幼儿园第八周活动计划.docx
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幼儿园第八周活动计划
第八周活动计划(4月11日——4月15日)
工作重点:
1、训练幼儿讲故事,为“故事大王”比赛做准备。
2、告诉幼儿洗手的正确方法,并教育幼儿讲卫生。
星期一(4月11日)下午班
一、角色游戏:
理发店
活动目标
1、幼儿乐意参与角色游戏,积极参与到角色扮演中。
2、了解理发店的各种常见用品,知道她们的用途。
3、学做理发师,体验理发师的工作给我们带来的方便。
活动准备
1、玩具理发用品(包括剪刀、梳子、围兜、镜子、吹风机、洗头膏、毛巾等)以及娃娃,幼儿人手一套。
2、实物理发用品。
活动过程
1、歌曲欣赏《理发店》,提问导入,使幼儿初步了解理发店在我们生活中的重要性。
(1)教师:
谁去过理发店?
大家为什么都要去理发店?
(2)李老师要开理发店了请大家为我去找一些理发店里需要的东西,找对的了我可以请你去我的理发店当理发师。
幼儿在教室里自由寻找理发店用品,并说说这是什么?
(3)交流分享:
你选了什么?
木梳有什么用?
谁也选了梳子?
梳子有什么不一样?
(小木梳,梳梳梳,我来给你梳头发)剪刀整合安全教育。
(小剪刀,擦擦擦,我来给你剪头发)吹风机除了吹干头发还有什么用?
理发师在吹头发的时候请哪个工具朋友帮忙?
(小吹风,吹吹吹,我来给你吹头发)
(4)教师出示定型水、剃须刀等提升孩子的经验。
2、幼儿观看课件,怎样做一名有礼貌的理发师?
教师:
在给朋友理发前应该做什么事情?
(问问朋友我剪的头发满意吗?
谢谢!
再见等)
3、幼儿当理发师——使用理发用品。
幼儿一半扮顾客,一半扮理发师,进行模仿。
二、语言区活动
内容:
英语游戏
三、晚间活动
1、观看动画片。
2、故事欣赏。
星期二(4月12日)上午班
一、晨间活动
1、热情接待幼儿来园,收放其生活、学习用品。
2、幼儿开展体育锻炼:
(1)户外晨跑100~150米。
(2)复习广播操,鼓励幼儿精神抖擞。
二、餐后活动
内容:
桌面游戏,幼儿四人一组,鼓励幼儿安静、创造性地进行。
三、乖乖兔(科学、语言)
活动目标
1.尝试运用一一对应的方法感知多与少。
2.进一步了解小兔的外形特征和食性特点。
3.能大胆.完整地表述自己的操作发现,有良好的操作习惯。
活动准备
1.小兔图片;1-5的大数卡一套;红.蓝色小花卡若干;3-5的数卡幼儿人手一套;小筐每组两个。
2.操作材料1《分食物》。
活动过程
1.巩固复习4以内的数。
(1)教师依次出示数卡1—4卡,幼儿复习认识数字,并分别说说每个数字像什么?
(2)游戏:
给数字宝宝找朋友。
如:
教师出示数卡1,请幼儿从桌上的小筐中取出1朵小花;教师出示数卡2,请幼儿从小筐中取2朵小花。
2.出示有不同皮毛颜色的小兔图片,引导幼儿观察,帮助幼儿形成集合概念。
师:
兔妈妈的宝宝不见了,请你们帮忙找一找。
数一数,一共有几只小兔?
(1)教师逐一引导幼儿数数找到的兔子
(2)帮助幼儿形成集合概念,出示数字5,知道五只兔子可用数字“5”来表示。
师:
兔妈妈一共有几只小兔?
3.游戏:
分食物。
感知一样多和多.少。
(1)学习分食物
师:
兔妈妈篮子里有五只胡萝卜.要分给五只小兔吃,每只小兔要吃到一样的食物,请你们帮它分一分。
”
(2)尝试用一一对应的方法分食物。
教师归纳总结:
每只兔子对应一根胡萝卜,用一一对应的方法,能最准确地比较出多少。
(3)幼儿再次感知一样多,教师分别出示4丛青草和6棵青草。
师:
兔妈妈有10棵青菜,怎样可以让每只小兔吃到一样多的食物?
