届二轮种群和群落专题卷适用全国.docx
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届二轮种群和群落专题卷适用全国
种群和群落
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列属于群落的是
A.一片农田中所有的小麦
B.一片森林中的全部动物和植物
C.某一池塘中的全部生物
D.某草原的全部生物和无机环境
【答案】C
【解析】
试题分析:
一片农田中所有的小麦属于一个种群;一片森林中的全部动物和植物即不属于种群也不属于群落;某一池塘中的全部生物属于群落;某草原的全部生物和无机环境属于生态系统。
选C
考点:
本题考查群落,意在考查考生识记所列知识点的能力。
2.下列群落的演替过程属于初生演替的是
A.火灾过后的草原上发生的群落演替
B.过量砍伐后的森林中发生的群落演替
C.弃耕的农田上进行的群落演替
D.冰川融化而暴露的某一地区上进行的群落演替
【答案】D
【解析】
试题分析:
沙丘、火山岩、冰川泥上从来没有植物,或者是土壤中原有条件被破坏后形成的,应为初生演替;而弃耕的农田上仍保留原有土壤条件,这种为次生演替。
初生演替形成的过程中会存在竞争,如苔藓被灌木替代的过程中,灌木在竞争中取得优势。
次生演替中同样存在竞争。
次生演替的环境是具有较好的土壤条件,演替速度快,所需时间短。
初生演替时间较长,是由于从没有过植被的环境或原有植被被彻底消灭了的地方开始的,条件差,而次生演替条件较好。
考点:
本题考查群落的演替,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
3.如图所示,在农田中使用农药一段时间后,害虫种群的数量变化情况。
相关叙述中正确的是()
A.a点时期害虫种群不存在抗药性
B.b点时期害虫种群中不抗药的基因频率为0
C.a—b段农药对害虫的抗药性进行了选择
D.c点时间害虫种群中产生了新的物种
【答案】C
【解析】
4.某科研小组为研究外界因素对种群数量的影响,调查了野生桑蚕种群的数量变动与一种病毒感染率之间的关系(结果如图甲)和人类过度开发海洋资源对南半球鲸捕获量的变化情况(结果如图乙)。
下列叙述不正确的是()
A.从图甲和图乙可知,外源性因素会影响种群的数量
B.不适宜采用标志重捕法调查桑蚕的种群密度;桑蚕种群密度增大,病毒感染率也增加
C.长须鲸种群数量不呈“J”型增长
D.蓝鲲鲸在1928年左右捕获量即该种群的环境容纳量
【答案】D
【解析】
试题分析:
图甲可知,桑蚕种群密度增大,病毒感染率也增加,感染率影响野生桑蚕种群的数量变动,图乙捕捞量影响鲸鱼种群数量,A正确。
桑蚕获得能力弱,活动范围广,适宜采用样方法调查桑蚕的种群密度,B正确。
长须鲸种群数量先呈“S”型增长,后下降,C正确。
环境容纳量环境所能容纳种群最大数量,不是最大捕捞量,D错。
考点:
本题考查种群数量变化相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
5.当种群数量达到K值时,不可能出现的现象是
A.种内斗争加剧B.种群的增长率为零
C.食物将不再是限制种群发展的因素D.出生率等于死亡率
【答案】C
【解析】
【分析】
种群的S型增长曲线是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K。
【详解】
种群数量达到K值时,种内个体之间争夺食物、空间等资源加剧,A项正确。
种群数量达到K值,数量稳定,增长率为零,B项正确。
由于资源和空间是有限的,随着种群数量增加,食物仍然是限制种群发展的因素,C项错误。
种群达到K值后,由于环境阻力的增大会导致死亡率上升,出生率下降,种群数量将在K值上下波动,此时的出生率等于死亡率,D项正确,故选C。
【点睛】
本题的解题关键是要理解种群增长的S型曲线的含义,在自然环境中食物、空间等资源有限,限制了种群数量不会一直增加。
6.下列有关种群和群落的叙述,正确的是()
A.使鱼的种群数量维持在K/2左右,可获得最大日捕获量
B.池塘中不同动植物分布于不同水层体现了群落的水平结构
C.群落中两个种群之间的相互作用关系有信息传递或共同进化
D.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食属于种间竞争
【答案】C
【解析】试题分析:
种群数量在K左右时,可获得最大日捕获量,A错误;池塘中不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构,B错误;群落中两个种群之间的相互作用关系有信息传递或者共同进化,C正确;菜粉蝶幼虫以叶为食,蜜蜂在同一株油菜上采食花蜜,不形成竞争关系,D错误。
考点:
种群和群落
7.要保护鱼类资源不受破坏。
并能持续的获得最大捕鱼最。
根据种群增长的“S”型曲线。
应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。
这是因为在这个水平上()
A.种群数量最大B.环境所允许的种群数量最大
C.种群数量相对稳定D.种群增长速率最大
【答案】D
【解析】
试题分析:
种群增长的“S”型曲线的种群增长率刚开始为0,后不断增大至K/2时达到最大值,再不断减小至K值为0;故使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平,曲线水平时种群增长量最大,其增长量最大;选D。
