第七课第一节第一框商品服务市场的内容及特点.docx
- 文档编号:16835581
- 上传时间:2023-07-17
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:114.26KB
第七课第一节第一框商品服务市场的内容及特点.docx
《第七课第一节第一框商品服务市场的内容及特点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第七课第一节第一框商品服务市场的内容及特点.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第七课第一节第一框商品服务市场的内容及特点
黔南民族师范学院管理科学系
教育实习教案
学校:
瓮安珠藏中学
班级:
高一
(2)班
科目:
政治
实习教师:
周署益
指导教师:
余敏汤子华
教学时间:
2010年5月4日—2010年5月31日
一、授课时间:
2010年5月13日
二、课题名称:
商品服务市场和消费者
三、授课课型:
新授
四、教学时数:
2学时
五、教学方法:
讲授法和讨论法
六、重点难点
(一)重点:
1、商品服务市场的特点。
2、市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害性。
3、家庭消费的基本内容及类别划分
4、消费者的合法权益。
(二)难点:
1、商品服务市场是基础市场,是建立和健全社会主义市场经济的必要前提。
2、市场交易四原则之间的区别。
3、家庭消费水平的相关制约因素
4、依法保护消费者的合法权益的必要性,消费者权利和义务的统一。
七、教学要求:
(一)知识技能点要求:
1、识记商品服务市场的内容和特点。
2、使学生了解家庭消费的含义及基本内容,认识到家庭消费的相关制约因素。
3、生产与消费的关系原理;
4、树立正确的消费观(合理、协调、理性的消费观)。
5、消费者依法享有的主要权利,我国保护消费者权益的主要机构,依法解决消费者和经营者争议,保护自己的合法权益的一般程序。
(二)智能要求:
1、理解商品服务市场是社会主义市场经济体制的重要组成部分。
2、通过教学,培养学生分析问题的能力、理论联系实际的能力以及运用信息手段的能力。
3、培养和提高学生阅读资料、提取有效信息的能力;
4、培养学生在生活中发现问题的能力,在发现问题的基础上初步分析问题和解决问题的能力。
5、运用生活中的实例,说明伪劣商品的危害,懂得作为消费者如何保护自身的合法权益,从而树立法制观念和权利意识,依法维护公民的合法权益,增强在实际生活中依法维权的能力。
(三)思想品德要求:
:
1、通过对比消费品市场、生产资料市场和服务市场的含义及特点培养学生的对比分析能力;
2、通过结合现实生活中的市场现象,培养学生理论联系实际的能力;
3、通过在学习中的理论联系实际,培养学生的消费者意识以及勤俭节约的意识。
4、树立正确的消费观,引导学生认识到一个人的价值不在与他所消费的物品的价值,从而在消费中逐步成为一个中学生消费的引领者。
5、树立维权意识,培养科学、诚信、健康的消费观。
增强法制观念和权利、义务观念,做到依法办事,恰当、正确的行使自己的权利。
八、教学步骤:
第一课时
新课导入
第六课我们已经学习了银行和储蓄者相关方面的知识和内容,现在我们要来学习第七课,也就是商品服务市场和消费者相关知识。
现在请大家快速浏览一下第一节的内容,回答我提出的问题。
图示:
教师通过引导学生分析图表上相关知识点的关系,进入本课的教学。
从图表我们可以看到,商品服务市场联系着千家万户,直接影响着每一个家庭的生活,同每一个消费者都有密切的联系。
那么,什么是商品服务市场?
发展商品服务市场有什么作用?
要解决这些问题,我们就要学习商品服务市场的相关知识,今天我们将一起学习:
商品服务市场的内容及特点。
第七课商品服务市场和消费者
第一节商品服务市场
一、商品服务市场的内容及特点
问:
同学们还记得什么是市场吗?
总结:
市场有广义市场和狭义市场之分,广义的市场包括有形市场(即狭义市场)和无形市场。
广义的市场是指商品交换关系的总和。
问:
在市场体系中,有各种类型的专业市场,如商品服务市场、劳务市场、房地产市场、旅游市场等。
哪一类市场与我们关系最为密切呢?
总结:
从现实生活中我们可以直接感受到,是商品服务市场。
问:
请同学列举所知道的商品服务市场有哪些?
主要用途是什么?
