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小学生通用的作文评语大全
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小学生通用的作文评语大全
作文是提高我们学生写作能力的一种作业,也是我们抒发情感的一种文体,以下是小编搜集整理的小学生通用的作文评语大全,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
1.纵观全篇,*笔调清新生动,形貌绘声绘色,消息联合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,层次清楚,层次清楚,读后使人如临其境。
2.小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。
3.小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,而且用了比喻拟人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。
4.这篇*语句质朴生动,内容真实风趣。
*中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察,这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着,令人到处感触xx的高兴,使人读了有身临其境之感。
5.全篇色彩美丽,生机盼望盎然。
字里行间,通过xx春夏秋冬的形貌,抒发作者对xx童年生存的热爱。
6.在你的笔下,冬天xx的景致形貌得细致入微,语言通彻流畅。
文中的比喻拟人修辞伎俩的运用,增加了作文的生动性意见意义性,如能在如许的景致中放入人物运动的形貌,那作文会增色不少!
7.在你的笔下,xx的景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩,我也爱你优美的xx。
8.作者通过形貌本身的xx的景致,可以说是借景抒怀,抒发了本身对学校的爱,语句畅通,中央明白。
9.*文笔优美,抒怀浓厚,是一曲对童年生存的优美颂歌。
作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
10.*以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了xx四序美景,层次明白,层次清楚,是一篇很好的写景习作。
11.*在字里行间都流暴露对xx的喜好之情,奇妙的运用了动态立体感知,让xx融于一年四序之间,有了时间的拉长,表现出了动态感和活力感,别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心,对知识的渴望,对故国的热爱,让每位读者欣慰。
12.你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情,做到了景象融会,很棒!
13.你的作文融情于景,把对xx的热爱融注在字里行间。
末了直抒胸臆,表达主旨:
“爱xx,写得很棒!
语言优美,大量利用拟人等修辞,形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
14.作者写出了xx清晨的繁忙和充分,也写出了xx清晨景致的优美,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这优美的清晨,我们踏上了人生的旅程”,表达了作者爱惜大好韶光,走好人生之路的优美愿望。
15.xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。
16.生动详细,让人爱莫能助释手卷。
*蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味。
17.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣
18.借景抒情,托物咏志,很特色
19.*在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味
20.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
21.*很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰
22.巧用伏笔是*的一大特点*第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴
23.这是一篇很有新意的…*构思巧妙,语言朴实自然
24.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,*读起来新颖奇特极具吸引力
25.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,*语言简明扼要,风格幽默误诙谐
26.*不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅
27.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼
28.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
29.*很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,*有波澜,读起来深受教益
30.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心
31.*用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使*锦上添花
32.*首尾呼应,语句简洁,刀刀见血,点明主题。
*通过四序景致的形貌,阐明白xx之美,照应开头。
若能细致段落层次明白就更好了。
33.xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。
34.小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。
35.文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩,使xx差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。
36.小作者捉住了春天xx特有的景致,能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美,同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们,使*的主题得到升华。
37.*开头引人入胜,吸引读者。
点面联合,使*生动,详细,详略恰当。
38.对付景致的形貌,语言简洁而准确,遐想则为触景生情,景象天然融合。
全文清新秀逸,密切婉转,质朴而不落俗淘,值得鉴戒。
39.全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。
*边叙事边抒怀。
末端处会合表达情绪,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,趁热打铁。
40.*有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。
*内容新鲜,布局公道,流畅连贯,天然通达。
细节形貌颇具匠心。
极富功底。
41.全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。
全文普通易懂,意见意义性强。
42.*线索清朗,主题突出,牢牢围绕举行。
*开头与末端时的诗化语言,满盈想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。
43.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
44.家本应该是温馨的欢乐的,然而你现在的处境有些恶劣。
对此老师很同情,但你要正视现实:
一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但凡事在于一试,让我们一起努力吧!
45.*写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:
人物描写简洁形象。
对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。
对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
46.以设问结尾,给读者留下了思考的余地。
结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。
真实。
以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。
47.小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!
人生的路还长着呢?
如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
48.“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!
能作此语,莫谓祖国无人也。
49.细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇*,我仿佛看到了世纪的巴金!
”
50.*开头新鲜,具有先声夺人之效。
使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。
*前后连贯,形成完备的形象。
51.*能过清新风趣的语言,形貌了…的事。
字里行间,满盈童年真童趣,欢声笑语不停于耳,不失为一篇佳作。
详略恰当,虚实相生,是的两大特色,……内容更富厚,重生动。
52.充分运用消息联合的写法,并辅以比喻,拟人等伎俩,通过生动,形象的语言的刻画,使读者好像置身于梦乡一样平常。
末端处对人物的称赞,情真意切,动人至深。
53.细致视察详细事物,并睁开符合的想象,这是的乐成之处。
*融情于景,边绘景边抒怀,善于运用打比喻的伎俩,使*形象生动。
54.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱
55.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强
56.*线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行*开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
57.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了*主题
58.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是*的成功之处
59.*选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅
60.*取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强
61.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
62.对…生动而详细的叙述,是*的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是*成功的一大要素
63.*内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
64.*是一篇较为成熟的叙事明理之作,*以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
65.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面*体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
66.*开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进
67.*三大成功之处:
首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三*结构紧凑
68.*围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
69.作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
70.剪裁得体。
笔墨集中,详略有致。
语言简洁,概括性强。
主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。
材料典型。
71.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:
“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过:
“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。
同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。
72.这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写,
73.心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题,对小读者有警示作用。
74.*写出了真情实感。
很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。
75.细节抓得好。
选取生活中的一个片段语言口语化,在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。
*选材真实典型,有代表性。
几个摹拟声音的词语用得十分准确。
76.活泼,外向是你的优点。
老师们喜欢你,相信你在家也是受父母宠爱的孩子。
但或许是对自己的这一特点不加掩饰,行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。
希望你能在不断成长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。
身为班级劳动委员的你,对待工作认真负责,任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影,卫生评比每粒小红方块,都凝聚着你的辛劳和汗水,工作上老师和同学们都给了你充分的肯定,“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励,但学习上你步子迈得太小,这学年即将过去了,但你仍然没发挥出自身的潜能,优秀成绩一次次与你擦肩而过,望今后你能精益求精,稳扎稳打,力争取得最佳成绩。
77.一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗?
这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
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