教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6082.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6082.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6082
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1:
稳定的态度和品德的形成发生在()
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
2:
信息呈现的顺序会对社会认知产生影响,这种现象是()。
多项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、社会刻板效应
E、远近效应
3:
高中生的伦理道德的发展具有()。
单项选择题
A、分化性
B、半成熟性
C、成熟性
D、动荡性
4:
课堂上人际关系出现双方互相亲近,认知协调,情感和谐,行动一致,这是一种__________的人际关系。
单项选择题
A、吸引
B、合作
C、沟通
D、平等
5:
学习策略一般包括()、元认知策略和资源管理策略。
单项选择题
A、记忆策略
B、认知策略
C、思维策略
D、学习方法
6:
()是指学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理过程。
单项选择题
A、认知过程
B、问题解决
C、自我意识
D、行动过程
7:
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属于技能学习中的()
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
8:
与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
9:
课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。
这是一种()。
单项选择题
A、吸引的人际关系
B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系
D、平等的人际关系
10:
孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
11:
最稳定、最重要的学习动机是()
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感
12:
下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是()
单项选择题
A、学习是一个主动的认识过程
B、重视学习过程
C、强调内部动机的重要性
D、有意义接受学习是学生学习的主要形式
13:
下列学习策略属于组织策略的是()。
单项选择题
A、谐音联想法
B、举例
C、列提纲
D、解释意义
14:
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系个性化
15:
在安德森提出的心智技能三阶段中,()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
单项选择题
A、认知
B、联结
C、自动化
D、内化
16:
“自我效能感”这一概念的最早提出者是()。
单项选择题
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
17:
任务促成的纪律的前提是()。
单项选择题
A、教师的监督、指导
B、同辈群体的压力
C、个人对活动本身的充分理解
D、活动本身的吸引力
18:
就上述材料而言,黄老师为了激发学生的学习动机,使用了下列哪些措施?
()
多项选择题
A、实施启发式教学
B、唤起学生的恰当的动机水平
C、引起学生的无意注意
D、妥善进行奖惩
19:
在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
20:
()的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
21:
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
22:
教育心理学研究的内容不包括()
单项选择题
A、教育心理学基本理论
B、学习理论
C、学习的过程
D、教育政策和法规
23:
观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是__________
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
24:
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是()
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
25:
学校规定学生做作业必须用蓝笔,教师批改作业必须用红笔,这是运用了感知的哪一条规律()。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
26:
以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。
()
判断题
对
错
27:
下列各项属心理不健康表现的是()。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱,奋发向上
D、被动的生活取向
28:
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
29:
首先打出行为主义心理学旗帜的是()。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、斯金纳
C、桑代克
D、华生
30:
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
31:
下列不属于意义学习的条件的一项是()。
单项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
32:
在苏联,被称为“教育心理学之父”的心理学家是()。
单项选择题
A、卡普杰列夫
B、桑代克
C、乌申斯基
D、维果茨基
33:
元认知策略的三个方面是相对独立工作的。
()
判断题
对
错
34:
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
35:
学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于()
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
36:
技能学习的前提是()的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
37:
心理学家研究认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
38:
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
39:
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。
单项选择题
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
40:
学习策略中的元认知策略,包括计划策略,监视策略和()
单项选择题
A、调节策略
B、精细加工策略
C、组织实施策略
D、价值性
41:
社会自我是自我意识最原始的形态。
()
判断题
对
错
42:
一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?
