单车岁月高三作文.docx
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单车岁月高三作文
单车岁月
时间如一列火车呼啸而过,往事也如那火车的汽笛声一样愈来愈远直至消失殆尽。
宇就这么一步一步走着,终于到了初三的下学期,哎,这再也不是初一初二时的“听风岁月”,悠闲自在。
而是“纸间岁月”,不停地写作业、练习、考卷。
矛盾的心理
宇的家搬到了一个离学校很近的地方,于是,他便不用再坐那“人挤人”的公交,他每天骑着自行车,独来独往,也说不清是为什么,他总希望早早结束这充实而令人无奈的初三年,他向往着高中的生活,幻想中高中的教学楼都会比初中的教学楼高上一截,而自己高中的生活也会比初中的好上许多。
宇就这样,时时刻刻想着升学,尽管中考只有短短的两百多天时间,他也等不及。
宇讨厌现在的状态,没有面临中考奋力一搏的感觉,一切都散散漫漫的,学习和生活都像流沙一般,没有规律。
他努力地给自己压力,而那压力像一层薄膜似的,被同学们轻松无忧的欢声笑语所碰落,置身其中,给自己的压力总会抛之脑后。
他无奈地和同学们打闹着,但他不喜欢这种生活,他喜欢大考来临同学们一起加油一起努力的情景,紧张中带着充实,而充实自有充实的快乐。
他一遍一遍地对自己说着:
“你该努力了,学习才是你主要的责任,不要被外界所干扰!
!
”他明白自己始终受不了外界的诱惑,却矢志不移地对天发誓要考上重点。
宇自己也觉得很矛盾。
他衡量着责任和压力的关系,得出一条关系式,有责任才会有压力。
他延伸着,自己的压力总是莫名地消失,是不是自己的责任心不强。
终了,还是不解。
生活如此
宇越来越发现周围的某些事情实在很烦人,举个例子吧,从同桌开始。
他开心的时候,喜欢开开玩笑,同桌发话了:
“能不能高雅一点啊,不要整天笑嘻嘻的,中了奖还是你跟巴菲特吃了饭啊?
!
”宇斥道:
“谁想变成你这么冷啊,你是不是要为缓解温室效应做贡献啊!
”同桌语塞,一脸发怒状。
他伤心的时候,喜欢发呆,同桌再次发起猛攻:
“为什么你要这么地脆弱堕落?
”宇摇摇头,欲言又止,作鄙视状。
宇正常的时候,一言不发,同桌得寸进尺:
“你能不能不要这么不冷不热啊!
”宇微怒:
“whatdoyouwanttodo?
!
”同桌沉默。
宇真是受够了,他觉得真是失去自我了,怎么样做都不行。
他悟出了一个道理,一个人最大的责任就是做好自己,不要被外界干扰。
运动会即将来临,他按照以前的原则,不报项目,只当后勤。
宇觉得自己是一个崇尚自由的人,要是报了什么项目,那就有责任赛好这次比赛了,意味着付出许多时间和精力,而结果却是未知的,然而他怕这煎熬的过程会换来失败,所以他不喜欢重担压身的感觉,他宁愿在运动会期间在校内无拘无束地跑来跑去,享受着心中的“自由”。
宇记得杜鲁门的一句话:
“责任到此止步”,他想,他的责任就止步在后勤就好了,不要想太多了。
然而还有另一种人,就是享受比赛的那群运动员,在赛场上风驰电掣的感觉也不错。
正因为有两种思维,才有了运动员和后勤。
想想,这也是初中的最后一次运动会了,宇不禁觉得自己自由得有点伤感了。
中考前的落寞
日子在日历 中考的伤感
时间如一列火车呼啸而过,往事也如那火车的汽笛声一样愈来愈远直至消失殆尽。
宇就这么一步一步走着,终于到了初三的下学期,哎,这再也不是初一初二时的“听风岁月”,悠闲自在。
而是“纸间岁月”,不停地写作业、练习、考卷。
矛盾的心理
宇的家搬到了一个离学校很近的地方,于是,他便不用再坐那“人挤人”的公交,他每天骑着自行车,独来独往,也说不清是为什么,他总希望早早结束这充实而令人无奈的初三年,他向往着高中的生活,幻想中高中的教学楼都会比初中的教学楼高上一截,而自己高中的生活也会比初中的好上许多。
宇就这样,时时刻刻想着升学,尽管中考只有短短的两百多天时间,他也等不及。
宇讨厌现在的状态,没有面临中考奋力一搏的感觉,一切都散散漫漫的,学习和生活都像流沙一般,没有规律。
他努力地给自己压力,而那压力像一层薄膜似的,被同学们轻松无忧的欢声笑语所碰落,置身其中,给自己的压力总会抛之脑后。
他无奈地和同学们打闹着,但他不喜欢这种生活,他喜欢大考来临同学们一起加油一起努力的情景,紧张中带着充实,而充实自有充实的快乐。
他一遍一遍地对自己说着:
“你该努力了,学习才是你主要的责任,不要被外界所干扰!
