初一上半学期总结.docx
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初一上半学期总结.docx
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初一上半学期总结
初一上半学期总结
初一上半学期总结1
初一的第一个学期就这样结束了。
迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝,斗转星移。
转眼成为初一一班一员已半年多了。
回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多。
时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的,谁都不想被时间丢下。
而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。
而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。
或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?
或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
初一上半学期总结2
时光如梭,仿佛刚上完了小学。
可不知不觉中,又迎来了新的一年、初中的第一次期末考试也落下了帷幕,新的寒假向我走来。
现在我多么心潮澎湃呀!
回首这个学期,我有了翻天覆地的变化,在知识的海洋中,我收益匪浅。
时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着:
在小学中,我是班中的调皮蛋,每天脑海中只想着玩,昏昏沉沉地过着日子。
可刚迈入建兰中学的门槛,我就感到了一股莫大的压力,在社会和压力的作用下,我渐渐的懂事,也逐渐要好起来了,这一点让我都感到不可思议。
在此学期中,我学习态度积极,能够积极参加各项活动,并能与同学和睦相处,共同营造美好的班级氛围,也获得过荣誉:
在数学培训班中获得三等奖,成为了青年作家协会的会员,在期中考试中获得了令我满意的成绩,当上了班干部。
这一切都要感谢老师和同学的帮助。
“人无完人,金无赤金”,人总是有缺点的,更何况我这个凡夫俗子呢?
谈起我的缺点,最明显的就是粗心,在这次期末考试中,有9分的失去是因为审题不仔细造成的。
我胆子也不够大,上课时发言不够积极,我相信我在下个学期能尽量改正这些坏毛病,成为品学兼优的学生。
加油吧!
去远方拼搏吧,我们的路还很长!
初一上半学期总结3
时间很快,一学期的时间眨眼之间就过去了。
忙忙碌碌一学期,作为初次带初一的学生,真的有许多的内容需要认真的进行总结和整理。
先就从教学管理、生活教育等多个方面全面总结一下这学期生物教学的工作。
一、教学管理
本学期我担任的是初一生物科教学。
作为初一的教师,很明显的挑战是接触的孩子都是从小学刚升入初中的孩子。
每个孩子的认知水平、家庭情况、个性特征都没有了解,自然给初次的接触教学带来了很多的困难。
初一的孩子贪玩淘气调皮又显得超级可爱。
所以,教学的过程中课堂气氛格外的活跃,但是如果控制不当,自然也会乱中出错。
初一孩子的自我克制显著缺乏,这就决定了作为教师的我们有必要在教学的过程中要起到模范和带头的作用,引导孩子,让孩子在学习中跟随教师的指导,达到修养性格、形成良好习惯的局面。
生物科,作为副科。
在教学中更能体现其灵活多样的特征。
尤其是面对我们耳熟能详、随处可见的生物世界,从兴趣和好奇的角度启发学生的自我探究意识,显得特别重要。
初一学生的理解能力并没有达到最好的状态,这要求我在教学中上课讲解理论的同时,更多的要以实际的例子作为范例,引导孩子培养起透过现象熟悉本质的思维方式,这对于孩子更好的上课,更好的理解知识,掌握更为艰深的理论知识做好了基础。
学习最好的保障是纪律。
贪玩的孩子如果不加遏制,必然将肆无忌惮,在学习中不仅会放纵自己,也会给整个班级的教学环境带来严重的不良影响。
为此,在教学中,及时根据新的情况,制定约束学生的纪律作为规范,也特别的重要。
教师要言而有信,这样学生才会信服并尊重教师,作为教师,自身要规范行为、言语,并通过细致性的帮助教育,孩子不仅会喜欢课程,也会喜欢这个教师。
孩子的天性是不同的。
所以在教学中我注重不同的孩子进行不同的教育。
内向的孩子鼓励他们多说话,外向的孩子约束他们多思考,少讲废话。
根据孩子不同的特征,让孩子得到不同的教育,这对于我的观察和思考,给了一部分挑战,好在,认真一点,对自己严格一点,观察力和耐心是不难养成的。
这学期前半学期教学环境相对后半学期比较活跃,甚至有些学生没有养成足够的耐心认真面对学习,所以,期中考试的成绩显得不是很理想,但比我预想要好很多。
说明只要自己再努力一点,孩子的学习和纪律以及品行都能得到更好的发展。
这为我下半学期更努力的工作提供了足够的动力。
二、生活教育
我觉得好的教育不光要体现在课堂上,也更加要发挥在生活中。
学习是无处不在的。
为此,在课堂教育之余,能够从生活中发现教学的素材,能够从生活眼见的事例中引导孩子参与生物的学习,不失为一个更好的开端。
