特色剪纸教材.docx
- 文档编号:16672277
- 上传时间:2023-07-16
- 格式:DOCX
- 页数:62
- 大小:1.93MB
特色剪纸教材.docx
《特色剪纸教材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《特色剪纸教材.docx(62页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
特色剪纸教材
第一章剪纸知识
一、剪纸的溯源
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。
剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面。
现在,剪纸更多地是用于装饰。
剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等,也可为礼品作点缀之用,甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。
人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。
据考证,从商代始(公元前1600—1100年)就有人用金银箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。
西汉时,人们用麻纤维造纸,传说汉武帝的宠妃李氏去世后,帝思念不已,卧不安度,食不甘味,于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂,这大概是最早的剪纸。
公元105年,蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸,这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术,距今已有两千多年的历史。
可以说剪纸艺术自诞生以来,就没有中断过。
它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深比任何一种艺术都更加突出。
在各种民俗活动中,它无时不在、无处不有,附丽于生活,充实了生活,以它特有的方式默默地唤起人们对生命的追求,对生活的信念,对国富民康的企盼;它将人们平凡的生活点缀得如此瑰丽多姿,充分寄托和体现了我们中华民族对真善美的追求和向往;它为满足人们更高的社会性的精神需要而茁壮成长。
如今,剪纸的天地更为广阔了,它早已走出了庄户人的小院,走入现代设计的广阔天地,在产品包装设计、商标广告、室内装演、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、连环画、舞台美术、动画、影视等各个方面都有她的清影;它也走向世界,名扬四海,成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。
随着历史的进程,许多民族的、传统的东西被渐渐淡化、湮没了。
然而,真正文明的标志应是传统文化和现代文化并存,共同发展。
愿这棵古老的艺术之树常绿常新。
二、学习剪纸的意义
剪纸,是我国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔,把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔,用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。
剪纸可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性、灵敏性,使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养学生的动手操作能力,也可以培养学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。
三、剪纸必备的工具材料和剪纸符号的识别
1、剪纸的材料:
主要是色宣纸、电光纸、绒纸、锡箔纸、废旧挂历纸、铜版纸等。
纸:
是剪纸的必备工具,单色剪纸最好用色彩强烈的纸,如大红、深兰、黑色等;套色剪纸也有的用瓦金纸、瓦银纸。
纸按需要可以用宣纸,软质地的纸张,安徽的宣纸比较好,纸薄而松,好剪好刻,不容易断裂。
一般一次剪或刻2---3层,有些纸一次可剪刻几十层,也不累。
2、剪纸的工具:
主要是剪刀、刻刀、铅笔、橡皮等工具。
剪刀:
剪刀要选长而尖的,圆头和方头剪刀都不好用,剪刀要大小两把,小的剪细部,大的剪粗面及外轮廓
刻刀:
刻刀也要求有大有小,多几把更好。
铅笔:
铅笔在剪纸背面画草图用,或单独画在样稿上拷贝用。
HB型铅笔即可。
铅笔画草图要求能看清剪纸的来龙去脉,用剪刀和刻刀能剪能刻就行了。
橡皮:
画草图时修改用,最好用很软的橡皮,这样不易伤纸,也容易擦干净。
