修改新高考与学考下的物理学科.ppt
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新高考与学考背景下的物理学科,浙江省教育厅教研室梁旭,一、物理学科的地位,1.知识内在的结构决定2.高校的专业与选考决定3.自主招生考试内容决定(70/300)4.竞赛获奖的地位决定,同济大学(重物理、无生物),同济大学,同济大学,上海交通大学(重物理,有1个生物),上海交通大学,上海交通大学,上海交通大学,上海交通大学,北京大学(物理重于化学),北京大学,北京大学,北京大学,清华大学(物理重于化学),清华大学,清华大学,复旦大学(物理通文理,理化并重),复旦大学,复旦大学,浙江大学(物理化学生物),浙江大学(在浙招生人数多),二、物理学科的教学,1.课时数3-4节,二、物理学科的教学,2.选课走班情况高一下开始;高一下期中考后开始;高二开始;高二学考后开始。
二、物理学科的教学,3.学业考试与选考人数最好学校80%左右中等学校50%左右生源较差学校20%左右,二、物理学科的教学,4.学业考试与选考时间安排,5.教学面临的问题及对策
(1)区分度下降对自主招生的影响;
(2)选择其它学科得分多小分大专业;(3)可能与物理相关录取的人数多,分数线不同(4)物理教师的不均衡局里的教师,换岗(5)周六学习的指导网络学习,针对性学习(单元考30-40%来源于规定的习题)(6)走班之后的作业反馈(多课代表,网络),二、物理学科的教学,三、物理教学的范围与要求,1.2014版教学指导意见调整1.模块调整2.章节调整3.条目调整4.方式变化,1.模块调整,1.模块调整,2.章节调整,恢复第六章万有引力与航天;将电磁感应从3-1回归到选修3-2;增加交变电流一章其实是增加了二章:
为什么?
给某一方向学习的学生提供更完整的课程,3.要求调整,1.教学指导意见与考试标准结合;2.必修1、必修2教学指导意见中的说明部分有价值,发展要求应该有要求(原来就是高考要求,现在前面70分中也基本达到高考要求);3.选修3-1要严格区分基本要求与发展要求.4.3-2、3-4、3-5现在是选考内容,要求应有所提高。
5.正确理解学生实验中的发展要求.,三、物理教学的范围与要求,3.对学业考试的几点认识
(1)考试时间的变化(8060+30);
(2)分等标准的变化;(3)学考与选考之间的相互关联;(4)学业考试标准(考试院书)(5)学业水平考试样题的启发。
一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分。
每小题中只有一个选项是符合题意的。
不选、多选、错选均不得分),1“韦伯”是下述哪个物理量的单位?
A电容B磁通量C电场强度D磁感应强度2如图所示,一个乒乓球从距离桌面h1=1.2m高处的A点下落到地面上的B点,经反弹后到达桌面C点,已知桌面离地高h2=0.8m,则在这段过程中A乒乓球的路程为1.2m,位移为1.2m,方向竖直向下B乒乓球的路程为1.2m,位移为2.8m,方向竖直向上C乒乓球的路程为2.8m,位移为1.2m,方向竖直向下D乒乓球的路程为2.8m,位移为2.8m,方向竖直向上3如图所示为正点电荷电场线示意图,A、B为电场中的两点。
则AA点电势较高BA、B两点电势相等CA点的电场强度较大DB点的电场强度较大4一个质点在x轴上做直线运动,它的x-t图象如图所示,由图线可知At=0s时,质点的速度是5m/sBt=5s时,质点的速度是0m/sC质点沿x轴负方向做匀速运动D质点沿x轴正方向做匀减速运动,5小孩和大人都以水平的力匀速推动相同的木箱,在相同的水平路面通过了相同的位移,但速度不同(如图所示)。
