辽师大版信息技术教案八上第三单元123456.docx
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辽师大版信息技术教案八上第三单元123456.docx
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辽师大版信息技术教案八上第三单元123456
《电影工作室——初识影音制作》教案
课题名称
第三单元我做大导演
第1课电影工作室——初识影音制作
课型
新授
年级
八年级上
撰写人单位
峡河乡九年一贯制学校
撰写人
褚玉良
教学目标
知识与技能:
了解影音制作的基本功能,熟悉影音制作的操作界面,掌握打开项目、保存项目等基础操作;
过程与方法:
通过观察和操作,了解影片制作的操作流程;
情感态度与价值观:
1、体验影片制作过程,提高学习兴趣;
2、派发对时间和生命的感悟。
教学重点
影音制作界面的主要区域和各区域的作用与功能
突出重点的方法及教学环节
通过教师引导,学生合作探究学习
教学难点
情节提要区的作用与功能
突破难点的方法及教学环节
学生阅读,合作探究
教学环境
教材、多媒体网络教学系统、相关软件、教案、学案、课件等
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
导入新课
1、展示课件
展示预选录制的班级录像,两段内容相同,但有一段经过编辑美化的。
2、导入新课
本节课题及目标
课题:
目标:
提出问题:
1、这是哪的视频?
2、两段视频中,哪一段更好?
3、想不想学习编辑?
公布课题目标
观看展示
思考问题
发表观点
进入课程
明确
课题、目标
用学习生活的实例引入新课。
激发学生的兴趣
学习任务:
熟悉影音制作软件。
公布学习任务:
愿不愿同老师一起学习?
明确并积极接受任务
实施任务驱动教学
探究学习
一、影音制作简介
WINDOWS影音制作是微软公司发布的免费软件套件WINDOWS软件的一个重要组件,是一款入门级的视频编辑软件。
非常适合初学使用。
指导快速阅读教材。
展示软件,提高学习兴趣
快速阅读
观察
……
通过演示与讲解,使学生基本了解软件
二、影音制作的操作界面
1、启动影音制作。
开始-所有程序-影音制作
界面组成:
功能区、
演示讲解
解释说明
观察记忆
认识软件
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
探究学习
预览监视器、情节提要
2、认识功能区
影音制作按钮;开始、动画、视觉效果、项目、查看选项卡组成
3、认识预览监视器
4、认识情节提要
指导阅读
对照记忆
认真阅读
对照记忆
掌握知识
通过练习掌握软件基本组成及功能,突破重点
练技能
一、打开项目文件
二、使用预览监视器
三、观察情节提要
四、保存电影和项目
指导阅读
帮助操作
演示疑难
阅读理解
练习操作
掌握知识
通过练习形成能力,突破难点
巩固拓展
我们大家来思考下面问题:
请结合以前的学习经历,谈一谈影音制作与PowerPoint在操作界面布局、素材组织结构等方面有哪些异同?
提出思考题目,组织学生小组合作探究。
理解问题,
阅读教材,
完成练习。
通过对比记忆掌握软件的用法
课后作业
你还知道哪些视频编辑软件
布置作业
明确作业
反思分享
课堂总结
谈感受
对本节课内容、课堂状态、学生表现进行总结。
总结
谈感受
表扬秀小组和优秀学生
系统回顾本课内容。
培养总结归纳的综合能力
使学生对信息技术课的兴趣无限延伸。
板书设计
(电子版书设计)
电影工作室——初识影音制作
一、影音制作简介
二、影音制作的操作界面
三、练技能
教学反思
《青春纪念册——照片和音乐》教案
课题名称
第三单元我做大导演
第2课青春纪念册——照片和音乐
课型
新授
年级
八年级
撰写人单位
峡河乡九年一贯制学校
撰写人
褚玉良
教学目标
知识与技能:
学会添加和编辑照片,添加和编辑音乐,熟悉影音制作操作的基本流程;
过程与方法:
通过制作视频制作操作的基本流程;
情感态度与价值观:
培养自信,自爱的生活态度。
教学重点
剪辑的时长设置
突出重点的方法及教学环节
讲练结合教学法
教学难点
音乐的选项
突破难点的方法及教学环节
学生阅读,合作探究
教学环境
教材、多媒体网络教学系统、相关软件、教案、学案、课件等
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
导入新课
展示课件
展示一组学生生活的照片,引起学生注意,再出示编辑完成视频,激发学生兴趣。
导入新课
本节课题及目标
课题:
目标:
提出问题:
1、这是谁的照片?
