体育课教案.docx
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体育课教案.docx
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体育课教案
体育课教案
课题
1、引导课:
新学期教学安排2、室内游戏
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
使学生积极主动的参与到学习中
身体健康目标:
养成良好的体育锻炼习惯
心理健康目标:
感受学习的乐趣、增强自信心
社会适应目标:
培养学生终身体育意识
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、师生问好
2、教学常规
1、师生问好
2、宣布本课学习目标及内容
明确学习内容
组织:
室内
要求:
精神饱满
二
18’
3、新学期教学安排
1、引导学生说出在课堂上应该遵守哪些要求?
2、哪些地方不安全
3、新学期你有哪些打算?
1、学生交流讨论
2、师生共议
3、自由讨论
组织:
室内
要求:
积极参与
三
10’
4、室内游戏
抢凳子
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生比赛
1、学生认真听讲
2、体验性练习
3、改进游戏方法
4、展示练习成果
组织:
室内
要求:
共同参与
四
2’
5、音乐放松
6、小结本课
1、听音乐放松
2、引导学生共同小结本课
3、师生再见
1、闭眼、放松
2、交流学习心得
3、师生再见
组织:
室内
要求:
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
明确本学期任务
难点:
知道体育课的要求
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第一周第1节
体育课教案
课题
1、队列:
跑步走换齐步走2、各种方式追球跑
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
激发学生参与体育锻炼的兴趣
身体健康目标:
发展身体协调及灵敏素质
心理健康目标:
感受队形美带来的乐趣
社会适应目标:
在活动中表现出对他人的尊重和关心
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身运动
1、引出本课内容
2、模仿各种动物动作
1.明确学习内容
2.随音乐进行
组织:
二
18’
3、队列:
跑步走换齐步走
口令----“齐步走”
要求:
听到口令后,继续跑两步,再换齐步走。
1、教师讲解示范
2、引导学生练习
3、教师指导纠正
4、分组练习
5、教师讲评
1、队真听讲
2、随口令进行
3、交流方法
4、体会动作要领
5、学生互评
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
遵守纪律
三
10’
4、各种方式追球跑
1、教师讲解方法
2、分组练习
3、教师纠正错误
4、小结点评
1、认真听讲
2、尝试练习
3、指导改进动作方法
4、小结点评
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
注意安全
四
2’
5、放松
6、小结本课
1、教师领做
2、共同小结本课
1、学生模仿
2、交流心得
组织:
散点
要求:
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
动作整齐一致
难点:
反应迅速灵敏
四个小足球
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第一周第2节
体育课教案
课题
1、队列:
跑步走、立定!
2、队列:
一
(二)列横队成二(四)路纵队
学
习
领
域
目
标
运动技能目标:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势
身体健康目标:
发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展
社会适应目标:
培养学生集体主义精神
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、课堂常规:
2、准备活动:
1、宣布本课的内容和任务
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随口令进行练习
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二
18’
3、队列:
跑步走、立定
听到“立定”的口令,再跑两步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。
1、教师讲解动作方法和要领
2、引导学生练习
3、分组进行队列练习
4、教师巡视指导
5、请做的好的学生表演
1、认真听讲
2、尝试性练习
3、小组合作学习
4、改进错误动作
5、展示练习成果
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
合作学习
三
10’
4、队列:
一
(二)列横队成二(四)路纵队
要领:
听到口令后,双数学生左脚向后退一步,右脚不靠拢左脚而是向右跨一步,站在单数学生的后面,左脚向右脚靠拢。
1、教师讲解动作方法
2、引导学生练习
3、教师指导纠正错误动作
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、认真听讲
2、尝试性练习
3、小组合作学习
4、改进错误动作
5、展示练习成果
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
共同参与
四
2’
5、放松
6、小结
1、引导学自编放松动作
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流心得
组织:
要求:
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
跑步走的自然协调
难点:
动作整齐一致
校操场
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第一周第3节
体育课教案
课题
1、队列:
错肩行进2、队列:
两臂间隔的疏散与密集
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
激发学生参与体育活动的兴趣
运动技能目标:
发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展
身体健康目标:
促进身体的各器官的正常发育
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容任务
2、自选活动器材
1、明确本课任务
2、分小组进行
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精神饱满
二
18’
3、队列:
错肩行进
要领:
左右两路队伍快相遇时,听到口令,左右两路各自靠左行进(相隔一步)错右肩继续绕场行进。
1、教师讲解动作要求和方法
2、教师做完整的正确的示范
3、教师个别指导
4、找做的好的学生表演
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习
3、分组练习
4、展示练习成果
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
动作一致
三
10’
4、队列:
两臂间隔的疏散与密集
1、教师讲解动作方法和要领
2、引导学生练习
3、分组进行队列练习
4、教师巡视指导
5、请做的好的学生表演
1、认真听讲
2、尝试性练习
3、小组合作学习
4、改进错误动作
5、展示练习成果
