学年九年级英语全册 Unit 1 How do you study for a test精美导学案人教新目标版doc.docx
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学年九年级英语全册Unit1Howdoyoustudyforatest精美导学案人教新目标版doc
2019-2020学年九年级英语全册Unit1Howdoyoustudyforatest精美导学案人教新目标版
ThefirstperiodSectionA(1a—2c)
学习目标:
1.知识目标:
口头和书面掌握以下句型:
1.A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
2.A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.
熟练掌握词汇:
aloud,pronunciation,flashcard,vocabulary.
2、技能目标:
能用how引导的问句和by+v-ing短语讨论英语学习。
3、情感态度:
能与别人交流学习方法,形成相互交流、相互促进的学习氛围。
预习准备:
英语四轮学习法
第一轮:
预习,查出障碍。
在复习旧课的基础上自学新课,查出理解障碍,以待上课解决。
第二轮:
听课,破除障碍。
预习中形成的求解心理定势,使注意力集中指向教师所讲内容。
不懂就问,与老师和同学有问有答,共同
破除障碍。
听课首先要全神贯注于听上,即使是对于自己知道的东西,也不可分心,因为这是训练听力的一个goldenchance.再者就是写和记,三者有机结合,才能取得最高效益。
第三轮:
复习,扫除障碍。
在前两轮识记过的知识遗忘之前应及时复习,最好是应用于实践中,扫除理解上的障碍。
整理笔记,梳理出知识点,形成系统的知识结构。
第四轮:
作业,学会应用。
对初步掌握的知识加深理解,强化记忆,进入应用的阶段。
【课堂活动】课堂学习过程:
Beforelistening
1.观察1a的图片,图中的人物都在做什么?
用英语怎么说?
2.先在1a中选出适合自己的学习方法,然后再补充你采用的其他方法。
Whilelistening
1.听1b.(听清by后的动词)选出你所听到的学习方法。
A.listeningtotapes.B.MakingflashcardsC.Askingtheteacherforhelp.
A:
YoudidreallywellonthelastEnglishtest,didn'tyou,Mei?
B:
Yeah,IdidOK.
A:
Well,howdidyous
tudy?
B:
By____________________.
A:
MaybeI'lltrythat.Howdidyoustudy,Pierre?
C:
By__________________.ShewasreallyhappyIasked.
A:
That'sinteresting.Howdoyoustudy,Antonio?
D:
Iliketostudyby___________________.ButsometimesmymotherthinksI'mlistening
tomusic.Andthenshegetsmad.
2.根据录音完成1b.
3.模仿秀:
跟读,把你喜欢的句子按照原音调大声读出。
4.Pairwork:
分角色朗读听力材料。
5.Groupwork:
交流本组同学学习英语的方法并记录下来,找出相同的方法向全班同学汇报。
NameWaysoflearningEnglishSimilaritiesDifferences
观察与思考:
请你总结:
向他人请教学习英语的方法应该用_________提问。
告诉他人
该用_______________________________结构表达。
2a,2b.
1.快速浏览2a中的5个问题,理解汉语意思。
2.Listento2aandcheck.(听清句中的关键词)
3.Listento2bandmatch.
4.Listenagainandcompletethedialogue.
A:
WelcometotheEnglishclub.Todaywe’regoingtotalkaboutthebestwaystolearnEnglish.Whohasanidea?
B:
DoyoulearnEnglishby_________________English-languagevideos?
A:
No.it’stoohardtounderstandthevoices.
B:
Whatabout____________adiaryinEnglish?
DoyoulearnEnglishthatway?
A:
Ithinkso.IthelpstowriteEnglisheveryday.
C:
Haveyoueverstudied_______________agroup?
A:
Yes,Ihave!
I’velearnedalotthatway.
B:
Doyouever_______________conversationswithfriends?
A:
Oh,yes.Itimprovesmyspeakingskills
C:
Whataboutreading______________topracticepronunciation?
B:
Idothatsometimes.Ithink
ithelps.
A:
Idotoo.AndIalways____________________________newwordsinadictionary.
B:
That’sagreatidea!
