桦甸市中小学生首届成语大赛.docx
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桦甸市中小学生首届成语大赛
桦甸市中小学生首届成语大赛
活动策划书
一、活动背景
在教育局的直接领导下,继2014年6月成功举办“桦甸市中小学生首届汉字听写大赛”活动后,活动效果不仅得到了学校领导、教师、学生的广泛认可,而且在广大学生家长中持续放大,收到了较好的社会效应。
为了进一步传承民族文化,不断提高中小学的语文教学质量,落实教育局提出的“组织好中小学生成语听写大赛活动”的要求,在弘扬民族文化的教学过程中全面培养学生的语文素养,为学生的充分发展、全面发展和终身发展奠定坚实的知识基础,制定本计划。
二、活动主题
文化积淀,传承文明
三、主、承办单位
桦甸市教育局主办、桦甸市教师进修学校承办。
四、组织机构(大赛组委会)
(一)大赛领导小组
组长:
苏明华
副组长:
庄庆臻
成员:
尉青志姜承启邱玉仁李孝伟
(二)大赛工作组
组长:
庄庆臻
副组长:
尉青志
成员:
姜承启刘贵华邱玉仁李孝伟
祝传枝
五、大赛保障机构
(一)大赛策划组
总策划:
邱玉仁李孝伟
邱玉仁:
具体负责赛事所有流程及项目的总体策划。
李孝伟:
具体负责赛事媒体技术装备的总体规划、设计、研发与指导。
(二)大赛主持人:
(待定)
(三)大赛主考官:
(待定)
(四)大赛特约评委
1号评委:
冯明才桦甸市八中副校长
2号评委:
张海鹏桦甸市一中教务主任
3号评委:
李雅杰桦甸市四中语文把关教师
(五)大赛仲裁组
宋世润王照杰牛宝丽石春燕
(六)大赛运行组
组长:
邱裕仁
具体负责赛事各工作岗位人员的选调、管理与指导。
副组长:
李孝伟
具体负责各岗位工作人员工作职责的具体安排与指导。
具体分工
(1)抽签:
李涛黄锦顺
主要职责:
具体负责个人赛、各代表队参赛顺序号和参赛座次号的抽取,组织入场。
(2)引导员:
王海燕王德馥
主要负责个人赛、各代表队参赛队员的入场及退场。
王海燕(入场)、王德馥(退场)。
(3)试题编辑:
谢志杰陈春霞
主要负责个人、团体预决赛试题的编程。
(4)成绩统计:
李晓晶施占东
主要负责个人、团体预赛决赛成绩的跟踪记录与统计。
(5)舞台设计:
王春艳柳欣
(6)媒体维护:
张海涛徐勤海王轶鹏。
主要负责赛事电器设备的安装、调试、维护与管理。
(7)摄像:
于辉陈凤龙王轶鹏
主要职责:
赛事的录音录像及媒体宣传。
(8)会务组:
薛兆斌宗利明施占龙刘兴国于波
主要负责赛事所需桌椅板凳的安排撤离,相关事务的布置。
六、组织方式
大赛分初赛——预赛——决赛三个赛段进行。
初赛:
由各校自行组织,从中选拔参赛选手,组建学校代表队。
有效组织好学校的初赛,对于组织全局性的比赛活动有着举足轻重的作用。
为确保学校层面初赛活动的有效性,特提出如下指导意见。
1、各校要提高参加赛事活动的认识,要把活动的意义定位在学生“人人参与,人人受益”的角度组织学校的初赛。
2、要遵循“班级组织——推荐产生参加校级的比赛选手——学校组织比赛——班级选手参加——选拔校级选手——组建学校代表队”的思路组织好学校的初赛。
3、组织全市大赛活动的核心目就是让所有的中小学生人人参与其中,通过活动促进学生对汉语成语的了解掌握以及运用,从而不断提高学生热爱和运用祖国语言文字的能力,杜绝临时任意选用几个人组成代表队参加活动的做法。
4、大赛工作组将随机派人参与各校组织的校级初赛活动并作出具体评价。
预赛:
由教育局组织,通过预赛(以淘汰赛的方式进行)确定参加决赛的个人选手及代表队。
七、参赛要求
全市义务教育段的小学、初中学校。
(九年一贯制学校小学、初中要单报)
八、比赛规则、办法