2、编辑后的照片有何优点?
公布课题目标
观看展示
思考问题
发表观点
进入课程
明确
课题、目标
用学习生活的实例引入新课。
激发学生的兴趣
学习任务:
完成一个青春纪念册。
公布学习任务:
愿不愿有一个自己的纪念册?
明确并积极接受任务
实施任务驱动教学
探究学习
一、添加照片
1、新建一个“青春纪念册”文件夹
并将照片及音乐复制进去。
2启动影音制作
3、开始选项卡—添加视频和照片
4、在对话框中打开“青春纪念册”文件夹,选择全部照片,打开,照片被添加。
5、项目—纵横比—
指导快速阅读教材。
边讲解边演示
帮助学生操作
快速阅读教材
回答问题
完成操作
通过讲解与练习,使学生掌握添加照片的方法,为接下来学习奠定基础
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
探究学习
单击“标准(4:
3)
二、调整照片
1、调整照片的顺序
2、删除照片
3、调整照片的方向
4、调整照片时长
指导练习:
让
学生指出A6、B3、C5……
完成练习
三、添加音乐
1、开始选项卡—添加组中—单击添加音乐
2、在对话框中打开“青春纪念册”文件夹—选中“背景音乐.MP3”—单击打开。
引导学生自己操作,
加强操作指导
阅读教材
独立操作
培养学生自主探索学习的能力
四、调整音乐
1、音乐工具—选项—音频组中,将淡入设置为慢速,将淡出设置为慢速。
2、在音频组中—单击音乐音量,拖动滑块调节音量。
3、再次预览影片,感受变化。
引导学生自己操作,
加强操作指导
阅读教材
独立操作
通过练习的深入,激发求知意识,掌握相关应用
五、保存电影
将电影以”青春纪念册.MP4”为名保存到桌面。
将项目文件以”青春纪念册.WLMP”为名保存到桌面。
指导保存文件,指出项目文件与视频文件的不同
保存文件
理解什么是项目文件。
反思分享
课堂总结
谈感受
对本节课内容、课堂状态、学生表现进行总结。
总结
谈感受
表扬秀小组和优秀学生
系统回顾本课内容。
培养总结归纳的综合能力
使学生对信息技术课的兴趣无限延伸。
板书设计
(电子版书设计)
青春纪念册——照片和音乐
一、添加照片二、调整照片
三、添加音乐四、调整音乐
五、保存文件
教学反思
《美丽的校园——动画和视觉效果》教案
课题名称
第三单元我做大导演
第3课美丽的校园——动画和视觉效果
课型
新授
年级
八年级上
撰写人单位
峡河乡九年一贯制学校
撰写人
褚玉良
教学目标
知识与技能:
1学会为剪辑设置“过渡特技”“平移和缩放”两类动画
2学会为剪辑设置“视觉效果”
过程与方法:
通过通过制作校园主题的视频相册,学习影片制作的常用操作;
情感态度与价值观:
激发热爱集体、热爱校园的情感。
教学重点
应用动画和视觉效果
突出重点的方法及教学环节
通过教师引导,学生合作探究学习
教学难点
动画与视觉效果的指设置
突破难点的方法及教学环节
学生阅读,合作探究
教学环境
教材、多媒体网络教学系统、相关软件、教案、学案、课件等
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
激情导入
展示课件
展示教师制作的自己校园的视频,着重突出特效,并提出问题。
导入新课
本节课题及目标
课题:
目标:
提出问题:
1、这是我校的视频,美吗?