一学期的时间里,我带着孩子上了实验室,也带着孩子看了校园里的榕树、杨树,还看了花园中五颜六色的花朵,更知道了太阳的存在对于生物环境的意义。
学生开心的观赏着这些美丽的事物时,自己的心也便融入其中了。
从生活中关心学生的成长。
青春初期的孩子显得敏感而好动,多愁善感并对自身身体带来的变化显得茫然无助。
生物教师不仅要带着学生冲破自身身体认识障碍的困难,更要帮助学生在克服困难的过程中,树立起更加努力学习的勇气和信心。
心理关是学生最难以克服的一关,从基本生物常理延伸到心理教育,这对于我这个生物教师
提出了更多挑战。
耐心的教育、了解学生的想法、困惑并根据他们的年龄特征提出合理的解释和建议,也是我一直在努力的方向。
学生会提出许多的问题,作为生物教师,帮助他们解决问题的同时,了解到问题产生的由来,也能为更好的教学积累更多经验。
教书育人。
我觉得教书是一个方面,育人是更重要的一个方面。
引导初期的学生建立完整的人格,形成出众的品行,这才是教育的重中之重,也是作为教师的我一直坚持的根本原则。
从细节中帮助学生,并从细节中教育要求学生,才能让孩子得到根本的成长。
总之,一学期的时间又紧张又短暂,但是有了明确的目标,有了为孩子的成长不懈努力的动力,一学期的时间又是充实而饱满的、快乐而自由的。
教学管理的一个系统、生活细节是一份责任,示范带头是一个榜样。
将所有的孩子当成自己的孩子一样培养,将所有的学生问题当成自己要处理的问题,即便是再大的难点也能克服。
舍生处地的帮助学生建立全新的学习观、生活观、道德观,让教师的爱融入每一个鲜活的血液里,教育,必将拥有新风。
三、教学总结
教学是一门科学,又是一门艺术,欲达到预期的效果,就需要讲究方法和授课艺术。
在教学中教师要学会灵活多变,课堂教学不要平铺直叙,泛泛长述,要学会激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性和主动性,注重挖掘教材的新、趣、活的成分。
并且把条框的理论联系到实际生活中,就能激发学生的学习兴趣和钻研热情,使学生变“苦学”为“乐学”,这样能达到意想不到教学效果。
然后是突出教学的“新”。
教学时要抓住学生的心理特征。
学生的心理特征之一是好奇,富有新鲜感和强烈的求知欲。
我们应抓住学生这一心理特点,在课堂教学中加强启发诱导,突出“新”意,以激发学生的好奇心。
我们在进行教学设计时,可结合近年来生物高新技术成果及科技发展动态,用深入浅出的语言加以概括介绍来满足学生求新猎奇的心理,引起学生学习的共鸣。
要不断地吸取新知识,收集新材料,从而丰富我们的课堂教学。
认真学习有关现代教育技术理论,精心制作多媒体课件,利用多媒体教学技术提高课堂教学效率。
例如在学习基因时,可以介绍基因工程产品给我们生活所带来的影响及人类基因组计划所做出的贡献等;在学习“生物的生殖”时可以让学生讨论克隆技术特别是克隆人的利和弊,给学生介绍无土栽培及无污染绿色产品,还可组织学生到污染绿色产品试验地参观学习,诸如此类,还有DNA的亲子鉴定、血型鉴定等等,我们都可以适时地与课本知识结合讲解,使学生轻松有趣,课堂上能凝神静听,心驰神往,兴趣倍加。
只要激发了同学们的求知欲望和探索热情,教学效果自然就好,教学质量自然就高。
教学过程中,我们需要把理论与实际紧密结合,调动学生的学习主动性。
例如可以利用自然选择的观点解释生物的适应现象;用“顶端优势”原理说明果树修剪、棉花摘心对提高果实产量的道理;用吸水和失水的原理讲清一次施肥过多造成作物萎蔫的原因等等。
通过理论与实际相结合的教学,学生觉得学有所用,自然听得兴趣盎然。
这样不但能调动学生学习的积极性,而且能帮助他们理解和掌握有关的教材知识,教学效率提高了,教学效果就好了。
在每节课讲完后,积极鼓励学生发现和提出问题,引导学生提出这样或那样的问题,欢迎学生发表创新见解,从根本上改变传统教学教师问、学生答的被动局面,激发学生的思维活动。
对于学生提出的问题要正确引导,解除悬念,使学生感受“释难”后的痛快,从而更加积极地投入到学习中去。
最后让学生体验成功.我设置教学内容的层次和梯度,努力让每个学生都能体验到学习上的成就感,教学要求要放低一点,考试题目要出得容易一点,教学内容要严格控制在课程标准以内,平时的作业要适当分开梯度,程度好的学生给些中等偏高的题目,而程度稍差的学生则给些基本的题目,这样让每个同学都能在他们的能力范围内解决问题,学生必然能体验到成功的快乐。
总之,作为教师,只有明确生物教学的角色,认真钻研,不断尝试创新,注重挖掘教材的新、趣、活的成分,理论联系实际,注重情感的培养,在教学中更好地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,使学生快乐充实地学习,才能更有效地提高教学效率,促进教学质量的提高。
初一上半学期总结4
第一个学期就这样结束了。
迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝,斗转星移。
转眼成为初一学生已半年多了。
回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多。
时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的,谁都不想被时间丢下。
