1绪论牙体解剖生理.docx
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1绪论牙体解剖生理.docx
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1绪论牙体解剖生理
教案首页
授课题目
绪论、牙体解剖生理
授课专业
班级
10级口本
授课方式
(理论、实验)
理论
授课学时
2
授课时间
2012.10.08
教案
完成时间
2011.2.21
基本教材及
主要参考书
《口腔解剖生理学》第七版皮昕
《口腔解剖生理学》第二版付升旗
《实用口腔解剖学图谱》王美青
教学目的
与要求
掌握:
口腔解剖生理学的定义和任务
牙的分类、功能、组成部分
牙的表面解剖标志
熟悉:
学习口腔解剖生理学的观点及方法
牙的部位记录法
牙体一般应用名词
教学重点
及难点
重点:
掌握牙的组成,各组成部分的功能,明确形态与功能的关系。
在牙的分类中,掌握各种分类方法及分类依据,明确各类牙的形态及功能特点。
掌握牙体解剖的应用名词及表面标志。
掌握牙萌出的生理特点,乳、恒牙的萌出顺序。
掌握临床牙位记录方法。
难点:
明确各应用名词及表面标志的概念,尤其是牙冠的突起及凹陷部分中,各概念的区别及准确定义。
教研室
审阅意见
同意在本科教学中应用!
(主任签名):
年月日
教学基本内容
教学方法、
辅助手段与
时间分配
第一章绪论
第二章牙体解剖生理
牙的组成、分类、功能及牙位记录方法
一牙的组成
(一)外部观察
从外部观察,牙体由三部分组成。
1牙冠(Crown):
定义及临床意义—正确区分临床牙冠与解剖牙冠。
2牙根(Root):
定义及临床意义—正确区分临床牙根与解剖牙根。
每一个牙根从牙颈至根尖逐渐变细,在其尖端有一能通过血管,神经的小孔称为根尖孔。
3牙颈(Cervicalline)(颈线、颈缘、颈曲线)
(二)剖面观察
从纵剖面观察,牙体组织是由三层硬组织和一层软组织组成:
1牙釉质(Enamel)
2牙骨质(Cementum) 三层硬组织,在牙根及牙冠中排列不同。
3牙本质(Dentin)
4牙髓(Pulp) 一层软组织。
牙冠中的结构排列为:
牙釉质,牙本质,牙髓。
牙根中的结构排列为:
牙骨质,牙本质,牙髓。
二牙的分类(20分)
(一)根据牙的形态和功能特点分类:
1切牙(Incisor)
2尖牙(Canine,Cuspid) 。
3双尖牙(前磨牙)(Premolar,Bicuspid)
4磨牙(Molar)
(二)根据牙在口腔内存在的时间分类
1乳牙(Deciduousteeth)
乳牙分类。
乳牙的萌出顺序及各牙的萌出时间。
2恒牙(Permanentteeth)
(三)根据牙在口腔内的位置分类
1前牙(Anteriorteeth) 位于牙弓的前部,包括切牙和尖牙。
2后牙(Posteriorteeth)位于牙弓的后部,包括双尖牙和磨牙。
三牙的功能
(一)咀嚼
咀嚼与消化的关系,咀嚼与颌骨发育的关系。
(二)发音和语言
(三)保持面部正常外形
四牙位记录方法
(一)临床牙位记录方法(掌握部位记录法)
1恒牙记录
2乳牙记录
牙体一般应用名词及表面解剖标志
一应用术语
(一)中线(Medianline)
(二)牙体长轴(Longaxis)
(三)轴面(Axialsurface)
(四)接触区(Contactarea)
(五)线角(Lineangle)
(六)点角(Pointangle)
(七)外形高点(Heightofcontour)
二牙冠各面的命名
