高三地理《地球上的水》专题复习.docx
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高三地理《地球上的水》专题复习
专题3 地球上的水
【考纲细化考题预测】
考点
细化
自然界的水循环
运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义
1.通过阅读材料,理解河流水与大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等陆地水体的相互关系
2.知道水循环的类型,绘制水循环示意图,说明水循环的过程及主要环节
3.结合图表和数据信息,分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点(季节变化和年际变化)。
4.阅读材料,理解水循环的地理意义,说明水循环对人类的影响及对自然环境的影响
5.运用水循环的原理,分析常见的人类活动如植树造林、修水库、跨流域调水等对水循环的影响
6.大型工程建设如南水北调,三峡大坝,退耕还林、还草、还湖及城市化建设对水循环环节的影响
大规模的海水运动
运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的地理意义
1.知道洋流的类型
2.阅读图片理解洋流的形成原因及分布模式
3.阅读有关资料分析洋流对地理环境和人类生活的影响
4.结合大洋科考路线、海上石油运输线、主要农产品和矿产资源运输线考查洋流分布,洋流对沿岸气候、海洋污染物、渔场分布及航运的影响
水资源的合理利用
以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义
1.以某种自然资源为例,认识自然资源对人类活动的影响
2.从历史发展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响,理解自然资源的可持续利用措施
3.通过分析图表资料分析世界或我国水资源的空间差异与时间分布特点,提出改变水资源时空分布的合理化建议
从考查内容来看:
高考侧重于考查水资源与水循环、海水性质和运动、洋流对气候、海洋生物、海上航行等方面的影响。
从考查的形式看:
以图表资料及热点区域为背景,考查河流及其补给,各种水体相互关系,水循环及其影响,洋流的分布规律及对地理环境的影响。
从能力要求来看:
空间定位能力,对热点区域综合分析能力,解决实际问题的能力。
在2016高考复习过程中,应重点注意:
(1)结合区域图、示意图和表格资料,考查陆地水体相互补给关系、河流水文特征、人类对水循环的影响。
(2)结合图文材料,考查洋流的分布特点及其对地理环境的影响。
【聚焦考点突破核心】
一、水循环
1.水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
根据发生的领域,自然界的水循环可分为三种类型,见下表:
水循环类型
发生领域
环节
作用
海陆间循环
海洋与陆地之间
蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等
使陆地水不断得到补充,水资源得以更新,这是最重要的循环,又称大循环
陆地内循环
陆地与陆地上空之间
蒸发、植物蒸腾、凝结降水等
数量少,但对干旱地区非常重要
海上内循环
海洋与海洋上空之间
蒸发、降水
携带水量最大的水循环,对全球的热量输送有着重要意义
2.人类对水循环的影响
从时间尺度看,主要是改变动态水资源季节分配,如修水库和植树造林。
从空间尺度看,主要是改变动态水资源空间分布,如跨流域调水。
但人类活动对动态水资源的利用应充分了解水循环的规律,如果开发利用的速度超过动态水资源的循环周期,也会出现枯水现象。
因此动态水资源的利用应以不超过更新速度、不受污染为前提。
沼泽大面积排干导致生态环境恶化,我们应保护沼泽。
例如我国三江平原沼泽的利用和保护;过量抽取地下水,造成地面沉降、海水倒灌;人类对植被的破坏,使得降水以地表径流形式迅速向河道集中,河流径流变化幅度大,易造成洪涝灾害。
人类生产或生活活动直接排放未经处理的“污水”也会加剧对水资源的破坏,使世界绝大部分地区面临水资源短缺的危机。
二、河流水文特征
1.河流水文特征及其影响因素
(1)包括内容:
主要有河流的流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量等。
(2)影响因素:
①流量:
取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关系。
②流速:
主要与流域内的地形条件有关。
③汛期:
取决于主要补给水源的季节变化。
④结冰期:
主要与流域内气温的高低有关。
