部编版五年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习及答案.docx
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部编版五年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习及答案
部编版五年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
dùjìjiāndūwěituōshuǐzhàizhēzhù
jiéqǔquántóuchuǎnqìsūruǎnguǐjì
2.看拼音,写词语
màzhabēnɡdàidiéziwǔyuè
duànliànɡēnɡyúnxiánɡuànɡzhēyǎn
3.看拼音写词语。
dùjìxiōngtángduànliàncíxiáng
qīfùwéigāncùyōngxiǎnglè
4.拼一拼,写一写。
jíbìngzhìliáoxìngshìbèngtiàodìqū
fánzhísōngshǔzhuīzhújǐngjuélínglóng
形近字词
5.辩字组词。
壁(_______)琴(_______)秦(_______)侮(_______)袍(_______)
璧(_______)瑟(_______)泰(_______)悔(_______)炮(_______)
6.比一比,再组词。
进(_______)帘(_______)猴(_______)腮(_______)隐(_______)
迸(_______)窗(_______)候(_______)思(_______)稳(_______)
7.比一比,再组词。
祭(_______)勺(_______)拱(_______)煌(_______)销(_______)
察(_______)钓(_______)供(_______)皇(_______)稍(_______)
8.比一比,再组词。
浆(_______)缚(_______)馅(_______)诈(_______)怔(_______)
桨(_______)傅(_______)陷(_______)作(_______)证(_______)
正确读音选一选
9.给加点字选择正确的读音,打“√”。
倾轧(yàzhá)拧紧(nǐngnìng)薄弱(bóbáobò)
轧钢(yàzhá)拧人(nǐngnìng)薄饼(bóbáobò)
10.选出每组中加点字读音错误的一项,把序号填在后面的括号里。
1.A.策划(huà)B.划算(huá)C.划拳(huá)D.谋划(huá)(___)
2.A.勉强(qiǎng)B.强烈(qiáng)C.强迫(qiáng)D.倔强(jiàng)(___)
3.A.剥削(xuē)B.削除(xuē)C.削皮(xiāo)D.削弱(xiāo)(___)
11.给加点字选择正确的读音,画上“____”。
(1)在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guān guàn)军。
(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数(shù shǔ)猎豹了。
(3)按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排石头。
(4)您要是强(qiáng qiǎng jiàng)逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!
(5)蔺相如立了功,赵王封他做上大(dà dài)夫。
12.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
汛期(xùnxūn)间隔(jiānjiàn)懒惰(duòduó)
允诺(nuòruò)鸵鸟(tuóduò)侵略(lüèluè)
句子对对碰
13.按要求写句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(缩写句子)
____________________
2.老汉用力把小伙子推上木桥。
(改成被字句)
____________________
3.你还算是个党员吗?
(改成陈述句)
____________________
14.按要求完成句子练习。
1.按要求用“辉煌”一词造句。
(1)表示光辉灿烂:
____________________________
(2)表示成绩显著:
____________________________
2.按要求改写句子。
(1)我怎么能为了争一口气而置国家利益于不顾呢?
改为陈述句:
____________________________________
(2)你快把那本书给我拿来!
改为委婉说法:
____________________________________
3.修改病句。
(1)《牛郎织女》是我国著名的四大民间故事。
______________________________________________
(2)我能熟练背诵《示儿》《乞巧》《少年中国说》等古诗。
______________________________________________
15.要求写句子。
1.这不是您最宝贵的画吗?
改为陈述句:
__________________________________
2.桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句:
__________________________________
3.那长长的柳枝随风飘动着。
改为拟人句:
________________________________
4.这儿的景色真美,使我流连忘返。
(改成反问句)
____________________________________________
5.听了这个故事,我不约而同地笑了起来。
(修改病句)
____________________________________________
6.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。
(缩句)
____________________________________________
16.按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是中国文化历史上不可估量的损失。
(改为反问句)
__________________________________________________________________
2.进入太空之后,如果关掉发动机,火箭就可以继续前进。
(修改病句)
__________________________________________________________________
3.把“悠然自得”用具体的情景表现出来。
__________________________________________________________________
4.猎豹跑得快。
(扩句,至少扩两处)
__________________________________________________________________
课文内容填空
17.根据课文理解完成填空。
1.《将相和》一课以__________两国的矛盾为背景,记叙了_______________、_______________、_______________三个故事,写出了将相之间由__________到__________的过程。
2.《什么比猎豹的速度更快》一课运用了_____________、_____________、__________________等说明方法,说明了________________的速度是最快的。
3.问君何能尔?
