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用灵魂带班
用灵魂带班
——班主任工作点滴谈
一、大赛启示录
经过五年在实验中学执教的经历,现在的我在工作上多了一份宁静。
这份宁静是面对繁重教学任务时的沉着,是面对将近200份作业本时的从容,是面对优秀学生时的喜悦,是面对难管学生时的冷静。
一次班主任大赛,让我对教师这份工作的认识又有了新的提升。
回想我的2009年暑假,我是在思考与写作中渡过的。
多少次深夜孤灯,我的思索敲打在键盘之上。
一个暑期,我写定了河北省2009年中小学语文教师庆祝建国六十周年征文大赛的应征文稿,我写定了参加学校班主任大赛的近万字的稿件,做了四个参赛用的课件。
我整理了近10年来的我的诗稿,参编了《中国网络诗歌精选》一书。
我整理了三年来语文教学的尤其上作文教学的一些文章,我成功改版了我的教育与文学博客,使之更简洁突出主题……
更让我思考不已的是我的班主任工作历程。
四年三个班,班班有特点。
可以说,我所带过的三个班,是我思考的三个层次。
尤其是每个班都有一个触发我深层思考的学生。
140班的小□□同学在备战中考的后期沉迷网络,后由于犯了严重的错误,害怕家长的责打而离校出走。
领导老师家长整整找了四天,四天我找红了眼。
可以说这次事件让我感触很深。
究竟我们的教育缺失了什么,让这些少年从课堂的幸福中逃离。
越来越严格的制度化管理是不是最好的管理。
沉重的现实面前,我试着思考,终于有一天,我在自己的文章中写道:
超越制度管理,闪现人性光茫。
154班的小姜同学是促我思考的又一个学生。
小姜是我的初中老师的孩子,他很聪明,读书不少。
可是毛病太多、态度不够理性、很不认真,成绩太差。
我必须认真思索这个孩子。
从小里说,他的父母都是我在涿州二中读书时的好老师。
进一步说,转变了这个孩子,对于全班将有巨大的说服力。
小姜的毛病很多,但他思想并不差,家教很好。
一下子抛给他太多的规矩似乎很不现实。
那么只有真正的关心他,并且让他知道你对他的关心。
从最小处着手,一点一点的规范他、扭转他。
正如我现在经常说的:
执行力与决策力同等重要,落实一件事比决策十件事更重要。
快中考了,小姜拼命似的努力学习。
他说:
我不能到一中为我的父母丢脸!
453分!
这是小姜的中考总分!
很难想像当初他的不到300分的成绩!
170班是我在实验中学的第三个初三毕业班。
这次,我遇到了帅朝。
在今年的班主任素质大赛上,我讲了帅朝的故事。
每个孩子都是家庭百分百的希望。
每个孩子都有充分地理由感受教育的幸福并接受老师的爱与关怀。
教帅朝一年,我觉得我的心宽广了很多。
十年班主任经历,苦辣酸甜诗样年华,
一世孩子王情缘,德智体美无悔人生。
这是我在班主任大赛时用的一副对联。
我想,这也是我从教的誓言。
二、每年都是新挑战
以前没有经验时,我崇尚经验,我曾幻想通过一些班主任工作宝典之类的书籍轻易化解班主任工作的难题。
现在面对年年更新的学生,面对不同的班级,我越来越感觉到经验的乏力。
来实验中学以前,我在乡中已有了几年的班主任工作经历。
于是很自信地走上了140班的讲台。
我一面接听着乡中我的学生带着哭泣的留恋我的电话,一面相当自以为是地做着实验中学的班主任工作,于是很自然的走了不少的弯路。
140班、154班、170班这三个班我都是从初三接手的。
140班的学生聪明但又顽皮、154班的学生沉稳却略含自卑、170班的学生灵气却经常小打小闹。
这些都曾给初接班主任工作的我带来了一定的苦恼,也没少感叹怎么以前的经验现在却不管用了呢?
