幼儿园体育活动方案精华篇.docx
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幼儿园体育活动方案精华篇.docx
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幼儿园体育活动方案精华篇
幼儿园体育活动方案精华篇
幼儿园体育活动方案1
游戏目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
游戏准备
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏玩法
游戏一:
追皮球
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。
教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则:
每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。
游戏二:
滚皮球
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则:
在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。
游戏三:
找朋友
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。
教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。
游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。
规则:
幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。
游戏四:
小猪回家
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:
帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则:
幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。
游戏五:
喂小动物吃饭
在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。
规则:
幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。
游戏六:
我是小小传球手
幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。
传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。
规则:
幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。
幼儿园体育活动方案2
活动目标:
1.探索泡沫垫的多种玩法。
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3.努力听清教师指令,遵守游戏规则。
活动准备:
人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。
活动过程:
一、开始部分。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!
(幼儿随教师的口令练习变换队形走)
二、基本部分。
1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?
它有什么用?
泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?
我们来试试吧(幼儿四散游戏)。
教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。
幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。
提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片,问:
这是谁?
它的本领是什么?
今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。
教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。
提醒幼儿逐步加强高度,看看自己能跳过几块泡沫垫。
※将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。
提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。
可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。
6、游戏:
跳数字格子。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。
将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。
※单脚跳顺数(或倒数)。
※双脚跳单数。
提醒幼儿两排的单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。
提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法,继续游戏。
三、结束部分:
游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏。
活动意图:
泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。
这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏“跳格子”活动。
既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。
大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。
幼儿园体育活动方案3
活动目标:
1、教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度,能力弱的幼儿能勇敢向前奔跑,增强幼儿的奔跑能力。
2、发展幼儿跑的动作,培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。
活动准备:
物质准备:
不同颜色的小旗六面。
知识经验准备:
幼儿已学会走跑。
活动过程:
一、开始部分
(1)集合队伍成六路纵队。
听信号做队列练习,队形变化:
六队——大圆——六小圆——大圆——六路纵队。
(2)徒手游戏。
根据教师指令,幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏,如:
一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。
二、基本部分
(1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。
(2)幼儿自由进行跑的动作练习。
教师将幼儿分成人数相等的六队,幼儿分组练习,教师巡回指导,帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度,能力弱的幼儿能大胆向前跑。
(3)幼儿学习绕圈跑:
①教师示范绕圈跑。
与幼儿一起讨论,重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势,即沿弧形绕圈时,身体应向左稍倾斜。
②请两名幼儿绕圈跑。
相互讨论:
怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧)
③全体幼儿练习绕圈跑。
三、游戏“绕圈接力”。
1、交代游戏名称及教师交代游戏规则:
今天,杨老师要请小朋友们来玩一个游戏,这个游戏的名称叫“绕圈接力”;这个游戏怎么玩呢,先来听听老师讲解一下游戏规则吧!
听到旗手快跑的信号后,每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周,把旗交给下一位幼儿,自己站到队尾,接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑,到队尾幼儿跑完为结束。
2、幼儿游戏。
提醒:
前一位幼儿跑时,后一位幼儿向前一步,站到预备接力跑位置上,准备接力的幼儿,不可站到圈外。
三、结束部分。
1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。
2、做放松整理活动。
幼儿园体育活动方案4
活动目标:
1、练习边抖动绳子边走(跑)2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。
活动准备:
绳子活动过程:
一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上,手拿一根短绳,把绳子拖在地上随意抖动,让绳子像海边的波浪一样,越抖越快,波纹越多。
2、幼儿排成一队,一起抖动绳子,好象还浪拍打在沙滩上。
二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子,相对站立,一名幼儿边抖动绳子边后退,另一名幼儿边抖动绳子边向前走,两人来来回回,前前后后的边走边抖动绳子,好象水浪互追。
2、四组幼儿排成四队,四队分别向前走,向后走,形成交替的形状,看上去就像海浪在涌动。
三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队,做海浪的水波,用绳子边抖动边后退,另一组幼儿为踏浪,双脚交替踏浪,踩踏到后两个人交换角色。
在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高,以免摔倒。
2、两人一队,一人抖动绳子变向跑,一人追。
学前班体育教案:
青蛙戏水
活动目标:
1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:
白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程:
1开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。
2游戏部分1)荷叶与风(布块的游戏)
教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。
(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)
教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。
比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)
教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?