而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。
而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。
或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?
或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
:
出勤情况:
请了一次病假。
拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上:
以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子,而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助,使我养成了独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上:
我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去,以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的本科教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。
首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。
其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。
认真对待考试,考前认真复习。
另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。
在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。
知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面,基本可以做到:
尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。
以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心。
自然,这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
初一上半学期总结5
学习方面:
初一的学习不是很难,关键看你是否细心。
在初一,要让优秀成为一种习惯。
在这一学期刚开始时,我的学习尽头很足。
我在作业上很认真,按老师要求的步骤一点点地,踏实的去做。
所以我一直保持领先优势。
在第一次月考中,各科都是第一;在期中也位于班级第一,年级前一百名。
经过一学期,难免有些浮躁。
我在临近期末考试时,学习与娱乐的安排不太合理,没有达到我满意的成绩。
所以初一时,就是要踏实,听话,看谁能笑到最后。
语文:
主要是注重基础知识,再进行延伸。
古诗词文的默写要细心,最好把易错字重点看几遍,写几遍。
还有我在作文中时常有的问题,就是很难做到开门见山,有时叙事没有侧重。
在作文中,思路要宽,主题要积极。
详略得当,结尾扣题是重要的。
数学:
在数学方面,不但要及时巩固基础知识,还要学会变通,做题思路还需拓展。
比如这次期末考试,最后一题就是行程问题的拓展。
还有就是实在不会的题,可以不去管它,仔细检查前面的题,保证会的不错。
还要适当多做练习题。
英语:
在英语方面,主要看重听力和作文。
在这次考试,我听力和作文就扣了五分。
因为听力只读一遍或两遍,而且快又会有杂音,所以要学会捕捉重点词,有必要时做一些简单的记号,记录。
作文要背一些好句,尽量不重复多遍单词,比如:
good可以用excellent代替,还可以背一些从句,长难句。
其它:
其它学科,平时也要认真听讲,做好笔记。
复习时,在书上画一些重点内容。
,提高学习效率。
纪律方面:
一个班级体,要有良好的学习氛围。
一个好的团队要各尽其职,同心协力。
我在纪律方面能很好地约束自己,做得不错。
但是我作为班长,不仅要起模范带头作用。
还要把整个班集体的纪律管好,这样班里有了良好的学习环境,同学们共同进步,自己也能踏实地学习。
付出一点看似累,得到的多。
体育方面:
我感觉在这学期的体育方面,不会坚持,锻炼不够好。
在800米,三分钟跳绳等项目考得不好。
学习之余要进行体育锻炼。
小学时,我能做到几乎每天锻炼半小时,可以是跑步,踢毽等我喜欢的。
这学期开学时学习不太紧,能坚持做到每天锻炼。
可临近期末,就有些坚持不住。
我可以在寒假做一些我喜欢的运动,或多练习弱项。
其它方面:
1。
能够帮助老师做一些力所能及的事情。
2。
能够合理安排时间。
3。
及时完成作业。
整理作业,书包,学习环境。
4。
把复习篇子归类,整理好,以备期末或中考时复习。
我的感受:
以后的学习会越来越难,所以做事要有合理安排。
在学习方面要找到适合自己的方法。
学习,娱乐尺度要把握好,适可而止。
关心同学,协助老师把班级工作做好。
一学期就这么过去了。
在下学期里,我要按自己说的去做。
加油!