2009年秋,我接手了八年级217班的工作。
可以说,这是一个比较优秀的班集体。
曹碧丹老师初一一年出色的班主任工作把217治理得相当的好。
这样的班如何接,怎么接。
经验没有,有也不一定能用,新的挑战摆在面前,我该如何接招呢?
想到了很多学生毕业后经常给我来电话,这些学生往往会很真挚地对我说:
老师,我特想原来咱们班。
我觉得现在高中的这个班级不如初中那么好;还有的说:
老师,我觉得高中的班主任不如您管的好;还有的说:
老师,我特别怀念您的语文课,我觉得我们现在的这个语文老师真没劲。
面对这些,我一次都没有沾沾自喜过。
因为我知道,孩子们这不是简单的怀旧情结,而是对高中新的学习生活的严重不适应。
所以,我往往会对这些毕业的学生们说:
你们说说什么是进步?
进步就是对过去的超越。
当你觉得现在比从前好时,你就进步了。
不否定过去,但必须勇敢地超越过去!
就是这句话,于是我把这句话送给217班的全体学生。
这是我经过慎重思考在217班打出的第一拳。
所以,在当了十一年班主任后,我常常想,如果要我总结十一年班主任工作的经验。
我会说,其实真的没有什么经验可以像菜谱一样可以拿来直接使用。
如果真的要说一条的话,那我一定会说:
十一年的班主任工作,让我学会了不间断地思考。
三、做有灵魂的人,带有灵魂的班
问题接踵而至。
任何一个班级都不可能没有问题,关键是我们善不善于发现它。
有时,我真的有这样的体会。
比如每天中午,如果我在教室呆着,在教室看学生的自习,那么经常地我就能够发现一些问题。
相反,假如连续一周,我在教室转一圈后,就到办公室的床上休息,那么这一周可能就没有任何问题。
问题不是不存在,而是自己没有发现。
而没有及时发现出来的问题,日后它是需要我们付出代价的。
初接217班,我就遇到了这样很多的问题。
一是班级构成的特殊性。
90人的大班,住宿生近60人。
二是班级舆论的复杂性。
三是家长的配合问题。
学生升入初二,思想发生了很大的变化。
青春期的萌动让孩子们踏上了从幼稚走向成熟的漫长历程。
引领学生的思想,让学生树立正确的理性的人生观,价值观,苦乐观,这是我带班伊始思考的主要问题。
我想,就像一个人一样,一个班级要有班级的灵魂,这就是班级脊椎骨,是班级健康发育成长的保证。
下面从我的班务工作中,拿出四个小点与大家交流。
广泛开展读书活动培育学生个体的正确思想。
面对一例例的教育恶性新闻,我时时地在想。
究竟是什么导致了这些校园的暴力事件、安全事故、青春期情感困扰、网络迷路少年?
德育与智育的关系是不是有时是矛盾的?
保证学生的安全一定要牺牲教学的质量吗?
不是。
我认为,说到底校园内的一切负面的东西所产生的根本性原因在于我们的部分学生远离了学堂,远离了书卷。
这种远离的严重后果就是校园暴力等一系列的恶性事件,甚至有的还没有显现出来。
“心在书卷,平安幸福!
”这是我在217班提出的鲜明而有力的观点。
把心放在书卷上,把心放在教室内。
这样的学生就无比安全,这样的学生就无比幸福!