2、这个视频与前面制作的有何同?
想不想学习?
公布课题目标
观看展示
思考问题
发表观点
有了视频特效
明确
课题、目标
用身边的美景激发学生的兴趣
培养一定的观察分析能力
学习任务:
完成一个带特效的纪念册。
公布学习任务:
愿不愿意和老师完成任务?
明确并积极接受任务
实施任务驱动教学
探究学习
探究学习
教学过程
一、添加照片
在素材文件夹中依次将整理好的照片添加到情节提要中
演示说明
指导操作
观察学习
添加照片
通过自主操作,加强应用操作练习
二、调整照片
1排列顺序
2设置“时长”
布置任务
演示做法
指导练习
明确操作
练习操作
三、应用动画
1选中所有照片—动画、过渡特技—详细信息—“溶解”下的“交叉进出”效果,时长1.5秒。
2、动画—平移和缩放—“自动平移和缩放”—全部应用。
3、情节提要—选中第一张—动画—过渡特技—详细信息—掀起下的翻转效果—时长1.5秒。
4、预览影片
指导阅读
演示操作
指导练习
辅导难点
阅读教材
观察分析
练习操作
通过对教材的阅读,理解操作步骤,提高阅读能力。
学生合作探究,养成合作学习习惯。
四、应用视觉效果
五、添加音乐
提出要求
指导操作
理解要求
操作练习
通过自主阅读、合作探究,突破难
六保存电影
提出要求
指导操作
理解要求
操作练习
。
巩固拓展
为一个剪辑添加多种视觉效果
布置练习内容
指导练习
明确练习
知识的巩固深化,形成自主学习能力。
反思分享
课堂总结
谈感受
对本节课内容、课堂状态、学生表现进行总结。
总结
谈感受
表扬秀小组和优秀学生
系统回顾本课内容。
培养总结归纳的综合能力
使学生对信息技术课的兴趣得到延伸。
板书设计
(电子版书设计)
第3课美丽的校园——动画和视觉效果
一、添加照片
二、调整照片
三、应用动画
四、应用视觉效果
五、添加音乐
六、保存电影
教学反思
《“我要对你们说”——片头、片尾和描述》教案
课题名称
第三单元我做大导演
第4课“我要对你们说”——片头、片尾和描述
课型
新授
年级
八年级上
撰写人单位
峡河乡九年一贯制学校
撰写人
褚玉良
教学目标
知识与技能:
学会制作片头、片尾和描述;学会设置文字格式与效果。
过程与方法:
通过“感恩父母”短片制作,学习文字的添加与编辑。
情感态度与价值观:
体会父母抚养子女的艰辛、亲情的珍贵,激发对
父母和家族的热爱。
教学重点
文字的添加与编辑
突出重点的方法及教学环节
通过教师引导,学生合作探究学习
教学难点
文字内容的构思,文字格式的易读。
突破难点的方法及教学环节
学生阅读,合作探究
教学环境
教材、多媒体网络教学系统、相关软件、教案、学案、课件等
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
激情导入
展示课件
展示视频—感恩父母的完成作品。
激发学兴趣。
导入新课
本节课题及目标
课题:
目标:
提出问题:
1、这段视频表达了什么?
2、你有没有想说的话向父母表达?
公布课题目标
观看展示
思考问题
发表观点
进入课程
明确
课题、目标
用学习生活的实例引入新课。
激发学生的兴趣
学习任务:
完成一个属于自己的视频。
公布学习任务:
愿不愿意将自己的心里话说出来?
