外研社一起点三上Module10模块导案.docx
- 文档编号:16950985
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:346.27KB
外研社一起点三上Module10模块导案.docx
《外研社一起点三上Module10模块导案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研社一起点三上Module10模块导案.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
外研社一起点三上Module10模块导案
三年级上册Module10Unit1导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
王涌鑫组长:
冀明华签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1、Allthestudentscanreadallthekeywords.
2、Allthestudentscanusethekeypatterns.
3、Beabletoreadthetextandactitout.
【使用说明】
1.Showyoursmileandconfidenceinclass;
2.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标:
达成目标
【TaskOne】(5min)
一、Wamingup
二、Singasong
三、Freetalk
Whereareyougoingonwinterholiday?
四、ListentotheBob,andanswerthequestion.
WhereistheBobgoing?
五、Readthetextagaintogether.
六、Readthetextinthegroups.
【TaskTwo】(5min)
一、Listenandanswerthequestions
1、WhereisSamgoing?
2、WhereisDaminggoing?
3、WhatisSamgoingtodoinHainan?
二、Practisethesentences.
Whatareyougoingtodo?
I’mgoingto……..
【TaskThree】(5min)
Readthetextwiththepairsandshowtheworks.
Rolethetextinthegroupsandshowtheworks.
Actthetextintheclass.
【Taskfour】(5min)
Talkeachother:
Whatareyougoingtodo?
I’mgoingto……
先全班齐读,后小组内朗读、甲先读乙再读,小组长检查汇报。
小组内同学进行对子同学朗读,优等生帮助潜能生。
小组内先讨论再汇报答案,甲乙互读,互查,小组长检查汇报并展示。
自主朗读,小组内互读互查并进行分角色朗读,最后小组展示。
老师先展示,学生自主练习并小组内练习句型,最后展示。
第三标:
反馈目标(10min)
【巩固】(5min)
一、单词互译
飞机场______大海_______拜访(某人)______
二、英汉互译
Attheairport___________
swiminthesea___________
【反思升华】(2min)
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
组内成员互批互改,赋分签名。
标出疑问,听老师的正确答案。
此题主要考察学生互相检查、督促学习的能力。
请学科班长总结。
三年级上册Module10Unit1(复习)导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
王涌鑫组长:
冀明华签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1、Allthestudentscanreadallthekeywords.
2、Allthestudentscanusethekeypatterns.
3、Beabletoreadthetextandactitout.
【使用说明】
3.Showyoursmileandconfidenceinclass;
4.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标:
达成目标
【TaskOne】(5min)
一、Wamingup
二、迅速猜单词短语
Airport________
Attheairport_______
swiminthesea_______
visitmygrandma__________
【TaskTwo】(5min)
一、Talkeachother
Whatareyougoingtodo?
I’mgoingto……..
【TaskThree】(5min)
Readthetextwiththepairsandshowtheworks.
Rolethetextinthegroupsandshowtheworks.
Actthetextintheclass.
小组内讨论单词和短语,然后小组汇报答案。
小组齐读后在进行组内互读互查,并小组展示。
教师示范后,小组内进行对话,最后小组展示。
自主朗读,小组内互读互查并进行分角色朗读,最后小组展示。
老师先展示,学生自主练习并小组内练习句型,最后展示。
第三标:
反馈目标(10min)
【巩固】(5min)
一、读一读,填以填
areamis
1、We____goingtoplaytabletennisthisSunday.
2、Sam____goingtoswiminthesea.
3、I____goingtovisitmygrandpatomorrow.
4、What_____yougoingtodo,Sam?
【反思升华】(2min)
3.Haveweachievedouraims?
4.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
组内成员互批互改,赋分签名。
标出疑问,听老师的正确答案。
此题主要考察学生互相检查、督促学习的能力。
请学科班长总结。
三年级上册Module10Unit2导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
王涌鑫组长:
冀明华签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1、Allthestudentscanreadallthekeywords.
2、Allthestudentscanusethekeypatterns.
3、Beabletoreadthetextandactitout.
【使用说明】
5.Showyoursmileandconfidenceinclass;
6.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标:
达成目标
【TaskOne】(5min)
Warmingup
1.Listenanddo.Eating,reading,jumping,hopping,playingfootball,doinghomework
2.Saysomewordsaboutactions.
Listen,eat,drink,write,jump,hop,
Read,blow,run.
3.Letthestudentsclosetheireyes.
T:
Whatareyoudoing?
S:
I’mlistening.
T:
O.k.Let’slistentothestory.
【TaskTwo】(5min)
一、.Listentothestorywithtwoquestions:
1、Whoare inthepictures?
2、Whatwordscanyouhear?
二、Listenagainandreadthetexttogether.
