中学校长述职报告.docx
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中学校长述职报告
2011年校长工作述职报告
优化环境谋发展树立品牌促示范
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2011年12月
优化环境谋发展树立品牌促示范
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刚刚过去的2011年是我校在县委、县政府和教育局坚强领导和亲切关怀下,开拓创新、和谐发展的一年。
一年来,我们借创先争优活动的东风,紧紧围绕创办“县风一流、省市知名的科研型、创新型、有特色、高质量的示范校这一办学目标,在全校确立了“优化环境谋发展,树立品牌促示范”的工作思路,继续努力改善办学条件,积极实施课程改革,不断优化内部管理机制,深层推进校园文化建设,整体工作取得了长足的发展,教育教学成绩继续保持全县领先。
“质量创优、全面示范”的品牌效应进一步彰显。
一、突出党的建设,推动学校各项工作持续、和谐、健康发展
1以创先争优为契机,不断加强党的组织建设。
经过多年实践探索,我校逐步建立和完善了党支部领导监督、校长负责、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理机制,学校章程中确立了党组织的政治核心地位,学校的重大决策必须经党支部、校委会、教代会集体讨论决定,2011年学校党支部进行了改选,班子成员结构合理、政治过硬、作风民主、为政清廉、工作务实创新,起到了坚强的战斗堡垒作用,连续三年被评为“先进基层党组织”。
为提高认识、落实责任,我校继续坚持“三会一课”制度。
学校党支部与校委会每周召开一次会议,回顾总结一周的工作,围绕国家的教育方针、政策和当前教育教学改革的形势进行学习、研讨和分析,并根据上级文件会议精神和学校工作实际,对下一阶段工作进行安排布署,做到工作有计划、过程有督查、任务完成有小结。
同时定期开好组织生活会和民主生活会,让班子成员和每个党员定期汇报思想,谈心通气,认真地开展批评和自我批评,从而不断警示自己廉洁自律努力工作。
2、以推进学习型党组织建设为主线,深化思想道德教育。
学校党支部抓好全体党员每月一次的常规政治学习,同时把党员的政治思想教育和管理纳入全体教师会议、年级组、教研组会议和工会等活动中,使党员教师的常规教育和管理做到点面结合、局部与整体结合,强化了教育学习的经常性、针对性和时效性。
2011年3月组织全校党员扎实开展了“岗位奉献”、“争创党员先锋岗”等活动,党员与普通教师结队帮扶、党员与问题学生结队帮教,充分发挥党员先锋模范作用,为促进义务教育又好又快发展提供坚强的组织保证;5月开展了教师“案例展评”活动。
杨录平、李瑞珍、宋彦平等党员教师的参展案例获得优秀奖,供教师们观摩和学习,丰富了学校教育教学活动,促进了学校教育科研水平的提高;8月结合县局的教师暑期学习整顿,组织党员再学《中小学教师职业道德规范》,结合自身开展了“如何做一个人民满意的教师”的讨论,提高了教师的职业道德和奉献意识;10月学校组织教师开展迎国庆“红色歌曲大家唱”、谈“改革开放辉煌成果”等系列活动,进一步坚定了党员教师对祖国美好未来的信心,提高了教师做好工作的责任感和使命感。
同时学校还组织全体党员采用集中学和分散学相结合、主题发言和集体讨论相结合、自学与辅导相结合等灵活多样的形式,结合形势,认真学习党章、科学发展观、党的十七届四中、五中、六中全会精神、“十二五”规划、教育规划纲要等重要文献和会议精神,订购《半月谈》、《共产党员》等学习资料,组织开展读书月活动,提高党员的政治理论素养和政策水平,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
3、以廉洁执教为重点,不断推进党风、行风廉政建设。
首先,我校认真落实党风廉政建设责任制,深入开展“廉政文化进校园”工作,加强党员干部的廉洁从政教育,教职员工的廉洁从教教育,青少年学生的廉洁修身教育,深入开展反腐倡廉专项教育活动,精心组织全体党员、教师学习,听廉政教育报告、看廉政教育专题片,并利用校园网设立廉政教育专刊,使学习教育活动形式多样,收效明显。