明确并积极接受任务
实施任务驱动教学
探究学习
一、添加视频
1、启动影音制作
2、添加视频和照片—素材—感恩父母.MP4。
提出添加素材的要求
阅读教材
回答问题
通过讲解与练习,使学生复习掌握添加素材的方法
二、添加片头
1、开始—添加—片头
2、预览监视器—文本框—修改为“今天,我要对你说”。
调整位置—居中
演示讲解
指导练习:
阅读教材
观察演示
完成操作
3、文本工具—格式—字体—设置为“微软雅黑、36号、加粗、白色”
4、文本工具—格式—调整—背景色—选择橙色、较深50%--文本时长5.00秒
视频工具—编辑—调整—时长为5.00秒。
5、文本工具—格式—效果—电影—电影-爆炸2—边框为“细、红色、较深50%”。
举演示讲解
指导练习
辅导疑难
阅读思考
初中操作
操作练习
三、添加描述文字
提出思考题目,组织学生小组合作探究。
采用激励方法,鼓励学生自主完成学习。
理解问题,
阅读教材,
分组合作,
尝试操作,
完成练习
通过自主阅读、合作探究,突破难点,形成一定的自主、合作学习能力,促进学生思维的发展。
四、添加片尾
五、添加音乐。
六、保存电影
巩固拓展
能不能用自己的照片来讲述这个故事?
指导学生完成练习。
思考练习
反思分享
课堂总结
谈感受
对本节课内容、课堂状态、学生表现进行总结。
总结
谈感受
表扬秀小组和优秀学生
系统回顾本课内容。
培养总结归纳的综合能力
使学生对信息技术课的兴趣得到延伸。
板书设计
(电子版书设计)
第4课“我要对你们说”——片头、片尾和描述
教学反思
《精彩的比赛——视频的拆分与剪裁》教案
课题名称
第三单元我做大导演
第5课精彩的比赛——视频的拆分与剪裁
课型
新授
年级
八年级上
撰写人单位
峡河乡九年一贯制学校
撰写人
褚玉良
教学目标
知识与技能:
1、掌握精确选择时间点的方法;
2、掌握精确拆分、剪裁视频素材的方法
过程与方法:
通过制作“足球比赛”精彩集锦,学习视频素材的拆分与剪辑;
情感态度与价值观:
感受竞争与协作的快乐,激发热爱生活、热爱运动的情感。
教学重点
视频素材的拆分与剪辑
突出重点的方法及教学环节
通过教师引导,学生合作探究学习
教学难点
精确选择时间点
突破难点的方法及教学环节
学生阅读,合作探究
教学环境
教材、多媒体网络教学系统、相关软件、教案、学案、课件等
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
激情导入
教师展示
展示编辑完成的一段足球比赛精彩集锦
导入新课
本节课题及目标
课题:
目标:
提出问题:
1、这段视频与原视频有何不同?
2、我们想不想学习这种制作方法?
公布课题目标
观看展示
思考问题
发表观点
进入课程
明确
课题、目标
用学习生支的实例引入新课。
激发学生的兴趣
学习任务:
完成一个自己编辑的视频集锦。
公布学习任务:
愿不愿意同老师完成任务?
