小学修辞手法练习题.docx
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小学修辞手法练习题.docx
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小学修辞手法练习题
小学修辞手法练习题
常见的修辞手法有以下几种:
1、比喻:
就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜亮的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句:
a.远看桃花,就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清亮见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
2、拟人:
是借助想象力,把事物当作人来写。
即给予它们人的言行、思想、感情等。
例句:
a.落叶随着风上下起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
3、排比:
运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思紧密相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
这样的句子可以强化言语的气概,表达强烈的感情,增强言语的感染力。
例句:
他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和坚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的漂亮和宽广。
4、夸张:
对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
例句:
a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5、设问:
为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行答复。
即自问自答。
例句:
数学真的很难吗?
我看不是。
6、反问:
将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
例句:
a.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗
b.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
指出以下各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
〔〕
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
〔〕
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
〔〕
4蒲公英妈妈为孩子们打算了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
〔〕
5、蟋蟀在平台上弹琴。
〔〕
6、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
〔〕
7、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
〔〕
8、那些像棉花球似的云,叫积云。
〔〕
9、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
〔〕
10、小鸟好肥,整个身子好似一个松散的球儿。
〔〕
11、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
〔〕
12、威尼斯小艇行动轻松灵敏,好像田沟里的水蛇。
〔〕
13、父h母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
〔〕
14、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
〔〕
15、山风梳理着他蓬乱的头发。
〔〕
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
〔〕
17、是谁制造了人类的文明?
是劳动人民。
()
18、每一根柱子都在颤抖,都在唱歌,都在演奏。
()
19、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
〔〕
20、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
〔〕
21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
〔〕
22、敬爱的周总理啊!
难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
〔〕
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
〔〕
24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
〔〕
25、什么花儿秋天阵阵香?
什么鸟儿秋天排成行?
桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
〔〕
26、黄昏在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
〔〕
二、按要求写改写以下句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培养我们成长。
〔用比喻手法〕
2、鸟儿在树枝上跳动。
〔用拟人手法〕
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
〔用夸张手法〕
4、天上的星星一闪一闪。
〔用拟人手法〕
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。
〔用比喻的手法〕
1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蝴蝶、蜜蜂在花丛中〔跳着迷人的舞姿〕。
2.小草儿发芽了。
小草儿〔受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色〕。
3.春天来了。
春天来了,〔春姑娘迈着轻松的步子〕来到人间。
4.百灵鸟在树枝叫。
百灵鸟在树枝上〔唱着动听的歌〕。
5.太阳渐渐地从东边升起来了。
太阳〔忙碌地〕渐渐地从东边升起来了。
6.一排排柳树倒映在水中。
一排排柳树倒映在水中,〔好像在观赏自己的倩影〕。
7.果园里,麻雀叽叽叫。
果园里,麻雀〔叽叽喳喳地争论着什么〕。
8.当周围很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
当周围很安静的时候,蟋蟀就开始〔弹琴〕。
9.知了在枝头上叫着“知了,知了!
〞。
知了〔热得〕在枝头上叫着“知了,知了!
〞。
10.天上的星星在闪烁。
天上的星星在〔窃窃私语〕。
11.柳树的枝条随风摆动。
柳树的枝条〔在风中跳起了优美的舞蹈〕。
12.蜜蜂在花丛中飞来飞去,饱览春天的漂亮。
蜜蜂在花丛中〔翩翩起舞〕,饱览春天的漂亮。
13.桃花开了。
桃花开〔得正热闹〕。
14.风儿,〔轻轻地抚摸着〕大地。
15.雨滴在雨伞上〔蹦来跳去〕。
16.船头飞溅起的浪花〔吟唱着愉快的歌儿〕。
17.秋天到了,树上金红的果子露出了〔笑脸〕,她在向着我们〔点头微笑〕。
18.海棠果摇动着〔它那圆圆的小脸〕,冲着你〔点头微笑〕。
19.那点薄雪〔好似突然害了羞〕,微微露出点粉色。
20.一个个红石榴就像一个个〔小姑娘绽放出可爱的笑脸〕,躲在树枝间。
21.树缝里也漏着一两点路灯光,〔没精打彩的〕的,是渴睡人的〔眼〕。
22.收音机天天〔唠叨〕个不停,令邻居十分讨厌!