比较此过程中两人对木箱做功的多少A大人做的功多B小孩做的功多C条件不足,无法判断D大人和小孩做的功一样多6在水平地面上,某同学向放在正前方垃圾桶水平抛出一个糜烂的苹果,结果苹果落在垃圾桶的前方(如图所示)。
为了能把苹果抛进垃圾桶中,他应A减小初速度,抛出点高度不变B增大初速度,抛出点高度不变C增大初速度,提高抛出点高度D初速度大小不变,提高抛出点高度7如图所示为某同学“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置。
他分别用1条,2条,3条橡皮筋进行实验,释放小车前,他应将小车拉至A靠近打点计时器且将小车拉到相同的位置B远离打点计时器且将小车拉到相同的位置C靠近打点计时器但可以将小车拉到不同的位置D远离打点计时器但可以将小车拉到不同的位置,二、实验题(共2小题,第16题4分,第17题6分,共10分。
),16(4分)某同学采用如图1所示的装置进行“验证机械能守恒定律”实验。
(1)除了图1装置中的器材之外,还必须从图2中选取实验器材,其名称是_;
(2)指出图1装置中一处不合理的地方;(3)该同学得到了一条纸带(如图3),读出0、5两点间的距离为_cm;(4)计算第5点的速度大小为_m/s(保留3位有效数字)。
第16题图3,17(6分)某同学在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,所用小灯泡的规格为“2.5V,0.3A”
(1)用实验室的“高中学生电源”作为电源,应该选用图1中_(“稳压2A”或“交流3A”)的二个接线柱;
(2)滑动变阻器应该选_(填R1“5,2A”或R2“50,1A”);(3)该同学连接电路之后,合上开关(如图2所示),移动滑动变阻器,灯泡发光、电流表和电压表都有正示数。
但同桌指出还有一处错误,这错误是_;(4)实验结束之后,他描绘了如图3的伏安特性曲线,老师一看就判定该图是错误,老师判定的依据是_。
第17题图1,三、计算题(本题有3小题,第18题8分,第19题10分,第20题12分,共30分。
),18(8分)升降机的简化模型如图1所示,运动情况可由传感器采集并显示在电脑屏幕上。
某次运货物送时电脑屏幕上显示出一段时间内升降机运动的vt图线如图2所示。
已知升降机在t=0时由静止开始上升,总质量m=2.0103kg。
忽略一切阻力,重力加速度g取10m/s2。
(1)在3031s时间内,升降机做什么运动;
(2)求在8s时,拉力做功的功率;(3)求在010s时间内,拉力和重力对电梯所做的总功。
19(10分)图为一电流表的原理示意图。
质量为m的均质细金属棒MN的中点处通过一绝缘挂钩与一竖直悬挂的弹簧相连,弹簧劲度系数为k。
在矩形区域abcd内有匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向外。
与MN的右端N连接的一绝缘轻指针可指示标尺上的读数,MN的长度大于ab。
当MN中没有电流通过且处于平衡状态时,MN与矩形区域的cd边重合;当MN中有电流通过时,指针示数可显示电流强度。
已知m=10g,k=2.0N/m,ab=0.20m,bc=0.06m,重力加速度为g=10m/s2。
(1)求当电流表示数为零时,弹簧伸长多少;
(2)若要电流表正常工作,MN的哪一端应与电源正极相接;(3)若该电流表的量程是3A,求在矩形区域应加多大的匀强磁场?
