部编人教语文三年级下册知识汇总.docx
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部编人教语文三年级下册知识汇总
部编人教版语文三年级下册知识汇总
一、容易读错的字。
崇高(chóng)河豚(tún)双翼(yì)荡漾(yàng)
闲散(sǎn)纤细(xiān)借款(kuǎn)绸缎(chóu)
投掷(zhì)缭绕(liáo)借贷(dài)资产(zī)
耕种(gēng)希冀(jì)谦虚(qiān)懦弱(nuò)
皱眉(zhòu)不禁(jīn)逼迫(bī)遵循(zūn)
忙碌(lù)
屠苏(sū)携手(xié)蔡伦(cài)社会(shè)
拱桥(gǒng)智慧(zhì)选择(zé)官吏(lì)
税务(shuì)咖啡(kā)
燥热(zào)灼伤(zhuó)适合(shì)吻合(wěn)
大概(gài)阻力(zǔ)逆转(nì)陌生(mò)
空隙(xì)掀开(xiān)搏斗(bó)腹部(fù)
流淌(tǎng)秘密(mì)栋梁(dòng)头绪(xù)
篇章(piān)鳄鱼(è)醋意(cù)
竹竿(gān)破碎(suì)否则(fǒu)剃头(tì)
摸头(mō)执着(zhí)厘米(lí)颤动(chàn)
山巅(diān)荣耀(yào)脆薄(báo)歉意(qiàn)
窃窃私语(qiè)警报(jǐng)肌肉(jī)模样(mú)
细胞(bāo)储藏(chǔ)充盈(yíng)彤云(tóng)
卷起(juǎn)泄气(xiè)夹袄(jiá)承认(chéng)
橱窗(chú)嚷嚷(rāng)小胖驴(lǘ)粘贴(zhān)
脊背(jǐ)旋风(xuàn)
二、多音字。
尽(jìn)头远行(xíng)圆圈(quān)闲散(sǎn)
尽(jǐn)管银行(háng)羊圈(juàn)散(sàn)心
旗杆(gān)骨(gū)朵儿蚂(mà)蚱甲壳(qiào)
笔杆(gǎn)骨(gǔ)头蚂(mǎ)蚁贝壳(ké)
为(wéi)人盛(chéng)满相处(chǔ)相称(chèn)
因为(wèi)盛(shèng)开到处(chù)称(chēng)呼
禁(jīn)受禁(jìn)止撒(sā)娇播撒(sǎ)
积累(lěi)劳累(lèi)朝鲜(xiǎn)前爪(zhǎo)省(shěng)略
果实累累(léi)鲜(xiān)美爪(zhuǎ)子反省(xǐng)
千乘(shèng)乘(chéng)法鸟笼(lóng)笼(lǒng)罩
适应(yìng)传(chuán)播几(jī)乎背(bèi)后
应(yīng)该传(zhuàn)记几(jǐ)个背(bēi)书包
仇(chóu)人薄(báo)片薄(bò)荷和(huò)药和(hè)诗
姓仇(qiú)薄(bó)利和(hé)美和(huó)泥
教(jiāo)书提(tí)水高兴(xìng)
教(jiào)室提(dī)防兴(xīng)奋
模(mó)范宁(níng)静海参(shēn)转(zhuǎn)眼
模(mú)板宁(nìng)肯参(cān)加转(zhuàn)动
相差(chà)出差(chāi)差(chā)距
漂(piào)亮漂(piāo)流漂(piǎo)白
缝(féng)制夹(jiá)袄嚷(rāng)嚷旋(xuàn)风
缝(fèng)隙夹(jiā)子叫嚷(rǎng)旋(xuán)转
折(zhē)腾折(zhé)断折(shé)本
羊圈(juàn)圆圈(quān)圈(juān)起来
涨(zhàng)红上涨(zhǎng)
三、形近字组词。
崇高减法凑巧吹拂掠过偶尔
鬼祟suì叫喊节奏仿佛惊奇遇见
花瓣莲蓬裂开姿势舞蹈距离
分辨斗篷列式资金滔滔不绝巨大
等待脖颈gěng骄傲谦虚捧着代价
服侍头顶小桥道歉木棒砍伐
狮子欣赏均匀传说叹气池塘
老师吹气勾当转弯双手糖果
英魂借问喝酒佳节验收欧洲
气魄错过洒水挂钩检查广州
设计没有历史厉害争抢创举
芬芳醒来苏醒修建组成蜜蜂
分开猩猩办法健康祖国茂密
争辩分辨阻碍沮丧脸面捡起
流淌秘密栋梁楼梯铃声一篇
倘若蜜蜂冷冻鼻涕年龄编写
形状狐狸巧妙抬头
粗壮孤独朽木讲台
染色蘑菇兄弟娇嫩婴儿骂人
报仇磨坊另外骄傲玩耍驾驶
差劲害羞肥皂泉水仰望抑制
奇幻宁静器官危险模型攻击
幼小宇宙故宫捡起抚摸玫瑰
推力迅速丰富几秒凶猛威武
谁人通讯宇宙奇妙打击公式
性别货物负责喂养盗贼厉害
姓名车贷贡献依偎天赋历史
粘贴车站偏就编写
四、近义词。
(?