”
教师归纳总结:
拿走多余的就能一样多了,少了再添一个也可以一样多。
(4)幼儿练习,教师观察幼儿操作情况给予相应的指导。
4.幼儿完成操作材料1《分食物》内容,教师观察幼儿的操作情况并予以相应的指导。
四、春天里(打击乐)
活动目标
1、通过积极参与活动,初步感受用乐器表现故事情节所带来的愉快情绪。
2、训练幼儿节奏感,学习用乐器演奏歌曲《小兔乖乖》的节奏。
3、训练幼儿手、眼协调一致地动作。
活动准备
1、打击乐器每人一件。
2、已学唱歌曲《春天里》
活动过程
1、复习歌曲《春天里》,鼓励幼儿唱得轻松、活泼,提醒幼儿听完前奏起唱。
2、讲解示范击奏《春天里》。
唱词部分由甲组击奏,间奏部分由乙组击奏,最后一句大家合作,提醒幼儿看老师手势。
3、放歌曲《春天里》,教师指挥大家拍手来练习击奏2遍。
4、播放录音,幼儿击奏乐器,在教师指挥下练习演奏2-3遍。
5、请2名幼儿在前面演唱,教师弹琴,幼儿击奏。
6、小结,活动结束。
五、语言阅读活动
要求:
幼儿四人一组,提醒幼儿安静阅读,并提示幼儿手口一致地认读书中学过的字。
星期三(4月13日)上午班
一、晨间活动
1、热情接待幼儿来园,收放其生活、学习用品。
2、幼儿开展体育锻炼:
(1)户外晨跑100~150米。
(2)复习广播操,鼓励幼儿精神抖擞。
二、餐后活动
内容:
桌面游戏,幼儿四人一组,鼓励幼儿安静、创造性地进行。
三、语言区活动:
夏天在哪里
活动目标
1、喜欢夏天,感受夏天带来的快乐。
2、初步感知夏天明显的气候特征。
3、能初步接触重点字词:
草帽、冰糕、荷花、知了。
活动准备
1、知识经验准备
父母引导幼儿在生活中观察、感受夏天的景色和变化,了解夏天的基本特征,收集有夏天特征的图片。
2、物质准备
挂图、音带、录音机、大字卡:
图片(夏季服装、用品、食物等图片等)、诗歌读本人手1册,小字卡。
活动过程
1、预备活动(走线)
2、感知活动
(1)谈话导入活动,了解经验。
师:
夏天来了,草地上、大树上、池塘里有些什么变化?
能见到哪些虫子?
能听到哪些动物的叫声?
(2)参观“夏季图片展览”说说夏天在哪里。
(3)出示挂图,播放诗歌录音,幼儿欣赏诗歌《夏天在哪里》。
3、理解活动
(1)师幼1起交流,分享对诗的理解,鼓励幼儿用动作表现出来。
师:
诗歌里说的夏天在哪里?
引导幼儿说出夏天在头上、街上、池塘、树上。
为什么说夏天在头上?
结合幼儿生活经验,理解夏天的阳光强烈,要戴草帽,教师随机出示大字卡“草帽”。
那为什么说夏天在街上、池塘、树上呢?
引导幼儿逐1理解,教师随机出示大字卡“冰糕”、“荷花”、“知了”。
(2)夏天还可以在哪里?
引导幼儿自主想像讲述。
(3)教师引导幼儿自主阅读。
阅读完后,幼儿有序收书。
4、体验活动
(1)交流夏天的感受:
你喜欢夏天吗?
为什么?
(2)教师小结
5、结束活动(播放音乐,师幼1起整理物品)
四、科学区活动:
小鸡捉虫子
活动目标
1.让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量。
2.使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。
活动准备
小虫子若干。
活动过程
1.教师出示小鸡头饰,引起幼儿兴趣,提出问题
师:
“叽叽叽,谁来了?
”(小鸡来了)。
2.教师给幼儿戴上头饰玩游戏:
小鸡捉虫子
(1)师:
今天我们来玩一个游戏,名字叫小鸡捉虫子,我来当鸡妈妈,你们当鸡宝宝好吗?
鸡宝宝你们看那一边的草地上有许多小虫子,你们每个人去捉一条虫子送到鸡妈妈这来行吗?
记住啦!
每人只捉一条哦!
