部编人教版三年级语文上学期期中综合复习专项水平练习及答案.docx
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部编人教版三年级语文上学期期中综合复习专项水平练习及答案
部编人教版三年级语文上学期期中综合复习专项水平练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
选词填空
1.选一选,填一填。
灵巧灵敏灵活
1.别看他是个胖子,可是跳起街舞来动作非常(________)。
2.可爱的狗狗鼻子很(__________)。
3.老师有一双(________)是的双手,教给我们很多剪纸方法。
连续陆续继续
4.炮声停了,白求恩(_________)做起手术。
5.李老师已经(________)两周没来上课了。
6.天晴了,蚂蚁们(________)从洞里爬出来。
2.你知道括号里填哪组词最合适吗?
请填一填。
镇静安静寂静平静冷静
1.夜深了,周围一片(____________)。
2.他遇事很(_____________),从不急躁。
3.上课铃一响,沸腾的校园顿时(_____________)下来。
4.做作业遇到了难题,我们要(___________)思考,仔细分析.
3.选择恰当的词语填空。
荡漾 飘荡
1.悠扬的笛声在草原上随风(______)。
2.翠鸟贴着水面“嗖”的一下飞过去了,只有那水波还在(_____)。
灵活 灵敏
3.猎狗的鼻子非常(_____),远远就闻到了香味。
4.小弟弟跳起了竹竿舞,(_____)地在竹竿间蹦来跳去。
4.选词填空。
灵巧 灵活 灵敏
1.小狗的嗅觉很(____)。
2.妈妈有一双(____)的手,能编织出美丽的花篮。
3.小巧的脑袋,(____)的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。
轻巧 轻快 轻松
4.这件事说起来(____),做起来却不容易。
5.这个周末作业比较少,我们很(____)。
6.我们迈着(____)的步子走在乡间的小路上。
5.你知道括号里填哪组词最合适吗?
请填一填。
安静平静宁静
①上课铃声响了,教室里立刻(_____)下来。
②听了抗洪抢险的事迹报告,我的心里很不(_____)。
③这是一个(_____)的夜晚,银色月光洒在田野上,小河缓缓地流淌着,连秋虫也一声不叫。
夸张夸奖夸耀
④大家都(_____)冯亮是个乐于助人的同学,但他从来不(_____)自己。
⑤文章恰当地运用了(_____)的手法,收到了很好的艺术效果。
拼音词组
6.读拼音,写词语。
bí
子zuǐ
巴双bì
chì
膀
zāi
树dēng
山kǎn
柴bǔ
鱼
chéng
信沉mò
chí
久宝guì
演zòu
qiāo
打摇huàng
diē
落
7.拼一拼,写一写。
mùcháihuǒyànlàzhú
wèiténgjiùmìnglǚxíng
8.看拼音,写词语。
huānɡyěɡuīzélǚxínɡɡuānchá
chūxiàqiāojīshuǐdīhuòzhě
9.读拼音,写词语。
huópōqiānxūxīshōuzhìhuì
yōuxiánjìxùlàzhúwēiwǔ
10.看拼音,写词语。
dìqiúfúcónɡhéɡàiyánsèyóupiào
làzhúsùkǔbàoyǔzhuānqiánɡbèifèn
句子训练营
11.句式练习。
(1)老婆婆说:
“我什么都不怕,就怕漏!
”(改为转述句)
_______________________________________
(2)李老师对小明说:
“下课后,你把作业本发给同学们。
”(改为转述句)
_____________________________________________
(3)裁缝又补充一句:
“不过,我指的是明年冬天。
”(将提示语移到后面)
_____________________________________________
(4)您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄,人家会笑话您的。
(改为反问句)
_____________________________________________
(5)椰子扑通一声掉进水里。
(在横线上填上恰当的拟声词)
大雨突然_____________地下了起来,让人无处躲藏。
(6)听了这段报告,使我们懂得许多道理。
(修改病句)
______________________________________________________
12.按要求写句子。
(1)你难道不是性子最慢的裁缝吗?
