高中生物选择性必修二 第3章 第1节 生态系统的结构.docx
- 文档编号:16824719
- 上传时间:2023-07-17
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:160.80KB
高中生物选择性必修二 第3章 第1节 生态系统的结构.docx
《高中生物选择性必修二 第3章 第1节 生态系统的结构.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物选择性必修二 第3章 第1节 生态系统的结构.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高中生物选择性必修二第3章第1节生态系统的结构
第1节 生态系统的结构
一、生态系统的范围
1.概念:
在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
2.范围
(1)生态系统的空间范围有大有小。
(2)生物圈是地球上最大的生态系统,包括地球上的全部生物及其非生物环境。
3.
(1)自然生态系统
①水域生态系统:
海洋生态系统、淡水生态系统等。
②陆地生态系统:
森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等。
(2)人工生态系统:
农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统等。
(1)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统( )
(2)地球上的全部动植物及其无机环境构成了生物圈( )
(3)农田生态系统是人工建立的生态系统,人的作用非常突出( )
答案
(1)×
(2)× (3)√
二、生态系统的组成成分
1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分及食物链和食物网。
2.生态系统各组成成分
成分
地位
作用
实例
生
物
成
分
生
产
者
主要成分(基石)
物质:
无机物→有机物
能量:
太阳能
化学能;无机物中的能量
化学能,为消费者提供食物和栖息场所
自养生物,主要指绿色植物;还包括一些化能自养型生物
消
费
者
最活跃的成分
有利于植物的传粉和种子的传播等;能够加快生态系统的物质循环
主要指动物,还包括营寄生生活的生物
分
解
者
物质循环中的关键成分
将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物
主要是细菌和真菌
非生物的物质和能量
基础
生物群落赖以生存和发展的基础
光、热、水、空气、无机盐等
3.生态系统各组成成分的相互关系
(1)一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境( )
(2)所有的植物都是生产者,所有的动物都是消费者( )
(3)细菌在生态系统中可能是生产者,也可能是消费者或分解者( )
(4)生产者都是自养生物,消费者都是异养生物( )
(5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁,其中生产者处于主导地位( )
答案
(1)√
(2)× (3)√ (4)√ (5)√
关键点拨
(1)植物≠生产者:
菟丝子(植物)营寄生生活,属于消费者;蓝细菌是原核生物,能进行光合作用,属于生产者。
(2)动物≠消费者:
秃鹫、蚯蚓等营腐生生活的动物属于分解者。
(3)细菌≠分解者:
硝化细菌等是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于消费者。
根据下图完成生态系统四种成分的联系及分析:
(1)图中A、B、C、D分别代表生态系统组成成分的生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。
(2)图中A、B、C共同构成生物群落。
(3)A主要由绿色植物(生物)组成,除此之外还包括蓝细菌、硝化细菌等原核生物;它在生态系统中的主要作用是通过光合作用或化能合成作用把无机物转化为有机物,同时也可以通过呼吸作用把有机物转化为无机物。
三、生态系统的营养结构——食物链和食物网
1.食物链
(1)实例
(2)特点:
生产者为第一营养级,消费者所处营养级因食物关系而不固定,但一般不会超过五个营养级。
2.食物网
(1)概念:
在生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。
(2)形成的原因
①一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物。
②一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。
(3)特征:
如果一条食物链上的某种动物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。
3.食物链和食物网的意义
(1)是生态系统的营养结构。
(2)是生态系统物质循环和能量流动的渠道。
(3)是生态系统保持相对稳定的重要条件,一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力越强。
(1)食物链中只有生产者和消费者,无分解者( )
(2)食物网中两种生物之间只有捕食关系( )
(3)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同( )
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这条食物链中,螳螂是第二营养级( )
答案
(1)√
(2)× (3)√ (4)×
特别提醒
(1)食物链的起点是生产者,终点是最高营养级。
(2)食物链(网)中只含有生态系统成分中的生产者和消费者。
(3)生产者是第一营养级,初级消费者是第二营养级,依次类推,即消费者的营养级别=消费者级别+1。
(4)在食物网中,两种生物间可能既有捕食关系又有种间竞争关系。
下图是某生态系统的食物网组成,请分析回答下列问题:
(1)图中有几条食物链?