为确保本次大赛活动的有序实施,本着“公平、公正、公开”的原则,制定比赛规则如下:
第一条:
小学代表队、初中代表队分别以分组淘汰赛的办法进行预赛和决赛。
第二条:
比赛采取抽签分组的办法进行。
第三条:
比赛类别:
分个人赛、团体赛
第四条:
代表队组成
以学校为单位组成代表队,每个代表队由5人组成。
小学28个代表队,计140人;初中14个代表队,计70人均参加个人赛;团体赛每个代表队从5名选手中推选3名队员参加比赛。
每个代表队的5名参赛选手按1—5号顺序编排,此顺序号由学校自行安排并制作具有个性化的号码牌。
第五条:
比赛规则
个人赛:
小学1——140号,分20组进行。
初中1——70号,分10组进行。
团体赛:
小学组28个代表队,分4组进行,每组7个代表队。
初中组14个代表队,分2组进行,每组7个代表队。
第六条:
比赛顺序:
先个人赛,后团体赛;先小学组,后初中组。
第七条:
比赛办法
个人赛
第一步:
抽签决定参赛顺序。
小学组1—140号,分成20组;
初中组1—70号,分成10组。
第二步:
每7人一组进行比赛。
第三步:
每组每个参赛选手必答题1道。
(必答题由每组的参赛选手自己选题)
小组抢答题7道。
抢答题抽题办法为:
1号选手开始,每个选手抽题1次,按照主考官的给出的解释,小组内抢答。
1——7号分别抽题——抢答结束后,标志着1组的比赛结束,第二组上场。
第四步:
计分方式:
小学按照140名选手取得的成绩,由高到低排序,取前36人参加决赛;
初中按照70名选手取得的成绩由高到低排序,取前18人参加决赛。
累计必答题与抢答题之和为个人最终成绩。
第五步:
当成绩出现并列时,采取重新抽签分组的方式进行复赛。
复赛直接采用抢答的方式进行比赛,抢答题每组5道。
复赛成绩只作为选手参加决赛的资格权利,不计入总成绩。
团体赛
参赛人员:
每个代表队选派3名选手参加。
比赛方式:
每个代表队必答题3道。
(必答题由本队的队员选题——任何一名队员答题都行,以此类推,直至第1组比赛必答题结束)。
抢答题原则上每组15道。
(是否增加视比赛具体情况而定)
抢答方式:
主考官读题开始,选手进入抢答时段。
也就是说,主考官读题开始,如果选手对主考官所叙述的内容已经清楚是哪个成语时,就可以按键抢答。
如果主考官读题完毕仍没有人抢答,当听到主考官说“开始”时,则可以抢答。
(预赛时试用)
回答正确,加10分;回答错误,扣10分。
团体赛答题期间,只有每个参赛代表队的辅导教师(教练)有权根据本队的答题情况提出暂停,申请换人。
小学组:
第一轮比赛
28个代表队分成4组,每组7个代表队参加。
每组取前4个代表队,4组共取16个代表队参加第二轮比赛。
第二轮比赛
16个代表队分成4组,每组4个代表队参加。
每组取前2个代表队,4组共取8个代表队参加决赛。
初中:
第一轮比赛
14个代表队分成2组,每组7个代表队参加。
每组取前4个代表队,2组共取8个代表队参加第二轮比赛。
第二轮比赛
8个代表队分成2组,每组4个代表队参加。
每组取前2名,2组共取4个代表队参加决赛。
计分办法:
累计必答题与抢答题之和为该代表队总分。
个人赛决赛
1、决赛参赛队员。
预赛阶段,小学组胜出的36人和初中组胜出的18人。
2、重新抽签决定比赛的顺序。
3、比赛方式:
小学组胜出的36人分成6组,每组6名选手。
初中组胜出的18人分成3组,每组6名选手。
4、决赛成绩认定。
小学组的36人,按成绩由高到低排列。
初中组的18人,按成绩由高到低排列。
【注】参加小学组决赛的第21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36名为小学组的三等奖获得者。