⑤含沙量:
主要与植被覆盖状况、河流补给条件、汛期或枯水期、流域内的人类活动有关。
2.人类活动对河流水文特征的影响
人类活动
流量和水位变化
含沙量变化
破坏植被
地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落
增加
植树种草
地表径流量减少,使河流水位升降缓慢
减少
硬化城市路面
增加地面径流,使河流水位陡涨陡落
-
铺设渗水砖
减少地面径流,增加地下径流,使河流水位平缓
-
修建水库
对流量有调节作用,使河流水位平稳
减少水库以下河段河流含沙量
围湖造田
湖泊对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨陡落
-
三、洋流的判定
1.南、北半球
⑴根据纬度与环流方向判定:
第一步:
根据纬度(30°或60°)确定海区(副热带或副极地海区)
第二步:
根据洋流方向(顺、逆)
第三步:
套用表层洋流分布图
⑵根据洋流性质判定:
2.确定季节:
⑴根据北印度洋的季风环流判定北半球冬、夏季节
⑵根据印度洋的赤道逆流判定北半球冬、夏季节
3.洋流名称、流向的分解判定
⑴根据纬度判定:
⑵根据经度判定:
四、掌握三个水体规律
1、陆地水体的相互关系
一条河流可能有多种补给方式,但其径流的变化特点取决于最主要的补给方式的变化特点。
补给类型
补给季节
补给特点
主要影响因素
我国主要分布地区
雨水补给
一般以在夏秋两季为主
时间较集中;不连续;水量变化大
河流水量及其变化与流域内降雨量及其变化关系十分密切。
即降水量的多少、降水的季节分配、降水量的年际变化
我国东部季风区最为典型
融雪水补给
春季
有季节性;水量较稳定
河流水量及其变化与流域积雪量及流域气温变化有关
东北地区
冰川水补给
主要在夏季
有季节性;有明显的季节变化和日变化;水量较稳定
河流水量多少,与流域境内冰川或永久积雪贮量大小及气温高低密切相关,而河流的水情变化与气温变化,尤其是气温日变化有密切联系
西北地区和青藏高原地区
湖泊与沼泽水补给
全年
较稳定;对径流有调节作用
23、我国是世界上公认的火箭的发源地,早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。
河流的水量大小及其变化,与湖泊、沼泽补给流域的来水量及其变化有关,水量变化一般比较缓慢,变幅较小。
普遍
6、二氧化碳气体有什么特点?
地下水补给
1、放大镜为什么能放大物体的图像呢?
我们注意到它的特点了吗?
(P3)全年
5、在咀嚼米饭过程中,米饭出现了甜味,说明了什么?
稳定;一般与河流有互补作用
答:
水分和氧气是使铁容易生锈的原因。
地下水补给区降水量的大小;地下水与河流水位相互位置关系
6、你还知道哪些环境问题?
它们都对地球造成了哪些影响?
普遍
15、在显微镜下,我们看到了叶细胞中的叶绿体,还看到了叶表皮上的气孔。
2、洋流的形成与分布规律及其对地理环境的影响
(1)洋流按性质可分为暖流与寒流;按成因可分为:
风海流、密度流和补偿流。
所谓密度流,就是各个海域因海水的温度、盐度不同,导致海水密度分布不均,引起海水的流动。
直布罗陀海峡密度流最为典型,受地中海地区气候的影响,地中海蒸发旺盛,周围没有流量大的河流汇入,海水的盐度高,密度大,水面降低。
与地中海相邻的大西洋海水,盐度比地中海低,密度小,水面比地中海高。
于是,大西洋表层海水便经由直布罗陀海峡流入地中海,地中海低部海水由海峡低层流入大西洋。
(2)表层洋流的分布规律是:
17、近年来,我国积极推广“无车日”活动,以节约能源和保护环境。
科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车,减少对空气的污染。
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。
化学变化伴随的现象很多,最重要的特点是产生了新物质。
物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
①在中低纬度海域,形成了以副热带为中心的大洋环流(反气旋型)。
②在北半球中高纬度海域,形成了气旋型大洋环流,它的方向呈逆时针方向。
③在南半球400~600之间的海域,形成了全球性西风漂流。
④在北印度洋分布着冬、夏季风作用下形成的季风环流,夏季呈顺时针方向流动,冬季呈逆时针方向流动。
9、在17世纪,人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力,这就是早期的显微镜。
3、洋流对地理环境的影响:
类型
影响
实例
气候
在高低纬度之间进行热量输送与交换
对全球热量平衡有重要意义
影响大陆沿岸气候
暖流有增温增湿作用
北大西洋暖流对西欧温带海洋气候的巨大作用