_______________。
_________________,悠然见南山。
4.种豆南山下,_______________。
晨兴理荒秽,_______________。
18.根据学过的知识完成各题。
1.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
__________________?
___________________。
2.__________________,__________________。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
这首诗的作者是唐朝的____________,题目是《________________》,“姑苏”是_______________的别称。
3.红日初升,_____________。
河出伏流,________________。
潜龙腾渊,_____________。
_______________,百兽震惶。
4.《将相和》一课以秦赵两国的矛盾为背景,描述了“______________”、“渑池之会”、“_______________________”三个故事。
19.根据所学知识填空。
1.垂緌饮清露,_________。
__________________,非是藉秋风。
(虞世南《蝉》)
2.“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田____________________。
”这句话运用了____________的修辞手法,把__________比作____________,写出了一种宁静的美。
3.“它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
”这句话把花生和____________进行比较,突出了花生________的特点。
20.按课文的内容填空。
1.朱熹说,读书有三到,谓________、________、______。
三到之中,__________最急。
2.《忆读书》的作者是________,她给儿童写的指导读书的话是__________________,告诉儿童_____________________。
3.春天最美是__________。
夏天最美是__________。
秋天最美是__________。
冬天最美是__________。
4.《太阳》是一篇________(文体),本文介绍了太阳________、________、________的特点。
没有太阳,就没有我们这个________________________。
课内阅读
21.课内阅读。
将相和(节选)
蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。
廉颇根不服气,他对别人说:
“我廉颇立下那么多战功。
他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。
要是我碰见他,一定要让他下不来台!
”蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:
“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
”蔺相如说:
“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”门客们说:
“当然是秦王厉害!
”蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕康将军吗?
秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和,就会剂弱赵国的カ量,秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.给选段拟一个小标题。
_______________________________________________
2.蔺相如为什么要避着廉顺?
从中可以看出蔺相如的什么品质?
_______________________________________________
3.廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的?
这反映了廉颇的什么性格特点?
_______________________________________________
4.从廉和蔺相如的身上,你学到了什么?
_______________________________________________
22.课内阅读
白鹭(节选)
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1.选文第一自然段只有一句话,你认为这句话的作用是什么?
_____________________________________________________________________
2.找出画横线部分的内容在下文中的具体体现,画“﹏﹏”。
3.选文中加点的“好像”一词是否多余?
请谈谈你的看法。
_____________________________________________________________________
4.人们猜测白鹭站在树顶“望哨”,作者同意这样的猜测吗?
为什么?
________________________________________________________
5.下列对选文理解有误的一项是()
A.第五段运用了一连串的排比句式,突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调
B.本文通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
C.最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。
23.阅读理解。
四季之美(节选)
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
1.文中画线句在语段中起_________的作用。
2.选文第1自然段按_______顺序描绘了_______和________两幅图画()
A.空间乌鸦归巢大雁南飞B.时间夕阳斜照山夕阳西沉
3.冬天,作者明明喜欢早晨,为什么还要写中午呢?
__________________________________________
4.用横线画出选文第1自然段中描写动态美的句子。
句子给人以美感的原因是_________________________________________________。
24.课内阅读。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。
1.“慕”用部首查字法,查_____部,再查_____画。
用音序查字法,先查字母_____,再查音节_____。
2.这一段文字选自__________,作者是_______。
文章以花生为线索,依次写了“种花生、_________、________、_______,”其中,详细写了_____的过程,作者通过花生的特点,赞美了花生______________的品格。
3.选段画横线句子中,“这”指_____________________。
4.“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。
对这句话理解正确的是()
A.这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。
B.这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人,不要无所事事。
5.在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?
还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?
为什么?
__________________________________________________________________
作文
25.作文
要求:
在你身边有聪明的人吗?
请以“他真聪明”为题,通过一件事体现他的聪明之处。
要求把事情写清楚、写具体。
不少于400字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.作文
题目:
留在我的记忆深处
要求:
1.把题目补充完整,再写作文;
2.写出真情实感,字迹要清晰工整;
3.不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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