江苏省南京市淳辉中学届高三学期期中考试历史试题 Word版含答案.docx
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江苏省南京市淳辉中学届高三学期期中考试历史试题Word版含答案
南京市淳辉中学2014—2015学年度第一学期期中考试
高三历史
第I卷(选择题共60分)
一、单项选择题:
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
(本大题20小题,每小题3分,共60分)
1.明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速,封建之弊在世守不易。
”据此,对郡县制和分封制的理解正确的是()
A.郡县制不利于地方发展B.分封制易造成地方割据
C.二者均有弊无利D.二者均易形成皇权专制
2.“大一统的封建帝国需要这样一种宗教:
用统一的神权来神化君权,用祖先崇拜来巩固宗法等级制度,用‘天定’的清规戒律来束缚民众,用教主崇拜来管制思想……经历两次改造,儒家变为儒教,孔子抬高为被崇拜的偶像。
”使“儒学变为儒教”的两次改造指的是()
①孟子主张施行“仁政”,荀子提倡“仁义”和“王道”
②董仲舒提出“天人感应”“君权神授”“三纲五常”
③朱熹提出“存天理,灭人欲”④王阳明提出“致良知”和“知行合一”
A.①④B.②④C.②③D.③④
3.唐代尚书省有明文规定“凡内外百司所受之事,皆印其发日,为之程限,一日受,二日报。
小事五日,中事十日,大事二十日,狱案三十日,其急务者不与焉”。
对此理解正确的是()
A.反映了政府监察制度的不断完善,有利于减少推诿现象
B.尚书省规定文书的签发与检核日程,有利于提高行政效率
C.说明弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础
D.体现了唐代决策中枢的分权制衡性
4.余英时在《士与中国文化》一书中指出:
“15世纪以来,‘弃儒就贾’是中国社会史上的普遍的新现象
。
不但商人多从士人中来,而且士人也往往出身商贾家庭……明清的中国也可以说是一个‘士魂商才’的时代。
”这种现象表明明清时期()
A.政府的“重农抑商”政策已经名存实亡
B.商品经济的发展促使传统的社会结构发生变化
C.读书人通过商业经营活动跻身仕途
D.商业经营的好坏是衡量士人成功与否的标准
5.下列文学艺术作品按时间先后排列正确的的是()
A.①②③④B.②④①③C.④③②①D.④②①③
6.今年是甲午战争120年祭。
1894年的中日甲午战争,中国失败之惨烈、丧权辱国之沉痛,深深扎根在民族的心中。
120年前的那场战争,改变了亚洲格局。
国人一直在反思其失败的根源。
下图是张滨的漫画《甲午轶事》,就甲午战争的结局而言,该漫画反映了()
A、中国战败的根源是经济总量落后
B、战争的结局在于中国落后的政治体制
C、中国战败的原因在于落后的经济结构
D、中国战败的根源在于最高统治者决策失误
7.下列是孙中山在革命进程中的言论,其先后顺序是()
①自今日始,吾等之非清朝人矣 ②驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府
③使全国人民赞成我的政策,我十年之内必能为中国造二十万里铁道
④顾吾国之大患,莫大于武人之争雄。
南与北如一丘之貉
A.①②③④ B.①④③② C.②①③④ D.②③①④
8.下表反映了1912-1921年我国民族工业的情况,从中可以看出当时民族工业发展的特点是()
行业
企业名称
经营者
面粉、棉纱
茂新、福新、申新等公司
荣宗敬、荣德生兄弟
酿酒
张裕酿酒公司
张振勋
火柴
鸿生火柴公司
刘鸿生
卷烟
南洋兄弟烟草公司
简照南、简玉阶兄弟
化工
永利化学公司
范旭东
A.轻工业发展较快B.地区分布失衡
C.重工业发展较慢D.工业结构比例失调
9.蒋介石在日记中写道:
“五十年以来最大之国耻与余个人历年所受之逼迫与侮辱,至此自可湔雪净尽。
”日记所反映的事件是()
A.中华民国国民政府成立B.国民革命军出师北伐
C.日本宣告无条件投降D.国共签订《双十协定》
10.美国著名未来学家约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》中认为:
中国没有以民主的名义使自己陷入政党争斗局面,而是以一党体制实现现代化,发展出一种独特的纵向民主,这是形成稳定的关键。
“中国没有„„陷入政党争斗局面”是因为实行了 ()
A.人民代表大会制度 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C.民族区域自治制度 D.“依法治国”方略
11.上海合作组织秉持“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的“上海精神”,成为新型区域性组织的典范。
与该“精神”内涵最相似的为()
A.另起炉灶B.万隆会议C.日内瓦会议D.中美建交
12.伯利克里说:
“在私人生活中,我们是自由和宽恕的。
但在公家事务中,我们遵守法律。
这是因为这种精神深使我们信服。
”这段话表明古代雅典()
A.保护雅典人合法权利B.尊重雅典公民个人意志
C.遵循法律至上原则D.维护奴隶主贵族利益
13.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史上的共同作用是()
