部编语文三年级上册第五单元总复习.pptx
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部编语文三年级上册总复习,第五单元,第五单元:
观,察,单元学习目标,课文:
认识10个生字、1个多音字,会写26个字,会写29个词语。
感受作者观察的细致,体会留心观察的好处。
能和同学们交流自己观察到的动物、植物或场景及其变化情况。
复习目录,本单元学法指导课文内容梳理及课文练习字词内容复习会认及会写字词及形近字训练本单元重点词语类型归纳4.句子重点练习,学法指导观察,如何观察,留心周围的事物,我们就会有新的发现;,细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解;,观察时不仅用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝。
观察时要注意事物的变化。
课文内容复习,第五单元课文,15.搭船的鸟16.金色的草地,回顾课文,快速浏览课文,说一说:
课文讲了一件什么事?
每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示?
回顾课文,15.搭船的鸟说明了:
留心观察的好处。
16.金色的草地表达了:
对大自然的热爱。
15.搭船的鸟,回顾课文,课文的主要内容和中心思想:
搭船的鸟写了“我”和母亲坐船去外祖父家途中遇到了一只搭船的翠鸟,翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手,真是惹人喜爱!
课文充分说明了留心观察的好处,我感受到了人与动物和谐相处的魅力,我也要爱护小动物,保护大自然。
课文重点:
回顾课文,15.搭船的鸟,翠鸟的外形:
翠绿的羽毛蓝色的翅膀红色的长嘴,翠鸟的动作:
冲飞衔吞,课文重点句子:
2.后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
4.我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
15.搭船的鸟,)进水里,不见了。
可是,没一会儿,它,)着一条小鱼。
它()在船头,,)了下去。
回顾课文,重点段落分析,会到翠鸟,15.搭船的鸟,我正想着,它一下子(冲,衔,(飞)起来了,红色的长嘴(站,一口把小鱼(吞,母亲告诉我,这是一只翠鸟。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
选择恰当的动词填在括号里。
吞、飞、衔、站、冲选段中描写了翠鸟(捕鱼)的情景,从“一下子”“没一会儿”可以体,捕鱼速度快,对画“”的句子的理解有误的一项是(B)。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐句子中的“搭”是“搭配”的意思这句话紧扣课题,写出翠鸟的可爱,)的过程,字里行间充满了一颗童心对,)的爱。
搭船的鸟以一个(孩子)的口气写了他在大自然,中认识(翠鸟,(自然,本课回顾,16.金色的草地,回顾课文,课文的主要内容和中心思想:
金色的草地写了“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因,通过对这两个发现的描写,表现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。
课文重点句子:
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
16.金色的草地,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
回顾课文,重点段落分析,1.从文中找出一对反义词。
(,2.用“”画出文中的一句比喻句,这句话把(,)比作(,)。
3.选文是按()顺序记叙“我”发现草地颜色变化的现象的。
用波浪线画出草地颜色发生变化的原因。
读了选文,从中可以体会到“我”是一个(,)的人。
A.善于观察B.勤劳刻苦C.心灵手巧,16.金色的草地,张开)(合拢,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
回顾课文,重点段落分析,1.从文中找出一对反义词。
(,),3.选文是按(,)顺序记叙“我”发现草地颜色变化的现象的。
用波浪线画出草地颜色发生变化的原因。
读了选文,从中可以体会到“我”是一个(,)的人。
A.善于观察B.勤劳刻苦C.心灵手巧,16.金色的草地,张开)(合拢,2.用“”画出文中的一句比喻句,这句话把(蒲公英)比作(手掌)。
时间,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
回顾课文,重点段落分析,1.从文中找出一对反义词。
(,),3.选文是按(,)顺序记叙“我”发现草地颜色变化的现象的。
用双横线画出草地颜色发生变化的原因。
读了选文,从中可以体会到“我”是一个(,)的人。
A.善于观察B.勤劳刻苦C.心灵手巧,16.金色的草地,A,张开)(合拢,2.用“”画出文中的一句比喻句,这句话把(蒲公英)比作(手掌)。
时间,回顾课文,16.金色的草地,课后练习三,把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致。
早上,草地(是绿色的),因为蒲公英(的花瓣是合拢的);中午,草地(是金色的),因为蒲公英(的花瓣是张开的);晚上,草地(是绿色的),因为蒲公英(的花瓣是合拢的)。
金色的草地叙述了“我”发现蒲公英傍晚,(,从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间,)的亲情。
花瓣合拢,),日出(重新张开)这一奇特的自然现象,,(嬉戏玩乐)的情景,表现了他们(团结合谐,教材回顾,),比鹦鹉还,)。
本单元主题感悟,1.观察动物
(1)多么(美丽)的小鸟啊!