23.油蛉在这里〔低唱〕,蟋蟋们在这里〔弹琴〕。
24.春尚浅,几处山顶上的梅花却〔挣扎着〕吐出红苞来。
25.巨浪伸出〔有力的双手〕,把我猛地〔托起〕。
26.微风柔和地吹。
微风柔和地〔爱抚〕我的面孔。
27.荷塘里的荷花都〔羞涩地〕地打着朵。
28.落叶随着风〔上下起舞〕。
29.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风〔轻抚着〕鬓角,吹去一切郁闷和烦闷。
30.花儿在风中〔笑弯了腰〕。
31.夜空中的小星星〔眨着眼睛,似乎对你微笑〕,似乎对你〔在窃窃私语〕。
32.向日葵不断地面向太阳公公〔做运动〕。
33.春天〔像刚刚落地的娃娃〕,从头到脚都是新的,它生长着。
34.春天就像〔生动的儿童,向往渴望〕;春天就像〔健壮的青年,充满朝气〕;春天就像〔健康的老人,令人回味〕。
35.鸣蝉在树叶里〔长吟〕。
按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。
〔改为比喻句〕
2、天空中有一轮明月。
〔改为比喻句〕
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
〔改为拟人句〕
4、河水哗哗地流着。
〔改为拟人句〕
5、寒风吹到脸上很痛。
〔改为夸张句〕
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________〔改为拟人句〕
7、躺在草地上,望着变化莫测的云朵装扮着蓝色的天幕,一会儿飘来
了 ;一会儿跑来了 ;一会儿 。
〔排比句〕
8、考场上静得很。
〔改为夸张句〕
9、高粱成熟了。
〔改为拟人句〕
九、按要求写改写以下句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培养我们成长。
〔用比喻手法〕
2、鸟儿在树枝上跳动。
〔用拟人手法〕
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
〔用夸张手法〕
4、天上的星星一闪一闪。
〔用拟人手法〕
5、树叶很绿。
〔用夸张手法〕
6、他在我的心目中有重要的位置。
〔用比喻手法〕
7、这里很合适鸟儿生活。
〔用比喻的手法〕
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
〔用比喻的手法〕
9、沉甸甸的稻子垂下来了。
〔用拟人手法〕
10、鲜花盛开。
〔用拟人手法〕
1、像绸缎一样飘向远方
2、天空中挂著会发光的玉盤。
3、窗外,风吹翠竹,奏出了美妙的交响曲。
4、河水唱著歌流向远方。
5、寒风吹在脸上像刀割一样。
6、似乎在议论著什麽国家大事。
7、一会儿飘来了绫缎,一会儿跑来了小狗、一会儿飞来了白马。
8、考试场上安静的连同学们写字的声音都听得见。
9、成熟了的高粱在风中点头。
站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像一条晶蓝色的龙,守护着村庄的平安。
天空中的一轮明月,好似一个奇妙的玉盘,发出明亮的光。
窗外,风吹翠竹,奏出一首首悠扬的笛曲。
河水一边跑,一边唱。
寒风吹到脸上如刀割一般。
树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在唱着一首首欢快的乐曲。
躺在草地上,望着变化莫测的云朵装扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了一架威武的飞机
;一会儿跑来了一匹愉快的小马 ;一会儿又驶来一艘帅气的船。
考场上静得连根针掉在地上发出的声音都听得见。
高粱长大了。
老师不辞辛苦,如园丁般用心血培养我们成长。
鸟儿在树枝上跳舞。
我觉得这个碗像山一般重,怎么也送不到嘴边。
天上的星星眨着眼睛。
树叶绿地流油。
他在我的心目中的位置如我自己的生命一样重要。
这里像森林一样很合适鸟儿生活。
颗颗珍珠般的水珠在荷叶上滚动。
沉甸甸的稻子弯了腰。
鲜花绽开了她的笑脸。
一、用横线标出以下比喻句中的本体,用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是白雪的花圈的海洋,纪念碑已堆成白雪的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话,比喻句是〔 〕。
A.女的又矮又瘦,身子很薄弱,简直像一阵风能把她吹倒似的。
B.只见气泡轻松地往上蹿,好似你追我赶似的。
C.水像白花花的“珍珠〞,长流不尽。
D.罗丹好似跟谁说悄悄话似的。
三、推断以下句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
〔 〕
2、骏马和老牛也好似在回味着草原的无限乐趣。
〔 〕
3、小徐长得像她妈妈。
〔 〕
4、棉花像白花一样白。
〔 〕
5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
〔 〕
6、大兴安岭多么会装扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。
〔 〕
7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏〞。
〔 〕
8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。
〔 〕
9、小河日夜喧哗着,好像在唱一支无忧无虑的歌。
〔 〕
10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。
〔 〕
四、指出下面的比喻句是用什么比什么,相似点是什么。
1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面,天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌,就成了一个恐怖的刺球。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
五、下面的比喻句,好的打“√〞,不好的打“×〞,并把理由简要写下来。
1、远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭间曲折盘旋。
〔 〕
_____________________________________________________________________
2、小河如飘动的绸带。
〔 〕
_____________________________________________________________________
3、走廊的一头走出白求恩大夫,们像捕获猎物似的扑上前去,七嘴八舌地问长问短。
〔 〕
_____________________________________________________________________
4、下课铃响了,同学们像一群小野兽倾巢而出。
〔 〕
_____________________________________________________________________
六、先推断以下各句是否用了比较的修辞方法,假设是再说明是拟人还是拟物。
1、也只有这种草,才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。
〔 〕
2、人老了,可地并没有老,要靠科学给它点滋补,让它长出更好的庄稼来。
〔 〕
3、清脆的歌声打断了我的思路。
〔 〕
4、天上的星星眨着眼睛。
〔 〕
5、车过鸭绿江,好似飞一样。
〔 〕
七、下面的句子,哪些是拟人?
