写景诗鉴赏专题(实用).ppt
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写景诗鉴赏专题(实用).ppt
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写景诗鉴赏专题,写景诗,意象-图景-意境-情感,空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
秋天傍晚雨后山野图,意境清幽明净,表达了作者欲远离尘世归隐山林的高洁情怀,意象群分析,写景诗,意象-图景-意境-情感,空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
2、描绘了一幅秋天傍晚雨后空灵静谧的山野图。
3、意境清幽明净。
4、表达了作者欲远离尘世归隐山林的高洁情怀。
1、诗歌摄取明月、松树、清泉、山石、翠竹、莲花等多个意象,将视觉形象与听觉形象结合起来写,人们不仅可以见到如水的月光和清冽的泉水,还能听到从竹林里传来的浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌的音韵,由上而下,动静结合。
景物类型:
1、景物描写(季节、时令、地域等)2、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)3、色彩描写。
提问方式第一种类型
(1)这首诗营造了一种怎样的意境?
表达了作者怎样的思想感情?
(2)这首诗(或某诗句)描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人什么样的思想感情?
(3)某几句诗描写了什么样的景物?
抒发了诗人怎样的情怀?
答题步骤概括景物营造的氛围特点。
(时间+地点+特征)一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
常用术语:
寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。
描绘诗中展现的图景画面。
分析作者表现的思想感情。
切忌空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
第一种类型:
这首诗营造了一种怎样的意境氛围?
这首诗展现了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤:
描绘诗中展现的图景画面。
(绘景)忠于原诗,抓住主要景物,联想想象,用自己优美的语言再现画面。
概括景物所营造的氛围特点。
(总景)一般用两个双音节词即可,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
分析作者的思想感情。
(悟情)切忌空洞,要答具体。
如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”,注意:
鉴赏古诗的意境,要注意作者选取了哪些景物,有什么特征,渲染了何种气氛或传达了何种情感,情景之间的关系如何等问题。
诗的前两句描绘了什么样的景象?
有什么寓意?
军城早秋严武注昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
注严武(726765):
字季鹰,华阴(今属陕西)人。
曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
【答案】诗的前两句选取了夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象,描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
阅读下面的宋诗,然后回答问题。
游月陂宋程颢月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。
万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照,林下泉声静自来。
世事无端何足计,但逢佳节约重陪。
(1)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?
请结合诗歌内容分析。
(2)“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法?
请简析其效果。
【答案】
(1)诗人写了百尺高台,美丽的水光月色,树林和泉声,营造了宁静幽雅(或静谧,幽静等)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡,自在),随遇而安,不计较得失的淡泊情怀的心情。
(2)反衬(以动写静,有声衬无声),淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。
【答案】
(1)诗人写了百尺高台,美丽的水光月色,树林和泉声,营造了宁静幽雅(或静谧,幽静等)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡,自在),随遇而安,不计较得失的淡泊情怀的心情。
(2)反衬(以动写静,有声衬无声),淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。
诗歌首句描绘了一幅怎样的图画?
结合全诗说说这幅画面的抒情作用。
柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
【答案】描绘了一幅优美宁静的画面:
华美的小船系在岸边的杨柳树下,静静停泊在碧绿的春水之上,其作用是以乐景写哀情,用乐景反衬出送行者和行人的内心纷乱和离别的伤感。
第二种类型:
提问方式:
这首诗歌是如何描写景物的?
提问变体:
这首诗歌在写景方面有何特色?
简要分析这首诗歌描写景物的方法。
正确解答这类问题,可从以下几个方面来分析:
1、看写景的顺序:
高低、远近、内外、整体局部;俯视、仰望、远眺、近观等词语。
2、看描景的角度:
或形、声、色兼俱,或视觉、听觉、嗅觉综合运用,使画面富有层次感、立体感和谐感,体现出“诗中有画,画中有诗”的特点3、看手法:
修辞(比喻、比拟、夸张),表现手法(衬托、对比、动静结合、情景结合、虚实相生、点面结合、侧面描写)4、看色彩:
色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬思归的感伤。
正确解答这类问题,可从以下几个方面来分析:
1、看写景的顺序:
高低、远近、内外、整体、局部;俯视、仰望、远眺、近观等词语。
2、看描景的角度:
或形、声、色兼俱,或视觉、听觉、嗅觉综合运用,使画面富有层次感、立体感、和谐感,体现出“诗中有画,画中有诗”的特点3、看手法:
修辞(比喻、比拟、夸张),表现手法(衬托、对比、动静结合、虚实相生、点面结合、侧面描写)4、看色彩:
色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬思归的感伤。
题西溪无相院张先积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色,莫方修芦碍月生。
(1)这首诗多处写到“影”,有的是明写,有的是暗写。
请找出两处暗写“影”的诗句,并加以说明。
(2)第二联是怎样写景的?
