高中数学教研组第一学期教学计划10.docx
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高中数学教研组第一学期教学计划10
20xx-20xx学年第一学期高一数学教学工作计划
一、指导思想:
使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教法分析:
1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。
3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,使学生养成其逻辑思维的习惯。
三、学情分析:
高一年级学生普遍存在学习自觉性差,自我控制能力弱,眼高手低,数学学习习惯差。
因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性,建立错题本,用好错题本。
学生存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其逻辑思维能力,并经常强调解题的规范性,提高学生的规范解题能力。
同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在讲授新课时适机补充一些内容。
因此时间上可能仍然吃紧。
由于大部分学生底子较薄,基础较差,因此在教学时必须注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。
四、教学措施:
1、坚持集体备课制度和每周一的教研活动制度,共同商讨解决教学中出现的各种问题。
2、充分高一新生的特点激发学生的学习兴趣。
由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。
3、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。
4、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辩证唯物主义教育。
5、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
7、一堂课的要求:
落实年级组提出的,“起点低一点,坡度缓一点”的教学要求。
每一堂课要让学生在理解基础知识的基础上最大程度地掌握知识,要让学生在掌握方法的基础上最大程度地训练能力,在当堂时间内最大限度地完成教学任务,以求得课堂教学效益的最大化。
对于基础较好的班级起码应有80%以上的学生当堂掌握80%以上的学习内容,否则课堂教学就是没有达标。
8、练习和作业的要求:
练习和作业要做到“四精”,即精选、精练、精评、精讲,提高其实效性。
练习时一要注意每节课的知识点、考试点即这节课的知识点出过什么样的考试题,以提高课堂的教学效率和学生的应试能力。
二要及时反馈练习、作业、检测的结果,适时进行教学质量分析,发挥练习、作业巩固知识、训练能力的作用,发挥检测的诊断、改进和激励功能。
三要坚持教学进度服务于教学质量的原则。
实践中坚持宁可放慢教学进度,也要确保教学质量。
四要适当降低难度,使每一位学生都有所得,合理安排课堂练习和作业的难易程度;
9、月考要求:
每次月考试题,适当降低难度,教材上的和《全程设计》上的题目要占到70%以上,落实检测学生对做过的题目的掌握情况,为以后的教学提供借鉴。
指导学生做好月考总结,整理好错题本。
五、教学进度安排
周次
课时
内容
重点、难点
军训周
1
师生见面及学法指导
介绍高中数学的学习方法,了解高考.
第1周
9.7~9.13
5
集合的含义与表示、
集合间的基本关系、
集合的基本运算.
会求两个简单集合的并集与交集;会求给定子集的补集;能使用Venn图表达集合的关系及运算。
难点:
理解概念.
第2周
9.14~9.20
5
函数的概念、
函数的表示法.
会求一些简单函数的定义域和值域;能简单应用.
第3周
9.21~9.28
5
单调性与最值、
奇偶性、实习、小结.
学会运用函数图像理解和研究函数的性质,理解函数单调性、最大(小)值及几何意义.
第4周
9.29~10.4
5
指数与指数幂的运算、国庆放假.
掌握幂的运算及性质.
第5周
10.5~10.11
5
国庆放假、指数函数及其性质.
探索并理解指数函数的单调性与特殊点。
难点:
理解概念.
第6周
10.12~10.18
5
指数函数及其性质、对数与对数运算.
理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式.
第7周
10.19~10.25
5
对数与对数运算、
对数函数及其性质.
理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式;探索并了解对数函数单调性与特殊点;知道指数函数与对数函数互为反函数.
第8周
10.26~11.1
5
对数函数及其性质、幂函数.
对数函数的应用,从五个具体的幂函数(y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2)图像中认识幂函数的一些性质.
第9周
11.2~11.8
5
期中复习及考试.
分章归纳复习+1套模拟测试.
第10周
11.9~11.15
方程的根与函数零点,二分法求方程近似解.
能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解.
第11周
11.16~11.22
5
几类不同增长的模型、函数模型应用举例、必修1测试.
对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.
第12周
11.23~11.29
5
空间几何体的结构
三视图和直观图
几何体的表面积,体积.
认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征;会用斜二侧法画出它们的直观图;了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式.