考点:
“S”型曲线的应用。
点评:
考查了学生对基础知识掌握和应用能力。
8.某小组开展酵母菌培养实验,采用摇瓶培养酵母,测定其种群变化曲线。
下列相关叙述正确的是
A.培养初期,酵母菌因种内竞争强而生长缓慢
B.该实验中酵母计数应采用血细胞计数法
C.培养后期,酵母菌的呼吸场所由胞外转为胞内
D.酵母菌种群数量变化曲线一直保持“J”型增长下去
【答案】B
【解析】培养初期,酵母菌因适应环境而生长缓慢,A项错误;该实验中酵母计数应采用血细胞计数法,B项正确;酵母菌的呼吸作用场所位于细胞内,C项错误;由于空间、营养物质有限,酵母菌种群数量变化曲线不会一直保持“J”型增长下去,而是呈现“S”型增长,D项错误。
9.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2hm2(1hm2=10000m2),统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归,3日后进行重捕与调查。
所得到的调查数据如下表:
捕获数(只)
标记数(只)
雌性个体数(只)
雄性个体数(只)
初捕
80
80
58
22
重捕
20
4
12
8
以下是某同学对数据的分析结果,你认为不正确的是( )
A.此调查方法不可用来调查土壤中小动物类群的丰富度
B.若标记方法不当导致田鼠死亡,统计的种群密度比实际低
C.可以综合两次捕获情况估计该田鼠种群的性别比例为7:
3
D.该地区田鼠的平均种群密度约为200只/hm2
【答案】B
【解析】
【分析】
标志重捕法只适用于运动能力较强和活动范围广的动物,调查土壤动物物种丰富度的方法是取样器取样法;种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数,则根据表格数据计算鼠的种群密度=80×20÷4÷2=200只/hm2。
【详解】
此调查方法为标志重捕法,由于土壤动物活动能力强(不适合样方法)、身体微小(不适合标志重捕法),一般采用取样器取样法调查土壤中小动物物种的丰富度,A正确;若标记方法不当导致田鼠死亡,根据公式可知统计的种群密度比实际偏高,B错误;综合两次捕获情况估计该田鼠种群的性别比例=(58+12):
(22+8)=7:
3,C正确;根据以上分析已知,该鼠的种群密度为200只/hm2,D正确。
10.森林生态系统对太阳能的利用率远大于农田生态系统,主要原因是森林生态系统
A.以木本植物为主B.土壤肥沃
C.没有人类的活动D.植物群落有分层结构
【答案】D
【解析】试题分析:
在森林生态系统中,植物群体有分层结构,且以多年生的木本植物为主,而农田生态系统,一是农作物一般无分层结构(少数有分层结构如玉米和大豆的间作套种),二是大多数农作物的生长期是一年(半年或更短),其幼苗期的光能利用率特低,故森林生态系统的光能利用率远远大于农田生态系统;故选D。
考点:
生态系统的稳定性。
点评:
本题考查学生对森林生态系统和农田生态系统的理解,要求学生具有较强的综合分析能力。
11.在研究某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为时,其研究对象属于哪一生命层次
A.种群B.个体
C.生物群落D.生态系统
【答案】A
【解析】
试题分析:
种群:
占有一定时间和空间的同一物种个体的集合体。
群落:
指一定区域内所有生物的集合体;
生态系统:
一定区域内生物群落和无机环境的集合体;
故分析可得,该鱼类的季节性迁徙是种群层次,选A
考点:
种群、群落、生态系统的区别
点评:
理解种群、群落、生态系统的定义
12.生活在一个自然湖泊中的所有鱼组成一个()
A、种群B、群落C、生态系统D、ABC都不是
【答案】D
【解析】
13.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。
有关该地群落变化的叙述,错误的是()
植物类别
1
4
15
25
40
草本
28
27
26
30
34
灌木
0
3
4
12
19
乔木
0
0
0
14
23
总计
28
30
30
56
76
A.物种多样性逐渐地增加B.该地群落发生了初生演替
C.群落对光能的利用能力提高D.群落垂直结构和水平结构发生了变化
【答案】B
【解析】
【分析】
从表格中得出该弃耕农田刚开始就有草本植物28种,之后物种种类越来越多,多样性增加;由于植物种类在增加,群落结构复杂化,使群落的垂直结构和水平结构发生改变,对光能的利用能力也相应提高了,这些都属于次生演替的典型特征。
【详解】
从总计的物种数量看一直在增加,由28种增加到76种,故A正确;由于该演替是在弃耕农田发生的,演替过程中,土壤条件未变化,且原有的物种仍然得到保留,所以属于次生演替而非初生演替,故B错误;由于植物种类在增加,群落结构复杂化,对光能的利用能力自然提高,故C正确;在次生演替过程中,群落的垂直结构和水平结构均发生了改变,生物群落的垂直结构与光照强度密切相关,水平结构与阳光、水、等生态因素密切相关,故D正确;故选B。
14.森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,称为林窗。
研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落,得到下图所示的结果。
据此不能推断出