(一)唇面(Labialsurface)
(二)颊面(Buccalsurface)
(三)舌面(Lingualsurface)
(四)近中面(Mesialsurface)
(五)远中面(Distalsurface)
(六)合面(Occlusal)
(七)切嵴(Incisal)
三牙冠的表面标志
(一)牙冠的突起部分
1牙尖(Cusp)
牙尖的定义及发生部位,数目。
2结节(Tubercles)
3嵴(Ridge) 为牙釉质的长线状隆起。
不同部位的嵴,有不同的名称。
明确各类嵴的定义及部位。
(1)轴嵴(Axialridge)
(2)边缘嵴(Marginalridge)
(3)牙尖嵴(Cuspridge)
(4)三角嵴(Triangularridge)
(5)横嵴(Transverseridge)
(6)斜嵴(Obliqueridge)
(7)颊颈嵴(Buccal-Cervicalridge)、唇颈嵴(Labial-Cervicalridge)
(8)舌面隆突(Cingulum)
(二)牙冠的凹陷部分
1窝(Fossa)
2沟(Groove)
(1)发育沟(Developmentalgroove)
(2)副沟(Supplementalgroove)
(3)裂(Sulcus)
3点隙(Pit)
(三)斜面(Inclinedplane)
(四)生长叶(Lobe)
教学方法:
讲授式、启发式、诱导式
辅助手段:
CAI课件、板图、模型
时间分配:
讲解:
70'-75'
讨论:
10'-15'
总结:
5'-8'
本课题方面的新进展
暂未检索到相关新进展
专业外语
词汇
Crown、Root、Cervicalline
Enamel、Cementum、Dentin、Pulp
Incisor、Canine、Premolar、Molar
Permanentteeth、Deciduousteeth
课堂总结
牙的分类、功能、组成部分
牙的部位记录法
牙体一般应用名词
牙的表面解剖标志
复习思考题
及作业题
1、写出牙冠各面的命名及其定义。
2、试描述恒牙的外形和剖面观。
3、试比较切牙、尖牙、前磨牙及磨牙的位置、数目和功能等。
4、写出乳牙和恒牙的牙位记录方法。
实施情况
及分析
教学内容全部完成。
由于初次接触专业课,学生学习兴趣浓厚,教学效果好。
教案首页
授课题目
绪论、牙体解剖生理
授课专业
班级
13级口本
授课方式
(理论、实验)
理论
授课学时
2
授课时间
2014.8.24
教案
完成时间
2014.8.26
基本教材及
主要参考书
《口腔解剖生理学》第六版皮昕
《口腔解剖生理学》第二版付升旗
《实用口腔解剖学图谱》王美青
教学目的
与要求
掌握:
上颌中切牙的形态。
上颌尖牙的形态特点。
熟悉:
上颌侧切牙的形态。
下颌切牙的形态特点。
下颌尖牙的形态特点。
教学重点
及难点
重点:
上颌中切牙的形态。
上颌尖牙的形态特点。
难点:
四个切牙的区别。
上下切牙的区别。
教研室
审阅意见
(主任签名):
年月日
教学基本内容
教学方法、
辅助手段与
时间分配
第五节牙体外形
一、恒牙
(一)切牙组
切牙组共性
唇面:
梯形
舌面:
梯形
邻面:
楔形,接触区近切缘
牙根:
单根,根尖较正或偏远中
1上颌中切牙(ThePermanentMaxillaryCentralIncisor)
是切牙中体积最大,切龈径>近远中径>唇舌径。
1)唇面 外形为梯形,切龈径大于近远中径,切缘大于颈缘。
唇面特点:
切角的大小,发育沟部位,外形高点的位置。
2)舌面
舌面特点:
嵴,窝,外形高点。