总结:
尽管各种市场的规模不同、地处各异、品种多少不等,但它们都是买卖商品和服务的地方。
(一)商品服务市场的含义:
商品、服务交易的场所
问:
按其经营的内容和用途来看,商品服务市场可分为哪几类?
(回答略)
总结:
社会需要是多方面的,有生活需要、也有对各种服务的需要,这就形成了多姿多彩的市场,各类市场按其经营的内容,可以分为消费市场、生产资料市场和服务市场。
我们所说的商品服务市场就是由这三部分构成的。
下面我们逐一来分析。
(二)商品服务市场的构成
师提问:
同学们以自己的判断和见闻,商品服务市场包括那几类市场?
生答:
(略)
师总结:
包括消费品市场、生产资料市场和服务市场
1、消费品市场的含义与特点
讨论:
在你熟悉的市场中,还有哪些属于消费品市场?
其是为谁服务的?
有哪些特点?
(回答略)请同学们联系生活中的实际情况,先思考和讨论有关消费品市场的情况,并阅读教材,了解消费品市场的含义及特点。
(学生思考、讨论、回答,教师归纳总结)
总结:
明确以下两点:
一是消费品市场的购买主体是消费者个人;二是市场客体是最终产品,是直接用于消费的产品。
由此可以看出,消费品市场具有自己的特点。
A、购买者人数众多、设施最为分散、布局最为广泛;
B、商品品种繁多;
C、商品交易次数频繁;
D、市场上供求关系复杂多变;
问:
还有一个比较显著的特点,请看P65漫画“不约而同”,这个特点是什么?
总结:
购买者易受广告宣传促销活动的影响。
E、购买者易受广告宣传促销活动的影响。
讨论:
为什么易受到广告宣传促销活动的影响?
你在购物时容易受哪些因素的影响?
(学生讨论,发言)
总结:
我想容易受广告的影响,一方面是由于购买者大都没有专门的商品知识,辨不请真伪,另一方面是因为商品品种繁多、琳琅满目、真假混杂,使人眼花缭乱。
所以,到底买什么品牌好,怎样做才不至于上当受骗,除了考虑自己的经济实力外,主要参考的就是广告宣传了。
因为广告宣传中有产品性能的介绍,有售后服务的承诺,还有就是只有大企业、大厂家才做得起广告,产品才值得依赖。
问:
现在需要大家进一步思考的是:
消费品市场为什么会有这些特点呢?
请结合上册所学知识思考回答(目的在于引导学生把商品的两个基本属性与现实经济生活联系起来,学以致用。
)
学生讨论发言,可以从以下角度来引导:
商品是价值和使用价值的统一体,商品生产者生产经营的目的是获得利润,而要有利润,就必须把自己生产出来的消费品销售出去,实现其价值。
而要能够销售出去,就必须根据消费者的需求来组织生产,不断改进商品的品种和花色,开发新产品。
这就决定了消费品市场具有第B、D两个特点。
教师:
综合以上观点,正是这些情况决定了商品消费品市场具有复杂性、多样性及市场广阔等特点。
消费品市场在我国发展非常快,现在已有很多有名的市场。
过渡:
消费品市场更多的是满足消费的需要,下面的一类市场更多的是满足生产的需要,这是我们要学习的第二类市场。
2、生产资料市场的含义与特点
引导学生阅读教材,思考以下问题:
①什么是生产资料市场?
②生产资料的流通有什么作用?
举例说明。
③思考、回答“比一比”(消费品市场与生产资料市场有何异同)中的问题。
(学生回答略)
总结:
生产资料市场定义体现了生产资料和生产的关系,一方面,生产资料市场依赖于生产,就是说,它销售的商品是在生产领域形成的;它销售的对象也是生产者,离开生产,生产资料市场上既无物可卖,也无人来买。
另一方面,生产资料市场又服务于生产。
所以生产资料市场的作用是生产和生产消费的纽带。
其特点突出表现在:
A、购买者以企业为主;B、购买者的次数少,使用的周期长;C、购买者一般对商品都有严格的要求。
(1)生产资料市场与消费品市场的不同点:
第一、销售的商品不同,前者是消费资料,后者是生产资料。
第二、市场主体不同,前者是消费资料的经营者和购买者;后者是生产资料的经营者和购买者。
第三、作用不同,消费品市场是连接生产与个人消费的桥梁,它为个人提供最后的直接的消费品;生产资料市场是连接生产与消费的纽带,是提供生产资料以满足生产需要的市场。
第四、特点不同,消费品市场的特点、生产资料市场的特点(略)。
(2)生产资料市场与消费品市场的相同点:
第一、都是商品交换的场所,提供的都是有形的商品。
第二、都是必须遵循商品交换的规律和市场交易的原则。
第三、它们在市场经济中占据着极其重要的地位,对整个社会的生产和生活具有十分重要的作用。
过渡:
消费品市场和生产资料市场都是有形商品市场。
人们的生活不仅需要这些有形商品,而且还需要诸如理发、照相、洗染、修理等各种服务。
这就要求有另一类市场—服务市场。
3、服务市场的含义与特点
含义:
服务市场是指买卖“服务”这种无形商品的场所。
回忆思考:
第三产业主要分哪几个层次?