3、剪纸基本符号的识别
剪纸符号大致分为:
小圆孔、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等等。
l、小圆孔:
小圆孔在剪纸中是常见常用符号(见下图),例如:
人物、动物的眼睛,花心、花瓣和浪花的水珠等。
剪小圆孔时,首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼,然后顺着眼往边沿剪,即逆时针方向转360度。
线条要流畅圆滑,不留茬口(见下三图)。
2、月牙形
形状近似月牙,比较容易掌握。
先从月牙中心空白处下剪刀,顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。
常用于吉祥宇中的眼、口、眉,人物及其他动物的眼睛(见下图)。
3、柳叶形
柳叶形,顾名思义,其形状像柳叶(见右图)。
剪时,从中间空白处下剪刀,自有往左剪,要求线条圆滑、简洁(见下图)。
4、锯齿形
锯齿形是剪纸中高难度的技法。
先剪出一半圆线,顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大),然后,让剪刀在两手之间平衡稳当,右手持的剪刀尖放在左手的食指上,大拇指把剪的花瓣部位压牢,使它不容易错位。
剪刀尖不离原处,左右移动,一刀紧挨一刀,排列长短、大小要均匀。
两手与剪刀协调配合,使锯齿毛剪成自然圆形,阴与阳、黑与白反差明显,艺术感强。
初学者在剪锯齿形时,要先剪直线锯齿形,然后剪弧线锯齿形,进一步再练习剪圆形锯齿形,由粗到细,由简单到复杂,最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。
你如果要剪一只猫,猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛,表现花瓣的层次也如此,看上去要有毛绒绒的艺术效果。
剪纸的其他符号,大同小异,无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等,都是从中心空白处大的地方下剪刀,沿着线条从右往左或从下往上剪。
总的来说,先内后外,先简单后复杂,要求线条圆如秋月,尖如麦芒,方如瓷砖,缺如锯齿,线如胡须。
第二章剪纸的基本方法
剪纸的七种基本剪制方法
1.对称折剪法
对折,描出形象的一半,剪之。
2.三角形折剪法
正方形纸对折,60°角度按图示折叠,剪之。
3.四角形折剪法
两次对折,再沿对角线折,描画一半纹样,剪之。
但设计时必须注意左右两边要有连接点,否则会剪成单独碎片。
用正方形的色纸,按图折三次,叠成三角形,然后按四角,四边,中心的形态构成法则刻剪出各种纹样。
4.五角形折剪法
将正方形纸对折,依叁角形底边中点再折。
按图状沿线剪开成五边形或五角星。
5.六角形折剪法
正方形对折,再依底边中点按图示虚线折成图状剪之.注意图式A线与B线应相等。
6.团花的剪法
用四角形,五角形,六角形等折叠方法,设计上一个单独的纹样(占花团的1/4,1/5,1/6,1/8)照样剪好,展开即成对称团花。
设计时要突出花边有方向的连续运动特点,形成生动的气韵.先剪细部后剪粗部,先内后外,过细处可用刀刻。
7.角隅纹样的剪法
角隅纹样又叫角花,常以90度直角为基础,对角折后,设计上一个角花纹样,剪好展开即成,用于装饰角部的图案.如将角纹样连接起来,便成边框纹样。
第三章剪纸范例
剪纸:
又叫刻纸,是一种镂空艺术。
是中国汉族最古老的民间艺术之一。
其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
剪纸的纸张可以用很多很多的东西代替的。
下面我们就一起来欣赏和学剪窗花吧。
动物剪纸—熊猫
1、取一张折纸
2、将折纸沿中线对折
3、参照上图用画笔画出熊猫的形状并剪好
4、展开后,剪两只眼睛粘贴上去就行了
动物剪纸—小猪
1、取一张折纸
2、将折纸沿折线对折3次
3、描画图案并剪好
4、展开后将耳朵和向下折,用彩色铅笔画眼睛就行了。
动物剪纸—松鼠
1、取一张折纸
2、沿对角线对折一次
3、参照图中用画笔画出松鼠的形状并剪好
4、展开后,用彩色铅笔描画眼睛就成功了。
动物剪纸—可爱的小蜜蜂
我们都知道蜜蜂是黄褐色或黑褐色,生有密毛。
头与胸几乎同样宽。
触角膝状,复眼椭圆形,有毛,小蜜蜂非常勤劳,整天忙着采蜜。
下面我们就一起来欣赏和学剪蜜蜂剪纸吧。
动物剪纸—可爱的小壁虎
相信大家都学过一篇文章叫小壁虎找尾巴吧,小壁虎的尾巴的作用是很大的,在遇到危险的时候可以断,帮助自己脱离危险,但是过段时间还会长出来,是不是觉得非常的厉害呢,现在我们就一起来欣赏和学剪小壁虎剪纸吧。
动物剪纸—连在一起的小海马
海马给人的感觉就是全身都是刺。
它的头呈马头状而与身体形成一个角,嘴好像一个长管状,口小,眼睛可以独立运动哦。
小朋友们看到海马应该大部分是在动画片中吧。
下面我们就一起来欣赏和学剪海马剪纸吧。
动物剪纸—热带小鱼
小朋友们在家里的时候都喜欢养什么呢?