其次,我校在各项工作中,认真落实民主集中制原则。
坚持集体领导和个人分工负责相结合,实现决策的科学化、民主化、规范化。
凡属重大问题都要按照集体领导、个别酝酿、民主集中、会议决定的原则,由党政班子集体讨论,做出决定;党支部委员根据组织的决定和分工,切实履行好自己的职责。
工作中努力做到党政工各司其职,各负其责,密切配合,相互支持,充分发挥各自的积极性、主动性、创造性。
发扬密切联系群众的工作作风,根据群众需求,切实做好招生咨询、教师配备等密切关系到群众利益的各项工作。
学校领导经常深入年级、处室、教学工作第一线,经常与师生谈心、沟通,倾听教师、学生、家长对学校工作的意见和建议。
创造条件,为师生、家长排忧解难,帮助解决教师的生活、工作困难,使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。
第三,坚持“公开、公平、民主”的原则,认真落实校务公开、党务公开,把学校所有的决策都变为阳光工程,经常征求和听取党内外教师、学生、家长、群众意见,对评模评优、职称评定、年度考核、绩效工资的分配等工作都要进行公示,使校务、党务公开工作更加规范,更加透明,提高工作实效,保障广大教职工的知情权、参与权、监督权,为党风、政风廉政建设创造良好的监督机制和氛围。
加强与民主党派、非党知识分子联系,发动他们为学校建言献策、参与评议党员等活动,调动一切积极因素,进一步巩固和发展和谐稳定的良好局面,营造健康文明的良好风气。
4、以住村包扶为窗口,提升学校服务意识
7月份以来,我校积极主动地完成县委提出的以“践行大寨精神、转变干部作风、促进农村发展”为主题的住村包扶工作任务,走出机关,走进农村,积极开展下乡住村包扶活动。
几个月来,我们按照下得来,沉得住,溶得进的要求,深入李家沟村进行了全面认真的调研,主动和村两委班子成员及广大村民交朋友,积极开展问卷调查,深入农户30余家座谈了解,按照“摸清底数理思路、着眼长远抓帮扶、办好实事解难题、多出亮点促提升”的工作思路,坚持以加强村两委班子建设为主线,以加强场所建设、完善制度设施、促进工作规范为抓手,把群众意见最大、最不满意的事情,群众最希望办、当前能够办好的事情作为下乡工作的重点,对工作任务进行了分解,先后撰写了村情调研报告,村三年发展规划,为李家沟的新农村建设奠定了基础;支助贫困学生6名,送去每人300元的助学金,帮助五保户、困难户,送去1000元的生活慰问金,使他们感受到了组织的关怀和温暖;为村小学提供了1000元的办学资金,改善了学校的办学条件;送去图书柜、阅览桌椅等,帮助村里建起了阅览室,丰富了村民的业余文化生活;协调各方关系,促进街巷路面硬化工作的全面落实,方便了群众的出行;密切关注村换届选举工作,召开动员会,帮助制定换届选举方案,统一思想,提高认识,科学安排,周密部署,确保了第七届村民换届选举工作扎实进行,通过一系列努力,包扶工作取得了明显的实效。
二、优化育人环境,共同构建文明平安和谐校园
1、以人为本,探索多元化的管理机制
总结几年来的治校管理经验,我校逐步形成了规范的学校管理模式,初步实现了制度管理的规范化,整理出《昔阳示范中学管理规范》,确保了各项工作有章可循,有法可依,繁而不乱,忙而有序;评价管理动态化,改革评价办法,实绩与过程并重,丰富评价内容,实现多元,使学校评价管理更趋全面、合理、科学;目标管理绩效化,形成领导、教师、学生上下联动、三位一体的目标责任制格局,体现“四个不一样”,让干多的人、干好的人真正尝到实惠;过程管理人性化,以师生的发展为中心,既注重“管”的强制,又注重“理”的疏导,让每一位师生在教与学的座标中找到位置,施展才能,使教师自觉从学校利益考虑问题,将学校荣誉与个人体面紧密联系在一起,自觉履行义务,执行制度,全力以赴把精力和热情投入到工作中去,形成了既有规章的严肃,又有人情的温馨,井然有序,生动活泼的工作局面。
2、培育名师,全方位打造德艺双馨的教师队伍。
多年来,我校不遗余力地致力于名师、名校打造工程,坚持典型引路,以点带面,促进教师队伍整体素质的提升。
首先,认真实施以“三心、四知、六多、六少”为主要内容的师德公约。