最长的是哪一条?
提示 4条;绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
(2)鹰占有哪几个营养级?
鹰和蛇之间是什么关系?
提示 第三、四、五营养级;捕食和种间竞争。
(3)若由于某种原因导致绿色植物减少,其他生物的数量会如何变化?
提示 其他生物的数量都减少。
(4)若人类的捕杀导致鹰大量减少,兔、食草鸟、蛇的数量会如何变化?
提示 兔、食草鸟、蛇的数量先增加后趋于稳定,但结果比原来的数量要增大。
(5)若图中的兔大量减少,短时间内鹰的数量会不会大量变化?
为什么?
提示 不会;因为鹰有多种食物来源。
1.生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
2.生产者都是自养生物,包括绿色植物和硝化细菌等。
3.消费者都是异养生物,主要是动物和营寄生生活的生物。
4.分解者都是异养生物,主要是营腐生生活的细菌、真菌和一些营腐生生活的动物,如蚯蚓、秃鹫和蜣螂等。
5.一个完整的生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。
6.生态系统的营养结构是食物链和食物网,同时也是物质循环和能量流动的渠道。
1.(2020·河北石家庄模拟)下图所示成分可构成一个( )
A.食物网B.群落
C.种间关系D.生态系统
答案 D
解析 一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是指影响生物生存的空气、水等,而生物成分又由生产者(主要是绿色植物,能进行光合作用制造有机物)、消费者(动物,直接或间接地以植物为食)、分解者(细菌、真菌等,分解动植物的遗体和动物的排遗物);题图所示成分有生产者、消费者、分解者和非生物成分,可以构成一个生态系统。
2.(2020·西安模拟)下列有关生态系统的叙述,正确的是( )
A.残枝败叶中的有机物不属于无机环境
B.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C.一块稻田也可构成一个生态系统
D.生态系统中的生物与其生活的环境因素恒定不变
答案 C
解析 生态系统包括生物和非生物的物质和能量两部分,其中非生物的物质和能量就是无机环境,残枝落叶中的有机物属于无机环境,A错误;地球上最大的生态系统是生物圈,B错误;一个池塘、一块稻田、一条河流都可以各自构成一个生态系统,C正确;生态系统包括生物群落及其生活的非生物环境,两者相互影响,相互依赖,不断发展变化,D错误。
3.(2019·河北辛集中学期中)下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.生产者都可以通过进行光合作用制造有机物
B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者
C.分解者都是微生物,是生态系统不可缺少的成分
D.非生物的物质和能量包括光、水、空气、热、无机盐等
答案 D
解析 生产者属于自养生物,是生态系统的基石,包括光能自养型生物(如绿色植物)和化能自养型生物(如硝化细菌),A项错误;由于草属于生产者,所以食草动物为初级消费者;但动物不都是消费者,如营腐生生活的蚯蚓属于分解者,B项错误;如果没有分解者,动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山,生态系统就会崩溃,所以分解者是生态系统不可缺少的成分,分解者都是腐生生物,但不一定都是微生物,如分解者蚯蚓是动物,C项错误;非生物的物质和能量是生态系统的非生物成分,包括光、水、空气、热、无机盐等,D项正确。
4.一条食物链如下:
草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。
据此判断正确的是( )
A.此食物链有4个营养级
B.蝗虫是第二营养级
C.青蛙是草食动物
D.蛇是次级消费者
答案 B
5.如图所示为一食物网,若蛇被全部捉光,则此食物网中①的数量将大量减少,②的数量会有增加的趋势,其中的①、②依次为( )
A.花生、山猫B.兔、鹰
C.地鼠、草D.兔、山猫
答案 D
6.如图为某生态系统的食物网情况,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统的食物网中共有_____条食物链,写出其中最长的一条食物链:
________。
(2)该食物网中属于次级消费者的是_______________________________________________;鹰占有________个营养级,蛇和鹰的关系是____________________________。
(3)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是___________________________________。