A.光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构
B.林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同
C.在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下
D.林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少
【答案】B
【解析】
【分析】
分析柱形图:
随着枯落物层的深度的增加,土壤动物种类数逐渐减少,但林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度不相同,在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下。
【详解】
随着枯落物层的深度的增加,土壤动物种类数逐渐减少,由此可知光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构,A正确;由图可知,林窗和林下不同层次的土壤动物种类数各不相同,且无法比较种群密度的大小,B错误;由图可知,在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下,C正确;由图可知,林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少,D正确。
15.在一个密闭恒定的容器中培养酵母菌,下列说法不正确的是
A.酵母菌在培养过程中,既有有氧呼吸,也有无氧呼吸
B.培养过程中每天定时采用抽样检测法估算酵母菌种群数量
C.酵母菌的计数方法一般采用血球计数板计数法
D.在整个培养过程中,酵母菌的种群增长曲线为“J”型
【答案】D
【解析】
试题分析:
在整个培养过程中,酵母菌在最初的一段时间内,种群增长曲线为“J”,到达一定时期,由于种群数量和环境条件的限制等原因,种群增长曲线为“S”。
考点:
本题考查种群数量增长曲线,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
16.南水北调工程可能导致南方的血吸虫随水北上,会在北方形成新的物种,对北方人们的健康形成新的威胁。
假如南方的部分血吸虫来到北方,相关叙述错误的是
A.会慢慢形成新的种群B.可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离
C.定向变异形成新的物种D.可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离
【答案】C
【解析】本题考查知识点为生物进化。
由于血吸虫中部分从南方来到北方,与原来南方的血吸虫存在有地理隔离,在自然选择的压力下,可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离,这一过程依赖于血吸虫的变异,但变异是不定向的,因此C错误。
17.下列有关动物种群特征的叙述,正确的是
A.性比率不是所有种群都具有的特征
B.保持替补出生率的人类种群的年龄结构为稳定型
C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定
D.各种种群的年龄金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组
【答案】A
【解析】
试题分析:
种群性比率是指种群内两性个体数量的相对比例,有的生物如雌雄同株的植物没有性比率,故性比率不是所有种群都具有的特征,A项正确;教材中指出“稳定型预示着只要保持替补出生率(1个家庭生2个孩子)人口就会保持零增长”,但保持替补出生率的种群不一定是稳定型,如需要考虑到一代人所生孩子成长为作父母之前将有部分死亡的可能性,而这种可能性又随着社会经济条件的变化而变化,B项错误;种群的自然增长率等于出生率减去死亡率,故自然增长率主要由出生率和死亡率决定,而不同动物的出生率主要受性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定,C项错误;生态学家通常把种群分成三个年龄组,即生殖前期、生殖期和生殖后期,有些昆虫,生殖前期特别长,生殖期极短,生殖后期等于零。
最典型的例子就是蜉蝣和蝉,蝉的若虫要在地下生活多年,而羽化出土后的成年蝉只能生活一个夏季,D项错误。
考点:
本题考查有关动物种群的基本特征,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
18.下列所学到的生物学实验未用到模型方法的是
①制作真核细胞的三维结构
②DNA是遗传物质的证明实验
③探究酵母菌种群数量变化规律
④探究酵母菌细胞呼吸的方式
A.④B.②④C.①②③D.②③④
【答案】B
【解析】制作真核细胞的三维结构属于物理模型,①不符合题意;DNA是遗传物质的证明实验主要包括肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,前者用到了物质分离提纯的方法,后者用到了同位素标记法,未用到模型方法,②符合题意;探究酵母菌种群数量变化规律实验构建了数学模型,③不符合题意;探究酵母菌细胞呼吸的方式用到了对比实验的方法,未用到模型方法,④符合题意。
故B项符合题意,A、C、D项错误。