()
单项选择题
A、消退和干扰抑制
B、倒摄和干扰抑制
C、前摄和消退抑制
D、前摄和倒摄抑制
43:
教师威信实质上反映了一种良好的()。
单项选择题
A、教师权威
B、教师感召力
C、师生关系
D、教师能力
44:
在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为()
多项选择题
A、知识的学习
B、技能的学习
C、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
E、行为习惯的学习
45:
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。
单项选择题
A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象力
D、分化概念
46:
在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观
E、言语直观
47:
由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、奖励
D、惩罚
48:
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成。
这属于()。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
49:
三维迁移模式理论的代表人物是【】
单项选择题
A、贾德
B、里德
C、苛勒
D、奥斯古德
50:
不属于元认知策略的是()
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
1:
答案D
解析
2:
答案A,B
解析首因效应:
指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。
近因效应:
在总体印象形成过程中,新近比原来获得的信息影响大的现象。
3:
答案C
解析高中生的伦理道德的发展具有成熟性。
4:
答案A
解析
5:
答案B
解析
6:
答案B
解析题干为问题解决的定义。
7:
答案A
解析
8:
答案A
解析
9:
答案A
解析
10:
答案D
解析消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。
11:
答案B
解析在学习活动中,成就动机是一种主要的学习动机。
12:
答案D
解析
13:
答案C
解析精加工策略:
是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。
要旨在于建立信息间的联系。
包括:
(1)联想法:
包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想;
(2)做笔记;(3)提问;(4)生成性学习:
就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象;(5)利用已有知识,通过联想,找出新旧材料之间的内在逻辑联系。
组织策略和精加工策略一样,都是对知识在长时记忆中的深加工,都强调知识点内在联系,但侧重点不同,组织策略重在新知识和新知识之间的联系。
常用的一些组织策略如下:
列提纲、利用图形、利用表格等。
14:
答案A,B,C,D,E
解析
15:
答案B
解析认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。
16:
答案B
解析
17:
答案C
解析
18:
答案A,B,C
解析
19:
答案C
解析
20:
答案C
解析
21:
答案B
解析一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移,高等数学对初等数学而言,属于自上而下的迁移。
22:
答案D
解析教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关,所以选D。
(本解析由张恩凯提供)
23:
答案A
解析
24:
答案B
解析
25:
答案B
解析
26:
答案正确
解析略。
27:
答案D
解析略。
28:
答案A
解析根据对松散群体的概念,选A。
29:
答案D
解析
30:
答案D
解析态度是通过后天学习形成的。
31:
答案D
解析A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。
32:
答案C
解析1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
33:
答案错误
解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。
34:
答案D
解析
35:
答案D
解析
36:
答案D
解析技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。
37:
答案B
解析态度的核心成分是情感成分。
38:
答案C
解析根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。
39:
答案D
解析
40:
答案A
解析
41:
答案错误
解析生理自我是自我意识最原始的形态。
42:
答案D
解析前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用,倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。
这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的,但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。
如题中所说,学习一个较长内容的材料,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响,末尾部分没有受到倒摄抑制的影响,而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。
43:
答案C
解析【解析】教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉,反映一种师生关系。
44:
答案A,B,D
解析
45:
答案D
解析变式是从不同的角度和方面组织感性材料,使非本质要素变异,突出事物本质特征的方法,它可以帮助学生更准确地掌握概念。
因此教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于分化概念。
46:
答案B,D,E
解析在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。
47:
答案B
解析
48:
答案B
解析感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。
49:
答案D
解析奥斯古德提出迁移的三维模式,又称“迁移和逆向曲面”,表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移的关系。
(资料来源《当代教育心理学》)(本解析由张恩凯提供)
50:
答案B
解析学习策略不属于元认知策略,元认知策略属于学习策略。
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/>第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年11月16日-4573)1:
内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
( )
判断题
对
错
2:
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的( )。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
3:
教育学最古老、最基本的核心是( )。
单项选择题
A、教学工作
B、教学方法
C、教学组织
D、教学策略
4:
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
( )
判断题
对
错
5:
认为“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”,主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是( )。
单项选择题
A、詹姆斯
B、布第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月16日-3072)1:
马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层次的需要才会产生。
( )
判断题
对
错
2:
学生心理健康教育的主要场所是( )。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院。
D、课堂
3:
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫( )
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
4:
教师威信的重要来源是( )。
单项选择题
A、高尚的职业道德
B、学识渊博
C、情感丰富
D、优秀教师的人格魅力
5:
打篮球属于( )。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能第4篇金昌2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1:
实质教育论认为教学的主要任务是( )。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
2:
在班级授课制要求下,课程表的编制依据是( )
单项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原则
3:
发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
( )
判断题
对
错
4:
在下列各种学习动机中属于内部动机的是( )
单项选择题
A、获得好名次
B、获得高分
C、获得老师表扬
D、获得解答
5:
少先队一个好的主题队会应具有以下特点( )。
多项选择题
A、时代性
B、教育性
C、针对性第5篇绥芬河2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1:
就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
2:
合作学习体现了资源管理学习策略中的()。
单项选择题
A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、他人支持策略
3:
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有()。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、不平衡性
4:
我国古代画家中被尊为“画圣”的是()。
单项选择题
A、周肪
B、吴道子
C、展子虔<第6篇教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月16日-1519)1:
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是()
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
2:
根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、语义记忆
B、感觉记忆
C、工作记忆
D、情绪记忆
3:
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
4:
罗夏墨迹测验的记分要素主要包括()
多项选择题
A、反应的部位
B、反应的正确率
C、反应的内容
D、反应的
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