第13周
11.30~12.6
5
空间点线面位置关系、线面平行判定与性质.
理解空间几何的定义和公理,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定.
第14周
12.7~12.13
5
线面垂直判定与性质
小结.
通过直观感知、操作确认、思辨论证,认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定.
第15周
12.14~12.20
5
直线的倾斜角与斜率、直线的方程.
掌握斜率公式;能根据斜率判定两条直线平行或垂直;探索并掌握直线方程的几种形式.
第16周
12.21~12.27
5
直线交点坐标与距离公式、小结.
能用解方程组的方法求两直线的交点坐标;探索并掌握两点间、点到直线的距离公式.
第17周
12.28~1.3
5
圆的方程
探索并掌握圆的标准方程与一般方程.
第18周
1.4~1.10
5
直线与圆的位置关系
根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系.
第19周
1.11~1.17
5
空间直角坐标系、小结及复习、必修2测试.
会用空间直角坐标系刻画点的位置;探索并得出空间两点间的距离公式.
第20周
1.18~1.24
5
期末复习及模拟考试
整理错题,归纳总结,反馈复习.
第21周
1.25~1.30
5
复习及期未考试
1.25是农历12.16
1.30是农历12.21
xx办公室工作计划
(20xx年下学期)
本学期是我校落实十八大精神、执行《靖边县教育发展“十三五”规划》、完成县局工作任务极为重要的一学期,也是面对新形势、抓住新机遇、迎接新挑战的一学期,为了充分发挥办公室的职能作用,全力推动学校各项工作目标的顺利完成,根据学校工作计划和实际工作需要,特制订本学期办公室工作计划。
一、指导思想
紧密围绕学校总体工作部署,以教育教学工作为中心,以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标,树立以人为本的理念,贯彻服务宗旨,发挥协调作用,有目的、有条理、高效益地开展工作,为学校提质量、创成绩而服务。
二、主要工作
1、做好文件的上传下达工作。
在主管领导指导和帮助下,明确任务,各负其责,做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作,信息采集、上报、保密和档案管理工作。
对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作,做到严谨有序,不出差错。
各项文件材料,力求及时、准确,优质、高效。
2、做好学校文函档案管理工作。
根据档案管理要求,完善档案管理制度,规范档案管理工作,注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档,使档案管理更科学、规范,作好档案利用工作,更好地为教育教学及各项工作服务。
3、提前做好开学和学期结束前的工作安排,根据学校部署及时起草学校工作计划、总结、讲话等文秘材料。
4、按照校长办公会议的精神,认真细致地做好各项工作的计划和安排,使各项工作有条不紊地顺利开展。
协助校长组织安排好校长办公会和全体教职工例会,并做好学校会议的筹备工作、记录工作。
5、按时完成各类统计及有关报表工作,并及时向县教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。
收集整理学校办学的基本数据,编制学校基本情况表,向学校有关部门提供数据查询和信息咨询服务。
6、及时做好会议通知、学校工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜。
7、继续做好各种迎检和接待工作。
8、做好学校、校长印章的使用管理及对外行政、党务介绍信、证明的办理工作。
建立并执行公章加盖登记制度。
9、创建有特色的校园文化。
优化育人环境,提升校园文化品位。
加强学校网站、宣传专栏等文化载体建设。
协助党支部、校委会做好文明行业创建工作,巩固并发展创建成果。
做好学校校刊编辑发行工作,搭建师生交流平台,大力宣传、弘扬校园文化。
10、树立服务意识,公正公平地做好各项人事工作,配合校长做好教职工绩效考核、日常考核、职称评定等工作。
做好学校人事台账的建立工作。
11、做好校务公开工作。
认真做好校务公开工作,增加公平、公正和公开的透明度,对职称晋级、年度考核等各项重大事宜,在全校教职工中及时做到公开。
12、管理好分管部室,力行勤俭节约,确保高效运行。
13、协助学校各部门搞好各级各类活动的组织安排工作,保证各级各类活动的圆满成功。
14、做好学校对外宣传工作,向社会全方位宣传报道校内亮点工作。
15、做好校长及校委会安排的临时性工作。
办公室
20xx年2月18日
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- 高中数学 教研组 第一 学期 教学计划 10
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