寒流有降温减湿作用
西澳大利亚寒流对对荒漠环境的形成引着一定的作用
海洋生物
暖寒流交汇处
北海道、纽芬兰等渔场
上升流
秘鲁渔场
海洋环境
加快海水净化速度,扩大海水污染范围
对海洋石油污染的影响
海洋航行
顺洋流航行速度快,逆洋流航行速度慢
哥伦布从欧洲到美洲的两次航行,相差了17天时间。
【直击真题剖析高考】
【2015年高考题】
(2015•新课标全国2)圣劳伦斯河(下图a)是一条著名的“冰冻之河”。
下图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。
据此完成下列问题。
9、蒙特利尔附近河段结冰期大致为( )
A、2个月 B、3个月 C、4个月 D、5个月
10、据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于( )
A、安大略湖至普雷斯科特河段 B、普雷斯科特至康沃尔河段
C、蒙特利尔至魁北克河段 D、魁北克以下河口段
11、减少该河凌汛危害的可行措施是( )
①加深河道 ②绿化河堤 ③分段拦冰 ④拓宽河道
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
【名师点晴】本题组以加拿大圣劳伦斯河为材料抽样考查气候知识,河流水文特征,检测学生的知识的迁移应用能力。
第一小题河流当月平均气温在0℃以下时开始出现结冰期,结合给出的气温变化曲线不难读出蒙特利尔市一年有四个月平均气温在0℃以下;第二小题要注意调运学过的知识,影响河流结冰的因素除了气温以外还有水流速度、河水盐度等,当水流速度过快,即使在0℃以下,河水也很难结冰;盐度高,谁的结冰温度会降低。
读图可以看出普雷斯科特至康沃尔河段,布局有水电站,说明河流落差大,水流急,河水不易结冰;第三小题要知道河流凌汛危害形成过程是浮冰不断累积,堵塞河道,抬高水位形成洪水,所以应对措施应想办法降低水位或加高堤坝,避免洪水溢出。
(2015•北京卷)下图为华北某地具备示意图,读图,回答下列问题。
4.图中( )
A、甲地陡峻,喀斯特地貌典型 B、乙地低平,泥石流灾害频发
C、丙村比丁村土层深厚 D、丁村比丙村地下水埋藏浅
5.图示地区( )
A、地势西高东低、南高北低 B、山前平原受外力侵蚀作用明显
C、洪积扇面积差异取决于降水量 D、渠水通过蒸发环节参与水循环
【名师点睛】外力作用对地表形态塑造,主要是在流水、风力、冰川和海浪等四种外力作用下,经过侵蚀、搬运、堆积形成,而喀斯特地貌只形成于石灰岩地区;泥石流实际是流水侵蚀作用,主要发生坡度较大地区,而坡度较小地区主要表现为堆积作用,且在水量、含沙量一致情况下,坡度越小,沉积层越厚。
(2015•浙江卷)浙江古代盛产青瓷,其中越窑生产的青瓷(越瓷)远销东亚、东南亚、南亚、西亚和非洲东部地区等。
古代越瓷贸易主要以风力和洋流为动力,晴夜观星定向,一般出航半年内到达非洲。
下图为越瓷外销西南航线示意图。
完成下列各题。
1、 与陆路运输相比,越瓷西南方向贸易选择海运方式可( )
①缩短路程 ②增加运量 ③减少货物破损 ④增强贸易灵活性
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
2、在输出越瓷的贸易航程中,船上的人可能会在( )
A、甲处夜观北极星定向 B、乙处借船右后方风作动力
C、丙处见到河水的暴涨 D、丁处眺望到大片茂盛的草地
【名师点睛】通过读图分析,学生应能判断出海运的路程远了,同时学生要熟悉交通运输方式的特点,也应知道古代陆路运输的工具以车、马、骆驼等为主,运量比轮船要小的多。
陆路运输的颠簸是硬性碰撞,瓷器易损坏。
海运中船只的摇晃是和缓的,可以减少碰撞损失。
古代航海晚上只有靠北极星定向,北极星的高度等于当地的地理纬度,纬度太低,不易看到北极星。
利用风力和洋流行驶,所以要掌握气压带、风带的分布规律,洋流的分布规律知识。
乙处是季风洋流,船向西行,东北季风在右后方。
(2015•江苏卷地理)2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。
据此回答下列问题。
19.核泄漏物质随洋流扩散,下列国家受其影响较大的可能是( )
A.加拿大 B.马来西亚 C.墨西哥 D.阿根廷
20.上述国家受影响海域,夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是( )
【解析】19.2011年日本大地震导致的核泄漏,核泄漏物质随北太平洋暖流向东扩散,来到北美洲沿岸主要影响美国、加拿大和墨西哥,故答案选AC。
20.加拿大西海岸纬度较高,水温较低,洋流为阿拉斯加暖流,等温线向北凸出,对应选项C,墨西哥西海岸纬度较低,水温较高,洋流为加利福尼亚寒流,等温线向南凸出,对应选项D,故答案选CD。
