一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计.docx
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一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计
《吃水不忘挖井人》教学设计学科
语文
年级
一年级
课时
一课时
课题
22、吃水不忘挖井人
课型
新授
主备人单位及姓名
哲洞小学赵仪凤
二次备
课教师
教材
分析
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。
感悟乡亲们饮水思源的好行为。
教学目标
1、认识“忘、挖”等12个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
设计思路
在理解课文的基础上,认识本课12个生字
教学重点难点
1、学会本课生字词
2、在熟读的基础上了解词句的意思。
教学准备
1、课文插图。
2、课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
时间
建议修改
一、导
入(从
学生生
活入手,激趣引入)
二、初
读课文
三、学
习课文
四、课
堂小结
1、同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样做?
即使过了很长的时间也应该怎样做?
2、今天我们来学习22课《吃水不忘挖井人》---(出示课件)
3、教学生字词。
教师巡视解决学生疑难。
1、解决问题
(1)是谁吃水不忘挖井人?
(引导学生读第一自然段,理解“那儿”是指瑞金城外的沙洲坝)。
(2)挖井人是谁?
(3)为什么要挖井呢?
(引导学生读第二自然段在自读、指名读的基础上,用文中的话来回答)
师过渡:
从此,沙洲坝的乡亲们就有水喝了。
很多年以后,人们还在想念着毛主席。
3、图文结合学习第三自然段。
(1)师读课文
思考你从哪些地方看出人们还在想念毛主席?
(2)指导朗读。
1、有感情地朗读课文。
2、学了这篇课文你懂得了什么?
1生答(不会忘记关心、帮助过自己的人。
)
2齐读课题
1学生借助拼音自读课文,读准字音。
2、对照屏幕生字表在课文中找出生字。
3、给自然段标上序号。
4、学生自主学习生词。
生:
沙洲坝的人们。
生:
毛主席
生:
村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。
生:
石碑上
生:
毛主席关心乡亲们。
乡亲们想念毛主席
3
分
15分
20分
2
分
板书设计
22、吃水不忘挖井人
挖井
毛主席乡亲们
不忘
作业
课外找有关毛主席的书看一看、读一读。
课后反思
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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