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
团结协作
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师提示练习要求
2、师生共同小结本课
1、学生随音乐进行练习
2、交流学习心得
组织:
散点
要求:
轻松愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
动作准确
难点:
优美大方
校操场
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第二周第4节
体育课教案
课题
1、基本体操:
雏鹰起飞2、游戏:
钓鱼
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
激发学生参与体育活动的兴趣
运动技能目标:
进一步掌握广播操的动作方法,养成正确的身体姿势
身体健康目标:
促进上下肢协调发展
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
一、常规。
二、小小韵律。
伴随音乐,教师引导。
精神饱满,动作舒展,充满活力,富有激情。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精神饱满
二
18’
4、基本体操:
雏鹰起飞
第一节伸展运动
第二节扩胸运动
第三节踢腿运动
第四节体侧运动
1、教师讲解动作要求和方法
2、教师做完整的正确的示范
3、教师个别指导
4、找做的好的学生表演
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习
3、分组练习
4、展示练习成果
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
动作轻快
三
10’
5、游戏:
钓鱼
规则:
钓到鱼才能返回
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、明确游戏规则
2、两人一组进行
3、改进练习方法
4、分组进行比赛
5、互相评价
组织:
四
2’
5、放松
6、小结
1、自编放松动作
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织:
散点
要求:
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
动作准确
难点:
上下肢协调自然
校操场
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第二周第5节
体育课教案
课题
1、队列:
交叉行进2、游戏:
听数字接力跑
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
激发学生参与体育锻炼的兴趣
运动技能目标:
掌握队列队形变换的方法
身体健康目标:
发展身体协调及灵敏素质
心理健康目标:
感受队形美带来的乐趣
社会适应目标:
在活动中表现出对他人的尊重和关心
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容
2、韵律舞蹈
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织:
要求:
精神饱满
二
18’
3、队列:
交叉行进
沿左右边线行进的两路听到口令后,左路学生左转弯135度,右路学生右转弯135度,各自治对角行线行进,至中心点相交时,左先、右后,依次穿插通过
1、教师讲解示范
2、引导学生练习
3、教师指导纠正
4、分组练习
5、教师讲评
1、队真听讲
2、随口令进行
3、交流方法
4、体会动作要领
5、学生互评
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
动作协调
三
10’
4、游戏:
听数字接力跑
规则:
叫到自己的数字才能跑,否则为失败
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、明确游戏规则
2、两人一组进行
3、改进练习方法
4、分组进行比赛
5、互相评价
组织:
要求:
注意安全
四
2’
5、放松
6、小结
1、自编放松动作
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织:
散点
要求:
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
动作正确
难点:
协调有力
校操场
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第二周第6节
体育课教案
课题
1、走跑:
800—1000米跑走跑交替2、游戏:
斗智斗勇
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
使学生能积极主动地参加到学习中
运动技能目标:
进一步掌握走跑的正确姿势
身体健康目标:
促进上下肢协调发展
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容任务
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精神饱满
二
18’
3、走跑:
800—1000米跑走跑交替
走和跑要轻松。
动作要自然。
1、模仿各种小动物的动作
2、随音乐进行练习
3、教师指导纠正
4、请学生表演
1、探究练习
2、体验动作方法
3、改进错误动作
4、展示练习成果
组织:
要求:
动作轻快
三
10’
4、游戏:
斗智斗勇
规则:
不准推、拉人。
进入场地后要单脚跳,当双脚落地,为失败。
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、明确游戏规则
2、两人一组进行
3、改进练习方法
4、分组进行比赛
5、互相评价
组织:
要求:
注意安全
四
2’
5、放松
6、小结
1、自编放松动作
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织:
散点
要求:
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
保持正确的走跑姿势
难点:
上下肢协调自然
校操场
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第三周第7节
体育课教案
课题
1、武术:
基本手型2、游戏:
斗智斗勇
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
使学生积极主动的参与到学习中
运动技能目标:
进一掌握武术的基本动作方法
身体健康目标:
发展身体的柔韧性和协调性
社会适应目标:
培养学生的爱国主义精神
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容任务
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精神饱满
二
18’
3、武术:
基本手型上
1、介绍学习方法与要求
2、基本动作练习
3、组合动作练习
4、教师巡视指导纠正
5、游戏:
看谁做得对
1、仔细听讲
2、探究学习动作方法
3、体会练习方法
4、改进错误动作
5、展示组合动作
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
合作学习
三
10’
4、游戏:
斗智斗勇
规则:
不准推、拉人。
进入场地后要单脚跳,当双脚落地,为失败。
6、教师讲解游戏方法
7、引导学生练习
8、教师参与指导
9、组织学生进行比赛
10、教师讲评
6、明确游戏规则
7、两人一组进行
8、改进练习方法
9、分组进行比赛
10、互相评价
组织:
要求:
注意安全
四
2’
5、放松
6、小结
1、自编放松动作