217班萤火虫读书会就是基于这样的思考而成立的。
班委会倡议,学生自由报名。
由学习委员刘铮同学任会长,语文课代表、宣传委员、理财小组组长任副会长。
最初成立了七个分会,分别是《弟子规》研究会、《论语》研究会、古典诗词研究会、余秋雨研究会、《骆驼祥子》研究会、《钢铁是怎样炼成的》研究会和鲁迅研究会,最后还几名同学又自组了一个《三国演义》研究会,我怕他们读三国读不懂,他们却说试试看,实在不行先看视频。
于是在一周之内,班内书潮涌动。
图书角建立起来了,学生的书桌上有了课外书。
我称赞些买书多的同学为精神富翁,于是那些买零食用的钱现在实现了合理的流动。
学生读的滋滋有味,我在一旁欣慰地笑。
经常开展主题教育引领班级的整体舆论。
在充分铺垫的基础上,我适时向全体同学提出了治班思路和班级精神。
217班的治班思路是:
建设活力班级,打造激情人生。
217班的班级精神是:
思想领航、自我驱动、合作共赢、珍重感情。
思想领航就是要求学生做一个有思想有信仰的人。
自我驱动就是要求学生把努力学习看成是一种自我成长的必需,让强大的内心自驱力主导自己的灵魂。
合作共赢就是教育学生要处理好个人与集体,与同学与老师的关系。
珍重情感是教育学生对他人始终怀一颗感恩之心,尊重之心,理解之心。
目标是针对班级现状提出的,可关键是如何实施呢?
我想到了治病。
感昌了自己吃两片药不一定能很快的好起来,诊所的处理方案往往是给你包几包药,每一包药中红的绿的白的总有十几片药,钱不多,疗效不错。
这就是组合效应。
班级的主题教育也不是一次班会就能轻易解决的。
这就是我的班务工作组合拳理论。
如接班后的备战第一次月考工作。
我就打了一套组合拳,即开一次全班的月考动员会、组织一次全体教师进班的学法指导活动、召开一次潜力生的小型家长座谈会、做好月考前两周的自习课辅导安排等。
通过一系列的有力度的,安排紧密的教育手段达到教育目的。
培养依靠班干部建设优秀的班级主流文化。
一名班长,一名团支书,六名副班长,八个人组成了我班的核心领导层。
核心领导层的外围是由二十几人组成的学习委员,体育委员、劳动委员、宣传文艺委员等中层领导。
此外我班的基层领导还包括十多名值班班干部、十三个学习小组的组长、二十几人的各课代表、五名值日组长、四名宿舍长等。
庞大的班级管理层是班级的中坚力量,基本上班内人人有职务,人人有事可管。
我常对我们的班干部说,班干部就是班主任老师的左膀右臂。
你们都不帮我管理217班,甚至蒙骗我,那就相当于把我的左膀右臂都砍掉一样。
如果有两个班干部帮我,那代老师就是三头六臂的神仙了。
如果大家教来帮我治理217,那么代老师就成了千手观音,成了无所不能的菩萨了。
很欣慰我们的班干部是相当棒的,是信任的力量,是真心的呵护与培养让我们的班干部迅速地成长起来。
成为班级主流舆论的引领者与塑造者。
班干部不再是班主任老师的摇控器,指挥什么才做什么。
我班的班干部是能谋事,能做事的创新型班干部。
举个例子。
一次学校个别班发生了打架事件,尽管没有我班学生的事,但班长孙迪还是找到了我,建议在班内进行纪律整顿。
我当即表示同意,并让班长出方案。
班会课上,班会刚开始,班长宣布全体同学起立,吓了我一跳,不知孙迪要做什么。
全体同学站起来后,孙迪先讲了一下纪律的重要性,然后让三名副班长分别对全体同学的书桌进行检查,排查违禁物品。
之后的班会相当顺利,教育效果良好。
期末评选优秀班干部,孙迪一人独得80多票。
充分展示榜样形象光大班级的思想潮流。
榜样就是红旗,就是班级的名星。
所以我们注重在各个方面评选推介班级之星的活动。
如课堂之星,进步之星,甚至还有早起之星、背书之星。
杜郎口中学认为评比是武器。
通过评比,树立榜样,通过榜样,给全体同学指明努力的方向。
刘铮、李京阳、李娜、朱馨宇、冯冰等几名同学作文写得好,我就鼓励她们组成217班小作家协会,积极地写好每周的周记,多写一些生活的感悟。
在我的指导下,这几名同学的作文在各类报刊上大都得到了发表。
当全体同学得知了这样的消息都对他们很羡慕,班内爱好写作的同学越来越多。
尤其是刘铮同学,一学期以来,孩子的读书量很大,写的东西愈渐成熟,文字灵动大气。
一个学期就发表三四篇作文。
孩子自豪,家长骄傲。
在今年的家长座谈会上,刘铮同学的父亲把一面秀有“桃李满天下,雨露润春华”的锦旗激动地赠给了217班的全体教师。
英语会话表演的意义并不在于一次表演能提高多少学科的成绩,关键是提高学生学习兴趣,为学生搭建自我展示的平台。
声音宏亮的去演讲,角色适合的去表演,文章好的创意出剧本,思维活跃的当导演,跑前跑后的做剧务,会吹拉弹唱的伴奏,美术好的当美工做道具。
刘子麒同学的外祖母是裁缝,得知外孙将出演狐狸这一角色却没有服装时,老人出工又出料,硬是在两天之内做出了一套共十件演出服装,有老虎的,有狐狸的,有蝴蝶的等等。
再有就是比赛当天我们请来了所有参演同学的家长来来观看比赛。
华美的服装,精彩的演出,家长的支持。
孩子们充分地展示着自己的才华,这是一种什么样的教育?