“三心”即事业心、责任心、自信心”;“四知”即“知道每个学生的成长背景和家庭境况,知道每个学生的兴趣爱好和个性特长,知道每个学生的思想动态和学习情况,知道每个学生的困难疑惑和情感渴望”;“六多六少”即“多一份理解,少一份埋怨;多一份关爱,少一份冷漠;多一份思考,少一份随意;多一份积极,少一份懈怠;多一份互助,少一份推诿;多一份奉献,少一份逃避。
”通过“师德公约”的实施,引导广大教师铸师魂、扬师德、树师表,教师的师德水平不断提高。
其次,为名师成长搭建平台。
学校选拔30名思想素质好,学识修养高,有能力,有干才的中青年教师列为重点培养对象,一方面,让他们积极参加省、市、县级研培,教学能手、学科带头人评选及优质课赛讲等活动,给他们成长锻炼的机会,并通过内引外联整合优势与榆次五中等兄弟校共建协作联合体,取人之长,补己之短,引导教师树立终身学习的意识,促进教师向学者型、专家型转变;另一方面继续实施师徒结对,同伴互助策略,构建促进青年教师成长的“一三五”工程,也就是新教师与老教师结对后,一年出成绩,三年后成为独当一面的骨干教师,五年后成为在县内有一定影响的知名教师,充分发挥骨干教师的示范带动作用,使青年教师尽快熟悉业务,缩短其成长的周期,为学校可持续发展积蓄后劲。
第三,继续推行集体备课,实行公开教学。
以教研组为单位全力推行集体备课的教研模式,提高教师备课的精品意识。
具体做法是:
备课思路一起设计,最佳方案大家分享,典型案例共同反思。
不同层面的合作对话,不同思想的交流碰撞,使课堂设计更趋于充实、完善,既能集中集体智慧,又能发展个性思维,从教学过程的源头上抓住了质量提高的关键环节。
一年来,我校共有32人参加市级培训,省级培训12人次,推出县级示范课30节,市级示范课15节,省级示范课5节,教师撰写论文200多篇,市级以上获奖论文30篇,制作课件1000余件。
教师的快速成长为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
3、提升素质,深入推进文明校园建设
为进一步推动“四城联创”工作在我校的深入开展,为师生创造良好的教育教学生活环境,我校利用师生集会、校园广播站、班会活动、校园网站向广大师生广泛宣传创建工作的的意义和要求。
在本年度第一学期开学初升旗仪式上,学生作《保护地球母亲,净化校园环境》的主题演讲,及时更新校园宣传栏,制作以环保、文明、低碳等为主题的黑板报,开展主题班会,让学生根据自己看到的一些不文明行为和习惯,进行讨论和讲评,增强师生的文明意识,营造浓厚的创建氛围。
响应市教育局德育序列化活动号召,举办了“告别陋习,争当文明先锋,你我携手,共建文明县城”为主题的演讲和签名活动,充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用,将环保、文明习惯教育贯穿于教育教学活动中,注重学科教学渗透,利用各科教学对学生进行健康知识教育、文明礼仪教育和习惯养成教育。
广泛开展形式多样的精神文明创建活动和德育实践活动,在植树节到来之际,发出《保护校园环境倡议书》。
组织各班进行“爱我校园,净化环境”主题班会。
组织团员到烈士陵园祭扫。
开展了“低碳校园与文明同行”师生宣誓签名活动,借国家三类城市语言文字评估验收之际,走上街头纠正语言文字运用不规范的现象,净化语言环境,通过系列教育和主题活动,学生的心智得到锻炼,文明习惯逐步养成,身心不断健康发展。
为了保证学校环境干净整洁,学校进一步完善了《卫生管理制度》和《卫生检查标准》,从清理口香糖污渍抓起,在教师随时捡拾纸屑的躬身示范下,乱扔乱吐现象已很少出现,校园环境卫生全面提升。
另外,学校对硬件文化设施进行了必要的改善,在学校办公楼正面,三座教学楼的侧墙上分别制作悬挂了校训、校风、校纪等内容,精心布置了图书室,在楼梯过道布置了艺术名画、宣传标语,各班级也重新布置了学生自己撰写的励志明理的警句。
学校门口橱窗展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识,优化了育人环境,使之潜移默化为全体师生良好的文明素养。
总之,在创建工作中,我们通过活动落实创建,通过检查推动创建,使“四城联创”的宣传辐射到了全体师生,提高了师生的知晓率、参与率,校园及周边环境面貌进一步得到了提升。
4、强化安全,狠抓综合治理工作
我校进一步完善了安全工作校长负责制,牢固树立安全无小事,责任大于天的思想,把安全工作摆在重中之重的位置。