(2)小鸡捉虫子。
提醒鸡宝宝将小虫一条一条的放到筐子里,引导幼儿筐子里数量的变化。
由一变成了许多。
(3)鸡妈妈发虫子给鸡宝宝,引导幼儿感知量的变化,由许多变成了一个。
提示语:
鸡宝宝们真能干,鸡妈妈为了奖励你们,决定将小虫发给你们吃。
3.游戏送小鸡回家引导幼儿再次发现由一只小鸡慢慢的变成了许多小鸡
师:
今天鸡宝宝们到草地上帮鸡妈妈捉了许多的小虫子,鸡宝宝累了吧!
我们一起送鸡宝宝回家好吗?
五、玩大型运动器械
要求:
提醒幼儿注意安全信号,并教育幼儿和同伴友好地玩,不相互推撞。
星期四(4月14日)下午班
一、猫捉老鼠(音乐游戏)
活动目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.按歌词有创造性地做动作。
3.学习游戏的玩法,在老师的提醒下知道遵守游戏规则。
活动准备
猫头饰一个,音乐《猫捉老鼠》。
活动过程
1.组织幼儿儿歌导入
小兔子走起路来跳跳跳,小鸭子走起路来摇摇摇,小乌龟走起路来慢吞吞,小老鼠走起路来?
—---(幼儿和师一起说)跑跑跑。
小老鼠走路呀跑得可快了,因为它呀整天想着要找东西吃呢!
师:
谁能上来学学小老鼠跑?
(幼答)
师根据幼儿的回答总结:
噢,真可爱,小老鼠跑的时候呀小爪子是并拢的,来,我们今天就来当当小老鼠吧!
2.学习新游戏
A段.鼓励幼儿大胆创编小老鼠“跑.吃米.睡觉”的动作和造型
(1)师和幼儿边唱第一段歌曲边请幼儿创编小老鼠跑的动作。
师:
刚才小老鼠表演得不错,我看见有的小老鼠跑起来很好看,动作很可爱,请他给你们表演一下。
(老师鼓励幼儿大胆上来创编表演)
(2)集体模仿比较好的动作跟音乐做一次,提醒幼儿听音乐一拍一下做动作。
师:
“咦!
小老鼠你们看那边有许多米,我们过去吃米好吗?
但是在过去的时候看看那只小老鼠的动作最好看最可爱。
”
B段.创编小老鼠吃米的动作
(1)师:
好多的米啊!
我想一定很好吃,你是怎样吃的?
(请个别幼儿创编吃米动作)
(2)集体听音乐模仿小老鼠吃米的动作,提醒幼儿按一拍一下做动作。
C段.创编小老鼠睡觉的动作和造型
师:
哎哟哟,白米真好吃,吃得我肚子饱饱的,真想睡一会儿,小老鼠你是怎样睡的,摆一个造型给我看看!
D段.在老师提醒下知道遵守游戏规则
(1)师:
你们知道老鼠最怕是谁呀?
喵------,对了!
你看有一只老猫来了,小老鼠你们千万别动,一动就会被老猫发现的。
(2)要求幼儿睡觉摆好造型就不要随便移动,等大猫唱完最后一句时,才能跑回座位。
3.幼儿听音乐玩游戏。
听音乐伴奏,师和幼儿一起边唱歌曲边游戏,师强调幼儿在跑时要注意安全,小心碰撞。
4.离场
师:
“小老鼠们,这里的这只大猫太危险了!
我们还是到别的地方找东西吃吧”。
师和幼儿边唱歌曲边做动作出活动室。
二、体育游戏:
快乐的小精灵
活动目标
1.喜欢小动物,乐意模仿其动作锻炼身体。
2.练习跑.跳.爬等基本动作,提高身体动作的协调性和反映的灵敏性。
3.能根据图片和信号内容,用身体动作模仿相应的小动物。
活动准备
小动物图片若干,自选音乐磁带
活动过程
1.师幼共同随音乐做动物模仿操进行热身。
2.游戏:
谁来了。
(1)看图做动作。
教师出示小动物图片,幼儿模仿其动作。
(2)听信号边学动物叫边模仿动物动作进行运动。
如:
变变变,变成小黄狗,跑跑跑!
变变变,变成小乌龟,爬爬爬等!