我觉得这就叫做从无字句处读书。
四、你们都是好学生
暑期时,我给大家讲了帅朝的故事。
故事没有完,现在又有了续集。
那个周日,下了本学期最大的一场雪。
返校后,我与学生们正在清扫积雪时,帅朝来了。
反反复复还是一句话,代老师,我想你,我就是来看看你。
一问才知道。
大雪天一个人骑自行车来的,家长不知道。
马上天黑了。
家长找孩子一定很急的。
原来的电话号码删了,问帅朝家长电话他说不清。
怎么办?
终于,妻子在家中的电脑中找到了原170班的资料。
晚自习七点多时,帅朝的家长来了。
满嘴的感激后把孩子领回。
严雨竹,原153班毕业生。
前几天在大街上,有人叫代老师。
我还没醒过神来时,她已紧紧地搂住了我的脖子。
嘴里说,代老师,我太想你了。
想想也是,这可是当时153班学习上的“超级女生”啊。
学习成绩相当棒。
刚接217班几天时间,就发现了小于同学的白眼问题。
对老师,对同学,小于同学都是白眼一翻,大有向大家宣战的意思。
据姚老师讲,此生在小学时即已有此问题,原因复杂,主要是家长管理乏力,小学管理粗暴培育了小于同学的白眼。
到了初中,这两只白眼更成了班内的风景,成了小于同学的城墙,既挡住了老师同学的管理,也把自己牢牢地锁在城内。
我对我们的班干部甚至任课老师说,对于一些“差生”,我们有关爱他的权利,有帮助他的权利,有监督他的权利,有批评他的权利,就是没有鄙视他的权利,没有打骂他的权利,更没有开除的他的权利。
对于一条泥泞的道路而言,如果我们去咒骂着践踏它,只会让自己也沾满污泥,甚至滑上重重的一跤。
我们怎么办,引来阳光给他温暖,运来方砖铺设坦途!
老师和同学的关怀让小于同学进步很大。
他的父亲给我打电话说,代老师,太神了,想当初在小学周周请家长的全校非常出名的我的儿子,这学期突然间变得温顺了。
家长说的这些我并不完全知晓。
我只知道,小于同学现在已经很少再翻白眼了。
你们都是好学生!
在课堂上我敢于这样对孩子们说。
五、2010,我们约定一起飞
新年将至。
217班搞了以“2010,我们约定一起飞”为主题的教育活动。
我首先以这句话为题为全体同学写了一篇2000多字的班主任新年寄语,然后我要求全体同学以此为题写周记。
每人至少一句话,并且我们以此为主要内容出了一期班级小报的专刊,出了一期黑板报。
下面是我的新年寄语的节选。
亲爱的同学们,你们是最有希望的少年。
你们承载着家庭的希望,学校的荣辱,祖国的未来。
实验中学的舞台就是为你们而搭建!
在217班的舞台上,我们坐拥书城,遨游学海,放眼全球,心怀天下……
2010,崭新的岁月之章即将演奏,雄健的奋斗之翼即将翱翔!
