四川省会理县彰冠初级中学届九年级语文月考试题 新人教版.docx
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四川省会理县彰冠初级中学届九年级语文月考试题新人教版
彰冠中学二○一四年3月月考试题语文试卷
(A卷)
(全卷满分150分,120分钟完卷)
说明:
1.本试卷共三大题,28个小题。
2.考生用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔答卷。
一、积累与运用.(19分)
1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
金风送(shuǎng)的收获季节,田野里浩(hàn)的杭白菊,在蓝天白云下,银浪滚滚,(shà)是好看,宛如一片白色的海洋。
如此辽阔壮美的田野菊海、如此令人神往的田野菊海,这就是桐乡的秋季。
每到秋季,桐乡人,就用菊花装扮整个城市,用遍地田野杭白菊建起一个独一无二菊海生态旅游观光基地,让远方的客人和朋友能在金秋十月(mù)浴着花的芳香,走近桐乡体验着花的浪漫,并感受到这片田野的主人特有的真诚和质朴。
于是,桐乡就有了一年一度的菊花节。
2.请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上(填序号)。
(3分)
吃水的时候,感激挖井的人,,我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感激播种的人,,我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候感激生养你的人,,我们更加懂得生命的宝贵。
备选词语:
A丰硕果实B饮水思源C春华秋实
D源远流长E投桃报李F春风化雨
3.下列语段有两处语病,请找出并改正。
(4分)
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。
②那是一颗大树的根,③它阻断了我们的去路,比我们的坐骑还高。
④我们费了九牛二虎之力,最后动用了斧子,才得以通过。
(1)句错误,可改为
(2)句错误,可改为
4.默写、填空。
(8分)
(1) ,帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》.
(2)<观刈麦>一诗中表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子“ ”。
(3)毛泽东《沁园春.雪》中表达作者雄心壮志的句子是:
, , 。
(4)晏殊《破阵子》中“池上碧苔三四点, , 。
(5)温庭筠《商山早行》中“因思杜陵梦, ”。
二、阅读下面语段,完成11-15题。
(每小题2分,共10
分)
说“华表”
张羽新
①当你第一次来到北京的时候,一定会到天安门前去游览一番,尽情欣赏那古老宫殿与现代化建筑交相辉映的壮丽风光。
也许,你会对天安门前那一对用汉白玉雕刻的华表产生兴趣吧。
你看,它那挺拔笔直的柱身上雕刻着精美的蟠龙流云纹饰;柱的上部横插着一块云形长石片,一头大、一头小,远远望去,似柱身直插云间。
真给人以美的享受啊。
华表已经成为中华的标志。
不是吗?
那些用“中华”作为商品牌号的,哪一个不是用华表作商标?
②深受人们喜爱的华表,有着十分悠久的历史,相传在原始社会的尧舜时代就出现了。
那时人们在交通要道竖立木柱,作为识别道路的标志,因此叫它“华表木”或“桓表”。
表者,标也,就是标示道路的木柱,相当于现在的“指路牌”;另外,也
让人们在木柱上刻写意见,因此又叫“诽谤木”。
诽谤这个词在古代是议论是非、指责过失的意思,即现代的提意见,并不是指造谣污蔑、恶意中伤。
所以“诽谤木”类似现在的“意见箱”。
③远古时代的“诽谤木”是个什么样子呢?
崔豹《古今注·问答释义》载:
“程雅问曰:
‘尧设诽谤之木,何也?
’答曰:
‘今之华表木也。
以横木交柱头,状若花也,形似桔槔〔注1〕,大路交衢〔注2〕悉施焉。
或谓
之表木,以表王者纳谏也,亦以表识衢路也。
’”今天,天安门前的华表仍然保持了“以横木交柱头”、“形似桔槔”的基本形制。
④随着原始社会的瓦解,奴隶制度、封建制度的确立,广大人民群众议论政治是非的权利也被剥夺了,“诽谤木”上,“谏言”被作为皇权象征的云龙纹所代替。
它被置于皇宫或帝王陵寝的前面,作为皇家建筑的一种特殊标志。
它作为道路标志的职能,也大大退化了,偶尔设于桥梁之头,城垣之外,作为标志,但大都在京城,一般地方就很难见到了。
⑤如果你仔细观察一下,就会发现,天安门前的一对华表,每个柱头上都有一个蹲兽,头向宫外;天安门后面还有一对华表,上面的蹲兽是头朝宫内。
据北京古老传说:
华
表柱头上的蹲兽,名叫犼〔注3〕,性好望。
头向内是希望帝王不要沉湎于纸醉金迷的宫廷生活,它好像在对帝王说,经常出来看看你的臣民吧,因而名叫“望帝出”;头向外,是希望帝王不要耽恋山水,废弃政务,它好像在对出游的皇帝说,快些回来治理朝政吧,因而名叫“望帝归”。
当然,这只是古人对君王的一种虚幻的期望。
我们在观赏这精心雕琢的艺术珍品时,这类传说不是正可增加游人的兴味吗?