(不计通电时电流产生的磁场的作用),20(12分)滑板车是很多少年儿童喜爱的活动工具,如图所示为一少年正在做直线滑行练习,他的右脚踩在滑板车上,左脚间断性用力向后蹬地。
如果他从静止开始滑行每次蹬地的时间t1=1s,地面给人水平向前的动力F=120N,蹬地的间断时间t2=1s。
整个过程中他和滑板车受到的阻力恒为40N,他与滑板车的总质量为40Kg。
求:
(1)他在蹬地时加速度大小为多少;
(2)若他第一次蹬地后就一直站在滑板车上,总计能滑行多大距离;(3)若左脚间断性用力向后蹬地,04s时间内滑行距离。
第20题图,一、选择题(共2小题,每小题3分,共6分。
每小题中有一个或多个选项符合题意。
不选、多选、错选均不得分,漏选得2分),1下列说法正确的是A雷达是用电磁波来测定物体位置的设备B电磁波可以通过电缆、光缆有线传输,也可以无线传输C眯着眼看发光的灯丝能观察到彩色条纹,这是光的偏振现象D电磁波和声波由空气进入水中传播时,其频率都不变,但波长和波速都变小2“纳米线振动仪”可用于测量微小物理量。
图1为它的示意图,A为金属固定台,B为一端固定在A上的金属纳米线(长度约为几百纳米的金属条)。
若给金属纳米线一个扰动,它就会以固有频率f0振动。
当待测分子附在纳米线上时,纳米线的振动频率将发生变化,其振动频率f随纳米线和待测分子总质量m的变化图线如图2所示。
当一个DNA分子附在金属纳米线上时,测得频率为f1(f1f0),若有一个RNA分子附在金属纳米线上时,其频率变为f2(设分子附在纳米线上时初速度为零)。
已知DNA分子质量大于RNA分子质量,则下列说法正确的是Af2一定大于f1B附着RNA分子的纳米线做受迫振动C“纳米线振动仪”可以测量分子的质量D振动频率越接近f0,纳米线振幅越大,二、实验题(共2小题,每小题3分,共6分),3(3分)在“探究碰撞中的不变量”实验中,某同学的实验装置如图1所示
(1)下列实验过程中的注意事项,错误的有_A安装斜槽时注意使槽口的切线水平,并伸到桌边外B把入射球放在斜槽的水平轨道部分,小球应能静止C调节安放被碰小球的小支柱高度时,应使被碰小球的高度与入射小球在槽口时等高D调节安放被碰小球的小支柱与槽口的距离时,应使小支柱顶端与槽口的距离恰等于小球半径
(2)用游标卡尺测直径相同的入射球和被碰球的直径,其结果如图2所示,该球直径为cm.(3)实验中小球落点情况如图3所示,入射小球A与被碰小球B的质量之比mAmB=32,则实验中碰撞结束时刻两球动量大小之比PAPB=.,第3题图1,4(3分)在“用双缝干涉测量光的波长”实验中,实验装置如图1所示。
(1)该同学应该在A物体右侧首先放_。
(填“单缝”或“双缝”)
(2)经过一系列的调试,得到了亮度较好,但不够清晰的干涉图样。
为了得到更加清晰的干涉图样,应该_(填“左右”或“上下”)拨动拨杆。
(3)他看到的干涉图样如图2所示,他想把干涉图样及分划板调为竖直方向,你认为应该如何调整?
答:
_,A,第4题图2,三、计算题(本题有2小题,第5题8分,第6题10分),5(8分)用射线轰击铍时,能发射出一种穿透力极强的中性射线(即为中子流),这就是所谓铍“辐射”。
现用铍“辐射”去照射静止在匀强磁场边界S处的原子核。
原子核俘获一个速度为v0的中子后发生核反应放出粒子和一个新原子核。
MNPQ为边长为d的匀强磁场区域,两板MN、PQ内侧附有感光底片,S恰好在正方形匀强磁场左端中点,反应前后各粒子速度方向均平行于极板MN,且在磁场中的运动轨迹如图所示。
现发现粒子打在M点,新原子核打在N点。
(1)写出原子核俘获中子的核反应方程式;
(2)求新原子核在磁场中的偏转半径大小;(3)求新原子核的速度大小。
6(10分)有人设计了一种可测速的跑步机,测速原理如图所示。
该机底面固定有间距为L、长度为d的平行金属电极。
电极间存在磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场,理想伏特表和电阻R并联后接在电极的两端。
绝缘橡胶带上固定有间距为d的平行细金属条,橡胶带在电动机带动下运动时,金属条将随着橡胶带进入磁场区域。
已知金属条跟电极接触良好,金属条的电阻均为r,其他部分的电阻均可忽略不计。
(1)当金属条进入磁场时,画出跑步机的电路图;
(2)说明该跑步机测出速度的原理;(3)关闭电动机,运动员在跑步机上跑步时对橡胶带的静摩擦力也可以带动橡胶带运动,这种跑步机被称为机械式跑步机。
橡胶带在运动过程中部件之间存在着摩擦阻力,设机械阻力跟橡胶带速度的平方成正比,即,k为比例常数。
假设运动员消耗的体能全部用来维持橡胶带匀速运动,求橡胶带以速度v2匀速运动时运动员消耗的功率。
第6题图,
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- 修改 新高 学考下 物理 学科