明确并积极接受任务
实施任务驱动教学
探究学习
一、球员进场
1、启动影音制作
2、添加视频和照片—素材—球员进场.MP4
3、播放进度---拖到“00:
05:
00”—通过上一帧、下一帧按钮---精确定位到00:
05:
00
4、视频工具—编辑—设置终止点
指导快速阅读教材。
演示讲解
指导练习
快速阅读教材
观看演示
操作练习
通过讲解与练习,使学生掌握精确定位的方法。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
探究学习
二、你来我往
1、添加素材
2、剪裁工具
3、在适当的时间点—剪裁标记—“设置起始点”—“设置终止点”—选择一个片断—剪裁—“保存剪裁”—去除头尾
指导快速阅读教材。
演示讲解
指导练习
快速阅读教材
观看演示
操作练习
通过自主操作,加强应用操作练习
三、白队进球
指导学生自主阅读
指导操作
阅读教材,寻找方法
操作
疑问
学生合作探究,养成合作学习习惯。
四、保存电影
指导操作
保存文件
巩固拓展
完成视频的拆分与剪裁
提出思考题目,组织学生小组合作探究。
理解问题,
阅读教材,
分组合作,
尝试操作,
完成练习。
通过自主阅读、合作探究,突破难点,形成一定的自主、合作学习能力
反思分享
课堂总结
谈感受
对本节课内容、课堂状态、学生表现进行总结。
总结
谈感受
表扬秀小组和优秀学生
系统回顾本课内容。
培养总结归纳的综合能力
使学生对信息技术课的兴趣得到延伸。
板书设计
(电子版书设计)
第5课精彩的比赛——视频的拆分与剪裁
一、球员进场
二、你来我往
三、白队进球
四、保存电影
教学反思
《精彩的比赛——视频的拆分与剪裁》教案
课题名称
第三单元我做大导演
第6课“魅力辽宁”宣传片
课型
综合实践
年级
八年级上
撰写人单位
峡河乡九年一贯制学校
撰写人
褚玉良
教学目标
知识与技能:
1、熟练掌握影音制作的使用;
2、培养综合运用知识和技术的能力
过程与方法:
通过自主探究、小组协助的学习方式,制作家乡的宣传片;
情感态度与价值观:
增加对家乡的了解,派发热爱家乡的情感。
教学重点
技术的综合运用
突出重点的方法及教学环节
通过教师引导,学生合作探究学习
教学难点
知识的融会贯通
突破难点的方法及教学环节
学生阅读,合作探究
教学环境
教材、多媒体网络教学系统、相关软件、教案、学案、课件等
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
激情导入
教师展示
展示几段宣传片,并提出问题
导入新课
本节课题及目标
课题:
目标:
提出问题:
1、这些宣传片各自讲述了什么?
2、我们想不想学习制作类似的宣传片?
公布课题目标
观看展示
思考问题
发表观点
进入课程
明确
课题、目标
用优美的实例引入新课。
激发学生的兴趣
学习任务:
完成“魅力辽宁”宣传片。
公布学习任务:
愿不愿意同老师一起完成这个任务?
明确并积极接受任务
实施任务驱动教学
探究学习
一、截取视频片头曲
1、启动影音制作
2、添加视频
3、设置起始、终止点
4、选择标准
二、添加城市照片
1、添加素材
2、设置合适的直通车和视觉效果
3、设置合适的描述、字体、效果。
4、添加情节提要
指导快速阅读教材。
演示讲解
指导练习
快速阅读教材
观看演示
操作练习
通过讲解与练习,使学生熟练掌握视频制作的方法。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
探究学习
三、添加片头和片尾
1、设置合适的片头
2、设置合适的片尾
指导快速阅读教材。
演示讲解
指导练习
快速阅读教材
观看演示
操作练习
阅读教材,寻找方法
分组合作,
尝试操作,
完成练习。
通过自主操作,加强应用操作练习
四、添加音乐
选择合适的音乐,并设置为“中速”,重复播放
指导学生自主阅读
指导操作
学生合作探究,养成合作学习习惯。
五、保存电影
1、保存为MP4文件
2、保存为WLMP项目文件
指导操作
保存文件
作品展示
展示自己完成的作品
指导展示
指导互评
提出努力方向
展示
评价
明确优缺点
提高欣赏能力,明确努力方向
反思分享
课堂总结
谈感受
对本节课内容、课堂状态、学生表现进行总结。
总结
谈感受
表扬秀小组和优秀学生
系统回顾本课内容。
培养总结归纳的综合能力
使学生对信息技术课的兴趣得到延伸。
板书设计
(电子版书设计)
第6课“魅力辽宁”宣传片
一、截取视频片头曲
二、添加城市照片
三、添加片头和片尾
四、添加音乐
五、保存电影
教学反思
- 配套讲稿:
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- 师大 信息技术 教案 第三 单元 123456