四年级生命安全教育教案2.docx
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四年级生命安全教育教案2.docx
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四年级生命安全教育教案2
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第一课幸运的我
1、教学目标:
让学生知道生命从孕育到出生,再到成长,幸运总是一直伴随着我们,体会拥有会生命是幸运的,让学生学会珍惜生命健康成长。
二、教学重难点:
创设情景高学生真正感受到生命拥有生命是幸运的
三、教学准备:
课件
教学过程:
1、教学引入:
讲述小丽死里逃生的故事,让学生谈感受
2、让学生讲解自己幸运的事,并在成长树上记下来。
3、师生通过课件演示了解生命的神奇。
讨论生命的成长离不开别人的救助的具体事例。
4、训练场:
(1)体会幸运
(2)活动:
互赠幸运星
学折幸运星,并写上美好的祝福语
(3)演练互赠幸运星的过程。
5、学习课本上的名人名言。
6、课堂小结
个人调整意见
教学反思;
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第二课神奇的大自然
三维目标
知识与技能:
让学生了解地球上的动植物之间存在一定的食物联系,破坏了它,大自然将会失去平衡,
情感态度价值观:
教育学生养成热爱大自然,保护大自然的情感。
教学重难点:
知道食物链是怎么回事
教学准备:
课件
教学过程:
一、课前谈话引入,提问:
你知道某些动植物濒临灭绝的原因吗?
二、利用课件出示:
非洲大羚羊的故事
三、讲解食物链小知识
自学课本第7页内容
小贴士:
了解社会上大自然破坏的实际情况及国家对濒临灭绝的动植物的保护措施
四、训练场:
结合生活实际,谈谈应该怎样保护生态平衡
阅读课本第8页内容并讨论其中的问题
五、学习名人名言
六、课堂小结
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第三课生长发育的基本规律
三维目标
知识与技能:
让学生了解生长发育过程的基础知识,掌握其特点和规律。
教学重点:
生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。
教学难点:
身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的
教学准备:
教学课件
教学过程:
1.生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。
(1)少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期:
婴儿期:
从出生到1岁幼儿前期:
1至3岁幼儿期:
3至7岁童年期:
7至12岁青春发育期:
12至18岁青年期:
约18至25岁
(2)各个年龄期按顺序接,不能跳越;前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。
(3)器官和功能的发育都有决定性的时期,如该期的正常发育受到干扰,常可残存为永久性缺陷或功能障碍。
(4)身体各部的生长发育有一定程度。
2.生长发育速度程波浪式,身体各部的速度亦不均等。
3.各系统的生长发育不平衡,但统一协调。
(1)一般型;
(2)神经系统型;(3)淋巴系统型;(4)生殖系统型。
4.生长发育有个体差异,一般符号正态分布。
5、讨论:
影响我们身高体重的因素有哪些?
怎样就能正常生长发育?
6、练习场、课堂小结
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第四课男孩女孩
三维目标1、让学生知道“男孩女孩不一样”。
2、了解男孩与女孩在穿着、外表上的不一样。
3、了解男孩女孩兴趣爱好的不一样。
4、了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。
教学重点:
让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好的不同,知道“男孩女孩是不一样的”。
教学难点:
认同自己的性别,了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往
教学准备:
多媒体课件
一、导入
二、男孩女孩穿着打扮不一样
1、出示图片,你从哪里看出他们谁是男孩谁是女孩的呢?
3、你们刚才说得都很好。
因为男孩子和女孩子的头发长短不一样,穿衣服的颜色和款式也有区别。
正因为有这些不同,所以我们一眼就能看出他是男孩子,她是女孩子。
4、我们班有好多可爱的男孩子和女孩子。
接下来,我们就要来做一个服装搭配的游戏。
5、老师要请2个孩子来当模特儿,再请两个同学来当服装搭配师,为我们的模特儿挑选合适的衣服和饰品并为模特儿穿上和戴上?
6、请学生说。
他们这样的搭配漂亮、得体吗?
换成你来,你会怎么给模特儿搭配呢?
7、咱们的服饰搭配师可真能干,不光让我们一眼就看出谁是男孩,谁是女孩,还让我们的模特儿一下子就变得好看了!
真了不起!
8、我们想一想,如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上,把女孩的发夹夹在男孩头上,好看吗?