考点:
本题考查世界洋流分布规律、洋流对地理环境的影响。
【名师点晴】本题组以2011年日本大地震导致的核泄漏话题为切入点,让学生分析洋流对海洋环境污染的影响,洋流流经地区水温分布特征。
第一小题具体考查洋流对海洋环境污染的影响,解决此题关键记住洋流的分布规律和流动方向;第二小题具体考查洋流流经地区水温分布特征,解决该题两个关键点,一是洋流所处的地理位置,决定水温高低,二是洋流的性质,决定等温线的弯曲方向。
(2015•四川卷)农业化肥使用会增加河水中的NO3-,工业废水和生活污水排放会增加河水中的PO43-。
下表为亚马孙河、密西西比河、长江、黄河四条河流中的NO3-和PO43-的尝试数据。
读表回答下列各题。
9、表中代表亚马孙河的序号是( )
A、① B、② C、③ D、④
10、若只考虑河流补给,黄河中游河水流经下游,NO3-和PO43-的浓度( )
A、均显著增加 B、均不会增加C、NO3-减少,PO43-增加 D、NO3-增加PO43-减少
考点:
本题考查区域河流污染物来源差异,影响河流污染物含量的因素。
【名师点睛】根据材料,河流污染源主要来自工业污水或生活污水。
影响河流污染物含量的因素与污染物排放量有关,与河流水量大小有关。
经济越发达地区,排放的污染物质越多,经济落后地区,排放的污染物质少,排放量与河流污染物含量成正相关。
河流径流量与污染物质含量成负相关。
根据亚马孙河的径流量大小,沿岸地区的经济状况,可以判断污染物质含量最少的是亚马孙河流域。
根据黄河水系特征,下游是地上河,几乎无支流注入。
要注意条件,只考虑河流补给,就是不考虑排放污染物情况,也不考虑河流的支出情况,河流中NO3-和PO43-离子的浓度不会变化。
(2015•四川卷)2013年4月5日,我国帆船物驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港,实现了中国人民首次单人不间断环球航行。
下图为此次航行的航线图,据材料回答下列各题。
1、此次航行中,最能利用盛行风和洋流的航程是( )
A、南美洲以南→非洲以南 B、非洲以南→南海C、南海→台湾海峡 D、台湾海峡→青岛
【解析】试题分析:
1、4月5日荣归,航行时间在此之前。
根据图中航线位置,南美洲以南→非洲以南航段主要在西风带范围内,顺风顺水,A对。
非洲以南→南海之间在南半球是东南信风带,不是顺风,赤道是无风带,也难利用,B错。
南海→台湾海峡时段,大概在春季,风力不明显,C错。
台湾海峡→青岛时段,季风不明显,不是利用风最方便的时段,D错。
考点:
本题考查气压带、风带分布规律,洋流分布规律。
【名师点睛】材料中只告诉了到达时间,是帆船航行,说明要借助风力和洋流的力量。
要根据图示航线的位置,判断所在风带,所经海区的洋流状况。
所以要熟悉气压带、风带知识,洋流分布规律及特征。
(2015•天津卷)艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖,湖水较浅。
湖中有鱼类、芦苇等动植物资源,芦苇对海水有净化作用。
近几十年,艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠,湖面缩小了1/2,芦苇大量枯萎,读材料回答8-9题。
8.结合材料信息推测,艾比湖面积的缩小会使( )
A.湖水的含盐量减小 B.湖中鱼类密度增大C.湖泊自净能力减弱 D.湖水蒸发总量增大
9.为防止艾比湖继续萎缩,在该湖流域应采取的措施是( )
A.修建水库,调节径流 B.退耕还林,保护水源C.退耕还湖,水产养殖 D.种植芦苇,改善水质
考点:
本题结合西部内陆湖面积缩小,考查区域生态环境问题。
【名师点睛】因气候干燥,蒸发消耗了很多水分,含盐量便愈来愈高,湖水就会愈来愈咸,成为咸水湖。
注入咸水湖的水都是淡水,而蒸发水也为淡水;咸水湖主要分布在我国西部内陆地区,降水少,地表径流少,水资源短缺,因人口增长过快,开垦了大量耕地,导致灌溉水增多,注入湖泊的水减少,这是引起湖泊萎缩的主要原因。
因此防止措施要控制人口数量、退耕还林还草、改进灌溉技术,发展节水农业。
(2015•新课标全国1)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。
净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。
图1示意雨水花园结构。
据此完成下列小题。
1.铺设树皮覆盖层的主要目的是( )
A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分
2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( )