初一上半学期总结6
假。
时光如水。
转眼,成为初一(10)班的成员已经有半年多了。
回首这过去学习生活的点点滴滴,风风雨雨,心中的感触油然而生:
我已不再是那个成天嘻嘻哈哈的小学生了,而是转变成了一个堂堂正正的初中生。
当然,初中的学习负担远远重于小学,但我的思想道德却又上了一个台阶。
或许是因为时间的匆匆,那些纯真的童年回忆已在我脑中转瞬即逝,经过风雨的磨练变为成熟。
这应该就是成为一个初中生所要付出的代价吧!
在这半个学期里,我成功适应了初中学习生活,也得到了老师与同学们的无私关爱。
在这段学习中,语文,我懂得的不再是那些近、反义词以及如何造句,而是阅读__的感受和文言文的魅力;数学,我理解的不再是那些简单的加减乘除运算,而是去未知数的世界探索、与较难应用题斗争;英语,我学到的句型、语法各具风韵。
更重要的是,我还一一认识了生物、地理、思品、历史的趣味性。
通过半个学期的锻炼,我能够很好地支配时间,不再拖泥带水、慢慢吞吞,这让我渐渐感受到,一天的时间太长、太长了。
我还有了主见、有了解决问题的方法,不像小时候,为了买一本书思来想去。
一系列的改变,让我对未来充满信心。
我计划过,看了许多,也做了许多。
买杂志增强自己的知识面,读许多文学集,观看文娱节目,努力让自己变得完美,以便让自己在上半学期的学习生活更加充实。
但我至今还觉得心中很空虚。
偶尔有
一次老师告诉我们:
虽然是读书了,可对一些问题不加思索、没有自己的感触,就算读再多书也没有用。
而且自由地生活不会使自己有压抑感,不要固定让自己干什么,生活才会充实。
这个道理是我半学期中感悟至深的。
进入初中校园,我学会了总结生活。
面对下半学期的学习生活,我作出了总结:
在憧憬中懂得来之不易的珍惜,在思索中了解深奥无边的真理,在收获中明白汗水换来的喜悦。
初中生活虽紧张,但也要笑着展望未来!
初一上半学期总结7
初一年级上学期期末考试结束了,我的初中生活适应期也已结束。
这次考试考的很糟糕,与期中考试相比,名次、成绩都大幅度下降。
针对此次考试,我总结了我存在的问题。
具体如下:
一、心态
1、在考试前我并没有深入复习,每次复习总是敷衍了事。
2、上课时,我总以为自己学会了,从而忽略了老师讲的重点。
3、考试时,每次做完试卷后没有静下心来检查对与错,在检查完第一遍后,之后的检查就草草了事。
总的来说,我在期中考试之后的心态不端正。
每次做事,总不会悉心听取最有利的方法,总是抱着浮躁的心去面对期末,而不会冷静下来仔细思考问题。
二、积累
1、平时虽然读的书很多,但是对学习除语文外的其他科目有用的甚少。
2、每次考试前都是临阵磨枪,专门突击某一科。
三、自主学习
1、对待学习,没有产生自主学习的意识。
每次都要在督促下才能完成相应的学习任务。
没有把学习当成是自己的事。
2、没有科学的规划学习时间和娱乐时间的分配。
因此对时间的掌控能力还需加强。
3、没有对学习产生浓厚的兴趣,过于依赖老师、家长的监督管理,没有自主的去学习。
四、方法
1、并没有在学习过程中总结学习的经验方法,从而并没有善学。
2、学习方法不恰当。
每次做作业时我总是边做边回顾当天所学的知识,所以比较浪费时间,家庭作业的质量也不太高。
3、不会边学边复习,所以期末复习量就很大,导致期末复习的质量不高。
对于这次期末考试来说,我的问题主要体现在学习不认真,一知半解。
平时学习读书只是为了完成任务、写完作业,没有真正理解透,没有真正掌握所学知识。
其次是基础知识不牢固。
存在似是而非掌握不准的情况,对一些基本的语法、语句、语意不能准确掌握运用,平时好象懂了,但一到考试时就犯晕,出现错误。
最后是学习不勤奋,偷懒。
平时不注意勤学多练,每次做试题总是不认真对待,没有做到“把作业当成考试,把考试当成是作业。
”
通过这次考试,我看到了自己的不足之处,同时也意识到要在学习中培养自己谦虚谨慎、认真细致的作风,切实克服马虎粗心自满的情绪;学习上积极主动,力争做到学以致用,运用自如。
学会自主学习。
只有如此,才能做到只进不退。
初一上半学期总结8