(学生回答略)
师总结:
第三产业是指除第一、二产业以外的其他行业(又称第三次产业).根据国务院办公厅转发的国家统计局关于建立第三产业统计报告上对我国三次产业划分的意见,我国第三产业包括流通和服务两大部门,具体分为四个层次:
一是流通部门:
交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业;二是为生产和生活服务的部门:
金融业、保险业、地质普查业、房地产管理业、公用事业、居民服务业、旅游业、信息咨询服务业和各类技术服务业;三是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门:
教育、文化、广播、电视、科学研究、卫生、体育和社会福利事业;四是国家机关、政党机关、社会团体、警察、军队等,但在国内不计入第三产业产值和国民生产总值。
由此可见,这种第三产业基本是一种服务性产业
(让学生看P67图片:
出租汽车司机为乘客服务图片)
提问:
从这组图片中可以看出,服务市场也有显著的特点。
请同学们归纳一下它有哪些特点?
(学生讨论回答略)
总结:
A、服务市场上交易的商品是无形的服务性活动。
B、生产和消费在时间和地点上通常是一致的。
C、门类繁多、功能多样。
过渡:
前面我们学习了商品服务市场的构成,知道了商品服务市场是由消费品市场、生产资料市场和服务市场构成的,并了解了市场的含义和特点。
基于以上知识的学习,让学生比较消费品市场、生产资料市场和服务市场的异同,以加深对问题的理解。
列出表格,学生填充。
消费品市场
生产资料市场
服务市场
交换形态
商品
商品
服务活动
购买者
个人消费者
人数多各类企业
个人消费者、人数多
交易量
小
大
小
交易方式
复杂多变、流动性大
次数少、固定
专业性强复杂多变,门类繁多
商品阶段
最终消费
连接生产和生产性消费
生产过程和消费过程同时进行
根据表中区别,结合教材P68“想一想”:
律师事务所和新华书店分别属于什么范围的市场?
总结:
律师事务所提供的是法律方面的服务,是服务市场;新华书店提供的商品主要用于满足人们精神消费的需要,属消费品市场。
练习:
下列市场属什么范围的市场?
A、钢材市场 B、铁路客运市场 C、燃料市场 D、房地产市场 E、美容美发厅 F、家具市场 G、蔬菜市场 H、有色金属市场 I、百货公司 J、旅行社 K、公交公司
答案:
ACH属生产资料市场;DFGI属消费品市场;BEJK属服务市场。
过渡:
前面我们在学习商品服务市场的构成时,也分别了解了消费品市场、生产资料市场、服务市场各自对生产和生活的作用。
下面我们要进一步讨论:
商品服务市场在我们的生活中处于什么地位,有什么作用呢?
(三)商品服务市场的地位
商品服务市场在市场经济中占据着及其重要的地位,是基础市场。
首先,从市场的发展来看,商品服务市场是基础市场,是建立和健全社会主义市场经济的必要前提。
只有当商品市场发展到一定的规模和水平,才会产生其他市场。
其次,从功能看,商品服务市场是商品和服务交换的载体。
商品服务市场是社会最终需求和最终供给的聚焦点,一切生产要素无论其中间环节如何,最终都要服务于商品服务市场。
最后,从再生产的角度看,商品服务市场是社会再生产必需的重要条件。
社会的发展离不开再生产,再生产既有物质资料的再生产,也有人自身的再生产。
物质资料的再生产需要生产资料的不断供应,人的再生产需要生产资料的不断供应。
所有这些供应活动,当然都要在商品服务市场上进行。
教师归纳:
由此可见,商品服务市场在市场经济中占有极其重要的地位,离开商品服务市场,整个社会生产和生活就无法进行。
我们学习了商品服务市场的含义、构成、地位和作用。
认识到商品服务市场是商品、服务交易的场所,它是由消费品市场、生产资料市场和服务市场构成的。
这三者各有特点,又有共性。
我们还认识到,商品服务市场在市场经济中占据极其重要的地位,发展商品服务市场,对于促进生产和提高人民生活质量具有极其重要的作用。
那么,怎样发展商品服务市场呢?