【点睛】
本题考查了模型构建的实例,需要考生具备理解掌握模型方法的相关知识。
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的。
模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。
1.物理模型以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。
沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型,它形象而概括地反映了所有DNA分子结构的共同特征。
2.概念模型先将难以直接观察到的过程形象化,再在此基础上抽象出该过程的关键特点,这种模型就是概念模型。
建立血糖调节的模型,就是概念模型。
简明扼要地分析出血糖调节过程。
3.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
种群增长的模型就是数学模型。
19.下列关于生物学实验和调查活动的叙述,正确的是()
A.平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,但前者不能用来计数
B.观察有丝分裂根尖分生区多数细胞染色体排在细胞中央
C.32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长,搅拌离心后上清液放射性强度所得到数值与实际数值相比,可能偏小
D.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯导致所得到数值与实际数值或者应得数值相比,可能偏大
【答案】A
【解析】试题分析:
平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,平板划线法不能用来准确计数,A正确;观察有丝分裂根尖分生区多数细胞处于分裂间期,B错误;32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长,搅拌离心后上清液放射性强度所得到数值与实际数值相比,可能偏大,C错误;调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯导致所得到数值与实际数值或者应得数值相比,可能偏小,D错误。
考点:
本题考查生物学实验叙述,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
20.下列关于群落结构及群落演替的叙述,错误的是
A.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节
B.群落演替过程中生物种类可能会不断增多,也可能会不断减少
C.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物用
D.经次生演替形成的群落内的竞争明显高于初生演替形成的群落
【答案】D
【解析】被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加,而捕食者数量的增加会导致被捕食者数量的减少,可见两者之间的数量变化存在负反馈调节,A正确;群落演替过程中生物种类可能会不断增多,也可能会不断减少,B正确;群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物的呼吸作用利用,C正确,初生演替和次生演替形成的群落内竞争现象都很明显,D错误。
【点睛】本题考查了群落结构及演替的相关知识,主要考查学生对群落的演替及种间关系的理解。
意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
21.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么,a和b分别属于()
A.物种的个体,一个鲤鱼种群B.物种的个体,一条鲤鱼
C.种群,一个鲤鱼种群D.种群,一条鲤鱼
【答案】B
【解析】
出生、性别、年龄、死亡则是个体所具有的特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成等特征是种群具有的特征,B符合体题意。
【考点定位】种群特征
【名师点睛】种群的特征:
种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例.其中最基本的数量特征是种群密度,出生率和死亡率决定种群密度,年龄结构和性别比例影响种群密度。
22.会导致田鼠种群内个体间斗争加剧的是()
A.发生流行病B.鹰数量增加C.繁殖能力提高D.迁出率增加
【答案】C
【解析】略
23.下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是
A.若要控制害虫的数量,选择K/2时控制最有效
B.该图可用于实践中估算种群的最大净补充量
C.种群密度为K时,种群数量的增长速率也达到最大值
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
【答案】B