5.模仿秀:
跟读,模仿语音语调。
6.Pairwork:
Afterlistening:
Pairwork1c,2c
训练巩固:
Makeasurvey:
Askyourclassmates(atleast3classmates)howheorshestudiesforatestandlearnsEnglish.Likethis:
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
________
A:
HowdoyoulearnEnglish?
B:
_________
A:
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
B:
_________________________
A:
Doyoueverpracticeconversationswithfriends?
B:
____________________
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
_____________________________
【课堂反思】:
你学会的短语、句型和交际用语,写下来吧。
Phrases:
Sentences:
_________________________________________________________
2.将你学到的学习方法记录下来,在以后的学习中,你能学以致用。
【家庭作业】:
1.熟练掌握本课的语言结构,总结你所学的其后用v-ing的动词和短语。
_____________________________________________________________________________
2.编写对话:
你和你的英国朋友Mike互相请教学习英语和汉语的方法。
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
SectionAThesecondperiod(3a--4)
学习目标:
口头及书面掌握以下句子:
1.LillianLi,forexample,saidthebestwaytolearnnewwordswasbyreadingEnglishmagazines.
2.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.
3.Sometimes,however,hefindswatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.
4.WegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese.
熟练掌握词汇:
differently,quickly,specific,memorize,grammar,frustrate,add.
技能目标:
对各种学习方法进行讨论,探讨最佳学习方法。
情感态度:
能根据自己的实际情况采用适合自己的学习方法,形成个性化的学习方法。
课前准备:
I.列举你的学习方法:
经常用的often:
___________________________________
有时用的sometimes:
_______________________________________________
从没用的never:
________________________________________________
II.你认为那些学习英语的方法是最佳的,那些是最不实用的?
ThebestwaytolearnEnglishreason
Thewaythatisn'thelpfulatallreason
语言点导学练:
1.lookup查书、参考资料、字词典等。
Doyouoften__________thenewwordsinadictionary?
课堂学习过程:
Beforereading:
Pairwork:
根据课前讨论的内容进行结对练习,阐明自己的观点并说明理由。
A:
Howdoyouoften/sometimeslearnEnglish?
B:
Ioften/sometimeslearnby...
A:
What'sthebestwaytolearnEnglish?
Why?
B:
...
A:
Well,whatwaydoyouthinkisn'thelpful?
Why?
B:
...
Whilereading:
1.Skimming:
Answer:
Whatdoesthisarticletalkabout?
____________________________
2.Scanning:
Answer:
1.WhatdidLillianLithinkthebestwaytolearnnewwordswas?
_______
2.HowlonghasWeiMingbeenlearningEnglish?
____________________________
3.InLiuChang'sopinion,washavingconversationswithfriendshelpful?
_______________
将三位同学提到的学习方法在3a中标出,完成表格。
3.Readingup:
1)自主学习-----找出重难点,并总结比较三位同学学习方法的异同。
2)合作探究----细读全文,提出疑难问题,小组讨论,互助答疑。
3)通过合作探究,还有不能解决的问题吗?
_______________________________
观察与思考:
Hethinksstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.
LillianLisaidthebestwaytolearnnewwordswasbyreadingEnglishmagazines.
Hecanwatchtheactorssaythewords.他能够观看演员说话。
规律:
1)way后面既可跟______作定语。
Canyoutellmetheway_______(study)History?
2)介词后跟动词的_______形式。
After___________(have)dinner,Mr.Wangwentforawalk.3)观看某人做某事watchsb.________sth表示感觉的一些词有类似用法:
see/watch/hear/listentosbdosth(经常做或已经做)feelsb.doing(正在做)
eg:
Ioftenhearher__________(play)thepiano.我经常听见她弹钢琴。
Ihearher__________(play)thepiano.我听见她正在弹钢琴。
4)以做….而告终endup(by)_________sth.Let’sendupthemeeting(by)______(sing)asong.
4.Readingandretelling
1)听录音,注意by+v-ing短语。
2)根据表格内容,你能说出三位同学的学习方法吗?
试一试,相信你是最棒的!