注释:
〔1〕桔槔(jiégāo)井上汲水的一种工具,在井旁树上或架子上挂一杠杆,一端系水桶,一端坠大石块,一起一落,汲水可以省力。
〔2〕衢:
四通八达的道路。
〔3〕犼(hǒu):
古书上说的一种吃人
的野兽,形状像狗。
5.对下列各句的说明方法判断有误的一项是()
A.它(华表)那挺拔笔直的柱身上雕刻着精美的蟠龙流云纹饰。
(摹状貌)
B.诽谤这个词在古代是议论是非、指责过失的意思,即现代的提意见。
(下定义)
C.表者,标也,就是标示道路的木柱,相当于现在的“指路牌”。
(分类别)
D.今天,天安门前的华表仍然保持了“以横木交柱头”、“形似桔槔”的基本形制。
(引用)
6.根据原文,下面有关“华表”说法有误的一项是()
A.深受人们喜爱的华表有着十分悠久的历史。
B.柱头上的蹲兽,其朝向是对帝王纸醉金迷生活的讽刺。
C.在奴隶社会、封建社会,华表曾经是皇权的象征。
D.华表曾被称作“诽谤木”,相当于现在的意见箱。
7.下面对文段内容理解有误的一项是()
A.第②段介绍了华表的来历。
B.第③段介绍了华表的形制。
C.第④段主要介绍了华表的应用场所。
D.第⑤段介绍了华表原名和艺术价值。
8.对下列各句中加点词解说正确的一项是()
A.偶尔设于桥梁之头,城垣之外,作为标志
,但大都在京城,一般地方就很难见到了。
(很难:
绝对见不到。
)
B.“大路交衢悉施焉。
”(悉:
绝大多数。
)
C.也许,你会对天安门前那一对用汉白玉雕刻的华表产生兴趣吧。
(也许:
可能。
)
D.深受人们喜爱的华表,有着十分悠久的历史,相传在原始社会的尧舜时
代就出现了。
(相传:
根据传说,且经科学考证。
)
9.下面不属于天安门华表构造的必要元素是()
A.云形横木 B.笔直的柱身
C.蟠龙流云纹饰 D.柱头上的蹲兽
(二)阅读《风雨中的菊花》一文,完成5—10题。
(18分)
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:
“滚!
这么点小孩就会做生意!
”小乞丐站住脚,满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。
真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先
生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:
“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。
他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?
”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?
”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情
趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
10.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(3分)
11.作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么?
(3分)
12.你是如何理解标题“风雨中的菊花”?
(3分)
13.品读全文,请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。
(每框不超过3字)
(3分)
14.“这个小男孩还蛮有情趣的。
”句中加点词语指什么?
(3分)
15.批注是一种很好的读书方法,它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。
批注的角度很多,请从文章中摘录一处文字并进行批注。
(3分)
摘录内容
批注
三、
学校考号班级姓名
文言文(13分)
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣。
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存着,徒以有先生也。
”
16.解释下面句子中的加点词(2分)
安陵君其许寡人其:
以五百里之地易早安陵易:
岂直五百里哉直:
长跪而谢之谢:
17.请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩
加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子,并将其抄写下来。
(3分)
18.将下面句子译成现代汉语(4分)
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
(2)怀怒未发,休祲降于天。
19.简析划线句子在文中的表达作用。
(2分)
20.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?
”这句话,写出该句话的“潜台词”。
(2分)
四、作文(60分)
鸟儿的愿望是飞上蓝天,鱼儿的愿望是畅游大海,花儿的愿望是吐露芬芳,而你的愿望是什么呢?
可能是为玉树灾区祈福,可能是为西南旱灾祈雨,可能是为爸爸妈妈祈祷,也可能是为自己许下梦想……敞开心扉,尽情地写出内心的愿望吧!