【解析】在K/2时,种群的净补充量最大,因此对于有害动物不宜在此防治,该图可用于初中中估算种群最大净补充量,种群密度为K时,种群数量的增长速率也达到最大值,用于指导生产实际,在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多,所以B选项正确。
24.关于演替的说法不正确的是
A.演替是群落物种组成发生变化的过程
B.群落的结构受到外界因素干扰或破坏,群落的演替方向可能发生变化
C.其过程只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰,总趋势是会导致物种多样性的增加
D.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落,演替现象一直存在着,它贯穿着整个群落发展的始终
【答案】D
【解析】
试题分析:
群落是一个动态系统,一个群落可能被另一个群落所代替,人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,在自然状态下,演替的总趋势是物种多样性的增加和种群稳定性的提高。
群落发展到顶极群落后,演替不再进行,D正确。
考点:
本题考查群落演替的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
25.我国某地曾发生了蝗灾,但消息传出没多久,蝗灾就被兴奋的“灾民”扑灭了,“灾民们”纷纷笑着说,今年卖蝗虫收入比种地强多了,以下叙述正确的是( )
A.农技人员监控蝗虫灾情,需用标志重捕法测定蝗虫幼虫密度
B.蝗灾被扑灭,导致群落物种丰富度和生态系统抵抗力稳定性下降
C.按能量传递效率来看,蝗虫捕食的庄稼只有10%〜20%被同化
D.该生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
【答案】D
【解析】蝗虫的幼虫活动范围小,活动能力弱,常用样方法调查其种群密度,A错误;若蝗灾被扑灭后,生态系统中反而增加了其他生物种类,则生物群落中物种丰富度和生态系统抵抗力稳定性并没有下降,B错误;能量传递效率是指相邻营养级之间的传递效率,而蝗虫只是第二营养级中一个种群而已,它捕食的庄稼(第一营养级)没有占到10%〜20%的比例被同化,C错误;该生态系统动植物残体中由于含有部分有机物(如蛋白质、核酸等)中有氮元素,所以它们被微生物分解后可产生含氮化合物,D正确。
26.蝴蝶为昆虫纲鳞翅目锤角亚目动物的统称,全世界有14000多种蝴蝶幼虫嗜食叶片,成虫大部分吸食花蜜。
下列有关叙述错误的是
A.16平方米草地上有8只蝴蝶可以表示蝴蝶的种群密度
B.诱捕某种蝴蝶的雄性个体,会降低该种蝴蝶的种群密度
C.蝴蝶属于初级消费者,能加快生态系统的物质循环
D.若调查一长方形地块中某蝴蝶幼虫的种群密度,可用等距取样法取样
【答案】A
【解析】蝴蝶的活动能力和范围都较大,而16平方米草地面积较小,所以16平方米草地上有8只蝴蝶不能表示蝴蝶的种群密度,A错误;诱捕某种蝴蝶的雄性个体,会打破该种群的性别比例,进而会降低该种蝴蝶的种群密度,B正确;蝴蝶属于初级消费者,能加快生态系统的物质循环,C正确;蝴蝶幼虫的活动能力较弱,可以用样方法(如等距取样法)调查其种群密度,D正确。
27.下列各项中属于一个种群的是()
A.一座山上的树
B.校园操场边一排长势整齐的柳树
C.一块草地上的草
D.一片森林中所有的马尾松
【答案】D
【解析】
种群是一定自然区域内同种生物的所有个体。
28.下列关于种群的叙述,正确的是()
A.所有生物都有性别比率
B.环境容纳量代表种群的最大密度
C.种群在理想条件下呈“S”形增长
D.出生率减去死亡率就是种群的自然增长率
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查种群特征相关知识点,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.
【详解】
有的生物没有性别,A错误.
环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值,B错误.
种群在理想条件下呈“J”形增长,C错误.
出生率减去死亡率就是种群的自然增长率,D正确.
【点睛】
环境容纳量是理论值不是实际值;种群数量变化在有限条件下呈“S”型增长;
出生率=“出生个体数”除以“种群个体总数”乘100%。
死亡率=“死亡个体数”除以“种群个体总数”乘100%。
自然增长率=“出生率”减“死亡率”。
29.下列关于种群和群落的叙述,错误的是
A.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法
B.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
C.生物进化必然伴随着种群基因频率的改变
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
【答案】A
【解析】调查群落种群密度的方法有样方法和标志重捕法,活动能力不强的动物也常用样方法,调查群落中植物和动物丰富度一般用样方法,A错误;种群是某一区域内同种生物的总和,B正确;生物进化的实质是种群基因频率的改变,C正确;水平结构是指水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同
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