精选人教部编版语文三年级上册第七单元21 大自然的声音复习巩固二十四.docx
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精选人教部编版语文三年级上册第七单元21大自然的声音复习巩固二十四
2019年精选人教部编版语文三年级上册第七单元21大自然的声音复习巩固二十四
第1题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
给下面的字组字组词。
少——______——______查——______——______.
寅——______——______矛——______——______.
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
根据课文《大自然的声音》内容填空
不一样的树叶,有不一样的______;不一样的季节,有不一样的______。
小溪______地流向河流,河流______地流向大海,大海______地汹涌澎湃。
从一首______的山中小曲,唱到______的海洋大合唱。
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
找出划线字的读音。
演奏(còuzòu)______
叽喳(zāzhā)______美妙(màomiào)______
呢喃(lánnán)______
凝视(níngnín)______
瞬间(sùnshùn)______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
组词扩展。
妙:
______、______、______、______。
演:
______、______、______、______。
激:
______、______、______、______。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
比一比,组词语。
秒______爱______江______喳______
妙______受______汇______查______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
比一比,再组词。
呜______秒______爱______江______喳______.
鸣______妙______受______汇______查______.
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
按要求归类。
演、柔、温、雄、充威、敲、汇、涌、阔、湃
上下结构:
______
左右结构:
______
半包围结构:
______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
照样子,写出描写声音的词语。
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
辨字组词。
【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
按要求改写句子。
①声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)
②雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句)
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草,要数这时候最欢。
瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了,它们把小嘴儿贴在草地上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草 实在有趣 要是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光?
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否具备呢?
新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”,反复咀嚼,直到完全消化为止?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么学不好呢?
小小调音师(给加点字选择正确读音)。
反复______(fùfú)草茎______(jìngjīng)扯断______(chǐchě)琢磨______(zuózhuó)
词语擂台(补充词语)。
____________如茵____________缤纷不______其______聚____________神
给文中画横线的句子加标点。
用找出描写羊吃草的句子。
文中写羊吃完草后,不停地“翻草”,在学习知识时,“翻草”和“草根”分别指什么?
【答案】:
无
【解析】:
第14题【现代文阅读】
课外阅读。
聆听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。
渐渐沥沥,渐渐沥沥……这是什么声音?
哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。
春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”
秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦----”果子成熟了,“砰砰砰!
”是什么在响?
哦,原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌,“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球,“砰---”这是什么声音?
原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。
“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙!
其实还有很多的声帝在等着你呢!
只要你用心听就可以听到很多声音。
从文中找出下面词语的近义词。
美好--______畅想--______下落--______
这篇短文围绕中心句“______”,写了______、______、______、______四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、______的声音、______的声音和______的声音。
(每个季节写一个)
“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?
请写出两个吧!
【答案】:
无
【解析】:
第15题【语段阅读】
课内阅读
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
选段是围绕“______”这句话来写的。
画线的句子运用的修辞方法是______。
句中的“他”指的是______。
小雨滴敲敲打打时,发出的声音是“______”“______”;当他们汇聚起来,从一首轻快的______,唱到波澜壮阔的______,水越来越______,发出的声音越来越______。
【答案】:
无
【解析】:
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