!
”他明白自己始终受不了外界的诱惑,却矢志不移地对天发誓要考上重点。
宇自己也觉得很矛盾。
他衡量着责任和压力的关系,得出一条关系式,有责任才会有压力。
他延伸着,自己的压力总是莫名地消失,是不是自己的责任心不强。
终了,还是不解。
生活如此
宇越来越发现周围的某些事情实在很烦人,举个例子吧,从同桌开始。
他开心的时候,喜欢开开玩笑,同桌发话了:
“能不能高雅一点啊,不要整天笑嘻嘻的,中了奖还是你跟巴菲特吃了饭啊?
!
”宇斥道:
“谁想变成你这么冷啊,你是不是要为缓解温室效应做贡献啊!
”同桌语塞,一脸发怒状。
他伤心的时候,喜欢发呆,同桌再次发起猛攻:
“为什么你要这么地脆弱堕落?
”宇摇摇头,欲言又止,作鄙视状。
宇正常的时候,一言不发,同桌得寸进尺:
“你能不能不要这么不冷不热啊!
”宇微怒:
“whatdoyouwanttodo?
!
”同桌沉默。
宇真是受够了,他觉得真是失去自我了,怎么样做都不行。
他悟出了一个道理,一个人最大的责任就是做好自己,不要被外界干扰。
运动会即将来临,他按照以前的原则,不报项目,只当后勤。
宇觉得自己是一个崇尚自由的人,要是报了什么项目,那就有责任赛好这次比赛了,意味着付出许多时间和精力,而结果却是未知的,然而他怕这煎熬的过程会换来失败,所以他不喜欢重担压身的感觉,他宁愿在运动会期间在校内无拘无束地跑来跑去,享受着心中的“自由”。
宇记得杜鲁门的一句话:
“责任到此止步”,他想,他的责任就止步在后勤就好了,不要想太多了。
然而还有另一种人,就是享受比赛的那群运动员,在赛场上风驰电掣的感觉也不错。
正因为有两种思维,才有了运动员和后勤。
想想,这也是初中的最后一次运动会了,宇不禁觉得自己自由得有点伤感了。
中考前的落寞
日子在日历 中考的伤感
时间如一列火车呼啸而过,往事也如那火车的汽笛声一样愈来愈远直至消失殆尽。
宇就这么一步一步走着,终于到了初三的下学期,哎,这再也不是初一初二时的“听风岁月”,悠闲自在。
而是“纸间岁月”,不停地写作业、练习、考卷。
矛盾的心理
宇的家搬到了一个离学校很近的地方,于是,他便不用再坐那“人挤人”的公交,他每天骑着自行车,独来独往,也说不清是为什么,他总希望早早结束这充实而令人无奈的初三年,他向往着高中的生活,幻想中高中的教学楼都会比初中的教学楼高上一截,而自己高中的生活也会比初中的好上许多。
宇就这样,时时刻刻想着升学,尽管中考只有短短的两百多天时间,他也等不及。
宇讨厌现在的状态,没有面临中考奋力一搏的感觉,一切都散散漫漫的,学习和生活都像流沙一般,没有规律。
他努力地给自己压力,而那压力像一层薄膜似的,被同学们轻松无忧的欢声笑语所碰落,置身其中,给自己的压力总会抛之脑后。
他无奈地和同学们打闹着,但他不喜欢这种生活,他喜欢大考来临同学们一起加油一起努力的情景,紧张中带着充实,而充实自有充实的快乐。
他一遍一遍地对自己说着:
“你该努力了,学习才是你主要的责任,不要被外界所干扰!
!
”他明白自己始终受不了外界的诱惑,却矢志不移地对天发誓要考上重点。
宇自己也觉得很矛盾。
他衡量着责任和压力的关系,得出一条关系式,有责任才会有压力。
他延伸着,自己的压力总是莫名地消失,是不是自己的责任心不强。
终了,还是不解。
生活如此
宇越来越发现周围的某些事情实在很烦人,举个例子吧,从同桌开始。
他开心的时候,喜欢开开玩笑,同桌发话了:
“能不能高雅一点啊,不要整天笑嘻嘻的,中了奖还是你跟巴菲特吃了饭啊?