一个重要的方面,就是要遵循市场交易原则。
所以我们继续学习市场交易的原则。
刚刚过去的“五一黄金周”又让假日经济大大的“火”了一把,想必在座的同学们也或多或少有自己的感受,这也说明我国人民的生活质量有了确实的提高。
但是,在繁荣的市场背后,也有一些让人烦恼的现象。
教师:
说说你的烦心事。
(学生举例):
如:
甲学生上午去换手表电池,已经下定决心超10元就不换,转瞬之间却被修表匠查出表芯坏了,修表匠不等“我”回答,就将原表芯扔进了垃圾桶,之后,甲学生”只得被迫花50元换了所谓的新表芯;乙学生进饭馆吃饭,看到8元一盘的饺子很便宜,点了之后店家当着乙学生的面用一锅白开水煮熟了饺子,正当乙学生觉得有趣的时候被告知煮饺子的水要收10元钱,丙学生下午去商场花掉手中积存的返券,知名品牌却都不参加活动,返券不花浪费又太心疼,只好添钱买了条不知名的裙子,还没出商场就发现一个减价柜台上和此一模一样的裙子不用返券比丙学生花的钱还便宜,又被骗了!
丙学生回家才听说父母去景点也被“忽悠”,去了免费景点,但景点免费,去景点必须要通过的电梯却要收10元钱。
教师:
同学们谈到的实例多数都和市场交易相关,诚然,生活水平提高后,不论是消费者,还是商家都要求良好的市场环境,我国的市场规模近年来发展迅猛,但市场令人的满意度还差强人意。
想一想以上这些行为会不会损害商家的利益呢?
(留下伏笔)
市场经济是法制经济,但法律永远不会完善到没有漏洞,也不可能覆盖到社会生活的各方面,因此必须要有一定的规则作为约束人们市场行为的准则,它是通过人们长期的市场活动体现的内在规范,也就是市场交易原则。
所以我们这节课来学习市场交易的原则。
一、市场交易原则
(一)市场交易原则的含义及作用
1、含义
市场经济条件下,商品服务市场上的一切交易活动,必须按照一定的规则,遵守一定的秩序。
这些原则和秩序的根据,就是市场交易原则。
没有市场交易原则约束的结果是什么?
(学生回答:
买卖做不成。
)由此引导出市场交易原则的作用。
2、作用
(1)市场交易原则是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。
(2)是规范经营者和消费者交易活动的章程。
师埋下伏笔:
那么市场交易原则包括哪些内容呢?
(二)市场交易原则的内容
“买卖”二字,顾名思义,就是一方愿买,一方愿卖,二者缺一不可,这便说明达成市场交易的首要前提是“自愿”。
1、自愿原则
自愿,是与强迫相对立的。
非自愿的买卖无法成交或是难以坚持。
强卖不对,强买也不行。
市场交易原则双方都要遵守,就是参与市场竞争的主体地位平等,这也说明平等是市场交易中的重要原则。
2、平等原则
市场需要平等,那么平等的含义是什么?
(学生阅读教材后回答)平等含义有两点:
一是指交换的当事人没有社会地位的差别,在市场上都是平等的卖者和买者,是商品或货币的所有者;二是指在市场交换中必须遵循等价交换原则,任何人不得利用强制手段占有他人的劳动成果。
这既是市场经济的一般特征(平等性),也是市场交易的一条重要原则。
每一个市场主体都能够平等地以统一的市场价格取得生产要素,都能够平等的进入市场并按由市场决定的价格出卖自己的商品,都能够平等地以统一的市场价格获得消费资料,都能够平等地享受权利和承担各种义务。
师提出思考题:
白居易《卖炭翁》诗中描写的不等价交换产生的原因是什么?
学生回答(略),教师归纳:
中国古代的封建统治造成的买卖双方地位的不平等,不能形成等价交换。
而今天市场经济本身就是平等的经济,它本身就要求摒弃一切等级、地位、身分的观念。
通过这首诗又体现出市场交易的一个重要原则──“公平”。
3、公平原则
公平原则是市场交易的灵魂,是衡量市场交易活动是否有序、是否规范的试金石。
为什么呢?