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展
A.①②④B.①②③C.①②③④D.①②
14.右图为苹果公司最初的标记(牛顿在苹果树下看书),外框写着“牛顿,一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。
”该公司作此选择,最可能的理由是牛顿的经典力学理论()
A.首次将人置于世界和社会的中心
B.使人类对微观世界的认识取得革命性进步
C.深刻揭示了时间和空间的本质属性
D.用数学方法精确描述了宇宙运行规律
15、16世纪末,西班牙物价水平平均上涨了4倍多,粮价上涨了5倍,英、法、德等国的物价水平平均上涨了2至2.5倍。
一位西班牙人说:
“我们这里有一个谚语:
本地除白银外,所有东西都价格高昂。
”这种现象()
A.由新航路开辟和殖民扩张引起B.造成社会动荡,损害国际贸易
C.增加生产成本,阻碍经济发展D.表明西欧已成为世界贸易中心
16.明朝永乐帝时设立了内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构;英国“光荣革命”之后,国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院,成为国王直辖的最高行政机关。
下面关于两国内阁制的叙述,正确的是 ()
A.内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化
B.内阁已经成为两国最高权力的象征
C.明朝的内阁长官称丞相,英国的内阁长官称首相
D.明朝内阁是君主专制加强的结果,英国内阁是君主立宪的象征
17、1832年,英国规定:
从前由“衰落选区”在下院充任的席位一律取消,把这些席位给予一些直到那时还未被允许派遣代表参与议会的新兴大城市。
选举权推广给了那些拥有一定数额的财产或缴纳一定数额的租税的人。
这一规定对英国政治的突出影响是()
A.增强了工业资产阶级的政治权利B.扩大了工人阶级的政治权利
C.议会成为国家政治权力的中心 D.完全剥夺了旧贵族的政治权利
18.下面是1948年及1970年美国和法、德、日、英四国占资本主义世界工业生产
总值的比重变化表,该表隐含的史实不包括()
年代
美国(%)
法、英、日、联邦德国之和(%)
1948年
54.6
19.6
1970年
37.8
31.5
A.二战后美国成为资本主义世界的经济霸主
B.日本制定适合国情的经济战略
C.西欧国家以联合促共同发展
D.70年代美国失去经济霸主地位
19.世界银行2009年初发布报告说,金融危机正使众多发展中国家面临困境,随着发达国家大举投资刺激本国经济,流向发展中国家的投资“事实上已消失”,今年发展中国家的投资缺口将在2700亿美元至7000亿美元之间,这种影响将是长期的。
造成这种状况的原因是()
①全球化深入发展,世界各国的经济关系日益紧密
②全球金融危机正在加深,经济保护主义有所抬头
③发展中国家经济基础相对薄弱,对国外投资依赖性强
④发展中国家投资环境极度恶化,外资大规模撤出
A.①②③④B.①②③C.①④D.②③
20.北京大学张世英教授在《西方画派的哲学》一文中谈到,“19世纪以来,西方现代科学日益繁荣发达,人们对待生活也日益采取科学的态度,重客体,重自然。
其在绘画方面的表现便是重视对客观事物的描写。
下列哪幅绘画作品能体现上述风格()
A.《自由引导人民》B.《镜中的少女》C.《拾穗者》D.《向日葵》
第Ⅱ卷(非选择题共60分)
二、非选择题:
本大题共5题,第21题13分,第22题14分,第23题13分,第24、25题各10分,共60分。
21.(13分)王阳明(1472-1529)和马T·路德MartinLuther(1483-1546)两位大哲是同时代人。
无论在西方还是在东方,人们都喜欢拿王阳明和马丁·路德作比较。
有的西方学者更直接称王阳明为“中国的路德”。
阅读下列材料,回答问题
材料一心自然会知。
见父自然知孝,见兄自然知涕,见孺子入井,自然知侧隐,此便是良知。
……盖人心之本体即是明德。
私欲障碍则本体丧失。
圣贤庸愚,同具此心:
苟能致知,皆能明德。
……知是行之始,行是知之成。
若会得时,只说一个知,已自有行在:
只说一个行,已自有知在。
——王阳明《传习录》
材料二王守仁进一步发展、完善了陆九渊的心学体系,与程朱理学形成分庭抗礼之势。
……王守仁继承了陆九渊“发明本心”的思想,主张从“本心”入手去认识圣贤之心,以自己的内心为最高权威,反对用先验观念强制管辖心灵,体现出一定的平等和叛逆萌芽。
——张帆《中国古代简史》
材料三当时(1517年)还是维滕堡大学的牧师的路德将他的九十五条论纲张贴到了教堂门口。
他的大多数主张并不具有革命性,但他的确表明,“上帝之语”并不在教会的说教里,而在《圣经》里,这就大大地削弱了教会的权威。
......1520年末,路德和教会彻底决裂,将教皇的驱逐训令烧毁;次年,他被召唤出席在沃尔姆斯召开的皇家议会。
路德拒绝改变其主张,他说:
“除非你们能用《圣经》或令人信服的理由说服我。
”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史:
从史前史到21世纪》
请回答:
(1)据材料一、二,概括王阳明的基本主张,并结合所学知识分析指出其主张是如何传承和发展儒学思想的?