!
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“谁想变成你这么冷啊,你是不是要为缓解温室效应做贡献啊!
”同桌语塞,一脸发怒状。
他伤心的时候,喜欢发呆,同桌再次发起猛攻:
“为什么你要这么地脆弱堕落?
”宇摇摇头,欲言又止,作鄙视状。
宇正常的时候,一言不发,同桌得寸进尺:
“你能不能不要这么不冷不热啊!
”宇微怒:
“whatdoyouwanttodo?
!
”同桌沉默。
宇真是受够了,他觉得真是失去自我了,怎么样做都不行。
他悟出了一个道理,一个人最大的责任就是做好自己,不要被外界干扰。
运动会即将来临,他按照以前的原则,不报项目,只当后勤。
宇觉得自己是一个崇尚自由的人,要是报了什么项目,那就有责任赛好这次比赛了,意味着付出许多时间和精力,而结果却是未知的,然而他怕这煎熬的过程会换来失败,所以他不喜欢重担压身的感觉,他宁愿在运动会期间在校内无拘无束地跑来跑去,享受着心中的“自由”。
宇记得杜鲁门的一句话:
“责任到此止步”,他想,他的责任就止步在后勤就好了,不要想太多了。
然而还有另一种人,就是享受比赛的那群运动员,在赛场上风驰电掣的感觉也不错。
正因为有两种思维,才有了运动员和后勤。
想想,这也是初中的最后一次运动会了,宇不禁觉得自己自由得有点伤感了。
中考前的落寞
日子在日历 中考的伤感
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宇就这么一步一步走着,终于到了初三的下学期,哎,这再也不是初一初二时的“听风岁月”,悠闲自在。
而是“纸间岁月”,不停地写作业、练习、考卷。
矛盾的心理
宇的家搬到了一个离学校很近的地方,于是,他便不用再坐那“人挤人”的公交,他每天骑着自行车,独来独往,也说不清是为什么,他总希望早早结束这充实而令人无奈的初三年,他向往着高中的生活,幻想中高中的教学楼都会比初中的教学楼高上一截,而自己高中的生活也会比初中的好上许多。
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宇讨厌现在的状态,没有面临中考奋力一搏的感觉,一切都散散漫漫的,学习和生活都像流沙一般,没有规律。
他努力地给自己压力,而那压力像一层薄膜似的,被同学们轻松无忧的欢声笑语所碰落,置身其中,给自己的压力总会抛之脑后。
他无奈地和同学们打闹着,但他不喜欢这种生活,他喜欢大考来临同学们一起加油一起努力的情景,紧张中带着充实,而充实自有充实的快乐。
他一遍一遍地对自己说着:
“你该努力了,学习才是你主要的责任,不要被外界所干扰!
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他延伸着,自己的压力总是莫名地消失,是不是自己的责任心不强。
终了,还是不解。
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“为什么你要这么地脆弱堕落?
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宇正常的时候,一言不发,同桌得寸进尺:
“你能不能不要这么不冷不热啊!
”宇微怒:
“whatdoyouwanttodo?
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宇真是受够了,他觉得真是失去自我了,怎么样做都不行。
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宇记得杜鲁门的一句话:
“责任到此止步”,他想,他的责任就止步在后勤就好了,不要想太多了。
然而还有另一种人,就是享受比赛的那群运动员,在赛场上风驰电掣的感觉也不错。
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想想,这也是初中的最后一次运动会了,宇不禁觉得自己自由得有点伤感了。
中考前的落寞
日子在日历 中考的伤感
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而是“纸间岁月”,不停地写作业、练习、考卷。
矛盾的心理
宇的家搬到了一个离学校很近的地方,于是,他便不用再坐那“人挤人”的公交,他每天骑着自行车,独来独往,也说不清是为什么,他总希望早早结束这充实而令人无奈的初三年,他向往着高中的生活,幻想中高中的教学楼都会比初中的教学楼高上一截,而自己高中的生活也会比初中的好上许多。
宇就这样,时时刻刻想着升学,尽管中考只有短短的两百多天时间,他也等不及。
宇讨厌现在的状态,没有面临中考奋力一搏的感觉,一切都散散漫漫的,学习和生活都像流沙一般,没有规律。
他努力地给自己压力,而那压力像一层薄膜似的,被同学们轻松无忧的欢声笑语所碰落,置身其中,给自己的压力总会抛之脑后。
他无奈地和同学们打闹着,但他不喜欢这种生活,他喜欢大考来临同学们一起加油一起努力的情景,紧张中带着充实,而充实自有充实的快乐。
他一遍一遍地对自己说着:
“你该努力了,学习才是你主要的责任,不要被外界所干扰!
