会话分析.pptx
- 文档编号:16655822
- 上传时间:2023-07-16
- 格式:PPTX
- 页数:83
- 大小:2.01MB
会话分析.pptx
《会话分析.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《会话分析.pptx(83页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
,ConversationAnalysis,会话分析,陈征,提纲:
会话分析就是一种精致地、经验性地、形式化地描述社会行为之细节的自然的观察性学科。
(Schegloff&Sacks1973)会话分析是对具体情景下的社会生活进行研究,其目的是要细致地审视最普遍的日常活动,因为社会行为是有意义的,更重要的是社会行为具有自然的组织结构,而这些结构则可以被发掘和研究。
(Psathas1995)会话分析研究的是“交谈中谈话的规律”。
(Have,P.ten1999)会话分析是对录制下来的自然发生的交谈的研究。
(Hutchby&Wooffitt1999)会话分析指分析自然会话;目的是揭示其语言特点及其在日常生活中的应用。
朗文语言教学及应用语言学词典2000,定义:
Conversationanalysis,orCA,focusesonthefine-grainanalysisoftalkintheframeworkofactual,day-to-dayconversationsbetweensocialactors.Itsaimistoprovidepracticaltoolsforallowinganunderstandingofthetacitrulesandinherentorderofcommon,day-to-dayconversationsbyusingshorttranscriptsorrecordingsasdata.会话分析(CA)是对社会行为人日常交谈中谈话的细致分析,其目的是通过转写或录音语料来深入了解日常会话的潜在规则和内在规律。
国内学者倾向于把ConversationAnalysis译为“会话分析”,其实它不仅关注日常会话,自1970年代以来更加注重对各种社会机构或工作环境中交谈的研究,也就是对“互动谈话”的研究。
以谢格洛夫为代表的学者更倾向于使用talk-in-interaction。
诞生:
时间:
20世纪60年代地点:
UCLA第一阶段(1960s-1973年)以HarveySacks的早期作品为代表,通过谈话来分析日常活动的实践理性和社会认知准则的努力。
第二阶段(1974年-90年代)会话中一个最简单的话轮转换规则系统发表为开端,以会话分析的静态研究为主。
第三阶段(90年代-至今)进入会话分析的动态研究阶段。
(李猛1999;何兆熊2000;刘运同2007),发展阶段:
TheFirstGenerationandthePrimeTime,ErvingGoffman,HaroldGarfinkel,EmanuelSchegloff,HarveySacks,GailJefferson,Sequencing,in,Lectures1964-1972,Opening,Up,ConversationalClosingsOpenings,Year,OnthePreferences,for,AgreementandContiguityinSequences,SideSequences,1960s,196819721973,Turn-takingSimplestSystematicsfortheOrganizationofTurn-TakingforConversation,1974,Death,RepairThePreferenceforSelf-correctioninthe,OrganizationofRepairinConversation,19751977,TwoPreferencesintheOrganizationofReferencetoPersonsinConversationandTheirInteraction,1979,主要学者,HaroldGarfinkel促使会话分析成为一种独立的社会学分析方法的学者之一提出了民族方法学(ethnomethodology),关注对日常活动中的常识推理和实用推理重视对日常活动的序列性研究ErvingGoffman影响了会话分析的创立者HarveySacks和EmanuelSchegloff发展了社会学分析方法,开创了研究面对面交谈的新领域符号互动论(symbolicinteractionism),美国社会学家,会话分析研究学派的奠基人之一六十年代在美国洛杉矶“自杀研究中心”的工作经历使他开始了会话研究,他的思想集中体现在1964-1972年的讲座中,1992年由Schegloff编辑,由Blackwell出版研究内容:
会话中话题的组织、话轮的组织、说话人的选择、优先结构、前置系列、会话修正、话题的开始和结束、会话中的人称指示、双关语、笑话、谎话、故事,等等。
