《绿娃娃》.docx
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《绿娃娃》.docx
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《绿娃娃》
《绿娃娃》
教学目的:
1、学习本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过课文的学习,感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成
长,激发学生爱自然、爱生命的情感。
教学重点:
1、正确掌握本课生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
通过课文的学习,感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长,
激发学生爱自然、爱生命的情感。
教学时间:
两课时
第一课时
教学目的:
1、习本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点:
正确、流利、有感情地朗读课文
教学过程:
一、从生活经验入手,谈话导入新课
1、师生交流:
同学们每天早晨在上学路上都看到些什幺?
赶快向大家介绍
一下。
(学生争先恐后地介绍自己在上学路上的见闻,一下子就进入了上学的
情景。
)
2、有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。
(板书课题,读题。
)
3、这是怎幺回事呢?
让我们赶快去看一看。
二、检查预习,了解大意
1、师范读课文。
师:
同学们,请你们先听老师读一读这篇课文,我们一起去感受一下小池
塘的美景。
2、生借助拼音自由读课文。
师:
同学们刚才都听得很仔细,现在请你们自己好好地读一读这篇课文,
把读得不准的地方多读几遍。
3、以小组比赛的形式,用生字卡片检查学生的识字情况。
师:
文中的生字宝宝你们都认识了吗?
现在我们四个小组比赛,比一比哪
个小组的生字读得既准又大声。
师小结比赛结果,为表现得好的小组打上红旗。
4、游戏巩固生字
瞧,这里有好多绿娃娃,你们愿意送他们回家吗?
出示小草、秋苗、树叶形状的生字词卡片,学生认读正确就请他贴在黑板
上,游戏完成后黑板上呈现出一幅完整的“绿娃娃”的诗意图。
三、精读课文,突破重点
1、生自由选择最喜欢的部分,练习朗读,想象画面。
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