人教版语文三年级上册课外阅读一doc.docx
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人教版语文三年级上册课外阅读一doc
2020年人教版语文三年级上册课外阅读
(一)
填空题
看拼音,写词语题
选择正确的读音
比一比,再组词
选择关联词填空
句子乐园
根据课文内容填空
按要求做题
应用题
根据图片要求答题
阅读理解
一、阅读理解。
(每小题20分,共100分)
(一)、[写人]阅读短文,完成练习。
__________
①我们机关的大院里,花常开,树常绿,四季如春。
这要归功于我们的花匠方爷爷。
②阳春三月,花儿开了,有粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花、火红的杜鹃花……各种鲜花五彩缤纷,争奇斗艳。
③深夏,娇艳的花儿谢了,树上绿叶成荫,鸣蝉在茂叶丛中长吟。
人们都在大树的绿荫下乘凉,欣赏着蝉儿弹奏的催眠曲。
④到了深秋,紫色的葡萄挂在架子上,使人嘴馋;大个的阳桃,惹人喜爱;青里透紫的大石榴,阵阵飘香。
⑤严冬,各种树木还是青枝披绿,傲然屹立,迎北风,斗严寒。
⑥我们院子里,一年四季都可以看到一个身影在绿叶红花丛中,拔草、浇水、施肥、剪枝、捉虫……他,就是方爷爷。
方爷爷70多岁了,他的背稍驼,面色红润,留着一撮花白胡子。
⑦方爷爷退休后,自告奋勇地承担起我们大院里的绿化工作。
由于他植树养花的技艺高超,我们大院里的人们都亲昵地称他是“我们院子里的花匠”。
⑧他不但爱护大院的一草一木,还乐于助人。
有一次,我家有一盆花“病”了,叶子发黄,像瘟疫一样蔓延着。
妈妈以为缺肥,一个劲地往盆里加肥,结果越弄越糟。
这盆花养了很多年,现在眼看着奄奄一息,大家十分焦急。
方爷爷闻讯赶来了。
他仔细地观察一番,问:
“你们施的是什么肥?
”“鸡粪,”他肯定地说,“给鸡粪烧坏了。
”说完,他把花倒出来,把花盆洗干净,换上了花土,接着说:
“这个,死不了啦。
”不久,花真的“复活”了。
⑨我们大院里的绿化,同方爷爷的勤劳是分不开的。
1.给这篇短文拟一个恰当的题目:
__________。
2.从文中找出下列词语的反义词。
马虎——()懒惰——()
3.短文第②—⑤段是按季节变换的顺序写的,表示季节的词语依次是:
__________→__________→__________→__________。
4.第②段写到的颜色有:
__________、__________、__________、__________。
这么多的颜色用文中的一个四字词语来形容就是__________。
我还能写出这个四字词语的近义词:
__________。
5.第⑧段写了方爷爷乐于助人,具体写了一件什么事呢?
请用一句话写下来。
______________________________________________________________________________
6.通过学习这篇短文,你知道应该怎样养花吗?
______________________________________________________________________________
参考答案:
1.示例:
我们大院里的花匠
2.仔细勤劳
3.阳春三月深夏深秋严冬
4.粉红雪白金黄火红五彩缤纷示例:
五颜六色
5.方爷爷救活了“我”家被鸡粪烧坏了的花。
6.示例:
我知道养花需要耐心、细心,不能多施肥,还要按时拔草、浇水、施肥、剪枝、捉虫。
(二)、[写事]阅读短文,完成练习。
美的启发
①我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气熏天。
为此,我们伤透了脑筋。
②一个星期天的早晨,爸爸对我说出了一个好注意,听了乐得直拍手。
于是,我们就行动起来。
③我们全家动员,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来两棵翠竹,栽在花坛东西两旁。
一天的工夫,这儿变成了另一番景象。
④从此,附近的居民()再也没来这儿倒垃圾,()纷纷把家里珍贵的花木奉献出来,为这小小的花坛增美添色。
⑤春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。
人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。
你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
⑥窗外,飘着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……看着窗外美丽的风景,我蓦(mò)然懂得了,只有用美,才能启发更多的人爱上美!
1.请用修改符号修改第②段中的病句。
2.在文中括号里填上合适的关联词语。
3.第③段详细写了建花坛的过程:
铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。
(每条横线上写三个字)
4.第⑥段中画横线的句子用了()的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.拟人和排比
5.联系上下文,我知道了“花团锦簇”的意思是:
________________________________。
6.根据短文内容填空。
过去人们把空地当成堆垃圾的地方,后来,居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。
这是因为:
________________________________________________________________。
7.读了这篇短文你受到了什么启发?