HarveySacks(1935-1975),Sacks进行会话分析研究的假设:
1)从结构来看,交际是有组织的交际行为是以语境为导向的上述两个特点存在于交际的细节中,所以研究者不能放弃任何细节,美国社会学家,Sacks的同事,会话分析研究学派的奠基人之一,影响互动语言学理论形成的重要人物他在1968年的论文SequencinginConversationalOpenings中首次提出了“conversationanalysis”这一表述通过理论论述、实例分析、实证研究,他将社会学融入人类的语言交际行为分析,同时推动互动交际的社会学分析框架的建构从会话分析学派创立直至今天,他发表论文著作百余篇,推动了会话分析研究的持续发展。
EmanuelSchegloff,Sacks的学生,会话分析研究学派的奠基人之一,创立会话分析语料转写系统,规范会话分析研究范式。
关注互动交际的形成机制,以及在交际过程中机制的即时更新和重建,对互动交际的社会学研究产生重要的影响。
研究内容:
旁侧系列、话轮重叠、会话转写符号系统,等等。
GailJefferson(1938-2008),提出了会话分析研究的功能主义视角根据他的功能主义视角,电话谈话的开始部分可以分为三个阶段:
建立联系阶段、建立/重新建立关系阶段、发起话题阶段。
提出了会话分析研究的三种路向:
1)会话分析研究的结构主义路向2)会话分析研究的文化主义路向3)会话分析研究的历史主义路向,PaultenHave,JohnHeritagePh.D.,UniversityofLeeds,UCLADepartmentofSociologyDistinguishedProfessorSummaryofexpertise:
ConversationAnalysis,Language/SocialLinguistics,MassCommunication/PublicOpinion,MedicalSociology.PaulDrewDepartmentofSociology,UniversityofYorkProfessorSummaryofexpertise:
ConversationAnalysis;LanguageinInstitutionalSettings;EthnographyIanHutchbyDepartmentofSociology,UniversityofLeicester,ProfessorSummaryofexpertise:
ConversationAnalysis,Talk-in-Interaction,MediaCommunication,Childrenstalk,OtherScholars,RobinWooffittDepartmentofSociology,UniversityofYork,ProfessorSummaryofexpertise:
ConversationAnalysis;DiscursivePsychology;Parapsychology.GeneLernerDepartmentofSociology,UniversityofCalifornia,ProfessorSummaryofexpertise:
ConversationAnalysis;Psycholoogy;Socialinteraction.AnitaPomerantzPh.D.,UniversityofCaliforniaVincentOLearyProfessorTeachingandResearchArea:
ConversationAnalysis,Talk-in-Interaction,HealthCommunication,OtherScholars,重要文献,SequencinginConversationalOpenings,EmanuelA.Schegloff,AmericanAnthropologist,1968会话分析研究的第一篇正式发表的文章,在一定基础上奠定了会话分析基本的研究方向和研究方法。
Schegloff通过对500个打给“灾难中心”的电话录音的审视,完成了谈话起步序列的研究,提出了谈话起步阶段的话语分配原则和呼叫-应答序列等概念。
会话分析的三项重要原则,OpeningUpClosings,Schegloff,E.A.&H.Sacks,Semiotica,1973开始关注会话的整体结构,并且为后来的话轮转换机制研究作了铺垫。
研究自然会话的结束问题,与前一篇文章形成呼应。
确定和描述相邻对概念和特征。
SimplestSystematicsfortheOrganizationofTurn-TakingforConversation,Sacks,H.,Schegloff,E.A.&Jefferson,G.,Language,1974会话分析的基础研究之一提出了话轮转换的基本内容和理论框架,展示了会话分析的方法论特征有组织的话轮转换是存在的,话轮转换具有规则性话轮转换同时具有语境独立性和语境敏感性的特点,RulesofConversationalSequence,Sacks在加州大学洛杉矶分校社会学系的第一次讲座,1964最先揭示了会话中的相邻对和会话中的序列等问题,为会话分析开创先河。