这个学期结束了。
在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。
这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:
第一,学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。
为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。
也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。
对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。
每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,课外学习不放松。
能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。
参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。
自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。
初一上半学期总结9
说到学习,我们都很苦恼,学习太繁重,我们总是羡慕那些成绩很好的同学,我总是在想,为什么他们的成绩会那么好?
而我却那么的笨,总是反应很慢。
在我的小学期间,我有一个同学,她总是那么的优秀,着实让人羡慕,但在和她相处久了,我慢慢的发现,原来,她并不完美,如同美玉中的不足。
我明白,人没有十全十美。
我们总是想把完美的一面展现给他人,忽略我们的缺点,我们无法正视它,一心只想有着美好的一面,可是在生活中,学习中,我们的缺点还有不足都会显现出来,
在美好的幻想中,我们会幻想,我们是一个完美的人,事物的发展,都会随着我们的想法来改变,我们在脑海中构画美好的情景,可在现实生活中,一重又一重的压力向我们逼来,学习的压力,心里的负担……都会困扰着我们。
我也爱幻想,幻想着事事如意,可是……我要分清现实和幻想,我要知道我不是一个完美的人,我要不断的提升自己,我有很多的缺点,很多的不足,如;我很懒,我很贪玩,每一次写作业的时候,我会在心中警告自己,不能再玩了,可没有成功。
在家里的时候,妈妈叫我做家务的时候,我会不满,有时会嘀咕几句,
在上学期期末考试的时候,我意识到考试很重要,心中的警铃大作,在上课时,我总要克服打瞌睡的习性,集中精力,认真听老师讲课,下课的时候,我要跑到老师办公室,我要去弄懂不会的题形,我没有太高的领悟力,总要自己慢慢的理解,发现其中的方法和技巧,
对于上学期的成绩,我还是觉得很不错的,但对于我的数学成绩,我还是觉得还要提升,但我不后悔,因为我已经尽力了,我希望在这学期,我的同学都能拥有理想的成绩,都能克服困难,
初一上半学期总结10
人的一生都有着悲欢离合,一切事物都按照自己的轨迹运转着:
写字需要纸和笔,找地方需要地图,吃饭需要勺子……当然照亮前进的路需要光。
时光荏苒,岁月如梭,半个学期就这么过去了,这是我踏入初中之后的第一个假期。
现在的心情,不知是喜悦还是悲伤。
此时,穿着校服的我站在镜子前,心里充满了喜悦。
不禁想到了开学时的我——是如此的幼稚,是如此的呆傻,是如此的疯癫。
那时我是多么的想念小学的生活,就像突然失去了很多说不出来的东西,可是现实一遍遍的告诉我:
能不能适应中学生活是由不得自己的!
渐渐的……一切都过去了:
“小学”被永远的`擦掉了。
我才发现了:
团结的同学;严厉的老师;震撼的活动…一样吸引着我。
从此,“中学”代替了小学。
现在,我的心情是悲伤的,我无法离开同学们。
如果说照亮前进的路需要光,那么光是什么,光就是老师、是同学、是父母。
这一学期是我过的最充实的一学
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