【TaskThree】(5min)
Readthetextwiththepairsandshowtheworks.
Rolethetextinthegroupsandshowtheworks.
Actthetextintheclass.
【Taskfour】(5min)
Singasong
先全班齐读,后小组内朗读、甲先读乙再读,小组长检查汇报。
小组内同学进行对子同学朗读,优等生帮助潜能生。
小组内先讨论再汇报答案,甲乙互读,互查,小组长检查汇报并展示。
自主朗读,小组内互读互查并进行分角色朗读,最后小组展示。
听音乐然后学唱儿歌,小组内表演歌曲,最后展示。
第三标:
反馈目标(10min)
【巩固】(5min)
一、Freetalk
二、连词成句
isgoingto/swim/Sam/inthesea/
____________________________.
are/What/goingto/do.
_______________________
【反思升华】(2min)
5.Haveweachievedouraims?
6.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
老师先展示,学生自主练习并小组内练习句型,最后展示。
组内成员互批互改,赋分签名。
标出疑问,听老师的正确答案。
此题主要考察学生互相检查、督促学习的能力。
请学科班长总结。
三年级上册Module10Unit2(复习)导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
王涌鑫组长:
冀明华签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1、Allthestudentscanreadallthekeywords.
2、Allthestudentscanusethekeypatterns.
3、Beabletoreadthetextandactitout.
【使用说明】
7.Showyoursmileandconfidenceinclass;
8.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标:
达成目标
【TaskOne】(5min)
一、Wamingup
二、迅速猜单词短语
Airport________
Attheairport_______
swiminthesea_______
visitmygrandma__________
Saturday_________
电影___________seeafilm___________-
【TaskTwo】(5min)
一、Talkeachother
Whatareyougoingtodo?
I’mgoingto……..
【TaskThree】(5min)
Readthetextwiththepairsandshowtheworks.
Rolethetextinthegroupsandshowtheworks.
Actthetextintheclass.
小组内讨论单词和短语,然后小组汇报答案。
小组齐读后在进行组内互读互查,并小组展示。
教师示范后,小组内进行对话,最后小组展示。
自主朗读,小组内互读互查并进行分角色朗读,最后小组展示。
老师先展示,学生自主练习并小组内练习句型,最后展示。
第三标:
反馈目标(10min)
【巩固】(5min)
一、英汉互译
visitmyfriends_______
visitmygrandma__________
onSaturday_________
电影___________seeafilm___________
haveaclass________
二、连词成句
are/What/you/goingto/onSaturday?
I’m/havea/class/goingto.
__________________________
【反思升华】(2min)
7.Haveweachievedouraims?
8.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
组内成员互批互改,赋分签名。
标出疑问,听老师的正确答案。
此题主要考察学生互相检查、督促学习的能力。
请学科班长总结。
三年级上册Module10(复习)导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
王涌鑫组长:
冀明华签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1、Allthestudentscanreadallthekeywords.
2、Allthestudentscanusethekeypatterns.
3、Beabletoreadthetextandactitout.
【使用说明】
9.Showyoursmileandconfidenceinclass;
10.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.
第二标:
达成目标
【TaskOne】(5min)
一、Wamingup
二、迅速猜单词短语
Airport
Attheairpor
swiminthesea
visitmygrandma
Saturday
电影seeafilm
onSaturday
【TaskTwo】(5min)
一、Talkeachother
Whatareyougoingtodo?
I’mgoingto……..
【TaskThree】(5min)
Readthetextwiththepairsandshowtheworks.
Rolethetextinthegroupsandshowtheworks.
Actthetextintheclass.
小组内讨论单词和短语,然后小组汇报答案。
小组齐读后在进行组内互读互查,并小组展示。
教师示范后,小组内进行对话,最后小组展示。
自主朗读,小组内互读互查并进行分角色朗读,最后小组展示。
老师先展示,学生自主练习并小组内练习句型,最后展示。
小组内检查课文背诵,互读互查然后汇报小组长,最后小组展示。
第三标:
反馈目标(10min)
【巩固】(5min)
一、英汉互译
visitmyfriends_______
visitmygrandma__________
onSaturday_________
电影___________seeafilm___________
haveaclass________
二、连词成句
are/What/you/goingto/onSaturday?
I’m/havea/class/goingto.
__________________________
A.I’mgoingtoHongKong.
B.Wearegoingtoswiminthesea.
C.I’mgoingtoHainan.
D.We’regoingtoplaybasketball.
【反思升华】(2min)
9.Haveweachievedouraims?
10.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
组内成员互批互改,赋分签名。
标出疑问,听老师的正确答案。
此题主要考察学生互相检查、督促学习的能力。
请学科班长总结。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研社一起点三上Module10模块 导案 外研社 一起 点三上 Module10 模块