观点:
谈话本身就是一个行为,谈话中一些一直不为人知的细节其实是说话做事的重要手段。
通过会话分析是可以对人们如何说话做事做出非常好的解释和精确的描述的。
理论区分,话语并不局限于会话:
会话是话语的一种最基本的形式,也是话语分析家研究的最多的一种话语形式。
二者的目标相同:
Bothapporoachesarecentrallyconcernedwithgivinganaccountofhowcoherenceandsequentialorganizationindiscourseisproducedandunderstood(Levinson:
286).二者在研究方法和途径上有区别:
Levinson认为话语分析家采用的是语言学研究中十分典型的方法和原则,实质上是把在语言学中运用的很成功的那一套技巧延伸到句子范围之外,扩大到话语的范围中去,在判断话语的连贯性时,常常凭借本能。
会话分析的不同之处在于它避免了先入为主的理论框架,采用了以经验为基础的归纳法,从大量自然会话的资料中去寻找反复出现的模式,从中归纳出规律来。
话语分析(DA)与会话分析(CA),民俗学方法论:
强调社会现象是具体的,主张从分析人们日常生活的行为入手来研究社会结构。
任务是研究人们如何给日常生活世界赋予意义,找出人们建构社会秩序的方法。
采用人种志方如法实,地考察等。
会话分析:
深入研究人们的日常会话。
任务是透过平淡无奇、杂乱无章的日常会话表面,把交际者互相配合、协商交流的技术、规律找出来,并明确地描述。
会话分析的基本方法就是利用研究者拥有的日常生活常识来理解所分析的会话片段中交际者的行为,进而对交际者所利用的日常理性做说明。
会话分析与民俗学方法论,两者的联系:
会话分析继承了民俗学方法论的精神,受到后者的影响,并且后者在一定程度上规定了会话分析学派的研究方法。
会话分析学派是民俗学方法论在会话领域的延伸和专门化,同时在发展中也形成了一些自身的特定,如强调分析的客观性、可验证性,注重对会话一般性规律的寻求。
两者的分歧:
会话分析寻求自然的、观察的研究方法,侧重客观性;民俗学方法论坚持社会科学的解释性。
会话分析讨论的是特定的话语在一定的语境中所显示的功能,而言语行为理论则撇开具体的语境用,抽象的规则来解释特定行为得以实现的条件。
会话分析虽然关注特定的话语所完成的行为,但更关心交际者使用何种方法来实现这种行为,所以他们以行为为落脚点,但是却对会话参与者实现行为的方式方法给予细致的描写,把人们的交谈方式和所完成的行为联系起来进行研究。
会话分析与言语行为理论,研究方法,1)从交谈到行为:
开始注意到交谈中出现的一些特点,然后追问这些特点会带来什么后果。
2)从行为到交谈:
开始注意到一定的行为得以实现,去追究在这个环境中是什么样的谈话或其它行动被用来完成这个行为。
会话分析方法:
1)获得或者录制自然交谈的录音或录像(不利用其它类型数据,如访谈、实地观察、试验等)2)转写录音或录像3)分析所选择的片段4)报告研究结果,(Have1999:
48),会话分析步骤:
1)生语料转写语料干净语料2)随意性会话实用性会话(机构性会话课堂会话)3)单一会话活动话语多重会话活动话语4)口头会话文本会话5)自然会话,现场即席会话(新闻采访、访谈节目、脱口秀)文学会话(小说、戏剧、电影、电视、喜剧作品).,会话分析的语料:
1)微观会话研究和宏观会话研究微观会话研究:
Thavenius(1983)对英语会话中指称代词的研究Fox(1987)对英语会话中的前指现象的研究Schegloff,Sacks和Jefferson对会话中的轮换、相邻对的研究Schegloff(2000)对修正的再研究等宏观会话研究:
Labov(1972)对口头叙事语篇结构的研究Hasan(1994)对学位论文答辩结构的研究Jefferson&Lee(1992)对表达烦恼类谈话的宏观结构的研究等。
会话分析的研究视角:
2)静态会话研究和动态会话研究静态会话研究:
Toolan(1987)对儿童口头叙事语篇的研究Christie(1989),Hammond(1995)对教学话语的研究Fosteretal(2000)有关口语语料分析单位的研究等;动态会话研究:
Thomas(1991,1995),何兆熊(2000)对话语角色类型、会话策略、会话活动类型的研究Coates(1995),Goodwin(1995)对自发会话中连贯的研究。
会话分析的研究视角:
转写系统,会话分析的转写系统是由GailJefferson(1984)利用传统的打字机以及电脑键盘上的符号发明。
该系统有利于捕捉言语产生的特点和话语之间的时间特征。
此外,Edwards&Lampert(1993)合编的TalkingData:
TranscriptionandCodinginDiscourseResearch介绍了多种精心设计的转写和编码体系。
会话片段,(offcamera)Mum?