(3)加快变换动物的速度,反复游戏。
3.游戏:
谁的耳朵最最灵。
(1)提示语:
小动物要回家了,听到小铃声,大家赶快站到中间来。
(2)师幼一起随音乐做放松运动,结束活动。
三、晚间活动
1、观看动画片。
2、观察自然角。
星期五(4月15日)上午班
一、晨间活动
1、热情接待幼儿来园,收放其生活、学习用品。
2、幼儿开展晨间活动:
(1)户外晨跑100-150米。
(2)复习体育游戏:
大风和树叶。
二、餐后活动
内容:
穿鞋板,发展幼儿小肌肉群的力量和手眼协调能力。
三、减肥皮带(健康.语言)
活动目标
1.体验健康活动带来的乐趣。
2.知道不贪吃才能身体棒,养成良好的进餐习惯。
3.能够适量进餐,并做到细嚼慢咽。
活动准备
《小熊吃东西》视频短片;教学挂图《减肥皮带》
活动过程
1.教师与幼儿共同回忆生活经验。
教师:
你们平常喜欢吃什么?
喜欢吃的食物有很多很多,那是不是一下子就要把好吃的东西全部吃完呢?
应该怎样做?
幼儿自由交谈。
2.教师和幼儿共同欣赏故事《减肥皮带》。
(1)观看视频《小熊吃东西》。
教师:
有只小熊总是管不住自己的嘴巴,看到好吃的就要吃个没完。
会出现什么事情呢?
(2)教师出示挂图,教师和幼儿共同欣赏故事《减肥皮带》。
教师:
故事中的小熊出了什么事?
他是怎样减肥的?
是不是有了减肥皮带就可以吃个没完没了?
最后小熊怎么样了?
(3)教师小结:
我们喜欢吃的食物很多很多,但不能多吃,贪吃会让身体不舒服,吃的时候还要细嚼慢咽。
3.活动延伸
提醒家长在家时,注意幼儿的饮食习惯,切勿让幼儿过量食用和饮用喜欢的食物。
附故事:
《减肥皮带》
小熊总是管不住自己的嘴巴,看到好吃的,它就要吃个没完。
有一天,小熊不停地吃呀吃,突然“啪”的一声,它的皮带断了。
“请你卖给我一条最结实的皮带。
”小熊来到商店对河马老板说。
“没有最结实的皮带了,”河马老板说,“但我这有一条有趣的减肥皮带。
”“减肥皮带?
好哇,我正想减减肥呢!
”于是小熊高兴地买了这条减肥皮带。
系上减肥皮带的小熊看见一桌好吃的饭菜,它乐了:
“我有了减肥皮带就不用怕胖了,想吃多少就可以吃多少了。
”可是小熊没吃极口饭菜就听见减肥皮带发出叫声:
“咕咕——够了——”小熊装作没听见,继续吃着。
减肥皮带又发出哇啦哇啦的尖叫声,好象拉响了防空警报。
小熊用棉花塞住耳朵,还是吃个不停。
于是减肥皮带一点一点地收缩起来,一直紧到小熊连一口汤都没法喝下去了。
“哎呀,我再也不吃了。
”这下小熊不得不停住嘴巴。
从此小熊再也不敢胡乱吃东西了。
四、表演游戏:
小兔乖乖
活动目标
1.在唱唱玩玩中学唱歌曲《小兔乖乖》。
2.乐意参加音乐游戏,培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备
1.多媒体课件。
2.小兔头饰.大灰狼头饰,萝卜道具若干。
活动过程
1.游戏导入,激发兴趣。
教师:
宝宝们,我们一起来玩一玩卷白菜的游戏吧!
瞧,小兔子也蹦蹦跳跳来和我们一起玩了,小兔给我们带来了一个好听的故事,大家一起来听一听。
2.播放课件,学唱歌曲。
(1)讲故事理解歌曲内容。
(2)引导幼儿用不同声音学唱歌曲。
(3)跟随动画课件演唱歌曲。
3.扮演角色,情景表演。
(1)情景一:
幼儿扮演小兔玩游戏。
(2)情景二:
出现大灰狼,演唱歌曲。
(3)情景三:
出现大老虎,演唱歌曲。
(4)情景四:
出现大狮子,演唱歌曲。
(5)情景五:
出现兔妈妈,演唱歌曲。
(6)教师小结:
宝宝真聪明,以后妈妈不在家,不认识的人来了,千万不要给他开门。
4.结束语
妈妈拔了这么多萝卜,我们一起抱着大萝卜到外边去玩吧!
五、语言阅读活动
要求:
幼儿四人一组,提醒幼儿安静阅读,并提示幼儿手口一致地认读书中学过的字。
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