它有一张(浓密)的长嘴,,羽毛是(翠绿的),翅膀带着一些(蓝色,(漂亮,)着一条小鱼。
它站在,船头,一口把小鱼(,)了下去。
)词,表现出了翠鸟,本单元主题感悟,1.观察动物
(2)它一下子(冲进)水里,不见了。
可是,没一会儿,它,(飞)起来了,红色的长嘴(衔,吞,我们所填的词语都是(动,(动作的敏捷)。
1.观察动物,本单元主题感悟,(3)文章以“搭船的鸟”为题,“搭”的“乘、坐”的意思,“搭船”即“(顺便乘坐船)”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在(自然中的和谐)。
1.文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉,和我们一起起,)的修辞手法。
2.观察植物,本单元主题感悟,床”,这句运用了(拟人,)”;后来,通,)”。
本单元主题感悟,2.观察植物2.童年时的作者对蒲公英一直都是最喜爱的吗?
(不是的)。
最初,只是兄弟间寻开心时才揪掉,“(这引起并不引人注目的蒲公英,过观察,发现了蒲公英的(奇妙变化),“从那时,起,蒲公英成了(我们最喜爱的一种花,事物向日葵含羞草鱼蚯蚓,主题链接,本单元主题感悟,特点随着太阳转动,一触碰就会闭拢它的叶子,睡觉时睁开眼睛断成两节不仅不会死,还会变成两条,字词内容复习,15.父,啦,鹦鹉,悄,16.蒲,英,耍,欠,钓,拢,我会认我能读准,多音字我会读,啦:
la(好啦),l(呼啦),盛:
chng(盛饭、盛汤),shng(盛开、盛大),冲:
chng(冲劲、冲着),chng(冲走、冲下来),15.父亲.,啦啦队.,鹦鹉.静悄悄,16.蒲公英.,玩耍.哈欠.,钓鱼.,合拢,我会认我能读准,我会写,我会写,形近字组词,近反义词归纳,近义词,用力用劲,翠绿碧绿,盛开开放,玩要嬉戏,假装伪装,快乐欢乐,发现发觉,仔细认真,观察察看,喜爱喜欢,一本正经义正词严,摇摆,美丽漂亮,易混字辨析组词,)灭(,)息(,)然,悄消稍哨口()(察查()阅观(,)(,)觉(,)找,(,)柳,争(,),近反义词归纳,反义词,美丽丑陋,常常偶尔,张开合拢,有趣无聊,喜爱讨厌,盛开凋谢,有趣乏味,站卧吞吐,静悄悄闹哄哄,一本正经嬉皮笑脸,引人注目默默无闻,词语搭配,1.“的”字短语,翠绿的羽毛金色的草地有趣的蒲公英,蓝色的翅膀金色的花瓣一本正经的样子,美丽的小鸟红色的长嘴可爱的草地平滑的刺,圆圆的杨梅新鲜红嫩的果肉,彩色的小鸟漂亮的鹦鹉绿色的草地狭长的叶子鲜红的汁水,又酸又甜的杨梅,又酸又软的牙齿,四季常绿的枝条,甜津津的味道2.数量词一只小鸟一片草地,一张嘴一种花,一条小鱼一棵蒲公英,词语搭配,2.数量词:
一间老屋,一个晚上,一只小鸡一条缝,一张网,一条狗,一头母牛,一个农民,一根胡子一阵风一片白云一把枪3.词语归类:
ABB:
孤零零毛绒绒胖乎乎笑呵呵笑哈哈水灵灵AABB:
匆匆忙忙纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约吞吞吐吐ABAC:
百发百中古色古香活灵活现敢作敢为绘声绘色拟声词:
吱吱呀呀滴滴答答汪汪叽叽,在括号里填上合适的词语。
(,)地摇撸(,)的翠鸟(,)的草地,(,)的花瓣(,)的羽毛(,)的长嘴,重点句子练习,仿写句子。
多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
仿写句子。
蒲公英的花就像我们的手掌。
改为感叹。
小鸟很美丽。
改为把字句。
草地被遍地盛开的蒲公英变成金色的了。
按要求写句子,
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- 语文 三年级 上册 第五 单元 复习