智慧树知到《大学生创业基础上海理工大学》见面课答案.docx
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智慧树知到《大学生创业基础上海理工大学》见面课答案
智慧树知到《大学生创业基础(上海理工大学)》见面课答案
智慧树知到《大学生创业基础(上海理工大学)》见面课答案
见面课:
创业团队建设与股权结构设计
1、问题:
创业团队的核心要素是什么?
选项:
A:
共同的愿景
B:
能力互补
C:
共担风险
D:
共享成果
答案:
【共同的愿景;
能力互补;
共担风险;
共享成果】
2、问题:
以下哪些是正确的合伙人招募原则?
选项:
A:
三观一致
B:
能力互补
C:
人越多越好
D:
心态开放
答案:
【三观一致;
能力互补;
心态开放】
3、问题:
以下哪些是股权设计的目的?
选项:
A:
激发团队成员动力
B:
均衡分配利益
C:
保证运营团队控制权
D:
为自己谋取最大利益
答案:
【激发团队成员动力;
均衡分配利益;
保证运营团队控制权】
4、问题:
占股比例超过多少可以拥有公司重大事项一票否决权?
选项:
A:
5%
B:
10%
C:
34%
D:
51%
答案:
【34%】
5、问题:
前期股权分配有哪些方法?
选项:
A:
平均分配法
B:
谈判法
C:
期限法
D:
目标法
答案:
【谈判法;
期限法;
目标法】
见面课:
商业模式、创业计划书撰写与路演
1、问题:
商业发展初期,商业模式的核心要素是什么?
选项:
A:
生产
B:
运输
C:
销售
D:
三个都是
答案:
【三个都是】
2、问题:
以下哪一项不是用户画像的原则?
选项:
A:
清晰
B:
具体
C:
宽泛
D:
明确
答案:
【宽泛】
3、问题:
以下哪一项不是商业模式设计的步骤?
选项:
A:
用户画像
B:
价值主张
C:
产品和服务
D:
用户访谈
答案:
【用户访谈】
4、问题:
商业计划书的作用有哪些?
选项:
A:
行动纲领
B:
模式梳理
C:
融资简介
D:
团队协作
答案:
【行动纲领;
模式梳理;
融资简介】
5、问题:
以下哪些是做好项目路演的方法?
选项:
A:
充分准备,刻意练习
B:
饱满的精神状态
C:
连接观众
D:
用演不用念
答案:
【充分准备,刻意练习;
饱满的精神状态;
连接观众;
用演不用念】
见面课:
商机识别与品类创新
1、问题:
创业到底可不可以复制?
选项:
A:
无法复制
B:
可以复制
C:
个别人的复制
答案:
【可以复制】
2、问题:
什么才是创业最佳时间?
选项:
A:
翻转课堂
B:
创业活体样本练习
答案:
【创业活体样本练习】
3、问题:
互联网家有五大特性,以下不是这五大特性的是?
选项:
A:
跨界
B:
重构
C:
稳定
答案:
【稳定】
4、问题:
找到差异,放大差异来获得生存空间以下哪个不是的?
选项:
A:
空间区隔
B:
品类区隔
C:
时间区隔
答案:
【时间区隔】
5、问题:
生意的本质没有变,是传播变了,从原来开实体店的基于接触半径到天猫,淘宝,PC电。
基于产品的被动搜索到移动端,通过微信,QQ社交,电商等做人跟人的传播形成主动推送。
这个观念是否正确。
选项:
A:
对
B:
错
答案:
【对】
见面课:
开课宣讲、创业者、创业精神与创业思维
1、问题:
高校大学生为什么要上“大学生创业基础”?
选项:
A:
工业4.0背景;
B:
不确性;
C:
复合型人才需求;
D:
获得国民教育第三本护照
答案:
【工业4.0背景;;
不确性;;
复合型人才需求;;
获得国民教育第三本护照】
2、问题:
如何学好“大学生创业基础”课?
选项:
A:
认真上线看视频;
B:
仔细阅读配套教材和相关参考资料;
C:
积极思考创业活动所涉及的各种问题;
D:
采取行动探索验证创意
答案:
【认真上线看视频;;
仔细阅读配套教材和相关参考资料;;
积极思考创业活动所涉及的各种问题;;
采取行动探索验证创意】
3、问题:
学这课什么是有挑战的?
选项:
A:
创业难,学创业知识也难;
B:
创业学是实践科学,必须干中学;
C:
创业知识转化为创业能力;
D:
培养创业意识、创业精神
答案:
【创业学是实践科学,必须干中学;;
创业知识转化为创业能力;;
培养创业意识、创业精神】
4、问题:
工业4.0的时代特征?
选项:
A:
不稳定;
B:
不确定;
C:
复杂;
D:
模糊
答案:
【不稳定;;
不确定;;
复杂;;
模糊】
5、问题:
1991年东京创新创业教育国际会议定义的创新创业人才具备?
选项:
A:
首创精神;
B:
冒险精神;
C:
创业能力;
D:
独立工作能力;
E:
技术、社交、管理技能
答案:
【首创精神;;
冒险精神;;
创业能力;;
独立工作能力;;
技术、社交、管理技能】
6、问题:
当前教育出现的大问题是?
选项:
A:
用19世纪的体制;
B:
教20世纪的知识;
C:
去应对21世纪的挑战;
D:
未能解决学生就业问题
答案:
【用19世纪的体制;;
教20世纪的知识;;
去应对21世纪的挑战;】
7、问题:
高校教育改革遇到挑战是?
选项:
A:
改到深处是课程;
B:
改到实处是教材;
C:
改到痛处是教师;
D:
改到难处是校长
答案:
【改到深处是课程;;
改到实处是教材;;
改到痛处是教师;;
改到难处是校长】
8、问题:
教育部关于金课的标志体现在?
选项:
A:
高阶性;
B:
创新性;
C:
普适性;
D:
挑战度
答案:
【高阶性;;
创新性;;
挑战度】
9、问题:
高校创新创业教育培养依据之一:
传统的专业教育实现人才基础能力的培养,而创新创业教育实现人才中、高端能力的打造。
中、高端能力指标占大学生人力资源价值评测函数的81%。
其中:
高端能力指标分别是?
选项:
A:
语言表达能力指标7分
B:
人格魅力指标8分
C:
执行能力指标10分
D:
领导能力指标12分
E:
企业职务能力指标35分
F:
高价值活动成果指标6分
答案:
【语言表达能力指标7分;
人格魅力指标8分;
执行能力指标10分;
领导能力指标12分;
企业职务能力指标35分;
高价值活动成果指标6分】
10、问题:
上海理工大学(创业管理)专业试点班的培养模式中“四个找”,找什么?
选项:
A:
找圈子;
B:
找项目;
C:
找钱;
D:
找人
答案:
【找圈子;;
找项目;;
找钱;;
找人】
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