.pthello(3sec)Imhere(.8)(okay)-(1.0)(coughs/clearsthroat)(clatter)(3.0)hello(.6)hi:
1Zoe2Lyn34Lyn转写示5例6Zoe78Lyn91011Zoe1213Lyn,wheresthecigarett:
es(1.5),inthekitchen,(6.0)thcamerason.yes(1.8)w(h)areyouta(h)lkingtoitwhileyouwORK?
no:
(.5)hehhehhehheh=hhwhatyeDOINgthen,14Zoe1516Lyn17转写示18例Zoe19Lyn2021Zoe2223Lyn2425Lyn26Zoe,=hahhhahhhahh(1.0),whtsthepoint:
h(1.5)ohgo:
d(.)lookwhatIm,27Lyn2829Zoe转写示30例31Zoewearing,(Antaki1998,2000),“会话分析研究”暑期讲习班,会话分析已经被广泛地应用于语言学、语用学、社会语言学、社会学等学科。
为推动会话分析研究在我国的发展,山西大学外国语学院将于2012年7月1620日举办为期5天的会话分析暑期班,我们邀请的专家包括国际知名会话分析学者PaulDrew教授(英国约克大学),JohnHeritage教授(美国加州大学洛杉矶分校),MerranToerien博士(英国约克大学),KobinKendrick博士(荷兰MaxPlanck心理语言学研究中心)。
本暑期班致力于介绍会话分析的研究方法,培训学员的会话分析研究能力。
学习形式包括大班讲座和小班学习。
具体学习内容包括:
正确转写语料;理解并应用会话分析研究的核心概念;识别及分析言谈应对中的社会行为;识别语料中的语言及交际模式;探讨及分析言语交际细节与交际情景之间的关系;会话分析研究的应用价值。
本次暑期班招收45名学员,学费1500元,食宿自理(学员可以住宿山西大学学术交流中心)。
报名截至时间为2012年6月15日。
报名时,请提供以下信息:
姓名、性别、职称、email地址、手机、工作或学习单位。
报名联系人:
于国栋,整体结构,开端:
Schegloff在1968年的文章“SequencinginConversationalOpenings”中提出了“召唤-回答”系列,具有非终止性、不可重复性、制约关联性。
结尾:
Schegloff和Sacks在1973年的文章“OpeningUpClosings”中认为会话的结束包括三个基本组成部分:
结束序列、前置结束序列和话题界限序列。
会话的整体结构,Labov和Waletsky(1996)是最早对故事讲述进行研究的学者。
他们认为即时讲述的故事具有一系列的形式特征,可以进行形式化研究,同时他们将社会语境的作用纳入了对故事讲述的研究。
会话中的故事,故事的发起:
故事讲述者主动提供故事他人请求故事讲述者提供故事激发共同讲述,会话中的故事结构,故事倾听者的言语行为:
故事倾听者的简单反馈故事倾听者发起的会话修正,1)故事的发起/前序列3)故事的讲述,2)故事倾听者的选择4)故事倾听着的反馈,电话谈话的开始部分:
召唤-应答序列身份识别序列问候序列起始问询序列(Schegloff1968,1986),电话谈话,研究路向:
社会学研究HarveySacks方法论研究Emanuel,Schegloff,跨文化研究RoberyHopper,话题的展开电话谈话的结束KangKwongLuke&Theodossia-SoulaPavilidou,2002,TelephoneCalls:
UnityandDiversityinConversationalStructureAcrossLanguagesandCulture.,话轮转换系统,话轮(turn),话轮是某一讲话人在一个典型的、有序的、有许多人参加的会话中单独讲话的时间段。
(Levinson1983),交际者借助语义、语调、语用和语法知识判断出来的一个话轮构件成分的结束之处;在这个位置,有可能出现会话角色的转换。