我想很多小朋友都喜欢在家里养一些鱼,因为鱼可以自由自在的游来游去。
我也是很喜欢鱼哦。
所以今天给大家带来的是非常好玩的鱼,希望大家能够喜欢哦。
下面我们就一起来欣赏和学剪热带小鱼剪纸吧。
动物剪纸—可爱的仓鼠
仓鼠最常见的毛色以由脸颊到腹部为白色,背部为褐色的居多,但也有由深浅褐色形成的斑点,毛色多为灰色,而后培育出了金色、花斑色等,甚至是长毛的多样化品种。
各种仓鼠长得都很像,只是体型和毛色稍微有一点区别,个性则差不多。
其中罗伯罗夫斯基鼠是多瓦夫类仓鼠中体型最小的,动作快而个性较胆小,成长期背上的毛色会由黑转成茶色。
仓鼠是很可爱的宠物之一,所以很多小朋友或女性一看见这种“活毛公仔”时,都会对它爱不释手。
今天就让我们一起来学习一下仓鼠的剪纸教程吧,希望大家喜欢哦。
动物剪纸—可爱的小鱼
可爱的小鱼剪纸,是不是大家都非常的喜欢呢。
鱼给人的感觉就是自由。
可以自由自在地在池水里面游来游去,感觉好像是没有烦恼一样。
所以人们经常说的是鱼的记忆只有七秒。
下面我们就一起来欣赏下鱼的剪纸,希望大家能够喜欢。
动物剪纸—热带鱼fish
亲爱的小朋友们喜欢养鱼吗?
今天给大家带来的剪纸就是可爱的热带鱼的剪纸,希望大家能够喜欢哦。
下面我们就一起来欣赏热带鱼剪纸及方法吧。
昆虫剪纸—可爱的小蜗牛
大家都知道蜗牛爬得是很慢的,那是为什么呢?
那是因为蜗牛的背上都是背着自己的房子的,这样它不论到哪都是有睡觉的地方哦,是不是觉得蜗牛很有毅力呢?
下面我们就一起来欣赏下蜗牛的剪纸,希望大家能够喜欢。
昆虫剪纸—绿色的蝴蝶
蝴蝶剪纸感觉小朋友们都比较喜欢。
所以我又给大家推荐绿色的蝴蝶,翅膀什么的都是镂空的。
看上去也是非常的好看。
当然啦,大家也可以让他变成其他的颜色。
只要纸准备好最近想要的颜色就行了。
下面我们就一起来欣赏下剪纸图案大全及方法吧。
水果剪纸—大大的草莓
大家喜欢吃什么水果呢?
肯定是有的小朋友喜欢吃苹果,有的小朋友喜欢吃香蕉,有的小朋友喜欢吃桃子,但是我还是比较喜欢吃草莓。
打开可以按照自己的水果剪出来哦。
下面我们就一起来欣赏下草莓剪纸及方法吧。
水果剪纸—菠萝
(1)
1、取一张折纸
2、将折纸沿对角线折叠
3、如图所示,将两个底角部分分别向斜上方折叠
4、再沿山折虚线向外折叠
5、参照图中用画笔画出菠萝的形状并剪好
6、展开后就完成了。
水果剪纸—菠萝
(2)
亲爱的小朋友们,你们喜欢吃菠萝吗?
我猜很多小朋友应该都喜欢吃吧,菠萝的外表在水果中是比较有特色的了,不知道大家有没有发现呢,我今天给大家推荐的菠萝的剪纸,希望大家能够喜欢哦。
蔬菜剪纸—小小蘑菇
小朋友们喜欢吃蘑菇吗?
有没有觉得小小的蘑菇很像一个个小的房子呢,蘑菇长的很好看,而且它的营养价值还是非常的高。
现在我们就一起来欣赏下蘑菇的剪纸看看剪的是不是很像呢。
大家可以一起来尝试下。
蔬菜剪纸—西红柿
西红柿红红的,看上去非常的可爱和好看,而且也是非常的有营养的,小朋友们要多吃西红柿哦。
我给大家推荐的剪纸图案也是很重要的,大家可以一起来试试哦。
画的好也会剪的好看的。
下面我们就一起来学习下剪纸图案步骤吧。
窗花剪纸—六瓣花
窗花剪纸—郁金香花
大家都喜欢什么花啊?