(改为肯定句)
___________________________
(2)老虎把墙抓了个窟窿。
(改成被字句)
___________________________
(3)方帽子 的 橱窗 他们 里 都是(连词成句,并加上标点)
___________________________
(4)我们要从小养成爱劳动的行为。
(修改病句)
___________________________
(5)这种手套不但舒服,而且有各种各样的款式。
(用加下划线的关联词说一句话)
_______________________________________
13.按照要求完成句子练习。
1.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
(改成“被”字句)
________________________________________________
2.独角仙的力气很大,难道不是昆虫里的霸王吗?
(改成肯定句)
________________________________________________
3.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
(用加点的词造句)
________________________________________________
4.过过一个小时的认真书写,小明的作业基本上全部完成。
(修改病句)
________________________________________________
14.我会按要求完成练习。
1.荷花开了已经不少了。
(修改病句)
________________________
2.“真的,一个陶罐!
”其他人都高兴地叫起来。
(照样子写句子)
妈妈_____________:
“这么晚了,孩子怎么还没回来?
”
3.顾客噌的一下跳起来。
(照样子写句子)
他用力一推,门___________开了。
4.顾客说:
“我实在等不及了。
”(用自己的话转述别人的话)
___________________________
5.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
(照样子围绕一个意思写句子)
他喜欢画画,_______________________________________
15.按要求完成句子练习。
1.照样子写句子。
(1)例:
小蘑菇钻出了泥土,戴着一顶小斗笠,真可爱啊!
__________________________________________________
(2)例:
裁缝说:
“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。
”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
爸爸语重心长地对我说:
“我把道理告诉你,是不希望你犯错啊。
”
_______________________________________________________
2.大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
(缩句)
_______________________________________________________
3.照样子,用恰当的关联词,把两句话连成一句话。
例:
市场上的商品琳琅满目,应有尽有。
市场上的商品物美价廉。
市场上的商品不但琳琅满目,应有尽有,而且物美价廉。
(1)回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
可以知道胡萝卜先生的这根长胡子已经长了多长了。
_______________________________________________________
(2)谁给小沙剃头,他就骂谁“害人精”。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。
_______________________________________________________
课内填空
16.古诗填空。
1.泥融飞燕子,__________________。
2._________________,春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴,___________________。
4.江南好,风景旧曾谙。
____________,_________能不忆江南?
17.根据课文理解填空。
1.宋人有_______者。
田中_______。
兔走触株,________。
因释其耒而_______,冀___________。
兔不可复得,__________。
2.《守株待兔》是一篇_____________,这则故事告诉我们____________。
3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。
4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是:
___________________;同时还告诉我们____________。
5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。
通过池子与河流的对话,告诉我们_____________________。
18.根据课文内容填空。
1.凌晨四点,牵牛花___________;五点左右,艳丽的蔷薇____________;七点,____________________。
2.植物开花的时间,与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一文中,“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。
19.课文知识回头看。
1.《守株待兔》一文告诉我们:
_____________________。
2.铁罐瞧不起陶罐是因为_________。
许多年过去了,人们把陶罐擦洗干净,它依然_________,而铁罐______________。
3.《鹿角和鹿腿》是一篇______故事,通过对本课的学习,我明白了看问题不要只看_____或某_____,更不应该因为片面的看法而决定自己的__________的道理。
20.课文内容巩固。
1.《花钟》,作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。
花钟包含了两个意思:
一种______________;另一种是______________,又称园艺钟。
2.《宇宙的另一边》,课文写了宇宙的另一边的秘密有:
___________。
充分体现了“我”是一个________________的小孩。
3.《我变成了一棵树》,起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情:
___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。
故事充满了童趣,令人感到____________。
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
夏天的旋律(节选)
春天还未来得及用花环打个句号,夏天就用滚滚的雷声另起一行了。
这就是突如其来的夏天吗?
就像飘忽的柳絮一样,一切都那么突然和短暂。
只一夜工夫,就“红了樱桃,绿了芭蕉”!
不知青梅是何日变圆的?
不知大麦是何日变香的?
不知草莓是何日变红的?