(5分)
(2)据材料三并结合所学知识,指出路德的哪些观点“削弱了教会的权威”?
由此引发的宗教改革运动对欧洲社会带来了什么影响?
(5分)
(3)综合以上材料并结合所学知识,概括指出王阳明和路德思想的相似之处。
(2分)
22.(14分)近代资本主义世界市场的形成和发展在人类文明演进历程中具有重要地位。
阅读下列材料:
材料一 19世纪末的经济发展,再加上海洋运输和铁路上的交通革命,培植出一种真正的世界经济。
到1900年时,欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛,从巴西进口咖啡,从智利进口硝酸盐,从阿尔及利亚进口铁矿石,从爪哇进口蔗糖。
欧洲资本同样也投向了海外,以建设铁路、矿山、电厂和银行。
当然,国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。
——[美]斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料二 资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。
……古老的民族工业被消灭了,并且每天都还在被消灭。
……过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态,被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。
物质的生产是如此,精神的生产也是如此。
……它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式;它迫使它们在自己那里推行所谓的文明,即变成资产者。
一句话,它按照自己的面貌为自己创造出一新世界。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
请回答:
(1)材料一反映了当时欧洲在世界经济中具有优势地位。
(2分)据材料和所学知识,指出这一优势形成的政治、经济条件。
(4分)
(2)综合上述材料和所学知识,多角度论述19世纪资本主义世界市场形成与发展的影响。
(要求:
论述角度多重,层次分明;注重史论结合,行文流畅;250字左右.)(8分)
23.(13分)战后世界格局由两极对峙、新兴力量兴起到呈现“一超多强”局面,并出现多极化趋势。
阅读材料,回答问题。
材料一传统的美国学派认为,冷战是由苏联引起的,苏联热衷于获得领土,尤其是征服东欧领土
。
如果苏联没有表现出这种倾向,美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。
……美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。
如果没有美国主动的遏制政策,苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。
——赵菊玲《战后世界格局五十年》
材料二1962年古巴导弹危机使美苏交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顶点,随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。
这一缓和的主要特征,在于欧洲局势渐趋正常,军备控制谈判取得显著进展,……70代后期开始,两国关系再度重新紧张,其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接间接军事干涉,连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。
——时殷弘《美苏冷战史》
材料三这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态,但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向,并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。
可见苏联在二战中崛起后没有延续反法西斯同盟的惯性进入既有的世界体系,而是另组一个针对西方的“社会主义阵营”。
——俞邃《大国关系调整与世界格局》
材料四海湾战争加强了美国在中东的主导地位。
北约东扩和俄罗斯的削弱使俄无力同美国争夺欧洲和世界。
科索沃战争为北约(美国为首)干涉成员国以外的事务开了先例。
……美国在同日本的经济竞争中重新占据国际竞争力第一的位置。
美国的智库估计,在2015年以前,没有一个国家能够对美国的优势地位构成挑战。
——李景治《世界格局和大国关系的新变化》
请回答:
(
1)据材料一,归纳美国学者关于“冷战起源”的观点。
请运用所学知识,辩证地指出冷战起源的原因。
(2分)
(2)据材料二,概括美苏“冷战”的主要特征。
结合所学知识,指出冷战时期制约世界战争爆发的主要因素。
(4分)
(3)材料三认为“美苏40余年冷战影响了部分国家和部分地区的发展道路”。
以亚洲地区为例,举两例加以说明。
(2分)
(4)据材料四,概括冷战结束后美国外交政策的主要目标,并指出推行这一目的的有利条件。
(3分)
(5)综合上述材料,结合所学知识指出,应该如何面对国际格局的新挑战?