________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
1.一个星期天的早晨,爸爸对我说出了一个好
2.示例:
不但……而且……
3.砌花坛糊水泥勾图案堆细土
4.D
5.形容五彩缤纷、十分华丽的形象
6.示例:
原来是垃圾场的地方变成了小花园,小花园的美感染了居民们,吸引了大家共同建设这个美丽的花园
7.示例:
就像文中所说,“只有用美,才能启发更多的人爱上美”,美的事物能够感染人、教育人。
我们在生活中也要注意保护环境,用美来感染别人。
(三)、[写景]阅读短文,完成练习。
美丽的大兴安岭
①大兴安岭林区,是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽的大宝库。
②春天,繁茂的李子树开满白色的花,()的白翅鸟在树上快乐地歌唱,()的山鹰在天空盘旋,啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了,它们在宽广的草地上打闹着。
③夏天,草地上盛开着一片不知道名字的花儿,红的、白的、紫的、粉红的……五颜六色,什么都有。
多么美丽的大花坛啊!
山谷里()地传出汽笛的吼声,载着木材,()地运往祖国各地。
④秋天,森林里各种各样的野果都成熟了。
“笃斯”是一种像野葡萄似的野果,吃起来酸甜可口,也可以用来酿酒;“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;榛子长满了山腰,它的果实炒熟了又香又脆。
⑤冬天,()的寒风猛烈地吹着,森林里大雪纷飞,千万棵树披上了()的银装,好一派北国风光。
1.选择恰当的词语填在文中括号里。
(填序号)
①耀眼②凶猛③小巧④凛冽⑤断断续续⑥源源不断
2.短文按照__________的顺序,描写了大兴安岭__________的景色和__________的物产,表达了作者____________________之情。
3.短文是围绕一句话写的,用“______”画出来。
第④段也是围绕一句话写的,用“
”画出来。
4.本文有一些语言很生动,选择一句你喜欢的抄写下来,并说说你喜欢的理由。
__________________________________________________________________________
参考答案:
1.③②⑤⑥④①
2.季节变换美丽丰富示例:
对大兴安岭的喜爱,对祖国大好河山的热爱
3.大兴安岭林区,是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽的大宝库。
秋天,森林里各种各样的野果都成熟了。
4.示例:
森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了,它们在宽广的草地上打闹着。
这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了森林里的小野兽玩耍的场景。
(四)、[状物]阅读短文,完成练习。
带刺的朋友
夜幕悄悄地降临,我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙,偷偷地躲在树丛背后。
过了好长时间,还没见到刺猬的影子,我忐忑不安起来。
昨天晚上它刚刚偷了枣儿,兴许不来了……不,爸爸说过,刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里,想来想去。
皎洁的月光又把庭院洒满了。
啊,时候已经不早了!
我的心慢慢凉下来,断定小刺猬是不会再来了。
读到这里,我推测小刺猬(会来不会来)(用“√”选择),因为____________________________。
突然,我眼前一亮,奇妙的现象终于出现了。
小东西钻出水沟眼儿,顺着墙根,直向枣树底下跑来。
临上树,它伸出头,四下看了看。
我偷偷扔过去一粒小石子,石子落在地上,发出“啪”的声响。
小刺猬闻声,愣了半天,没有发现什么异常变化,又壮起胆子,再次准备上树。
我又扔过去一粒小石子。
读到这里,我推测小刺猬________,因为________________________________________。
这回,小刺猬兴许感觉到了不祥的征兆,转过头,赶忙向水沟眼儿跑去。
我心里暗暗高兴:
跑吧,跑吧,带我去找你的家吧……我赶忙顺着沙面上的脚印,找到了小刺猬的家。
啊,原来小刺猬的家里,还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚,忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来,轻轻地放在它们的身边……
1.读故事,把自己的猜想和依据写在文中的横线上。
2.“壮”在字典里有三种解释(如图所示)。
文中“又壮起胆子”中的“壮”字应选择第()种解释。
(填序号)
参考答案:
1.示例:
会来刺猬食量可大呢,今天还会继续来偷枣的会被吓得跑回家被“我”连扔了两粒小石子,它察觉到有危险
2.③
(五)、[文言文]阅读短文,完成练习。
荷
池中种荷,夏日开花,或红或白,荷梗(gěng)直立,荷叶形圆,茎横泥中,其名曰藕(ǒu)。
藕有节,中有孔,断之有丝。
1.给下列句子标上朗读停顿。
(标3处)
藕有节,中有孔,断之有丝。
2.我会填表格。
部位
特点
花
或红或白
荷梗
荷叶
3.我会背诵描写“荷”的诗句,还能写下来。
(1)小荷才露尖尖角,。
(2),芙蓉向脸两边开。
参考答案:
1.藕/有节,中/有孔,断之/有丝。
2.直立形圆藕有节,中有孔,断之有丝
3.
(1)早有蜻蜓立上头
(2)荷叶罗裙一色裁
写作文
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