不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的?
不知尺把长的豆藤,瓜藤是何日爬上竹篱的?
任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!
光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香,就把时间和空间挤得窄窄的了。
此时,只会用“绿色”二字来形容眼前的最观,肯定是无能为力的。
那浓绿、深绿、墨绿、黛绿,已把远山近水染得严严实实的了。
孔雀正在开屏。
大自然也在开屏。
快呀,快把儿歌唱起来,慢了,会合不上拍子的!
1.短文从_____________和____________两个方面描写了夏天。
2.用“”画出短文第二自然段的关键句,围绕这个关键句,作者描了等景物。
3.你是用____________方法理解文中画线的句子的,这个句子表现了什么?
_________
4.作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。
请你也仿照短文,用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。
_______________________________________
22.阅读能力我最棒。
骄傲的蚊子
从前,有一只蚊子飞到狮子面前,快速地飞来飞去,然后它戏弄起狮子:
“我一点都不怕你啊,你实在不比我厉害。
你说说看,你能做些什么?
用爪子拼命抓?
还是用尖尖的牙齿咬?
我告诉你,我可是比你强我了,你如果不相信,我们可以来比试比试,如果你已经准备好了的话。
”
夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wēnɡ)嗡地吹嘘(xū)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围,找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去,狮子只能用爪子不断抓自己的脸,对蚊子毫无招架之力,只好告饶(ráo)投降(xiánɡ)了!
蚊子看到狮子投降,满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是,它一不小心掉进蜘蛛的网里,白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前,蚊子不禁悲叹命运作弄:
“我有能耐赢得了万兽之王,却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里!
唉!
实在是太惨了!
”
1.照样子,写词语。
嗡嗡____________________________________
2.蚊子戏弄狮子时说了些什么?
请用“____”画出来。
3.读完故事后,你想对蚊子说些什么?
__________________________________
23.阅读短文,完成练习。
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点。
小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
1.联系上下文理解词语的意思。
(1)顺顺溜溜:
_____________________________________________________
(2)严丝合缝:
_____________________________________________________
2.为什么作者认为“花大姐”是个好名字?
在下列说法正确的句子后面打上“√”
①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。
(______)
②瓢虫形态端庄,举止稳重,“大姐”的称呼与此相吻合。
(______)
③这个名字生动形象,富有童趣。
(______)
3.考考你:
有的瓢虫吃蚜虫,是(_______);有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是(_________)
4.文章结尾画线的句子有什么作用?
____________________________________________________________________
24.阅读下文,回答问题。
在牛肚子里旅行(节选)
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:
“红头!
不要怕,你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!
”
“可是你说这些对我有什么用呢?
”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。
”“谢谢你!
”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。
1.读划线句子的意思是:
只要不进入________,就__________________。
2.从选文中找出青头鼓励红头的话:
_____________________________。
3.红头听了青头的话,它怎样做?
______________________。
25.阅读描写春天小兴安的片段,完成练习。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了,雪水(汇成积成)小溪,淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏观赏)自己(应映)在水里的影子,,。
132.给括号里用的恰当的词画上“”。
133.文段中形容溪水流动的声音的词语是_____,我还能写出两个这样的词语:
________________。
134.这段话依次写了春天里的这些景物:
_____________。
135.在溪边散步的小鹿还会有那些举动?
请在原文后的横线上续写两个。
写作
26.习作小练笔。
你身边有许多人,他们都各自有自己的特点。
写一个你熟悉且有特点的人,要通过具体事例表现出这个人的特点。
要求中心突出,层次清楚,语言流畅,正确使用标点符号。
(字数:
300字左右)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.按要求写作。
题目:
______________的笑声
提示:
在横线上填写表示地方的词语,如餐桌上、教室里、义卖会上公交车上……再想一想,是什么事儿让这里充满了笑声?
要求:
1.把一件高兴的事儿或一项妙趣横生的活动写清楚,写具体。
2.语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
字数不少于250字。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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- 部编人教版 三年级 语文 学期 期中 综合 复习 专项 水平 练习 答案