21.请以“愿望”为话题,写一篇作文。
要求:
(1)题目自拟;
(2)文体不限;(3)字数不少于550字,诗歌不少于20行;
(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷(30分)
五、诗歌鉴赏(4分)
(一)古诗词鉴赏。
(4分)
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
22.诗中的“新柳”有什么特点?
(2分)
23.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?
(2分)
(六)古文阅读(5分)
窗外有枣林,雏雀习飞其下。
一日,猫蔽身林间,突出噬雀母。
其雏四五,噪而逐描,每进益怒。
猫奋攫之,不胜,反奔入室。
雀母死,其雏绕室啁啾〔注1〕,
飞入室者三。
越数日,犹望室而噪也。
哀哉!
猫一搏而夺四五雏之母,人虽不及救之,未有不恻概〔注1〕于中者。
而猫且眈眈然,唯恐不尽其类焉。
乌乎,何其性之独忍于人哉?
物与物相残,人且恶之;乃有凭权位,张爪牙,残民以自肥者,何也?
——〔清〕薛福成〔注1〕《庸庵
全集》
〔注1〕啁啾:
许多小鸟的叫声。
〔注2〕概:
通“慨”
〔注3〕薛福成:
清外交家,散文家。
文章宗法桐城,是曾国藩四大弟子之一。
24.下列加点词解释不正确的一项是()(2分)
A.雏雀习飞其下习:
练习
B.猫蔽身林间蔽:
隐藏
C.越数日,犹望日而躁也犹:
好像
D.乃有凭权位,张爪牙凭:
凭借
25.第二段是对________________________一事的评论,批判了_________________________
的社会现象。
(3分)
七、语言表达(14分)
26、同学们,生活如同大海:
时而平静,时而汹涌,时而潮气,时而潮落。
也正是因为有了跌宕,生命才更显
精彩。
但是有的同学只能面对成功,鲜花和掌声,却无法面对失败,挫折和眼泪。
华英学校九(9)班开展了“微笑面对生活”的主题活动,也请你
微笑着回答下面的问题。
(1)【我们学会微笑】为了让学生学会乐观的面对挫折,微笑面对生活,华英学校要求各班以不同的形式开展活动,请你给大家提供两种方式。
(1分)
_________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)【名人面对失败】历史上有许多名人能够微笑的面对挫折与失败,最终走向成功,请你列举一例。
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)【我能排忧解难】你的班主任对工作十分负责,对同学们也十分关心,只是脾气急躁了一点,这使部分同学对班主任有情绪。
作为班长的你,该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足?
该怎样做同学们的安抚工作呢?
(4分)
你对班主任说:
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
你对同学们说:
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
27、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
当我们再次与众英雄聚集在一起,会惊异的发现,我们的灵魂已在不知不觉中升华。
黄梅县某中学九
(1)班开展了“话说千古风流人物”的综合性学习活动,请你帮他们完成准备任务。
【名言我鉴赏】有许多名人留下了千古传诵的佳句,请选取某一古名人的一句名言,加以品味,并写上简单的批注。
(3分)
示例名言:
勿以善小而不为,勿以恶小而为之(刘备)
批注:
劝诫世人不能忽略细小的事情,语重心长。
名句:
批注:
28、最近几年,全球各地地震频发。
从汶川到海地,从智利到玉树,给各国人民生命财产造成了惨重损失。
请你参加下列活动:
①学校准备为玉树受灾民众举行一场爱心捐赠,请你为这次活动拟一条宣传标语。
(2分)
②假如你是活动的组织者,请你致一个简短的开幕词。
(要求至少运用一种修辞手法,不少于30字。
)(2分)
同学们:
八、走近名著。
(7分)
29、【名人我评论】请你选择一个你熟悉的古名人,为他写一段评论性的文字。
(3分)
人物:
____________________
我的评论:
_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
30、根据下面的情节回答问题。
在酒楼上,他与金氏父女萍水相逢。
在听了金氏父女的哭诉之后,他找到郑屠,一番戏弄之后,“扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺,咸的,酸的,辣的,一发都滚出来。
”接着他又打了一拳,“打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的:
红的,黑的,紫的,都绽将出来。
”……
①这一情节中的“他”是:
,绰号:
(2
分)
②从中可看出这个人的性格特点是:
(2分)
、
、
、
学校考号班级姓名
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