2010,让我们更加有激情。
激情是少年心中进步的火焰,它让我们青春的征程备感温暖。
激情是外在的气质,是内在的性格,是生活中的矫健步伐,是学习上的紧张节奏。
有了激情,我们就会高效的学习,我们就能为自己的未来开辟出一片崭新的天地,就能实现从丑小鸭向白天鹅的巨大飞跃,就能跨越大山少年到北大学子的漫长征程。
与此相反,如果我们没有激情,整天懒惰拖沓,无所事事,无是生非,这样的生活看似快乐,其实又有什么质理可言呢?
因此我们说充满激情的生活本身就是一种高品质人生重要表现。
2010,让我们更加理性。
什么是理性?
理性是和感性相对的。
理性就是遇到问题时我们要冷静、全面、客观地分析问题,做事时做到谨慎、认真、公正、不偏激。
有一种论调叫做“跟着感觉走”,我认为这种观点是不对的至少是不全面的。
你感觉玩网游很爽,你能够就此跟着感觉走沉迷网游而荒废学业吗?
你感觉某同学不顺眼,你能够跟着感觉走而去与他大打一场吗?
你感觉早晨睡个懒觉真是不错,你能够跟着感觉走而不去上学吗?
这些都不行,因为崇高的理性告诉我们:
为了我们的理想,我们必须抛弃眼前的一些无聊之举,而去踏上奋斗的征程!
做为中学生,我们要知道:
努力学习是我们的第一要务,父母师长是我们最亲爱的人,这就是理性的感召!
2010,让我们更加感恩。
感天地的赐予之恩,感父母的养育之恩,感师长的教诲之恩。
必须认识到:
我们生活在一个充满爱的世界里。
父母的供养,老师的培育,社会的温暖,祖国的强大。
这些都是加之于我们的真挚的爱。
但同时我们也应认识到:
爱的表现形式其实是多样的。
这一点,我们应理性地去体会。
阳光雨露是爱,但突来的暴风寒雪就不爱吗?
对于成长中的小苗而言,风在用爱教我们勇毅,雪在用爱教我们坚韧。
它们和暖阳和润雨的构成物质都是一样的,都是基于对幼苗的真挚的深深的爱!
同理,父爱的严厉、母爱的唠叨、师爱的批评,不都是需要我们感恩的世间奇珍吗?
2010,让我们更加成熟。
充满激情的学习生活,理性地思考我们遇到的问题,满怀感恩地面对他人,面对整个社会。
相信做到这些,我们将由一个个幼稚的少年快速地走向成熟!
一个人走向成熟的标志是什么?
我经常对我的学生说一个学生走向成熟的真正标志就是学会控制自己。
控自己的情绪,控制自己的行为,控制自己学习上的惰性,控制自己生活中随意性。
同学们,春花是美好的,夏荷是绮丽的,但真正最有价值的却是秋的果实。
这就是成熟的价值。
217班的同学们,2010年的脚步已经临近。
让我们高振起奋斗的羽翼,在理想的天空自由地翱翔!
六、我的感谢
各位领导各位老师。
我是实验中学一名普通的班主任老师,一名语文老师,一名在课堂上滔滔不绝,在现实中却有些木讷的老师。
其实我和大家一样,有一颗同样真诚的心。
正是大家的理解和支持,让我的工作不断创新,不断向前。
感谢学校领导对我的宽容与关爱。
正如我的发言中所说几年的工作中,我的失误不少,但面对我的失误,学校的领导没对我横加指导,而是亲切的鼓励。
这是这些鼓励,让我在失误面前,能够深入地思考,加速地进步。
感谢同事的帮助。
我从大家的身上看到了自己的不足,看到了实验中学的教风的严谨,这些将永远是我追求的目标。
感谢我的学生和家长同志们。
你们的认可就是我工作的价值。
感谢我的家人。
感谢我的父母妻儿,是你们的理解与支持为我营造了最稳固的后方,这是我安心工作的重要保证。
谢谢大家。
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