话轮转换相关位置(transition-relevanceplace),话轮转换(Turn-taking)(Sacksetal.1974):
讲话人转换重复发生,或者至少会出现在绝大多数情况下,在某个时刻只有一个人讲话在某一时刻出现一个以上讲话人的情况是普遍的,但是这种情况是短暂的从当前话轮向下一话轮过渡时,不出现断档和不出现重叠的情况是普遍的,尽管有时候也会出现短暂的断档或重叠话轮顺序不是固定的,而是不断变化的话轮的长度是不固定的,是不断变化的会话的长短不是事前规定的会话参与者的讲话内容不是事先规定的话轮的分配也不是事先规定的会话参与者的数目是可变的会话可以是持续的,也可以是非持续的话轮分配技巧会被交际者使用多种“话轮构建单位”被使用存在一种修正机制来处理话轮交替时发生的错误和违规。
话轮构建单位(turn-constructionunit),话轮构建单位是用来构建话轮的语法单位。
它可以是句子、分句、短语,甚至单词。
特点:
可推断性:
交际者有可能在话轮构建的过程中推断出话轮构建成分的类型和可能的结束点。
推断标准:
语法、语调、语用,话轮分配成分(turn-allocationcomponent),交际者用来分配话轮的技巧或手段,主要包括当前讲话人选择下一讲话人和讲话人自我选择。
话轮分配具体规则:
对于任何话轮,在首个话轮构建单元的首个转换相关位置出现时如果当前说话人选择下一个说话人,那么被选中的一方有权而且必须在下一个话轮开口说话,其他人则没有这个权利或义务。
此时的说话人发生了变化。
如果当前说话人没有选择下一个说话人,那么其他任何参与者都可以自我选择说话,谁先说话谁就获得说话权。
如果没人进行自我选择,当前说话人就继续说下去。
2)如果在首个话轮构建成分的首个转换相关位置出现时,上述1a或1b没有出现,而是出现了1c.那么当前讲话人就会继续讲话,这样规则1a-1c在下一个话轮转换相关位置出现的时候就会重新被使用,直到话轮转换的出现。
局部结构,相邻对(adjacencypair),有两个讲话人完成的两个紧随出现的话轮,其前件对后件形成有条件相关,后件对前件作出回应,比如呼叫-应答、问候-问候、邀请-接受或拒绝等。
相邻对是研究会话局部结构的基本单位。
(Schegloff&Sacks1973),相邻对的基本特征,1)相邻对是由两个话语组成的序列,而且2)这两个话语是相邻的,3)由不同的讲话人贡献的,4)有顺序的,一个为前件,一个是后件,5)有类型的,某个特定的前件要求某个/种特定的后件,相邻对的条件相关性(ConditionalRelevance)当相邻对前件的讲话人到达了所在话轮的第一个可能的话轮转换相关位置时,另外的讲话人就应该开始讲话,提供相邻对的后件,从而构成一个完整的相邻对结构,这就是相邻对的条件相关性。
期待的后件(preferredsecondpart)不期待的后件(dispreferredsecondpart),相邻对的相关缺失(RelevantAbsence),如果在相邻对的前件出现后,没有马上出现相应的后件,这就构成所谓的相关缺失。
相邻对的认识基础在会话中,每个话轮都是在该话轮的讲话人对前一话轮进行分析和理解的基础上完成的,尽管该话轮可能被前一话轮的讲话人否认或给予修正。
这种会话参与者之间的互解是会话得以顺利进行的基础。
相邻对的扩展,日常会话的序列结构并不总是简单地表现为前件-后件紧随出现的相邻对。
相邻对有可能被交际者扩展,这种扩展并不是话轮本身的延长,而是在相邻对的前、中、后插入独立的话轮,被扩展的相邻对称为根相邻对(BasePair)。
(Schegloff1999)前扩展前序列(Pre-sequences):
邀请前序列,请求前序列,中扩展插入序列(insertionsequences),旁侧序列(sidesequences),后扩展后序列(posts
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 会话 分析