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织:
散点
要求:
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
动作准确到位
难点:
上下肢协调配合
校操场
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第三周第8节
体育课教案
课题
1、队列:
复习错肩行进2、游戏:
听数字接力跑
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
激发学生参与体育锻炼的兴趣
运动技能目标:
掌握队列队形变换的方法
身体健康目标:
发展身体协调及灵敏素质
心理健康目标:
感受队形美带来的乐趣
社会适应目标:
在活动中表现出对他人的尊重和关心
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容任务
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二
18’
3、队列:
复习错肩行进
要领:
左右两路队伍快相遇时,听到口令,左右两路各自靠左行进(相隔一步)错右肩继续绕场行进。
1、教师讲解示范
2、引导学生练习
3、教师指导纠正
4、分组练习
5、教师讲评
1、队真听讲
2、随口令进行
3、交流方法
4、体会动作要领
5、学生互评
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
动作协调
三
10’
4、游戏:
听数字接力跑
规则:
叫到自己的数字才能跑,否则为失败
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、明确游戏规则
2、两人一组进行
3、改进练习方法
4、分组进行比赛
5、互相评价
组织:
要求:
注意安全
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师提示练习要求
2、师生共同小结本课
1、学生随音乐进行练习
2、交流学习心得
组织:
散点
要求:
轻松愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
动作正确
难点:
协调有力
校操场
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第三周第9节
体育课教案
课题
1、基本体操:
雏鹰起飞2、投掷:
双手滚球比远
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
激发学生参与体育活动的兴趣
运动技能目标:
进一步掌握广播操的动作方法,养成正确的身体姿势
身体健康目标:
促进上下肢协调发展
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容任务
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二
18’
3、基本体操:
雏鹰起飞
第一节伸展运动
第二节扩胸运动
第三节踢腿运动
第四节体侧运动
1、教师讲解动作要求和方法
2、教师做完整的正确的示范
3、教师个别指导
4、找做的好的学生表演
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习
3、分组练习
4、展示练习成果
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
动作轻快
三
10’
4、投掷:
双手滚球比远
动作要领:
利用身体稳定及摆臀来控制球的方向,具持球,跨步弯腰,手眼协调
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、明确游戏规则
2、两人一组进行
3、改进练习方法
4、分组进行比赛
5、互相评价
组织:
要求:
注意安全
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师提示练习要求
2、师生共同小结本课
1、学生随音乐进行练习
2、交流学习心得
组织:
散点
要求:
轻松愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
1、动作准确
2、能够投得远
难点:
1、动作大方
2、上下肢协调自然
校操场
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第四周第10节
体育课教案
课题
1、投掷:
单手滚球击木柱2、游戏:
拍球比多
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
学生积极参入到游戏练习中,并能够展示自我
运动技能目标:
通过实践初步掌握助跑投掷垒球动作的要领
身体健康目标:
发展学生的投掷能力、身体协调能力
社会适应目标:
培养良好的团结协作、积极上进、乐观开朗的精神
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容任务
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精神饱满
二
18’
3、投掷:
单手滚球击木柱
蹬地、转体挺胸,用力向前上方推出,动作连贯有力。
送右髋与上体向左侧抬起时迅速转向投掷方向
1、教师讲解动作方法
2、分解动作练习
3、完整动作练习
4、两人一组练习
5、教师纠正错误动作
1、认真听讲
2、体会动作方法
3、尝试性练习
4、互相帮助学习
5、交流练习方法
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
合作学习
三
10’
4、游戏:
拍球比多
定量运球,可规定每人拍5个,在规定每人拍10个,然后再拍15个,要求右侧成功。
在此基础上进行定量运球比赛,左右手各运一次。
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、明确游戏规则
2、两人一组进行
3、改进练习方法
4、分组进行比赛
5、互相评价
组织:
散点
要求:
注意安全
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师提示练习要求
2、师生共同小结本课
1、学生随音乐进行练习
2、交流学习心得
组织:
散点
要求:
轻松愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点:
肩上屈肘
难点:
全身协调用力
校操场
35%—40%
课后
小结
领导
签字
第四周第11节
体育课教案
课题
1、队列:
交叉行进2、游戏:
听数字接力跑
学
习
领
域
目
标
运动参与目标:
激发学生参与体育锻炼的兴趣
运动技能目标:
掌握队列队形变换的方法
身体健康目标:
发展身体协调及灵敏素质
心理健康目标:
感受队形美带来的乐趣
社会适应目标:
在活动中表现出对他人的尊重和关心
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容任务
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精神饱满
二
18’
3、队列:
交叉行进
沿左右边线行进的两路听到口令后,左路学生左转弯135度,右路学生右转弯135度,各自治对角行线行进,至中心点相交时,左先、右后,依次穿插通过
1、教师讲解示范
2、引导学生练习
3、教师指导纠正
4、分组练习
5、教师讲评
1、队真听讲
2、随口令进行
3、交流方法
4、体会动作要领
5、学生互评
组织:
×××××
×××××
×××××
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- 关 键 词:
- 体 育 课 教 案.docx
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