哪些是拟物?
分别将序号写在横线上。
1、我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
2、蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾。
3、风推开人家的门窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下来,向空中扬去。
4、敌人夹着尾巴逃跑了。
5、祖国,我的亲娘,我回来了。
6、这家伙摇头摆尾地走了出去。
7、蟋蟀们在这里弹琴。
8、突然后面跑来了一只狼,慌慌张张地说:
“慈善的先生,救救我吧!
〞
拟人〔 〕 拟物〔 〕
八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法,哪些用了比较的修辞方法。
大雨如注 兔死狐悲 绿草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫
如饥似渴 争奇斗艳 水平如镜 归心似箭 莺歌燕舞 固假设金汤
比喻:
_______________________________________________________________
比较:
_______________________________________________________________
九、下面各句都用了借代的修辞方法,请你写出它们各用什么代什么。
1、质量是企业的生命,谁倒企业的牌子,就砸谁的饭碗。
本句用______________代______________,______________代______________。
2、在现代社会我们需要“千里马〞,更需要“伯乐〞啊!
本句用______________代______________,______________代______________。
3、在中国民间,实在有成千上万的“诸葛亮〞。
本句用______________代______________。
4、“泥裤子〞一直跟在“粗辫子〞的身后。
本句用______________代______________,______________代______________。
十、在以下各句中挑出反问句和设问句,并在句后括号内注明。
1、浪费也是X吗?
〔 〕
2、浪费怎么不是X?
〔 〕
3、勤学好问怎么会是错误的呢?
〔 〕
4、这一学期他为什么进步得这么快?
全是勤奋努力嘛。
〔 〕
5、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
所以一切全靠人们的辛勤劳动。
〔 〕
6、是谁这么不讲卫生,竟然在教室里随地吐痰?
〔 〕
十一、下面的课题运用了什么修辞手法?
如按顺序填空,以下几组答案中唯—正确的选项是〔 〕。
〔1〕《手术台就是阵地》 〔2〕《蟋蟀的住宅》 〔3〕《沙漠里的船》
〔4〕《锯子是怎样制造的?
》〔5〕《把牢底坐穿》
A.比喻 拟人 比喻 设问 夸张
B.夸张 比喻 夸张 反问 比喻
C.比喻 拟人 夸张 设问 夸张
十二、看广告,知修辞。
1、金星,电视中的一颗明星。
〔 〕
2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
〔 〕
3、借问酒家哪里有?
牧童遥指杏花村。
〔 〕
十三、读古诗,辨修辞。
1、危楼高百尺,手可摘星辰。
〔 〕
2、大漠沙如雪,燕山月似钩。
〔 〕
3、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
〔 〕
4、远看山有色,近听水无声。
〔 〕
5、春种一粒粟,秋收万颗子。
〔 〕
6、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
〔 〕
7、苟能制侵陵,岂在多杀伤?
〔 〕
8、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
〔 〕
9、朱门酒肉臭,路有冻死骨。
〔 〕
10、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
〔 〕
十四、推断下面的句子运用了什么修辞手法。
1、早晨,金色的太阳笑开了脸。
〔 〕
2、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。
既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
〔 〕
3、人民空军的飞机排成“人〞字形,像银燕一样飞过天空。
〔 〕
4、他种的甜瓜,几里外就闻到瓜香了。
〔 〕
5、你们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,而且那么谦虚。
〔 〕
6、成群的蜂蝶在花间飞舞,百灵鸟在锦缎般的果林上空愉快地唱歌。
〔 〕
7、中国这头东方雄狮,正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔。
〔 〕
8、白桦树哗哗作响,在他头上不断地号叫。
〔 〕
9、工厂多么需要科学!
农村多么需要科学!
学校多么需要科学!
〔 〕
10、你还要说这不是真理吗?
〔 〕
11、春天在哪里?
春天就在小朋友的眼睛里。
〔 〕
12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗?
〔 〕
13、盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。
〔 〕
14、这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢。
〔 〕
15、没有她的努力,你能这样吗?
所以你应该好好地感激爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。
〔 〕
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