(4)若植食性昆虫减少,在短期内食虫昆虫的数量将会________(填“增加”“减少”或“不变”),原因是______________________________________________________________。
答案
(1)8 植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰(或植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰)
(2)食虫鸟、食虫昆虫、蛙、蛇、鹰 4 捕食和种间竞争 (3)分解者、非生物的物质和能量 (4)减少 食虫昆虫食物单一,且天敌众多
解析
(1)分析题图可知,该生态系统的食物网中共有8条食物链,分别为植物→老鼠→鹰、植物→老鼠→蛇→鹰、植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰、植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰、植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰、植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰。
(2)该食物网中属于次级消费者的有食虫鸟、食虫昆虫、蛙、蛇、鹰;鹰在不同食物链中分别占有第三、四、五、六共4个营养级,蛇和鹰的关系是捕食和种间竞争。
(3)食物链中只有生产者和消费者,所以要使该生态系统完整,还需要增加的成分是分解者、非生物的物质和能量。
(4)由于食虫昆虫只能捕食植食性昆虫,食物单一,且天敌众多,所以在植食性昆虫减少时,短期内食虫昆虫的数量会减少。
A组 基础对点练
题组一 生态系统的组成成分
1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
”诗中没有直接涉及的生态系统的组成成分是( )
A.非生物成分B.生产者
C.消费者D.分解者
答案 D
解析 诗句中非生物的物质和能量(如水暖)、生产者(如芦芽)、消费者(如河豚)都有提到,只有分解者未涉及。
2.(2019·滁州高二检测)要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有( )
A.消费者和分解者B.生产者和消费者 C.生产者和分解者D.生产者和人
答案 C
3.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,对其所涉及的生物学知识描述正确的是( )
A.残枝落叶中的有机物通过微生物的分解作用产生的物质可提高土壤肥力
B.土壤中的微生物如硝化细菌、破伤风杆菌等都是需氧型微生物
C.“中耕松土”有利于土壤中各种微生物的活动
D.土壤中的微生物在生态系统中的地位都是分解者
答案 A
解析 微生物可以将残枝落叶中的有机物分解为无机物,为土壤提供肥料,A正确;破伤风杆菌属于厌氧型微生物,“中耕松土”不利于其活动,B、C错误;硝化细菌可以利用土壤中的氨氧化释放的能量把二氧化碳和水合成有机物,属于生产者,D错误。
4.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是( )
A.绝大多数动物属于消费者,其中食草动物属于初级消费者
B.细菌都属于分解者
C.自养生物都能进行光合作用,是生态系统的主要成分
D.生产者都是植物
答案 A
解析 绝大多数动物属于消费者,少数的动物属于分解者,如蚯蚓、秃鹫等,其中食草动物属于初级消费者,A正确;营腐生生活的细菌属于分解者,细菌中既有生产者,如硝化细菌、铁细菌等,也有消费者,如寄生在人体内的结核杆菌等,B错误;自养生物不一定都能进行光合作用,如硝化细菌、铁细菌和硫细菌等,C错误;生产者并非都是植物,细菌中也有生产者,如硝化细菌、铁细菌等,D错误。
5.下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )
A.所有的异养生物都是分解者
B.分解者主要营腐生生活
C.分解者对植物的传粉和种子的传播等有重要作用
D.分解者仅包括细菌和真菌,能将动植物遗体中的有机物分解成无机物
答案 B
解析 有些异养生物属于消费者,A项错误;消费者对植物的传粉和种子的传播等有重要作用,C项错误;分解者不仅限于细菌和真菌,如蚯蚓,D项错误。
题组二 食物链和食物网
6.在生态系统内,各种生物之间由于食物而形成的一种联系,叫作食物链,下列食物链的书写正确的是( )
A.阳光→水稻→害虫→青蛙
B.草→植食昆虫→食虫鸟
C.浮游植物←浮游动物←小鱼←大鱼
D.植物遗体→真菌→动物
答案 B
解析 阳光属于非生物的物质和能量,不能作为食物链的起点,A项错误;C项中的箭头反了,应该是由低营养级指向高营养级,C项错误;食物链中不能出现分解者,D项错误。