3)近中面 两者的区别及接触区的位置。
4)远中面
5)切嵴
6)牙根
2上颌侧切牙(ThePermanentLateralIncisor)
外形基本与上颌中切牙相似,特点是体积稍小,形态窄而长。
与上颌中切牙形态的主要区别:
(出示上颌中、侧切牙的模型)
1)唇面与中切牙的不同处:
切角的角度。
2)舌面舌窝及边缘嵴较中切牙明显。
3)邻面近远接触区均比中切牙距切角远。
4)牙根细而稍长,根长大于冠长,牙根宽度约为上颌中切牙的2/3。
3下颌中切牙(ThePermanentMandibularCentralIncisor)
下颌中切牙是全口牙体积最小的,牙冠宽度约为上颌中切牙的2/3。
1)唇面、切角基本对称。
2)舌面舌窝不明显,边缘嵴和舌隆突也不明显。
3)近远中面呈三角形,接触区均靠近切角。
4)牙根近颈部的横断面呈葫芦形。
4下颌侧切牙(ThePermanentMandibularLateralIncisor)
体积介于上颌侧切牙与下颌中切牙之间。
1)唇面外形呈梯形,不对称,近中切角为锐角,远中切角稍园钝。
2)舌面舌窝及边缘嵴均不太明显。
3)邻面近中接触区在切角处,远中距切角稍远。
4)切缘与下颌中切牙相似。
5)牙根扁圆单根。
切牙应用解剖
(1)位置:
外伤、美观
(2)结构:
易龋
(3)畸形、先天缺失
(4)拔除:
牙根
(二)尖牙组
尖牙组共性
唇面:
五边形,有一明显牙尖,有轴嵴
舌面:
小于唇面,有轴嵴
邻面:
楔形
牙根:
单根,长,根尖偏远中
尖牙牙冠的颊舌径>切龈径>近远中径。
尖牙有4个
1上颌尖牙(ThePermanentMaxillaryCanine)
是口内牙体最长的牙。
冠与根的唇舌径比切牙的大。
1)唇面
特点:
圆五边形,牙尖偏近中,轴嵴及发育沟明显,外形高点在颈1/3。
2)舌面
特点:
舌轴嵴明显,将舌窝分成近中及远中舌窝。
3)邻面 近远中接触区的部位。
4)切嵴
5)牙根 长而粗壮的单根,近颈部的横断面呈圆三角形,根尖略向远中弯曲。
2下颌尖牙(ThePermanentMadibularCanine)
与上颌尖牙相比,下颌尖牙比上颌尖牙窄而薄,牙体显得细长。
有以下特点:
1)唇面大小、牙尖交角及偏向,均与上尖牙有明显的区别。
2)舌面舌轴嵴不如上颌尖牙明显。
3)邻面冠与根的唇缘呈弧形相邻连。
4)切嵴与上颌尖牙相似。
5)牙根扁园单根,较细,牙根也较长。
上下颌尖牙的区别
上颌尖牙下颌尖牙
体积大,冠短而宽小,冠长而窄
轴嵴明显不明显
舌隆凸明显不明显
舌窝明显不明显
近中缘长而外展更长,与近中根
面几乎平行呈直线状
牙尖略偏近中明显偏近中
牙尖位置牙长轴的唇侧牙长轴的舌侧
根单根,粗,长单根,细,长
根颈横切面圆三角形扁圆形
尖牙应用解剖
(1)少龋
(2)支撑口角
(3)基牙
(4)拔除
教学方法:
讲授式、启发式、诱导式
辅助手段:
CAI课件、板图、模型
时间分配:
讲解:
70'-75'
讨论:
10'-15'
总结:
5'-8'
本课题方面的新进展
暂未检索到相关新进展
专业外语
词汇
ThePermanentMaxillaryCentralIncisor
ThePermanentLateralIncisor
ThePermanentMandibularCentralIncisor
ThePermanentMandibularLateralIncisor
ThePermanentMaxillaryCanine
ThePermanentMadibularCanine
课堂总结
上颌中切牙的形态。
上颌尖牙的形态特点。