我们知道,社会主义市场经济提供了公平交易的基础。
但是在市场经济条件下,从事经济的直接目的是取得利益的最大化。
交易者在追逐利益最大化的驱动下,有时可能采取不遵循交易规则的方法,通过“损他”的方式实现自己的最大利益,如小品中商场搞价格欺诈等。
这种行为的直接结果,就是对公平交易的侵害。
这当然不利于社会主义市场经济的发展。
(分析教材P72漫画:
客高一尺、商高一丈)
出现不合理的市场交易行为与人主观的精神状态分不开的,良好的市场秩序需要诚实信用。
4、诚实信用原则
诚实即不虚假,信用即能够履行与人约定的事情而取得的信任,是一种主观精神。
课堂上小品中的种种遭遇一个重要的原因就是商家违背了诚实信用原则。
知识延伸:
当今社会要求诚信,诚信已经不仅仅局限于市场交易的范围内,而是扩展到社会生活的多个领域。
四原则之间的区别(阅读教材:
自愿是基本原则,从含义上较易区分;平等侧重于明确买卖双方地位;公平强调价格无欺诈;诚实信用是主观精神。
)
(三)坚持市场交易原则的意义
回想本节课开头,个人遇到违背市场交易原则的事尚且不顺心,更何况一个行业、一个国家。
我国是发展中的大国,所以我国的形象受到各国关注。
对国内而言:
缺斤短两、假冒伪劣导致市场混乱,阻碍了社会主义市场经济的健康发展,也给人民生活造成了很多损害,同样也不利于商品生产者。
(目前,我国保健品市场越来越难做,虚假广告导致保健品行业信誉扫地,消费者拒绝的不再是个别品牌,而是整个保健品市场。
越来越多的商家意识到市场诚信的重要性。
)
对国外而言:
不诚信损害了中国行业甚至是中国所有商家的形象。
(曾几何时,由于缺乏明确管理,中国商品成了中俄边境市场上以次充好、缺斤少两的代名词,结果是边境贸易额一落千丈,使中国经济遭受了损失。
)
总结本课:
为了促进和保护我国社会主义市场经济健康、有序的发展,必须要坚持市场交易原则。
我们将在下一节课继续学习家庭消费与消费者的合法权益,望同学们下去熟悉一下所要学习的新内容。
第二课时
导入新课:
提问:
复习前课时内容:
1.提问商品服务市场的组成及特点
2.商品服务市场的作用
学生答:
(略)
师总结,引出新授内容。
我生活,我消费。
在平凡的消费生活中,我们通过不同的消费行为表明着我们各自的追求。
在学习、运动等方面表现出色的实验中学的学生,在消费方面会对自己有什么要求呢?
自然,我们也同样要做到最好!
让我们成为中学生消费的引领者吧。
活动一:
目标──突破“生产和消费关系”的基本原理
问题情景1:
今天的中学生为了没有拥有高档次的生活消费品而烦恼。
就在刚刚过去的“昨天”,我们的父亲母亲们为能够丰富我们的餐桌而使用着“商品票证”。
问题情景2:
对比“今天”和“昨天”商店销售商品的情形
问题情景3:
商品生产者为满足消费者的消费需求开始了红火行业“租赁业”。
商品销售者创造了新的营销模式“透明消费”,以引动消费者的消费需求。
问题设计:
①阅读材料后,使用比较法,概括资料共同反映了什么情况?
②为什么会出现这样的经济现象呢?
③在买方市场中,如何做才能使得商品和服务的价值顺利实现呢?
学生回答:
①生产发展了。
可以供给消费者消费的商品才会逐渐丰富起来。
②我国竞技水平提高了,生产力发展了。
③在供大于求的市场中,商品能不能卖出去,要看消费需要什么。
教师在学生回答基础上给与相应的归纳总结:
我国的市场发生了变化,从供不应求的卖方市场发展到了供大于求的买方市场。
这一跨越是我们看到了中国社会生产力的巨大发展;也标志着中国人民已经告别了短缺时代;标志着中国经济将由解决生产问题为主向解决需求问题为主的阶段转变。
生产决定消费。
没有生产,就没有消费。
生产为消费提供了对象,生产决定着消费的水平和消费方式,并为消费创造着动力。
生产者和销售者都要研究市场,研究消费者的需求。
目前,市场上的消费品的丰富,消费者从“吃饱”、“穿暖”发展到现在的“吃好”、“穿好”。
如果生产和销售消费者需求的商品,即使是不打折,也能够将商品的价值实现的。
活动二:
解决学生生活中遇到困境,突破基本理论的运用
情景练习4:
最近比较烦!