"引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。
引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。
3结束活动。
幼儿园体育活动方案5
目标:
1.能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。
2.通过不断增加难度,发展幼儿跳跃能力。
3.克服畏难情绪,愿意挑战自我,培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
准备:
桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。
过程:
一、准备活动。
1.教师带领幼儿学兔子跳进场。
(教师播放音乐,并吹哨子打节奏)
师:
小兔子们,跟着兔妈妈一起去森林玩吧。
(幼儿双手叉腰,有节奏地跳)
2.教师和幼儿和椅子一起做热身运动。
(头部、双手、腰部、腿部、扩胸)
师:
小朋友们,到了森林里你们开心吗?
幼:
开心。
师:
那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗?
幼:
好。
(播放音乐,做椅子操)
二、幼儿主动探索从高处往下跳的动作要领,教师补充。
1.幼儿进行从椅子上往下跳,并总结经验。
师:
真是一群可爱的小兔子,现在我们来比一比谁最勇敢,我们站到椅子上,从椅子上往下跳,一起来试一试吧?
(幼儿尝试)师:
老师发现有一位小朋友跳得非常轻快,我们请他上来示范下好吗?
幼:
好。
(幼儿做动作,教师讲解)
2.教师讲解从高处跳下的动作要领,幼儿体验。
师:
他跳得真棒,怎样跳得更轻快更安全呢?
看看老师是怎样跳的:
站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起,在跳下的时候脚尖着地,不要跳得太远。
3.幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次,教师纠正不正确的跳法。
(重点讲解)
三、逐渐增加高度,让幼儿巩固动作要领。
(教师拿一张椅子放在前面,让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排)
1.走“小木桥”,适当加些障碍。
师:
现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了,看!
前面有一条河,我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗?
(教师带领幼儿一排一排走,教师设置障碍)
幼:
好。
师:
来,我们一起来过这座小木桥吧,哪只小兔子来试一试?
(一名幼儿尝试,教师讲解)你很棒,你们想不想来呢?
幼:
想。
(幼儿一个一个走,走完以后坐回原来的位置)
2.增加桌子,让幼儿从桌子上往下跳。
师:
你们真的是太棒了,过完了小木桥,还有大木桥呢!
从上往下跳时,脚尖着地,动作要轻。
谁愿意来?
(幼儿示范,教师讲解动作)
3.幼儿体验。
教师做动作讲解。
师:
这只小兔子真能干!
4.增加高度:
桌子上加椅子。
师:
现在大木桥上有一把小椅子,你能从这个椅子上跳下来吗?
注意跳的方法哦。
5.将椅背朝前,幼儿尝试从上面跳下。
师:
我们来迎接新的挑战,看谁最勇敢!
6.游戏:
《采蘑菇》。
师:
我们越过了这么多的障碍,你们真的很棒,现在来考验你一下,分成两组进行采蘑菇接力赛,请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组,把小椅子排成一排,然后站到椅子后面去。
游戏规则:
排头的小朋友拿着蘑菇走小木桥,再走大木桥,跳下以后把蘑菇给后面的小朋友,排到最后去,后面小朋友继续,全部结束后排头的小朋友把蘑菇交给老师,看哪组小朋友第一个把蘑菇交给我,哪一组就胜利!
(幼儿进行比赛)
师:
你们得了第一名,第二名小组你们的跳的动作也很规范哦,很了不起!
五、放松活动。
幼儿坐成一横排,先由上至下拍打手和腿,然后互相给同伴敲敲腿。
六、结束活动。
教师总结:
今天小朋友们都练习了从高处往下跳的动作,完成得都非常棒,但是今天我们做的这些动作时比较危险的,所以一定要有要有大人的陪同才能做,自己一个人可千万不要模仿哦。
幼儿园体育活动方案精华篇
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