小结:
男孩子如果打扮成女孩子的样子,或者女孩子穿上男孩子的衣服就会不好看。
男孩女孩的穿着打扮是不一样的。
(边说边板书:
穿着打扮)
三、男孩女孩兴趣爱好不一样
1、男孩和女孩除了穿着打扮不一样,兴趣爱好一不一样呢?
2、老师通过调查表了解男生和女生的兴趣爱好是什么?
3、请学生说。
(注意评价语上的性别暗示)4、啊,原来男孩和女孩的兴趣爱好也是有区别的!
(板书:
兴趣爱好)
四、除了兴趣爱好的不同,在平时的生活中,你还发现男孩女孩有不一样的地方吗?
1、请学生说。
(上不同的厕所,解便姿势不一样等)
2、(出示厕所门口标志图片)简单介绍男女厕所的不同。
3、男孩女孩上不同的厕所,解便姿势不一样,都是因为男孩女孩的身体构造不同。
(板书:
身体构造)。
五、性别认同:
悦纳自己、欣赏异性。
1、既然男孩女孩有这么多的不同,那到底是男生更好,还是女生更好呢?
2、请同学说。
3、认为男生好的举手,认为女生好的举手。
4、有同学觉得男生好,有同学觉得女生好,那到底是男孩好还是女孩好呢?
咱们就来个“开心大辩论”。
把你赞同的观点和你的理由说出来。
5、请学生说。
6、“我觉得男生更好。
”(认为自己的性别好的)你是一个自信的男孩。
我为你是个男孩感到骄傲!
(赞同异性好的)你很会欣赏他人!
7、观看两组活动:
扳手劲和穿针比赛。
抽生说男生好还是女生好。
8、老师发现有些同学的观点已经开始变化了。
他不光能看到自己身上的优点,还能发现别人的长处,是一个了不起的孩子。
9、还有哪些孩子也发现了别人身上的长处?
10、请学生说。
女孩子:
优雅、可爱、细心、体贴、心灵手巧。
男孩子:
勇敢、有探索创造精神、富于冒险。
11、小结:
咱班的孩子不光自信,还有一双善于观察,会欣赏他人的眼睛。
其实,男孩和女孩都有各自独特的优点,都有值得别人学习的地方。
所以,我们平时要学会和异性良好相处,相互学习,共同进步!
让自己成为更加完美的人。
正因为有了不同,我们的世界才会这么精彩。
六、通过今天的学习,你有什么收获?
七、每一个孩子都是来到人间的天使。
而我们每一个人的身体就像是一台精密的仪器。
我们的身体中都有些什么样的奥秘呢?
咱们以后会继续来探讨。
八、训练场
个人调整意见
教学反思;
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第五课这些地方我不去
三维目标
1、让学生了解“三厅、两吧”会对小学生的带来不良影响及结对其成长的危害性。
严格控制自己坚决不进“三厅两吧”等成人娱乐场所玩。
2、通过学生让学生知道有哪些场所可以去玩,并培养学生健康的兴趣爱好。
教学重点、难点:
“三厅两吧”对小学生的危害性
教学准备:
部分教学视频
教学过程:
课前谈话:
1、大家议一议同学们课余或周末都去哪里玩?
你家附近有没有以下场所----游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒吧
引入新课
2、听老师讲以上场所里发生的故事
3、了解以上“三厅两吧”的营业对象和营业特点
4、讨论讨论:
“三厅两吧”的危害
看课本20页内容,教师边讲解,并增加些视频内容
学生讨论
5、预防及应对措施:
看课本21页内容
6、训练场:
(1)和同学一起查找资料,讲一讲三厅两吧给小学生带来不良影响。
(2)除三厅两吧外,还有哪些不适合小学生去?
(3)制作黑板报或手抄报,宣传三厅两吧的危害性。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第六课头脑冷静不轻信
三维目标
通过教学让学生了解到占小便宜给自己我家人带来的危害性,教育学生要注意自己的人身安全和财产安全,不轻易相信别人,防止上当受骗。
教学重难点:
了解社会五花八门的骗术,防止上当
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、故事引入:
讲解真人真故事某人接听电话上当受骗的事例
二、讨论:
为什么会有人上当?
1、出示课本情境师生共看
讨论:
占小便宜带带了哪些的危害?