请简要分析。
【解析】第一小题:
明写好找,暗写相对难些。
“暗写”也就时侧面描写,结合诗歌和平时所学,一般不难判断。
如白居易钱塘湖春行:
“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
”通过“几处”、“新燕”、“浅草”等表现“早”。
第二小题:
题目考查写景的手法、角度。
考生明白了这一点,就可以从修辞、写景的顺序、角度、炼字等方面作答。
题西溪无相院张先积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色,莫方修芦碍月生。
【答案】
(1)过桥人似鉴中行,暗写人影(或桥影)。
莫放修芦碍月生,暗写月影(或芦影)。
(2)上句着眼于视觉,写浮萍破处,山影在水中显现出来,吩应了第一联的“清”字。
下句则着墨于听觉,以细微的草声衬托出环境的宁静,呼应了第一联的“静”字。
雨后池上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。
三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。
诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。
阅读下面这首诗,然后回答问题。
(6分)初入淮河四绝句(三)杨万里两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。
只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。
【注】淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋贺岁,杨万里奉命送金使北返途中,来到原为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀。
请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
参考答案:
此诗用虚实结合的手法来写景,前两句实写淮河两岸舟船背驰,波痕接触也难以做到;虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。
后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔,虚写国家分裂,人们不能自由来往的痛苦,表达作者对国家统一,人民自由往来的强烈愿望。
这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练,淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
注1、周德清(12771365),号挺斋,高安(今属江西)人。
2、淀:
即蓝靛,蓝色染料。
【答案】从写景的顺序看:
一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空。
从动静的角度看:
一、二句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。
(答出远近顺序的,给2分;答出白天夜晚顺序的,给1分;答出静动角度的,给2分。
意思答对即可),【答案】从写景的顺序看:
一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空。
从动静的角度看:
一、二句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。
(答出远近顺序的,给2分;答出白天夜晚顺序的,给1分;答出静动角度的,给2分。
意思答对即可),第三种类型:
提问方式:
这首诗歌描写的景物(或景物的特点)有何作用?
提问变体:
这首诗歌写景的目的是什么?
描写某一景物有何好处?
1.渲染气氛、烘托心情2.为人物活动提供背景、环境3.衬托人物的气节、品质、性格4.奠定感情基调5.为下文做铺垫6.借景抒情、以景衬情。
访戴天山道士不遇犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
这首诗描写的景物有什么特点?
蕴含了诗人怎样的思想感情?
答案:
描写的景物的特点是清新幽静、超凡脱俗。
蕴含了诗人造访道士不遇的惆怅和对隐逸生活的向往。
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(6分)东坡苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。
注此诗为苏轼贬官黄州时所作。
东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
荦lu确:
山多大石。
(1)第一句在全诗中有何作用?
请简要赏析。
(3分),第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。
(3分),写景:
意象和意境
(1)意象(诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象)-图景
(2)图景-意境(作者主观情感与自然客观物象融合而形成的一种境界)(雄浑阔大-秀美亮丽-清幽明净-萧瑟凄清-孤寂悲凉),构成,展现,写景诗,意象-图景-意境-情感,空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
2、描绘了一幅秋天傍晚雨后空灵静谧的山野图,3、意境清幽明净,4、表达了作者欲远离尘世归隐山林的高洁情怀,1、诗歌摄取明月、松树、清泉、山石、翠竹、莲花等多个意象,将视觉形象与听觉形象结合起来写,人们不仅可以见到如水的月光和清冽的泉水,还能听到从竹林里传来的浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌的音韵,由上而下,动静结合,,写景诗特点,意象-图景-意境-情感,再见,
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