复习思考题
及作业题
1试述上颌中切牙的牙冠形态。
2列表区别上、下颌中切牙及侧切牙的牙冠形态。
3试述上颌尖牙的牙冠形态
实施情况
及分析
教学内容全部完成。
学生学习兴趣浓厚,教学效果好。
教案首页
授课题目
牙体解剖生理
授课专业
班级
08级口本
授课方式
(理论、实验)
理论
授课学时
2
授课时间
2011.3.4
教案
完成时间
2011.2.21
基本教材及
主要参考书
《口腔解剖生理学》第六版皮昕
《口腔解剖生理学》第二版付升旗
《实用口腔解剖学图谱》王美青
教学目的
与要求
掌握:
上颌第一双尖牙的形态。
上颌磨牙组牙的数目,位置,形态特点,牙根数目。
熟悉:
双尖牙的形态,上和磨牙相互间的区别点
教学重点
及难点
重点:
上颌第一双尖牙的形态。
上颌磨牙组牙的数目,位置,形态特点,牙根数目及相互间的区别点。
难点:
双尖牙组的区别,各个牙的特点。
上颌磨牙牙合面形态较为复杂,沟、嵴、窝多,牙尖数目多,形态复杂,要注意区别。
教研室
审阅意见
(主任签名):
年月日
教学基本内容
教学方法、
辅助手段与
时间分配
第五节牙体外形
一、恒牙
双尖牙组(ThePermanentBicuspid)
1上颌第一双尖牙(ThePermanentMaxillaryFirstPremolar)
是双尖牙中体积最大的,整个牙冠似长方体。
合龈径大于近远中径大于颊舌径。
1)颊面 讲解颊面的形态,牙尖的大小及偏向,外形高点的位置。
2)舌面 与颊面的区别,舌尖的偏向。
3)邻面近、远中面的特点及外形高点,尤其是近中面有近中沟及近中凹陷。
4)牙合面 为重点讲解部分,外形,颊舌尖的大小及方向,窝沟情况,点隙距离等。
5)牙根扁根,约80%分叉为颊舌两根。
2上颌第二双尖牙(ThePermanentMaxillarySecondBicuspid)
上颌第二双尖牙与上颌第一双尖牙比较,有以下特点:
1)颊面:
与第一双尖牙相似,但有不同点,尤其是牙尖的偏向。
2)舌面:
与颊面的区别。
3)咬合面:
与第一双尖牙的区别。
4)近远中面:
接触区的位置。
5)牙根:
上颌第二双尖牙牙根为扁形单根,根尖钝而弯,约60%不分叉。
3下颌第一双尖牙(ThePermanentMadibularFirstBicuspid)
是双尖牙中体积最小的,与上颌双尖牙比较有以下特点:
1)颊面:
与上颌第一双尖牙的区别。
2)舌面:
特别短小,为其特点。
3)牙合面:
特点为舌尖特别短小。
有近中舌沟。
4)近远中面:
接触区的位置。
5)牙根:
为扁形细长单根,根尖略偏远中。
4下颌第二双尖牙(ThePermanentMandibularSecondBicuspid)
牙冠外形呈立方体,其长度、宽度和厚度几乎相等。
分为二尖型和三尖型。
1)颊面:
外形与下颌第一双尖牙相似。
2)舌面:
二尖型与三尖型的舌面大小不同。
3)牙合面:
发育沟形态二尖型与三尖型的不同。
4)近远中面:
近中接触区在中1/3合缘处,远中接触区稍偏舌侧。
5)牙根:
扁园细长单根。
磨牙组牙体形态
1上颌第一磨牙(ThePermanentMaxillaryFirstMolar)
六岁左右即萌出,故称为六龄牙。
是上颌牙中体积最大的。
牙冠颊舌径>近远中径>牙合龈径。
1)颊面:
形态特点及外形高点位置。
2)舌面:
第五牙尖。
3)邻面:
接触区位置。
4)牙合面:
形态,牙尖大小顺序,三角嵴形态,解剖学特征为斜嵴,发育沟形态及数目。
5)牙根:
数目及分根方向。
2上颌第二磨牙(ThePermanentMaxillarySecondMolar)