2、小贴士:
姓名、班级、家里的电话等信息都是非常重要的,不能告诉陌生人。
三、了解常见的几种骗术。
拐卖:
(1)权威诱惑法
(2)物质利诱法
骗财:
中奖转让法
控制:
四、如何防止上当受骗:
1、不轻易泄露个人信息。
不轻易相信陌生人
2、路上不独行
3、一个人在家要关好门窗,不为陌生人开门
4、记住一些电话,有事及时打电话或报警
五、实际演练,并完成课后作业。
六、学生防骗防拐“七字诀”
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第七课不爬树防摔伤
三维目标:
1、通过教学使学生知道爬树的危险性及意外摔伤对小学生产生危害性,教育学生不要去危险的地方玩耍。
2、让学生了解身边哪些地方易摔伤,远离危险地带。
教学重难点:
爬树的危险性,摔伤的危害性
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、谈话引入:
由班上某同学摔伤不能上学的事例组织讨论,摔伤后会发生哪些不愉快的事?
二、学文明理
1、看课本上的情景园:
了解文中讲的涛涛哪里摔下来了,结果怎样?
出示安全小贴士:
爬树极其危险,特别是爬到树上……
全班齐读。
三、学习课本上第28页智慧屋,教师提问:
你懂得了些什么?
小组讨论:
为什么不能爬树?
万一意外摔伤后应怎么做?
三、训练场:
(一)火眼金睛(看课本)
1、下课了,同学们应该怎样做?
2、为防止意外摔伤,下面的做法对吗?
(二)唱儿歌:
不爬树
小朋友,不爬树,爬得上,下不来。
摔下来,会受伤,使劲喊,没人来!
五、容易摔伤的场所还有哪些?
小结:
提高防护意识,预防意外摔伤。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第八课擦门窗时防意外
三维目标:
1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在安全隐患。
2、掌握一定的劳动常识,服从管理,避免意外事故的发生。
教学重难点:
掌握一定的劳动常识
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、谈话引入:
创设擦门窗情景,对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意安全就掉下来的事例,引入课题
二、讨论:
小组讨论:
擦门窗时要做好哪些安全措施?
怎样防止意外事故的发生?
全班交流
教师小结:
擦门窗时要把门锁好,防止有人突然推门进来给自己造成伤害等等。
三、看课本上第32页“智慧屋”。
点名说说怎样防止意外事故的发生?
四、训练场
1、看图想一想,赞同的就画笑脸;不赞同,就画上哭脸,并说说理由。
第33页
2、唱儿歌,第34页
五、教学登高擦试小窃门。
小结
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第九课安全燃放烟花爆竹
三维目标:
通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识,会选烟花爆竹、会选择燃放地点,会正确燃放烟花爆竹。
教学重难点:
理解正确燃放烟花爆竹的重要性。
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、情景引入
逢年过节,燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,可是不注意燃放安全,它可能危及自身、他人及公共财产的安全,快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢?
二、讨论:
你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗?
燃放烟花爆竹时要注意些什么呢?
三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。
学生听后讨论:
1、怎样选烟花爆竹
2、怎样会选择燃放地点
3、怎样正确燃放烟花爆竹
四、小结燃放爆竹“安全三步曲”
五、训练场:
第37-38页。
赞同的就画笑脸;不赞同,就画上哭脸
六、学儿歌:
放电子鞭炮,过绿色节日
七、课堂小结
个人调整意见
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第十课认识消防设施与器材
三维目标:
1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。
2、懂得如何爱护消防设备。
教学重难点:
认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备。
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、创设情意,播放灭火场景相关视频,让学生观看后谈感受。
二、讲解认识消防设施的意义,揭示本节课的学习目的。
三、学习新知:
1、认识防火报警设备:
用于监测、警报火灾
2、应急照明灯和疏散指示标志:
用于引导人们疏散。
3、防火门:
用来阻止火势蔓延。
4、消防栓:
用于扑救火灾。
5、灭火器:
用于扑救初期火灾。
四、训练场:
模拟演练:
你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗?
学生讨论画图。
教师进行指导,适时评价
五、谈谈如何爱护学校消防设施。
看课本42页内容人。
六、课堂小结。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第十一课学会使用灭火器
三维目标:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法,化险为夷,转危为安。
教学重难点:
正确使用灭火器采用正确的灭火方法
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、创设问题情境:
讲解10岁的小林家着火的情境
二、提问:
小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的?
结果怎样?
消防叔叔是怎么说的?