小明的烦恼主要是:
“讨厌!
她居然跟我说,穿上耐克才能跟她说话!
”、“诺基亚又出新款手机了,他都有了,我也想要!
”、“放暑假他们都出国玩,我只能在家里呆着!
嗨!
”
问题设计:
如果你是他的朋友,你会对他说什么呢?
教师拓展:
小故事:
一个傻孩子第一天看到了蛇,第二天又看见了乌龟,乌龟把头缩了回去,傻孩子大喝一声:
“你以为穿了坎肩儿,我就不认识你!
”这个笑话能引出一系列文字游戏:
“你以为你穿上‘奈克’我就不认识你了?
”句中的“奈克”还可换成很多名牌产品其实,别以为你穿了名牌,我就不认识人了!
教师总结:
我们可以接受代表品质和品位的名牌产品,但是,我们不应该让自己陷入名牌的攀比之中。
一个人是否成功,是看他住什么房子,坐什么车子,穿什么衣服,带什么手表,用什么手机吗?
人的价值用物的价值来表现,那不是一种真正意义上的富有,反而体现出其精神上的贫乏。
物质型的高消费并不等于快乐,更不等同于幸福。
是让我们引领时尚,还是时尚引领我们呢?
什么是时尚呢?
大家都穿长裙时,超短裙就是一种时尚。
大家都打领带时,不打领带就是一种时尚。
在面对诸多选择的时候,如果我们没有自己的选择,盲目的被商品的生产商和销售商牵着走,被所谓时尚引领着,那是一种个性丧失的表现,是个人独立人格的不健全。
你是一个什么样的人呢?
情景问题5:
在我国农村中目前出现的学生的同龄人们的消费生活状况。
你的眼光,看到了比我们更加富裕的人,那么,我们就要更加努力学习,将来我们通过自己的劳动也过上美好的幸福生活。
创造本身比享乐更加有价值。
你的眼光,看到过这些我们的同龄人们吗?
你又会想到些什么呢?
教师概括:
珍惜今天的幸福生活。
我的消费故事讲完了,而我们的消费生活才刚刚开始,我希望我们能够成长为成熟的消费者,并且成为中学生消费生活的引领者!
但是要想成为中学生消费生活的引领者,还需要树立正确的消费观,同时要保护自己消费的合法权益。
所以我们继续学习相关依法保护消费者的合法权益的知识。
同学们,我们生活在市场经济社会当中,每天的吃、穿、住、行、用都离不开消费,可谓消费无处不存,消费无处不在,那么我们怎样才能做到健康、诚信、科学的消费?
国家在保护公民的消费权利方面都又有哪些保护性规定?
特别是当我们的合法权益受到侵害时,我们又该怎么办?
这就是我们今天要共同探讨和学习的话题。
好!
让我们先来做一个关于消费者知识方面的抢答竞赛,先看看大家的知识储备,抢答对的同学有奖品奉上:
1、你知道3.15是个什么日子吗?
2、我国众多的保护消费者权益的法律法规中一部专门性、综合性的法律是什么?
3、你能列出保护消费者权益的三部法律吗?
4、商品交易中应该遵循最起码的原则是什么?
老师借机点拨:
好!
同学们观察得非常仔细,回答得都很有道理,刚才的这些产品都没有达到合格要求,所以说,这是一种侵权行为,只不过我给大家做个游戏,你们也别生气,关键是咱们体验体验,长长见识,当然了,待会儿我一定会给你们重新发放奖品,不要着急……
一时这堂课如行云流水,畅快自然。
教学重点、难点一一突破,铃声响起,老师重新发放奖品,寓教于乐,学生课后反响强烈。
设问:
回顾2000-2005消费者权益保护日“绿色、明白、科学、放心、诚信、健康、维权……”这些主题词,从一个侧面说明了什么?
请谈谈保护消费者合法权益的必要性?
一、依法保护消费者权益的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第七 第一节 第一 商品 服务 市场 内容 特点
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)