体积稍小于第一磨牙。
1)颊面:
同第一磨牙。
2)舌面:
似第一磨牙,但少有第五牙尖。
3)邻面:
近中面大于远中面。
4)牙合面:
斜度更大,颊缘大于舌缘,如是三尖型则无斜嵴。
5)牙根颊侧两牙根分叉较小,且向远中偏斜。
3上颌第三磨牙(ThePermanentMaxillaryThirdMolar)
牙冠形态、大小、位置变化很大。
典型的形态与第二磨牙相似。
牙合面副沟多,尖、嵴不清楚。
牙根大多融合成一锥形单根。
教学方法:
讲授式、启发式、诱导式
辅助手段:
CAI课件、板图、模型
时间分配:
讲解:
70'-75'
讨论:
10'-15'
总结:
5'-8'
本课题方面的新进展
种植牙技术
专业外语
词汇
ThePermanentBicuspid
ThePermanentMaxillaryFirstMolar
课堂总结
上颌第一双尖牙的形态。
上颌磨牙组牙的数目,位置,形态特点,牙根数目。
复习思考题
及作业题
1上下颌前磨牙的区别
2上颌第一前磨牙与上颌第二前磨牙合面的不同点
3下颌第一前磨牙的牙体特征
实施情况
及分析
教学内容全部完成。
学生学习兴趣浓厚,教学效果好。
教案首页
授课题目
牙体解剖生理
授课专业
班级
08级口本
授课方式
(理论、实验)
理论
授课学时
2
授课时间
2011.3.7
教案
完成时间
2011.3.1
基本教材及
主要参考书
《口腔解剖生理学》第六版皮昕
《口腔解剖生理学》第二版付升旗
《实用口腔解剖学图谱》王美青
教学目的
与要求
掌握:
下颌磨牙组牙的数目,位置,形态特点,牙根数目。
乳牙的外形特点
轴面突度的生理意义
熟悉:
乳牙的外形
邻面突度的生理意义
教学重点
及难点
重点:
下颌磨牙组牙的数目,位置,形态特点,牙根数目。
乳牙的外形特点
轴面突度的生理意义
难点:
下颌第一磨牙外形
轴面突度的生理意义
教研室
审阅意见
(主任签名):
年月日
教学基本内容
教学方法、
辅助手段与
时间分配
第五节牙体外形
一、恒牙
1下颌第一磨牙(ThePermanentMadibularFirstMolar)
与上颌第一磨牙一样,称为六龄牙。
是下颌磨牙中体积最大的。
牙冠近远中径>颊舌径>合龈径。
1)颊面:
形态特点,有两个半牙尖。
2)舌面:
有两个牙尖。
3)邻面:
近远中面的接触区位置。
4)牙合面:
形态,牙尖数目大小,横嵴,窝,发育沟的形态。
5)牙根 为扁而厚的双根。
近中根及远中根。
远中根有时又分为颊舌两根。
2下颌第二磨牙(ThePermanentMadibularSecondMolar)
体积小于下颌第一磨牙。
1)颊面:
同第一磨牙。
2)舌面:
外形同下颌第一磨牙
3)邻面:
同下颌第一磨牙。
4)牙合面:
发育沟为“田”字形,是其特点。
5)牙根双根,近中根和远中根,根分叉度小于下颌第一磨牙。
少数可分为三根。
3下颌第三磨牙(ThePermanentMadibularThirdMolar)
典型的下颌第三磨牙形态与下颌第二磨牙形态相实,但其形态、大小均多变异。
一、牙冠形态的生理意义
1.切嵴和咬牙合面形态的生理意义(physiologicconsideration)
上下牙咬牙合时,
后牙:
尖与窝相对,沟与嵴相合。
前牙:
切嵴对刃
这样的形态在咀嚼食物时,
后牙:
起杵臼作用。
前牙:
起切割作用。
因而整个牙列在各个角度起联合的杵臼切割作用,有利于提高咀嚼效率。
刚萌出的牙齿,牙尖与嵴锋利,随着咀嚼功能的发挥,牙合面和切嵴表面发生功能性磨耗会降低咀嚼效率吗?