!
”他明白自己始终受不了外界的诱惑,却矢志不移地对天发誓要考上重点。
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他衡量着责任和压力的关系,得出一条关系式,有责任才会有压力。
他延伸着,自己的压力总是莫名地消失,是不是自己的责任心不强。
终了,还是不解。
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宇正常的时候,一言不发,同桌得寸进尺:
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运动会即将来临,他按照以前的原则,不报项目,只当后勤。
宇觉得自己是一个崇尚自由的人,要是报了什么项目,那就有责任赛好这次比赛了,意味着付出许多时间和精力,而结果却是未知的,然而他怕这煎熬的过程会换来失败,所以他不喜欢重担压身的感觉,他宁愿在运动会期间在校内无拘无束地跑来跑去,享受着心中的“自由”。
宇记得杜鲁门的一句话:
“责任到此止步”,他想,他的责任就止步在后勤就好了,不要想太多了。
然而还有另一种人,就是享受比赛的那群运动员,在赛场上风驰电掣的感觉也不错。
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想想,这也是初中的最后一次运动会了,宇不禁觉得自己自由得有点伤感了。
中考前的落寞
日子在日历他伤心的时候,喜欢发呆,同桌再次发起猛攻:
“为什么你要这么地脆弱堕落?
”宇摇摇头,欲言又止,作鄙视状。
宇正常的时候,一言不发,同桌得寸进尺:
“你能不能不要这么不冷不热啊!
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宇就这么一步一步走着,终于到了初三的下学期,哎,这再也不是初一初二时的“听风岁月”,悠闲自在。
而是“纸间岁月”,不停地写作业、练习、考卷。
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宇就这样,时时刻刻想着升学,尽管中考只有短短的两百多天时间,他也等不及。
宇讨厌现在的状态,没有面临中考奋力一搏的感觉,一切都散散漫漫的,学习和生活都像流沙一般,没有规律。
他努力地给自己压力,而那压力像一层薄膜似的,被同学们轻松无忧的欢声笑语所碰落,置身其中,给自己的压力总会抛之脑后。
他无奈地和同学们打闹着,但他不喜欢这种生活,他喜欢大考来临同学们一起加油一起努力的情景,紧张中带着充实,而充实自有充实的快乐。
他一遍一遍地对自己说着:
“你该努力了,学习才是你主要的责任,不要被外界所干扰!
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”他明白自己始终受不了外界的诱惑,却矢志不移地对天发誓要考上重点。
宇自己也觉得很矛盾。
他衡量着责任和压力的关系,得出一条关系式,有责任才会有压力。
他延伸着,自己的压力总是莫名地消失,是不是自己的责任心不强。
终了,还是不解。
生活如此
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他开心的时候,喜欢开开玩笑,同桌发话了:
“能不能高雅一点啊,不要整天笑嘻嘻的,中了奖还是你跟巴菲特吃了饭啊?
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”宇斥道:
“谁想变成你这么冷啊,你是不是要为缓解温室效应做贡献啊!
”同桌语塞,一脸发怒状。
他伤心的时候,喜欢发呆,同桌再次发起猛攻:
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”宇摇摇头,欲言又止,作鄙视状。
宇正常的时候,一言不发,同桌得寸进尺:
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运动会即将来临,他按照以前的原则,不报项目,只当后勤。
宇觉得自己是一个崇尚自由的人,要是报了什么项目,那就有责任赛好这次比赛了,意味着付出许多时间和精力,而结果却是未知的,然而他怕这煎熬的过程会换来失败,所以他不喜欢重担压身的感觉,他宁愿在运动会期间在校内无拘无束地跑来跑去,享受着心中的“自由”。
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宇就这样,时时刻刻想着升学,尽管中考只有短短的两百多天时间,他也等不及。
宇讨厌现在的状态,没有面临中考奋力一搏的感觉,一切都散散漫漫的,学习和生活都像流沙一般,没有规律。
他努力地给自己压力,而那压力像一层薄膜似的,被同学们轻松无忧的欢声笑语所碰落,置身其中,给自己的压力总会抛之脑后。
他无奈地和同学们打闹着,但他不喜欢这种生活,他喜欢大考来临同学们一起加油一起努力的情景,紧张中带着充实,而充实自有充实的快乐。
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