7.如图是某生态系统中几种生物的食物关系,下列相关叙述正确的是( )
A.草属于第一营养级B.青蛙是初级消费者
C.蛇只属于第三营养级D.该食物网有2条食物链
答案 A
解析 草是生产者,属于第一营养级,A项正确;青蛙是次级消费者,属于第三营养级,B项错误;蛇属于第三、第四营养级,C项错误;该食物网有4条食物链,D项错误。
8.(2020·长沙质检)下图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是( )
A.青蛙和蜘蛛之间既有种间竞争关系,也有捕食关系
B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C.图中所示的食物网中共有4条食物链
D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级
答案 B
解析 生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,而图中仅有生产者和消费者,缺少了分解者,B错误。
9.(2020·吉林调研)下图是某池塘生态系统中的两条食物链,大量捕捞花鲢后,其他生物种群数量将有所变化。
短期内,种群数量变化趋势正确的是( )
A.绿藻数量增加B.白鲢数量减少
C.水蚤数量减少D.数量都增加
答案 B
解析 乌鱼以花鲢和白鲢为食,花鲢被大量捕捞后,乌鱼将会捕食更多的白鲢,故白鲢的数量将减少。
10.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的一部分,请回答下列问题:
(1)此生态系统中共有________条食物链。
(2)此生态系统中属于第三营养级的生物是____________________,淡水虾与小鱼的关系是________________,大鱼与小鱼的关系是________________。
(3)此生态系统中的分解者是________。
A.水鸟B.水绵 C.水藻D.腐生细菌、真菌等
(4)若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼数目______,水藻数目______,淡水虾数目______。
(5)若此生态系统中的水绵大量减少,则________。
A.水藻数目增多B.小鱼的数目增多
C.水鸟的数目减少D.甲壳类的数目增多
(6)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为________。
答案
(1)3
(2)水鸟、小鱼、淡水虾 种间竞争 捕食 (3)D (4)增多 减少 减少 (5)A (6)群落
解析 若此生态系统中水绵大量减少,导致水蚤减少,小鱼和淡水虾减少,大鱼减少,水鸟为了获得足够的能量,多食甲壳类,导致甲壳类数量减少,水藻数目增多;又因为水藻与水绵之间存在种间竞争关系,水绵大量减少,会导致水藻数目增多。
B组 综合强化练
11.下列有关生态系统结构的说法,正确的是( )
A.不能进行光合作用的生物一定不是生产者
B.营腐生生活的动物不一定是分解者
C.生态系统的结构包含生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量
D.生产者是生态系统的基石,消费者不是生态系统的必备成分
答案 D
解析 不能进行光合作用的生物也有可能是生产者,如能进行化能合成作用的硝化细菌,A错误;营腐生生活的动物一定是分解者,B错误;生态系统的结构包含生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量及营养结构(食物链和食物网),C错误。
12.下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量的曲线图,下列说法错误的是( )
A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B.b、c可以说是生态系统的基石
C.a、b、c都有可能是细菌
D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
答案 D
解析 a曲线代表的生物只释放二氧化碳,不吸收二氧化碳,所以可能是消费者或分解者,A正确;b、c曲线代表的生物都能吸收二氧化碳,所以b、c都属于生产者,可以说是生态系统的基石,B正确;a可能是异养型细菌,b可能是光合细菌,c可能是进行化能合成作用的细菌,如硝化细菌,C正确;b曲线不能代表所有的生产者,如硝化细菌,D错误。
13.下图中的圆分别表示:
a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝细菌、e—腐生细菌,则能正确表示它们之间相互关系的是( )
答案 A