牙尖与嵴磨耗后,使接触面积增大(点接触成面接触)再加上颌骨和肌肉功能增强
总体咀嚼功能增强。
刚达到咬颌接触的牙齿,其位置不一定达到功能要求,通过一段时间
的咬牙合,可使牙在生理范围内调整,达到适应功能的要求。
后牙牙合面各解剖结构的功能:
边缘嵴:
将食物局限在窝内
窝:
容纳食物
牙尖与对牙合的窝相对:
起到杵臼作用,捣碎食物
颊沟和舌沟:
是食物的主要排溢通道
2.轴面突度的生理意义
唇(颊)、舌面凸度
a)咀嚼时排溢的食物顺着牙冠凸度滑至口腔,恰好在牙龈表面擦过,起生理性按摩牙龈的作用,使其血循环正常,保证牙龈组织健康。
若牙冠凸度过小,食物直接撞击牙龈,牙龈受到创伤而引起创伤性萎缩。
若牙冠凸度过大,牙龈失去食物的摩擦而发生废用性萎缩。
因而在修复牙冠时应注意恢复其自然凸度。
b)牙冠颈1/3处的外形高点,还可以起扩张龈缘的作用,有利于牙周组织的健康。
邻面凸度的生理意义
牙冠邻面互相接触,该点称之为接触点。
随着咀嚼磨耗接触点—接触区。
生理意义:
良好的接触区可防止食物嵌塞。
有利于邻牙相互支持,分散牙合力,有利于牙的稳固。
故修复时要恢复邻面接触区。
.
楔状隙(外展隙)的生理意义-(embrasure)
外展隙:
每个牙冠的邻面都有圆突的接触区,相邻牙在接触四周有向外扩展的空隙,称为外展隙。
每一对相邻牙都有四个外展隙:
颊外展隙、舌外展隙、切或牙合外展隙及龈外展隙(邻间隙)。
邻间隙:
在牙龈接触区龈方的空隙称邻间隙。
邻间隙似一个以牙槽嵴为底两邻面为腰的三角形空隙。
其间充满牙龈乳头,可保护牙槽骨和邻面,不使食物残渣沉积。
外展隙的生理意义:
可作为食物的通道,在排溢食物的过程中食物磨擦牙的邻面,使牙冠邻面保持清洁,防止龋齿和龈炎。
二.牙根形态的生理意义
1.牙根形态与牙的稳固性有关。
切牙:
咀嚼功能小,为单根。
尖牙:
位于口角转弯处,受力较大,故虽为单根,却长大粗壮,有利于支持和稳固。
后牙:
所受咀嚼压力大,故多为分根,且有分叉,分叉越多,支持力愈强。
2.牙根形态与位置与牙冠所受到的咀嚼力有关
上切牙:
受到向上向前的力,故其牙根唇面>舌面,以抵抗向前的力。
后牙:
所受的力更大,且方向复杂,因而为多根。
上磨牙:
舌尖受力最大,故其舌根比颊根长大。
下磨牙:
牙根扁和宽,且近远中面有长形凹陷,牙槽骨有长形凹陷,牙槽骨可由此嵌入,有利于增加磨牙的稳固性。
教学方法:
讲授式、启发式、诱导式
辅助手段:
CAI课件、板图、模型
时间分配:
讲解:
70'-75'
讨论:
10'-15'
总结:
5'-8'
本课题方面的新进展
牙体修复新技术
专业外语
词汇
ThePermanentMadibularFirstMolar
physiologicconsideration
课堂总结
下颌磨牙组牙的数目,位置,形态特点,牙根数目。
乳牙的外形特点
轴面突度的生理意义
复习思考题
及作业题
1.试述牙冠轴面突度的生理意义
2.何为外展隙
3下颌第一磨牙的牙体特征
实施情况
及分析
教学内容全部完成。
学生学习兴趣浓厚,教学效果好。
教案首页
授课题目
牙髓腔解剖生理
授课专业
班级
08级口本
授课方式
(理论、实验)
理论
授课学时
2
授课时间
2011.3.9
教案
完成时间
2011.3.1
基本教材及
主要参考书
《口腔解剖生理学》第六版皮昕
《口腔解剖生理学》第二版付升旗
《实用口腔解剖学图谱》王美青
教学目的
与要求
掌握:
牙髓腔的结构
各组牙牙髓腔的特点
熟悉:
根管系统
乳牙髓腔特点
教学重点
及难点
重点:
髓腔的解剖标志
上颌磨牙、下颌磨牙髓腔的解剖形态及应用解剖
难点:
髓腔形态的变异
教研室
审阅意见
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- 绪论 解剖 生理
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