(2分)
24.(10分)阅读下列材料:
材料一修辞者不求大才,明经者不问大旨。
师道既废,文风益浇。
诏令虽繁,何以戒劝?
士无廉让,职此之由。
其源未澄,欲波之清,臣未之信也。
傥国家不思改作,因循其弊,官乱于上,风坏于下,恐非国家之福也。
——范仲淹《奏上时务书》
材料二熙宁二年(公元1069年)二月,宋神宗以王安石为参知政事,议行新法。
……熙宁四年二月,罢诗赋及明经诸科,以经义、策论试进士。
……熙宁六年三月,置经义局,修《诗》《书》《周礼》“三经义”。
……熙宁八年六月,颁《诗》《书》《周礼》“三经义”于学官。
——侯外庐《中国思想通史》
材料三朱熹尝论王安石变法:
“以财利、兵革为先务,引用凶邪,排摈忠直,躁迫强戾,使天下之人嚣然丧其乐生之心。
卒之群奸肆虐,流毒四海,至于崇宁、宣和之际而祸乱极矣。
”
——《宋史》
请回答:
(1)材料一中范仲淹认为“官乱风坏”的源头是什么?
他提出的解决途径是什么?
(4分)
(2)据材料二分析王安石和范仲淹取土主张的相同处,并谈谈你对材料二中王安石取士措施的看法。
(4分)
(3)据材料二和所学知识分析王安石变法失败的主要因素。
(2分)
25.(10分)毛泽东是20世纪中国伟大的历史人物。
阅读材料,回答问题。
材料一新民主主义革命论提出的时间是在抗日战争时期,1937年第二次国共合作,这次合作是在日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的历史条件下,由中国共产党首倡和积极推动,国民党蒋介石在日本侵略严重危及其统治的现实逼迫下,为共同抗日而实现的。
但是在抗日战争进入相持阶段后,蒋介石调整了对内政
策,由联共抗日转变为积极反共。
……以毛泽东为代表的中国共产党,是把抗日战争作为中国新民主主义革命的一个阶段看待的。
进行抗日战争,不仅要把日本侵略者驱逐出中国,还要为建设新中国创造条件。
毛泽东……系统地提出了新民主主义理论。
——朱燕娜《浅析二次革命论与新民主主义
革命论的提出背景》
材料二中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级,乃是决定国家命运的基本势力。
……现在所要建立的中华民主共和国,只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国,这就是新民主主义的共和国。
……在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质,是整个国民经济的领导力量,但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产,并不禁止“不能操纵国计民生”的资本主义的发展。
……在这个阶段上,一般地还不是建立社会主义的农业,但在“耕者有其田”的基础上所发展起来的各种合作经济,也具有社会主义的因素。
……民族的科学的大众的文化,就是人民大众反帝反封建的文化,就是新民主主义的文化,就是中华民族的新文化。
──《毛泽东选集》第二卷
请回答:
(1)据材料一,归纳新民主主义理论产生的时代背景及毛泽东提出这一理论的主要目的。
(4分)
(2)根
据材料二概括毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点。
该理论政治制度的特点在创立新中国时是如何实践的?
(4分)
(3)综合上述材料,从新民主主义理论的创立看,体现了毛泽东怎样的创新精神?