很多人都喜欢玫瑰花。
有的人喜欢菊花,有的人喜欢牡丹,我今天给大家推荐的是郁金香,是最经典的橙色,大家可以把自己的花做成剪纸,看看是不是非常的逼真呢。
下面我们就一起来欣赏下剪纸图案大全吧。
窗花剪纸—春的气息
春天就要到了,现在外面很多植物都开始有绿色的芽了,万物给人一种生命的感觉。
我今天给大家推荐的窗花剪纸就是一种绿色和新意的感觉,让人感觉春天已经到来了。
下面我们就一起来学习下吧。
窗花剪纸—六角折剪窗花
六角折剪纸,剪纸其实是分很多种剪法,我们经常能够看到的很多剪纸都是对边折剪,但是其实还有三角折剪,四角折剪,等等,所以大家可以在学好对边剪的时候多试试其他的剪纸。
下面我们就一起来欣赏下六角折剪纸窗花吧。
窗花剪纸—六角星
之前一直有小朋友们问五角星怎么剪呢,我觉得大家应该是喜欢星星的,今天给大家推荐的水仙花,看上去就好像是六角星一样,水仙花本来就是现在这个季节种的,大家可以在家种一些水仙花来观察下哦。
下面我们就一起来欣赏水仙花剪纸及方法吧。
雪花剪纸—圣诞节雪花
(一)
圣诞节怎么装饰自己的家或者还有我们爱的班级呢,圣诞节雪花就是一个非常好的装饰品,大家可以一起参与到班级布置中来,我给大家推荐的剪纸非常的逼真和好看。
大家可以一起来学习下。
下面我们就一起来欣赏下雪花剪纸步骤吧。
雪花剪纸—圣诞节雪花
(二)
圣诞的时候非常重要的装饰就是雪花了,雪花剪纸的种类非常的多,因为只有不同的雪花剪纸拼接在一起才会比较好看,所以我给大家推荐的剪纸都是不一样的,希望大家能够根据自己的创造剪出不一样的剪纸。
下面我们就一起来欣赏下雪花剪纸吧。
雪花剪纸—星形的雪花
剪纸是一个非常常见的手工,剪纸的好处很多的,剪纸不仅仅可以锻炼你手工制作能力和协调能力,还可以锻炼你的手的协调能力,剪纸还可以锻炼孩子的耐心,这恰恰是现代人缺少的。
下面我们就一起来欣赏下剪纸步骤吧。
希望大家可以学的会哦。
窗花剪纸—爱心窗花
剪纸窗花是比较适合小朋友们去制作的一种剪纸类型。
小朋友们在剪纸之前需要进行自己的创造,那么多他们就会去多多观察生活中的一些好看的东西。
剪纸需要眼睛还有手的协调。
这样孩子慢慢地就会锻炼眼睛和手的协调能力。
所以小朋友们一起来剪一份属于自己的窗花剪纸吧。
窗花剪纸—心形窗花
大家喜欢爱心吗?
很多小孩子都很喜欢爱心,爱心看上去比较好看,我今天给大家推荐的四个爱心连在一起的窗花的剪纸,大家是不是觉得听起来很难呢,其实这是一个对称的图形,很简单的,大家只要在剪之前做好规划就行了。
下面我们就一起来欣赏下窗花剪纸吧。
建筑剪纸—简单的房子
大家有没有观察过自己家的房子呢,其实现在的房子的外面已经大部分都差不多了,但是我们看到古代的建筑都是完全不一样的。
都有自己的特色。
所以现在也算是人们创造力减少的表现。
第四章剪纸作品欣赏
剪纸作品欣赏
(一)
剪纸作品欣赏
(二)
教学设计、教案和课件的区别
一、教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。
具体而言,教学设计具有以下特征。
1、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。
2、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题
3、教学设计是以系统方法为指导。
教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。
4、教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。
二、教案是教师的教学设计和设想,是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
我认为教师在写教案时,应遵循以下原则:
1、科学性
所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。
设计教学过程,避免出现知识性错误。
那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。
一个好教案首先要依标合本,具有科学性。
2、创新性
教材是死的,不能随意更改。
但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干.尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写。
教师备课也应该经历一个相似的过程。
从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要能”学百家,树一宗”。
在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有经验的老师请教.而不要照搬照抄,要汲取精华,取去糟粕,对别人的经验要经过一番思考——消化,吸收,独立思考,然后结合个人教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。
3、差异性
由于每位教师的知识,经验,特长,个性是千差万别的。
而教学工作又是一项创造性的工作。
因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。
4、艺术性
所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。
所以,开头,经过,结尾,要层层递进,扣人心弦,达到立体教学效果。
教师的说,谈,问,讲等课堂语言要字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安排。
5、可操作性
教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性.该简就简,该繁就繁,要简繁得当。
6、考虑变化性