第11、12、13、14、15、16、17、18、19、20名为小学组的二等奖获得者。
第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10名为小学组的一等奖获得者。
参加初中组决赛的第11、12、13、14、15、16、17、18名为初中组的三等奖获得者。
第6、7、8、9、10名为初中组的二等奖获得者。
第1、2、3、4、5名为初中组的一等奖获得者。
团体赛决赛
1、决赛参赛单位:
预赛时,小学组胜出的8个代表队;初中组胜出的4个代表队。
2、重新抽签决定参赛顺序号和参赛台次号参加决赛。
3、比赛方式:
小学组8各代表队分成2组,每组4个代表队。
初中4个代表队为1组。
4、决赛成绩认定。
小学组8个代表队,按成绩由高到低排列。
初中组4个代表队,按成绩由高到低排列。
5、答题方式
每个代表队必答题3道,每组抢答题10道。
【注】参加决赛的代表队小学组的第8、7、6、5、4名,初中的4、3名当选为:
最佳组织单位奖。
冠、亚、季军争夺赛
小学、初中各设特等奖3名。
即:
小学组获一等奖中的第1——7名选手、初中组获一等奖的5名选手以淘汰赛的方式最后争夺小学组、初中组冠、亚、季军。
比赛方式:
小学组个人:
第一步:
抽签决定参赛顺序号。
第二步:
在主考官的主持下,每人3个必答题。
试题内容:
第1题:
主考官说意思,选手说出成语。
第2题:
主考官说成语,选手说出意思。
第3题:
主考官说某个成语的出处,选手不仅要说出是哪个成语,而且要说出这个成语的意思。
必答题按顺序抽题——答题。
第三步:
抢答。
(原则上设15道抢答题)
试题形式:
主考官说意思——选手说成语。
主考官说成语——选手说意思。
主考官说出处——选手说成语和意思。
初中组个人:
【同上】
团体:
小学组的第1、2、3名3个代表队,争夺团体赛冠、亚季军;
初中组的第1、2名2个代表队,争夺团体赛冠、亚军。
比赛方式:
第一步:
抽签决定参赛顺序号。
第二步:
在主考官的主持下,每个代表队3个必答题,3名选手,谁答都行。
试题内容:
第1题:
主考官说意思,选手说出成语。
第2题:
主考官说成语,选手说出意思。
第3题:
主考官说某个成语的出处,选手不仅要说出是哪个成语,而且要说出这个成语的意思。
第三步:
抢答。
(每组原则上设10道抢答题)
试题形式:
主考官说意思——选手说成语。
主考官说成语——选手说意思。
主考官说出处——选手说成语和意思。
第八条:
比赛成绩计算办法:
本次大赛成绩计算团体预赛、决赛均采用基础分+选手得分-选手失分的方法计算。
即:
每个代表队的基础分都是100分,当选手参加比赛时,答对1个加10分,答错1个减10分,最后,以累计成绩决定是否取得参加决赛的资格。
决赛时按成绩由高到低确定团体取得的名次。
第九条:
选手选题
不管是个人赛还是团体赛,不管是哪一轮次的比赛,选手选题都采用此办法。
即:
1、大赛备有标准读音、释义和出处的成语多套试题。
试题根据难易程度分为一级题、二级题、三级题。
2、所提供的成语试题都以阿拉伯数字按照从小到大的顺序排列,以电子屏幕滚动的方式呈现供选手选择。
3、每一轮比赛,参赛选手在主持人的提示下,选手按动按钮选题,当电子屏幕上显示相应的数字时,就是选手所选择的答题内容。
选手选题只有1次。
4、凡是被选手已经选出作答的试题,不重复出现。
第十条:
答题内容
本次成语大赛,选手答题不管是个人赛还是团体赛都采用必答题和抢答题2种。
第十一条:
答题流程
1、根据需要,赛场配置了1—7号答题台,以备选手答题。
2、参赛选手按照抽签顺序依次到答题台前,按照下列要求操作。
个人赛必答题阶段:
——每7人一组进行比赛。
