度,旋度,散度,傅里叶系数和狄利克雷收敛定理。
最后提醒一下2018考研er:
极限要简化,积分要简化,以及尝试数形结合处理导数和积分的选择题,举反例、特殊值法求解选择题。
小学五年级数学期末复习计划
小学五年级数学期末复习计划范文
为了更好的完成本学期的教学任务,特制定本计划:
一、复习目标
1、通过复习将小数四则运算加以系统整理,加深理解小数的意义、性质,小数乘法和除法的意义,熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算,进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2、会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。
3、在掌握用算术方法解应用题的基础上,会列方程解两、三步计算的应用题,能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
二、复习题型
(一)基础知识
1、填空。
2、判断。
3、选择。
(二)计算。
1、口算。
2、竖式计算及验算;3、简便计算;4、小数四则混合运算;5、解简易方程;6、文字题。
(三)操作部分。
1、公顷与平方千米。
2、测量的有关知识。
3、实际应用。
(四)应用题
1、解题思路。
2、列方程解应用题或算术方法解应用题。
3、适当加深题。
三、复习策略建议
2、在复习计算部分时,既要重视基础知识的基本技能,又不能停留在让学生死记硬背、照搬硬套。
而应该看作是训练思维,发展智能,激发兴趣,培养正确学习习惯的过程。
(1)重视口算。
(2)弄清算理与法则。
(3)掌握运算定律与性质:
复习时应引导学生进行归类,弄清使用的前提条件,同时要求学生能自觉地根据题目结构的特征进行简算。
(4)在复习过程中,要注意根据新课程标准的要求把握尺度。
先澄清学生对运算法则、性质、定律等基础知识方面的模糊认识,再组织练习,老师应不断了解反馈信息,及时点拨评讲。
一方面使学生经常体验到成功的喜悦,激发复习计算知识的兴趣,另一方面能针对学生的缺陷帮助剖析错因,教给纠正方法,减少出现类似失误。
3、复习土地面积计算时:
(1)沟通联系形成网络,应帮助学生把零散的.几何知识纵横沟通起来。
形成一个合理的几何系统,以便学生从整体结构来认识单个知识。
(2)深化理解,提高能力,领悟数学思想,会联系生活经验对结果进行估算检验。
(3)操作实践、动手操作技能是学生的薄弱环节,复习时应指导学生正确使用有关工具,掌握正确的操作方法。
4、复习简易方程时:
(1)用字母表示数,复习时先明确“字母”和“数”的含义。
(2)解简易方程:
辨析等式与方程,方程的解与解方程等有关概念,掌握四则运算之间的关系。
(3)列方程解应用题:
复习时,要让学生抓住特点,理清一般解题步骤注意与算术解法的区别。
解题时要注意方法的灵活性。
5、复习应用题时:
(1)重视基本数量关系的训练,复习时通过给条件、提问题、补条件、列版式式,说意义、编题目等方法,组在一具训练系列,为分析复合应用题的数量关系打好基础。
(2)审题习惯和能力的培养,复习时,教师要有意识地培养学生,特别是后进生读题习惯,对题中重点关键词语要理透彻。
要针对性指导学生通过画线图,表示题中的数量关系。
要训练学生用分析法法思路解答,又要允许一些学困难的学生用综合法分析,引导学生边读题,边检索条件,列出算式。
(3)注意沟通知识内在联系,拓宽解题思路,复习时要立足整体,注意沟通知识间的相互联系,拓宽解题思路,灵活解题方法,提高复习效果。
复习时间:
略
小学五年级数学下册复习计划
小学五年级数学下册复习计划
小学五年级数学下册复习计划
一、复习内容及要点:
1、因数和倍数:
复习时,要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念,把一些易混淆的概念区别开。
这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础,务必要求学生掌握好。
2、分数和意义和性质
复习分数和意义和性质,要使学生清楚地知道什么叫做分数,分数与除法的关系如何。
让学生知道,分数可以表示一个量,当一个量不能用整数个计量单位来表示时,可以用分数表示;分数还可以表示两个量的关系,在复习的过程中,还要让学生弄清分数与整数、小数的联系,以及分数单位、约分和通分等重要基础知识,为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。
3、分数的加法和减法
注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。
另外,还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时,怎样算比较简便,真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。
计算是复习中的重点内容,提高学生计算的正确率是非常重要的,所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。
4、长方体和正方体:
在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时,除了要掌握好它们的外在特征之外,还要根据已有的空间观念,分清表面积和体积、容积的概念,然后再做习题。
在复习中,要适当沟通知识间的联系,注意综合运用知识解决一些简单的实际问题,在解决问题中,培养学生良好的计算习惯很重要。
5、统计
在复习中一是注意与先前学习过的统计知识的联系,帮助学生理解所学的新内容。
二是注意提供丰富的现实生活素材,凸现统计知识和方法的价值。
进一步扩大学生处理信息的范围,更好地体会统计知识和方法在实际生活中的作用,有利于发展学生的统计观念,形成从数学的角度思考问题的良好习惯。
6、图形的变换
通过复习让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质,能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。
旋转是本节内容的难点内容,应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探索,争取让学生都掌握有关旋转的内容。
二、具体安排
6.2——6.4复习《因数和倍数》
6.5——6.9复习长方体和正方体6.13——6.17复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》以上安排可以根据学生的具体情况灵活的使用。
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