解析 蓝细菌属于生产者,腐生细菌属于分解者,蓝细菌和腐生细菌都属于原核生物,A项正确。
14.下面是生态系统成分的关系图,下列对a、b、c所代表的成分的说法,正确的是( )
A.b中有真核生物,也有原核生物,但都是自养生物
B.a中全是异养真核生物
C.c只包括腐生细菌和真菌
D.a是该生态系统的基石,一旦遇到破坏,会影响整个生态系统的稳定
答案 A
解析 从题图中箭头的方向上分析,b是生产者,a是消费者,c是分解者。
生产者多数是光能自养型的真核生物——绿色植物,但也有化能自养型的原核生物——硝化细菌等;消费者都是异养生物,但并不都是真核生物,如根瘤菌也是消费者,但属于原核生物;细菌中有很多寄生菌类,属于消费者。
分解者除了有腐生细菌和真菌外,还有腐生动物,如蚯蚓、秃鹫等;生态系统的基石是b(生产者)。
15.图中甲、乙、丙等各代表一个种群。
下列关于该食物网的叙述不正确的是( )
A.该生态系统中生产者有两种,是该生态系统的主要成分
B.若丙种群数量下降20%,辛种群数量不会发生明显变化
C.在该食物网中有8条食物链,辛可占有4个不同的营养级
D.图中丁和辛、丙和乙之间既存在种间竞争关系又存在捕食关系
答案 C
解析 据图分析,该图中生产者是甲和戊,是该生态系统的主要成分,A正确;由图可知,由甲到辛的食物链有5条,因此丙种群数量下降20%对辛种群不会有太大影响,即辛种群数量不会发生明显变化,B正确;图中共有8条食物链,其中辛可占第三、第四、第五共3个营养级,C错误。
16.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。
下列有关分析错误的是( )
A.细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物
B.处于第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺
C.若大米草死亡,将导致细菌数量增多,沼蟹数量亦增多
D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少
答案 B
解析 营腐生生活的细菌属于分解者,被线虫捕食的细菌属于消费者的食物,A正确;食物链的起点是生产者,海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食,故三者应为第二营养级,B错误;大米草与藻类之间存在种间竞争关系,大米草死亡会导致藻类数量增多,还会使细菌数量增多,细菌和藻类数量增多会导致线虫数量增多,进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多,C正确;杀虫剂只能杀死食草虫,会导致蜘蛛的食物减少,进而导致蜘蛛数量减少,D正确。
17.如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,据图回答下列问题:
(1)图中一共有________条食物链,蚱蜢属于________消费者。
(2)同时具有两个营养级的动物是________,占第________营养级。
(3)蛇和鹰的关系是________________。
答案
(1)4 初级
(2)鹰 四、五 (3)捕食、种间竞争
18.为合理利用水域资源,某调查小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查,部分数据如下表:
进水口浮游藻类数量(年均)
出水口浮游藻类数量(年均)
水库淤泥中真菌、细菌数量
1.93mg(干重)/L
1.02mg(干重)/L
1013~1015个/m2
(1)浮游藻类属于该生态系统成分中的______,它在该生态系统中的作用是__________。
(2)浮游藻类的同化作用类型是____________,该生态系统中连接生物群落和无机自然界的主要生物是________和______________________。
(3)浮游藻类所需的矿质营养可来自细菌、真菌等生物的__________,生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为__________________________。
(4)该水库对游人开放一段时间后,检测发现水体已被氮、磷污染。
为确定污染源是否来自游人,应检测________处浮游藻类的种类和数量。
答案
(1)生产者 将无机物转化成有机物并储存能量
(2)自养型 浮游藻类 淤泥中的真菌、细菌
(3)分解作用 异养厌氧型
(4)进水口
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物选择性必修二 第3章 第1节 生态系统的结构 高中生物 选择性 必修 生态系统 结构
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)