加强安全工作队伍的建设,继续深化领导岗位安全知识的培训工作,建立以校长为核心的安全工作网络,明确职责,层层负责,校园安全基本做到了“三个重点和两个责任”即重点部位、重点时段、重点人员;责任到人、追究责任也到人。
强化了安全设施建设,配备了校园监控、消防器材和应急照明灯,更新学校用电线路,使学校无一处老化或存在隐患的线路。
建立了安全工作自查制度。
安全工作领导小组对学校进行不定期的安全工作检查,并形成自检报告,做到安全隐患早发现早整改。
加强了学校安全检查保卫工作。
学校对保卫人员不定期进行思想教育明确工作要求,按时开关大门,实行入校门人员审查,登记制度,领导带班,保卫人员和班主任轮流值勤制度。
加强交通安全管理。
摸排接送学生的车辆,与交警队联系,消除安全隐患,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学,校内无学生骑车现象。
放学和课间操时间学生上下楼,安排了专人组织,预防突发事故,确保校园师生安全。
同时,我校还加强了校园周边环境的综合治理,聘请了派出所长为法制副校长,加强校警联系,公安机关做到了有求必应。
清理整顿了校园周边环境,使校园百米内无“三室一厅”,净化了育人环境。
一年来,我校认真贯彻国家和上级对安全工作的政策,坚持“安全第一,预防为主”方针,加大了综合治理的工作力度,发动群众积极参与,做好了广大群众的政治思想教育工作,我校的社会治安综合治理工作取得了较大的成绩:
全校没有发生一起群体性事件,没有一人参加邪教组织,确保了学校教育教学的秩序,营造了一个良好的教育教学环境,促进了学校的教育教学工作,为我校的发展打下了良好的基础,有力地促进了社会稳定。
三、深化教学改革,不断提升教学质量
1、推进课堂教学改革,构建“四环双学”课堂教学模式。
为真正落实县局提出的建构有效课堂教学模式的要求,校领导根据我校的实际,组织骨干教师构建了“四环双学”的课堂教学模式,出台了详细的实施方案,鼓励部分教师率先行动起来,大胆实践,使教学模式的实验和推广有领导、有组织、有实施、有保证。
按照“边实验、边总结、边推广”的整体思路,做到及时总结,定期交流,协作攻关,逐步扩大成果推广范围,切实把创新教育研究引向纵深。
2、深化校本教研,促进教师的专业化发展。
在认真落实“5+1”例会制度,加大研训力度的基础上,我们采取“全员接受式研训,个体探究式研训,专家指导式研训,合作交流式研训”等四种形式,对教师进行校本研训。
开展了“212”教研活动,即每个教研组一周两次集体备课,每学期组织一次以年级组为单位的汇报课、研究课赛讲活动,每学期召开两次新课程研讨会(一次观摩课例研讨会,一次经验心得交流会),为教师进行合作交流,经验分享和专题讨论提供了平台。
本学年我校参与和承办了晋中市东山四县的校际教研活动,我校共派出28名教师参与了作课,全体教师参加了评课议课,市县教研室的专家对我校的课堂教学进行了精彩的点评和指导,使老师们清醒地认识到了自己的优势、进步与不足,清晰地凸现了本次活动的设置初衷,取得了丰硕的成果。
3、牢固树立质量意识,教学质量继续保持领先。
2011年中考,我校成绩整体创优态势明显。
中考各率稳居擂台第一,及格完成率98.3%,优生完成率103.6%,特优生完成率130.8%;单科成绩突出,语文、数学、英语、化学、政治、历史六科及格率、优生率居全县第一;特优生占有量全县第一,600分以上优生全县427人,我校占到143人,全县前十名中我校有7人;重点高中达线率继续保持领先,470名考生中达昔中收费线以上237人,达线率50.4%。
七、八年级整级考试成绩总体良好。
其中七年级县里抽测三科中语文、数学两科两率一均均居擂台第一,为学校教学质量整体创优积蓄了后劲。
回顾一年的工作,我们收获了信心、实力,示中人凭着顽强向上、追求卓越的精神把“质量创优,全面示范”的理念贯彻到工作的方方面面,我们的各项工作正向着更快、更好的方向迈进。
展望未来,任重道远,我们要抓住机遇,直面挑战,在县委、政府和教育局的坚强领导下为建设“精品、精致、人文”的示中不断进取,为建设“民富县强、人和政通、山川秀美、人民幸福自豪新昔阳做出新的贡献。
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