三、教学粉灭火器的用法。
手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启,具体方法是:
先撕掉小铅块,拔出保险销,然后一手压下压把后提起灭火器;另一手握住喷嘴,将干粉射流喷向燃烧区即可。
手提式干粉灭火器在操作灭火时,要注意保持灭火器正立状态,并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。
在室外使用时,要注意站在上风向喷射,并随着射程缩短,要逐渐接近燃烧区,以提高灭火效率。
四、训练场:
观看视频演示灭火器的用法,并判断课本上的几种用法对不对。
五、校内灭火器的存放位置,并说给同学们听
六、了解下灭火器的使用年限。
七、课堂小结。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第十二课消防栓,作用大
三维目标:
1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命
2、了解消防栓的作用,正确使用消防栓
教学重难点:
正确使用消防栓
教学准备:
相关教学视频
教学过程:
一、讲述市民小王家新房着火的案例,让学生分析造成严重灾难的原因。
二、进行小组交流:
说说消防栓的用处。
三、学习消防栓的用处和使用方法,见教材48页。
1、按下消防栓门键,打开箱门。
2、取出消防带展开。
3、水带一头接在消防栓接口上。
4、按逆时针方向开启消防栓阀门。
对准火焰根部喷射,进行灭火。
四、练习巩固:
1、看看图中哪些做得对?
(教材第49页第一题)
2、找一找:
到学校或公共场所走一走,找找哪些地方使用了消防栓,调查消防栓使用情况。
五、锦囊妙记
安全”守护神”----消防栓
六、课堂小结:
这节课我知道了--------。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第十三课马路不是运动场
教学目标:
1、观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。
2、培养生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。
3、通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义,珍爱生命,热爱生活。
教学重、难点
1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失;
2、自觉遵守交通规则,注意交通安全;珍爱生命,热爱生活。
教学准备
教师:
1、课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲……】
2、交通标志的图片
学生:
1、收集身边发生的交通事故
2、收集与小学生有关的交通守则和交通标志
教学过程
一、情景体验,导入新课
1、设置情景:
同学们,你们喜欢做游戏吗?
为什么?
(请生回答)
师:
我们都喜欢做游戏,因为游戏会让我们很快乐,可是,如果游戏不注意场合,将带给我们痛苦和伤害;现在就请同学们先闭上眼睛,用心听听,这些是什么声音?
(播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声)
2、引入主题:
到底发生了什么事呢?
让我们一起去马路上看一看。
(设计意图:
以“游戏”为话题导入,激发学生的兴趣;接着让学生听听马路上的各种声音,充分调动学生的感官,通过学生的“听一听、说一说”环节,让学生初步感悟“游戏要注意场合”,为本课的教学打下良好的基础)
二、讨论探究,深刻体会
(一)围绕课文案例,感悟“马路不是游戏场”
1、课件展示图片(一起因为两名小学生在马路上打闹,造成的交通事故)
2、学生观察,并思考:
你看到了什么?
这起事故会给死者的家属,车上的乘客带来哪些伤害?
3、造成这起交通事故的原因是什么?
(二)联系生活实际,进一步体会遵守交通规则的重要意义
1、同学们,你们身边发生过类似的事故吗?
(请同学起来交流)
2、课件展示视频(交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据:
全国平均每6分钟有1人死亡,每1分钟就有1人在车祸中受伤。
)
请学生交流:
看了些数据,你有什么感受?
3、播放视频“篮球女孩”,请生认真观看,谈一谈:
此时此刻,你想说什么?
【小结】篮球里的小女孩让我们心疼,这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场,请遵守交通规则”(教师板书)
三、实践体验,规范行为
1、学生交流:
马路上行走要注意哪些?
2、合作交流“我是小小交警”:
请同学们来充当“小交警”,评判图中哪些小朋友遵守了交通规则,哪些没有遵守,并告诉他们应该怎么做。
【小结】小朋友们的交通意识真强,真是一个合格的小交警!
通过今天的学习,在今后上学、放学的路上,我们应该怎么做?
看课本上的智慧屋
师:
是呀,马路不是游戏场,所以我们每一个人都要遵守交通规则,珍爱生命,把平安留给自己,把欢乐带给他人。
(设计意图:
这一环节的设计从学生的学习和生活出发,拓展学生思维空间,通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志;通过“我是小小交警”“送小东回家”环节,让学生通过角色体验,进入到生活情境中,引导学生进行行为辨析、情感的体验,不仅提高学生的自我约束能力,还达到教育他人的目的。
)
四、儿歌升华,寓教于乐
今天,老师给大家带来了一首交通安全拍手歌,我们一起来听一听、学一学,让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则,让平安永远伴随我们快乐成长!