A.树皮覆盖层和种植土层 B.种植土层和砂层C.砂层和砾石层 D.树皮覆盖层和砾石层
3.雨水花园的核心功能是( )
A.提供园林观赏景观 B.保护生物多样性性C.控制雨洪和利用雨水 D.调节局地小气候
【名师点睛】该题以雨水花园结构示意图为材料,考查水循环。
读材料把握和提炼出几个关键词,“雨水花园、汇水、下渗、净水”来分析。
通过对材料的整体分析,可以看出考察的主干知识是“水循环的过程和主要环节,及水循环的地理意义。
”分析水循环中蒸发、下渗、地表径流等主要环节的发生过程及其地理意义,探讨水循环有关地理原理规律对生活实践的指导意义。
(2015•海南卷)科学研究表明,地球上水量是基本稳定的;陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。
据此完成以下问题。
8.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是( )
A.蒸发 B.水汽输送 C.降水 D.径流
9.海洋水的矿物质含量( )
A.基本不变 B.总趋势为增加C.总趋势为降低 D.在冰期相对较低
【解析】试题分析:
8.通过河流、地下径流等途径,陆地矿物质被搬运到海洋,因此实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是径流。
9.从上题分析可知,随着陆地矿物质不断被河流、地下水等途径搬运到海洋,导致海洋水的矿物质含量逐渐增加。
【考点定位】本题主要考查水循环对地理环境的影响。
【名师点睛】该组题目通过文字材料,以水循环作为试题与教材及课标的结合点,考查水循环对地理环境产生的影响,对水循环过程和各环节的理解是解决该题的关键。
陆地矿物质主要通过径流被搬运到海洋,随着水循环过程的持续进行,海洋中矿物质总量呈上升趋势。
突出高考地理重视主干知识考查的特点,以考查学生运用教材知识解决地理问题的能力为主要目标。
(2015•海南卷)下图示意某湖泊位置。
20世纪30~50年代,该湖流域大规模开垦。
据此完成以下问题。
15.据图中信息判断,该湖泊( )
A.湖面少风浪 B.北部湖水较南部浅
C.冬季不结冰 D.湖水多被用于灌溉
16.在该湖①②③④四湖区中,最适宜淡水鱼生长的湖区是
A.① B.② C.③ D.④
17.20世纪30~50年代,该湖水位下降加剧的主要原因是
A.流域年降水量减少 B.流域年蒸发量增大
C.入湖河水量减少 D.出湖河水量增大
【考点定位】本题主要考查区域自然环境特征、区域生态问题等。
【名师点睛】该组试题以区域地图为切入点,考查区域自然环境特征及其影响、区域自然环境特征变化的原因等。
区域自然环境要素相互联系、相互影响,从而构成区域整体自然环境特征,基于此,区域问题的解答一般可遵循“区域定位——区域地理环境特征分析——区域地理环境的影响”这一思路,即先根据材料中所提供信息如经纬度、地名等确定区域地理位置,再分析区域地理环境特征的表现及其成因,再推测区域地理环境的影响。
区域问题是高考地理的主要考查方式,从区域入手,考查地理环境综合特征,体现了地理学科的综合性和区域性特征。
【同步名校模拟高考】
【2015年模拟题】
(湖北省武汉市2015届高三5月模拟考试)下图是对三峽工程下游各诃段冲刷发展过程的预测。
宜昌、城陵矶、武汉和大通依次为长达沿线的观测点,据此完成下列各题。
10.关于图的说法正确的是
A.以上三河段中,河段越长,同期冲刷量越大
B.宜昌至大通段在三峡大坝建成60年后冲刷量达最小值
C.水库运行100年范围内,各河段冲刷量先减后增
D.宜昌到武汉段在大坝运行50年后开始缓慢淤积
11.图示时段内,可推测各河段
A.—直以侵蚀作用为主 B.—直以沉积作用为主
C.先侵蚀为主后沉积为主 D.先沉积为主后侵蚀为主
考点:
大坝建成对各河段累计冲刷量的影响。
(湖南省五市十校2015届高三5月仿真模拟联考)芬瑟岛是世界上最大的沙岛,岛上分布着沙漠,同时还分布着世界上唯一生长在沙地上的雨林植被。
读图完成下列问题。
7.形成芬瑟岛上沙漠的原因是
A.全球变暖,降水减少 B.常年盛行下沉气流,降水少
C.受热带雨林迁移农业的影响 D.地质变化和海浪堆积共同作用
8.芬瑟岛分布着世界上唯一生长在沙地上的雨林植被,其原因最不可能是
A.沿岸有暖流经过,增温增湿
B.来自海洋的盛行风带来较充沛的降水
C.沙地土层深厚,利于雨林植物根系向深处延伸
D.接近热带雨林分布区,雨林植物种子传播至此
考点:
考查区域自然地理特征形成的原因。
(湖北省黄冈中学等八校2015届高三第二次联考)阅读下列表格,完成下列小题(人类灌溉用水量也包括在内)。
9.从表格中可知( )
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