(2分)
南京市淳辉中学2014—2015学年度第一学期期中考试
高三历史答题卷
21
(1)
(2)
(3)
22
(1)
(2)
23
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
24
(1)
(2)
(3)
25
(1)
(2)
(3)
1-5BBDCD6-10CCDCB11-15BCADA16-20DADBC
21.(12分)
(1)基本主张:
性本善,致良知;知行合一;发明本心。
(3分)
传承发展:
继承了孟子的“性本善”思想;否定了程朱理学的“格物致知”说;完善了陆九渊的心学体系。
(2分)
(2)观点:
“上帝之语”不在教会说教里,而在《圣经》里;每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利;信仰得救或因信称义。
(3分)
影响:
进一步传播了人文主义,动摇了罗马教会的统治。
(2分)
(3)相似:
强调入的心灵(思想)自由;反权威的平等思想;挑战正统思想(或具有叛逆思想)。
(任答两点给2分)
22.【答案】
(1)政治条件:
主要国家的资本主义政治制度最终确立。
(1分)
经济条件:
两次工业革命带来强大经济、军事实力和便利的交通运输。
(2分)
(2)
水平与评分
论述的视角
论据或史实举例
答题的总体表现
水平1
(9—10分)
世界由分散走向整体。
(1分)
如:
大部分国家自给自足和闭关自守的状态被打破;各民族往来增多。
(1分)
充分有效地提取材料信息和调动所学知识,立论角度多重,层次分明,观点与史实相统一,行文流畅,论述结构严谨。
(1分)
各地文明得到传播和交流。
(1分)
如:
欧美先进制度、思想、生产方式得到传播。
(1分)
生产力迅速发展,工业化进程加快。
(1分)
如:
世界贸易额增长;英法美等国成为工业化国家;亚、非、拉美地区的民族工业逐渐起步。
(1分)
欧美国家主导世界经济。
(1分)
如:
亚、非、拉美地区成为其原料产地、商品市场和资本输出场所;英国成为世界工厂;国际分工明显。
(1分)
亚、非、拉美地区日益贫困落后。
(1分)
如:
亚、非、拉美地区基本上沦为殖民地或半殖民地;社会经济遭到巨大破坏。
(1分)
其他言之有理的,酌情判分。
只有史实,没有视角,不得分。
史实如照抄材料不得分。
水平2
(7—8分)
能从水平1中的任意4个角度论述,能有效提取材料信息和调动所学知识,观点、史实较一致,层次较分明,论述结构较严谨。
水平3
(5—6分)
能从水平1中的任意3个角度论述,能有效提取材料信息和调动所学知识,观点、史实较一致,层次较分明,论述结构较严谨。
水平4
(2—4分)
能从水平1中的任意1-2个角度论述,观点、史实相对一致,层次不分明,论述结构不严谨。
水平5
(0—1分)
没有科学的论述视角,仅列举个别史实。
23.(13分)
(1)观点:
苏联扩张侵略引发冷战。
(1分)
分析:
冷战是美苏意识形态与国家利益冲突的结果,不应该仅归因为苏联的扩张。
(1分)
(2)特征:
外交和武力相威胁(或缓和与紧张相交替)。
(1分)
因素:
经济全球化需和平、稳定的环境;美苏力量均势(核威胁的影响);国际多极化新力量遏制了战争。
(3分)
(3)理由:
朝鲜半岛分裂,成为大韩民国和朝鲜人民民主共和国;新中国一五计划优先重工业(一边倒外交);日本经济复兴。
(任答两点,共2分)
(4)目标:
称霸世界(建立单极世界)。
(1分)
条件:
苏联解体,俄罗斯力量受到削弱;美国新经济促进国力增强,成为唯一的超级大国。
(2分)
(5)认识:
把握机遇,增强国力;倡导国际合作,建立公正合理的新秩序。
(2分)
24.(10分)
(1)源头:
士人没有继承儒家的“师道”大旨。
(2分)
途径:
清明吏治;改革取士制度。
(2分)
(2)相同:
都主张取士不以词赋、明经为主(重策论)。
(1分)
看法:
有利于培养人才和改革的中坚力量;有利于推动改革进程;有利于扩大统治基础。
(3分)
(3)因素:
与守旧派发生冲突;用人不当,出现危害百姓的现象。
(2分)
25.(10分)
(1)背景:
民族危机、日本侵华;国民政府调整对内政策。
(2分)
目的:
民族独立,把日本侵略者驱逐出中国;建设新中国创造条件。
(2分)
(2)特点:
政权上,无产阶级领导的各阶级的联合专政;
经济上,国营经济为主体的各种经济并存发展;
文化上,民族的科学的大众文化。
(3分)
实践:
建立中共领导的多党合作的政治协商制度。
(1分)
(3)精神:
具体国情与革命理论相结合;与时俱进、实事求是的精神。
(2分)
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