——每组每个参赛选手必答题1道。
——选手选题——答题。
每组7名选手分别完成1道必答题后,标志着1组个人必答题赛结束,然后进入抢答题阶段。
个人赛抢答题阶段:
个人抢答题原则上每组10道,由主考官直接给出。
(是否增加视比赛具体情况而定)
个人抢答题比赛结束,标志着1组比赛结束。
团体赛必答题阶段:
由1号台的1号选手开始,按动选题器进行选题,然后,按照主考官的提示,答题。
其余类推。
每组参赛的21名选手分别完成1道必答题后,标志着团体赛必答题阶段结束,然后进入抢答阶段。
团体赛抢答题阶段:
团体赛抢答题由主考官直接给出,每组参赛队员在认真听题的基础上抢答。
抢答题原则上每组15道。
(是否增加视比赛具体情况而定)
抢答题比赛结束,标志着1组比赛结束。
3、选手所选择的内容确定后,电脑系统将及时的把选手选择的成语相关条目显示到主考官、选手和评委的电脑显示器上。
具体说明如下:
从计时开始,参赛选手的电脑显示器上显示答题内容,以利于选手理解领会意思,做到准确答题。
争夺冠、亚、季军环节以听为主,不显示。
4、选手答题
主持人提示——请听题;主考官——读题。
【注】主考官读题时,要以记录速度读题,只读成语的释义。
例如:
“独具匠心”这个成语。
〖解释〗某人想的或做的事情很独特。
具有独到的灵巧的心思。
指在技巧和艺术方面的创造。
〖注音〗dújùjiàngxīn和【出自】唐·张佑《题王右丞山水障》:
“精华在笔端,咫尺匠心难”——不读。
第十二条:
答题时间
必答题阶段:
①主考官读题的时间为公共时间,不计入选手答题的有效时间。
②当主考官发出“请作答”的指令开始,主考官按下计时器,选手进入答题阶段,计时同步起效,时间为30秒。
③在30秒有效时间内,选手根据主考官给出的解释,结合自己的理解判断,说出是哪个成语。
④当答题时间进入21秒时,电子计时器将按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序予以提示。
⑤30秒有效时间终了,进入下一个选手答题。
抢答题阶段:
——主考官读题开始,选手进入答题有效时间。
——如果选手对主考官所叙述的内容在没有全部读完的状态下,已经清楚是哪个成语时,允许提前按下抢答器按钮答题。
如果回答正确加10分,此题抢答结束,如果回答错误,扣10分。
——接下来主考官要把没有读完的内容继续叙述直至完毕,并发出“抢答开始”的指令后,选手可以继续抢答。
——当任何一个试题,主考官全部叙述完毕,发出“抢答开始”的指令后,在30秒有效时间内,无人回答,视为死题。
第十三条:
评委评判
选手确认提交答案后,不管正确与否,正确答案出现在大屏幕上公示。
评委进行评判,评判结束后,不管正确与否,原地不动。
第十四条:
评委评判的要求
1、评委在评判时,对成语本身的意思不宜做过多的解释,其核心要定位在“向学生、教师乃至于全社会宣传和普及汉语言文化和成语常识的积累及应用上”。
2、对每一位选手的评判,视其情况有无必要而定,既可以一位评委评判,也可以三位评委都予以评判,也可以不进行评判,力求省时高效。
3、评判时,只有完全正确方能按正确判定。
4、评判结束后,正确的按绿灯,错误的按红灯。
此时,标志着选手的参赛结束。
【注】2位评委通过就意味着正确。
四、奖项设置
团体奖项:
设小学团体第一名、团体第二名、团体第三名;
设初中团体第一名、团体第二名;
最佳组织单位奖和优秀组织单位奖。
个人奖项:
特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
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