由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,又由于每个人的思维能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到。
在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况,因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去。
要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。
为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。
学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。
出现打乱教案现象,也不要紧张。
要因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神。
因为事实上,一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的,一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张,这可以在整个教学进度中去调整。
三、课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。
它与课程内容有着直接联系。
1、课件的长度
多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容,可运行几十课时;小的只运行10-30分钟,也可能更少时间。
2、多媒体课件
所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
3、常用制作方式
现在应用最广泛的多媒体课件形式是PPT(用officePowerPoint制作的幻灯片),由于它编辑、播放,各种操作简单易学,而且能够很方便地找到资源,并且根据自己的需要进行改善和加工,对技术的要求相对不高,并且多加钻研也可以有反复多彩的效果,能满足许多需要,因此广受欢迎。
其他应用较广的还有Flash和Authorware以及几何画板(数学老师常用)等等
4、课件制作的几个原则
①教学性 课件的应用必须是能优化课堂教学结构,提高课堂教学效率的。
②可操作性 课件的操作要尽量简便﹑灵活﹑可靠,便于教师和学生控制,尽量避免复杂的键盘操作,交互操作层次不应太多。
③科学性 课件制作要符合科学性,不要出现知识性的错误。
否则用课件还不如做实验,但课件永远不可以取代实验。
④简约性 课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。
要突出重点,同一画面对象不宜太多,避免对学生注意力产生干扰。
注意动与静的对比,前景与背景对比,线条的粗细,字符的大小,以保证学生都能充分感知对象。
避免多余动作、减少每屏文字显示数量,尽量用配音替代叙述文字,过多的文字阅读容易使人疲劳。
⑤艺术性 一个课件的展示不但要追求良好的教学效果,而且应赏心悦目,使人获得美的享受,激发学生的兴趣。
⑥信息量 多媒体课的信息量自然比一般教学形式的信息量要大,但不能太大,要适当地留有时间、空间给学生思考、消化。
避免因信息量太大产生“电灌效应”。
⑦适度使用 “寸有所长,尺有所短”。
要注意不同教学媒体的有机结合,优势互补,才能收到事半功倍的教学效果。
例如:
数学的方程求解、物理的公式推导等,用多媒体课件教学就不一定比教师与学生一起边推导边板书效果好;化学实验教学用多媒体课件有时就不如实际演示实验更直观更有说服力;理论问题、微观世界的活动、宏观世界的变化等,采用多媒体课件则有其明显的优势。
写教案要几个步骤
一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
(一)导入新课
1.设计新颖活泼,精当概括。
2.怎样进行,复习那些内容?
3.提问那些学生,需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。
2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?
3.教师怎么教学生怎么学?
详细步骤安排,需用时间。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
2.怎样进行,谁上黑板板演?
3.需要多少时间?
(四)归纳小结
1.怎样进行,是教师还是学生归纳?
2.需用多少时间?
(五)作业安排
1.布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解释?
如何撰写一份出色的教案
教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教案是教师备课的备忘录。
新的课程改革环境中,如何撰写教案,才能带动教师的积极性,发挥教案在常规教学中的应有的作用
首先,要打破传统教案的固定、僵化模式,允许教案因人、因课程、因教学内容而异,倡导书写个性化、创新性教案。
同时要改变教案检查的传统理念和标准,重新界定教案的功能和地位。
书写教案的终极目的不是为了迎合检查而是为了促进教师实现个性化的教学;不是苛求环节的完备与否而是充分张扬教师的个性;不是约束教学活动的范式而是促进教学生成的载体。
唯其如此,才能调动教师写教案的积极性,提高教学效率。
其次,倡导教案“留白”。
所谓的教案“留白”,就是指教案的开放性和灵活性。
具体来说就是教案的书写在内容上不要过于详尽,形式上不要过于琐碎,结构上不要过于封闭和程式化,而是要体现出内容上的概要性、形式上的模糊性和结构上的不确定性,以便能够适应新情境、容纳新内容、确立新策略,为教学中师生间的互动共振、互生新知、互建新情留有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 特色 剪纸 教材