(课件出示配乐儿歌,学生打节拍跟唱)
1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”,学生打节拍跟唱。
2、小结:
平安是宝,平安是福,拥有平安我们便拥有了整个世界!
今天,老师也给同学们带来了一副对联,让我们每天都“高高兴兴上学,平平安安回家”!
(设计意图:
唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中,自主参与、全员参与,潜移默化中巩固知识,强化交通安全意识,达到“润物细无声”的效果。
)
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第十四课严禁高空抛物
三维目标:
1、了解高空抛物所带来的后果,树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。
2.学会拒绝高空抛物,营造安全愉快的校园生活。
教学重难点:
学会拒绝高空抛物
教学准备:
以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故信息数据。
教学过程:
活动过程:
一、触摸生命,感受美丽
1.观看视频,激情谈话
生命,是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命,是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。
生命没有彩排,我们每个人都应当善待生命,珍爱生命。
一个个鲜活的生命瞬间消失在空中突降的“礼物”中,一个个幸福的家庭因这可怕的高空抛物而破碎了,一个个活泼可爱的孩子从此离开了这美丽的世界……(播放《高空抛物篇》)
2.揭示课题,明确目标
生命是脆弱的,也许在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。
生命是脆弱的,而生命又是顽强的。
这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。
珍爱生命,善待他人的生命,做文明的公民是我们义不容辞的责任。
“高空抛物害人害己”主题班会现在开始!
二、诠释生命,引起警惕
1.什么事高空抛物?
2.高空抛物所带来的危害:
呈现数据,触目惊心(小组分享与高空抛物相关的一些数据及事例)
3.体验角色,辨别明理(情景剧《花园AB剧》)
创设情境:
一个可爱的小男孩在妈妈的带领下来到了自己居住的花园里玩耍,突然空中突然掉下了一个……
(1)你们对这个情景剧有什么看法?
(2)你先对高空抛物的人说什么?
4.熟记歌谣教材第58页儿歌
5、智慧屋:
教材第56页内容
三、敬畏生命,提升品格
1.讲述高空抛物幸存者的故事及心声。
(女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事)
2.高空抛物者所应当追究的法律责任。
乱倒生活废弃物的,从高空、建(构)筑物向外掷物、泼水的,随意抛弃死禽畜的,按每次(头)处以100元以上200元以下的罚款。
高空抛物造成人身伤害的,视情节轻重,依法追究责任;高空抛物导致他人伤害,如不能举证当事人赔偿,则损失赔偿文字共同承担。
四、感悟生命,警钟长鸣
1.制作宣传海报:
珍爱生命拒绝高空抛物
2.活动小结:
安全知识时时及,生命安全处处题。
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在人生的海洋里乘风破浪。
千里之行,始于足下。
校园安全,从我做起。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学教案
执教:
时间:
课题:
第十五课小心,别烫着
三维目标:
1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防,提高学生的安全意识,增强自我
保健能力。
2、当发生事故时教会学生进行简单处理
3、通过教育让学生珍惜生命,在日常生活中注意安全,在生发烫伤时要
冷静处理,寻求帮助
教学重难点:
1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。
2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。
教学准备:
用幻灯片做成的课件(事故的图片)
教学过程:
1、孩子们,有这样的一则报道:
(图片)
一位9岁的小女孩独自一人在家烧饭,由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤,疼痛之余,她
急忙跑到水龙头下冲洗,结果因严重感染不治身亡。
据后来医生说,假如这位小女孩懂得自护的话,选择拨打,孩子是完全可以保住生命的。
2、阅读课本59页情景园。
3、孩子们:
这两个故事有什么不同?
4、老师看出来了,你们都是用心在听的。
那你们知道什么叫烫伤?
烧伤烫伤的概念【概念贴士】:
烧伤亦称灼伤、烫伤,是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。
火焰所致的损伤为烧伤
5、我们听了这两则故事,可以想象造成的危害或者是后果是什么?
(国家、家庭两方面讲述)
6、因此,在以后我们更应该要注意,为此老师
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- 四年级 生命安全 教育 教案