Afterreading:
1.Pairwork:
3b.2.完成4的表格]
训练巩固:
Readandtrytofillintheblankswiththecorrectwordsgiven:
ThisweekweaskedstudentsatNewStarHighSchool1._____thebestwaystolearnmoreEnglish.Manysaidthey2._______by3.________English.Somestudentshadmore4.________suggestions.LillianLisaidthebestwaytolearnnewwordswasby5.____________Englishmagazinesand6.___________thewordsofpopsongsalsohelpedalittle.Shesaidsheneverstudiesgrammar,it’stoo7._______.
WeiMingthinks8_______grammarisagreatwaytolearnalanguage.9.____________Englishmoviesisn’tabadwaybecausehecanwatchtheactors10._________thewords.Sometimesit’s11._____________becausethepeoplespeaktooquickly.
LiuChangsaid12._________theEnglishclubatschoolwasthebestwaytoimproveherEnglish.Studentsgetlotsofpracticeandtheyalsohavefun.Sheaddedthat13._________conversationswithfriendswasnothelpful14.________.“Wegetexcitedaboutsomethingand15__________speakinginChinese.”
【课堂反思】:
请用我们所学的语言结构来谈一谈你常用的学习方法。
IlearnEnglish/Chinese/maths/historyby________________________
【家庭作业】:
根据你所学到的重点句型,模仿3a写一篇有关学习方法的调查报告(科目不限)
要求:
1)应有对学习方法效果的评价,且不单一。
2)80字左右。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit1SectionBThefirstperiod(1a—2c)
学习目标:
知识目标:
口头及书面掌握以下句子:
1.Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.
2.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.
3.Idon'tknowhowtousecommas.
4.Whydon'tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
掌握以下词汇makemistakes,pronounce,slowly,mistake,spoken,comma,challen
ge,solution.
技能目标:
1.能用本课句型陈述自己在学习中遇到的困难。
2.能用maybeyoushould...Whydon'tyou...等句式为他人提出建议。
情感态度:
学会面对困难和挑战,学会解决问题,并能在学习和生活中互相帮助,激发学
生学习的主动性和兴趣。
课前准备:
I.英语的学习包括很多方面,如:
发音、单词的记忆,语法,听力,写作,口语交际等。
你在哪方面有困难?
从表格中挑出来。
Pronunciationwritingpractice
MemorizingnewwordsspokenEnglish
Studyinggrammarusingcommas
Listeningpractice
II.我们曾学过许多提建议的表达,你能列举出来吗?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课堂学习过程:
Beforelistening:
1.Do1a.2.你还有哪些困难?
记录在1b中。
Whilelistening:
1.浏览2a,理解其汉意,标出关键词或短语。
2.听2a.
3.浏览2b理解其汉意,试着与2a相匹配。
4.听2b.
5.根据对话,完成下面短文:
Paullooks_______,becausehe’shavingtrouble_____English.Hecan’tgetthe__________right.Hecan’trememberallthenewwords,either.He________alotofnewwords.Som
etimeshejustdoesn’t__________whatpeoplearesaying.Hehasanotherproblemisthathedoesn’tgetmuchwriting_________MsMitchellgiveshimsomegoodadvice.ShesaidPaulcould_____________tapesathomeand_______thesentencesthatare_______forhim.ShesaidPaulcouldalways______thenewwordsinhisnotebookand_______themathome.Hecouldevenstudyinthetrainonthewaytoschool.ShealsotoldPaulto_______anEnglishclubtopractice______Engl
ishandfindapenpaltopractice_______________.
6.Paiwork:
分角色朗读对话。
7.Groupwork:
假设林涛的英语发音有问题,小组谈论如何给他提建议。
参考句型:
Whydon'tyou...?
Whynot...?
maybeyoushould...Whatabout/howabout...?
观察与思考:
1.pronounce/pronunciation
___________________v.发音Ican’t___________theword.我不能读出这个单词。
__________________n.发音Ican’tgetthe____________right.我不能正确发音。
2.Whydon'tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
Practice“练习”n.例:
getalotof__________
v.Practicesth./__________sth.例:
Doyouoftenpractice______(play)thepiano?
Afterlistening:
Pairwork2c.
Spoken,practice,joi
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