和?
)
聚拢——聚集烂漫——绚丽伶俐——聪明平添——增添
偶尔——偶然纤细——苗条休憩——休息清香——芳香
赶紧——赶快姿势——姿态如果——假如仿佛——好像
琢磨——思考过去——以前挨挨挤挤——密密麻麻
奚落——讽刺懦弱——软弱轻蔑——轻视朴素——朴实
恼怒——愤怒羞耻——羞愧荒凉——冷清忽然——突然
匀称——均匀抱怨——埋怨逼近——靠近犹豫——迟疑
挣脱——摆脱疲劳——疲惫蜿蜒——绵延安闲——安逸
清闲——悠闲遵循——遵守衰退——衰弱
没精打采——垂头丧气无忧无虑——无牵无挂
贡献——奉献笨重——沉重经验——经历传承——继承
闻名——著名精美——精致减轻——减弱保存——保管
热闹——喧闹紧急——危急惊扰——打扰
形态各异——各种各样学富五车——才高八斗
欣然——怡然舒展——伸展密切——紧密娇嫩——柔嫩
干燥——干枯淡雅——清雅展示——展现吻合——符合
辨认——辨别大概——大约激动——兴奋包括——包含
陌生——生疏解释——解说空隙——缝隙掀开——翻开
通体——全身甚至——乃至独自——单独搏斗——格斗
激烈——猛烈休息——歇息
浩瀚——浩繁秘密——机密思绪——思路想象——联想
拜访——访问希望——期望担心——担忧容易——简单
失望——失落奇怪——稀奇了解——理解
梳妆——打扮平静——安静戏耍——玩耍抖落——抖动
监督——监视抗议——抗争锃亮——闪亮摆布——操纵
痛苦——难过折磨——煎熬央求——恳求处置——处理
天分——天资时髦——时尚清除——消除潮湿——湿润
破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀
特别——分外奇怪——惊奇扑空——落空解释——解说
道歉——致歉规规矩矩——老老实实
奇妙——奇特领略——领会感叹——慨叹映射——照射
依然——仍然宁静——安静攻击——攻打迅速——快速
差异——差别蕴藏——储藏威武——威风镇静——镇定
凶猛——凶狠恍恍惚惚——迷迷糊糊
耐心——耐性纳闷——疑惑夸奖——夸赞承认——认可
惊讶——吃惊舒服——舒适一齐——一起发抖——发颤
清醒——明白甘心——情愿果然——果真争辩——争论
大吃一惊——大惊失色大摇大摆——大模大样
五、反义词。
(?
对?
)
乌黑——雪白轻快——沉重旷亮——昏暗偶尔——经常
展开——合拢破裂——完整停止——开始快乐——悲伤
完整——残缺喜欢——讨厌严丝合缝——漏洞百出
谦虚——骄傲懦弱——坚强轻蔑——重视羞耻——光荣
光洁——暗淡朴素——华丽美观——丑陋别致——普通
抱怨——感激机灵——迟钝犹豫——果断疲劳——轻松
蜿蜒——笔直安闲——忙碌清闲——繁忙遵循——违背
衰退——旺盛没精打采——精神抖擞无忧无虑——忧心忡忡
文明——野蛮贡献——索取笨重——轻巧粗糙——细腻
精美——粗劣节省——浪费完整——残缺热闹——冷清
悠闲——忙碌学富五车——目不识丁清清楚楚——模模糊糊
欣然——怅然舒展——蜷缩密切——疏远娇嫩——粗糙
干燥——湿润淡雅——浓艳展示——隐藏吻合——背离
大概——肯定遥远——附近激动——镇定大约——准确
逆风——顺风陌生——熟悉超常——一般掀开——遮盖
有趣——呆板细长——粗大
浩瀚——渺小开放——闭合无数——有限有趣——无聊
希望——失望担心——放心容易——困难失望——如愿
了解——生疏
平静——热闹开放——凋落欢叫——哀号胆小——勇敢
抗议——遵守痛苦——喜悦折磨——享受时髦——过时
倒霉——幸运被迫——自愿潮湿——干燥破裂——完整
透明——浑浊自由——约束希望——绝望后悔——无悔
高兴——悲伤漂亮——丑陋扑空——巧遇失信——守信
坑坑洼洼——平平坦坦
奇妙——普通降落——上升无穷——有限宁静——喧闹
危险——安全迅速——缓慢后退——前进丰富——贫乏
模糊——清晰凶猛——温驯镇静——慌乱
窃窃私语——大喊大叫恍恍惚惚——清清楚楚
夸奖——批评泄气——振作舒服——难受厉害——普通
清醒——迷糊欢喜——悲伤勤快——懒惰惊慌——镇定
人山人海——荒无人烟密密麻麻——稀稀疏疏
六、词语辨析。
1、偶尔偶然
偶尔:
着眼于数量,次数少,有时跟“经常”相对。
偶然:
着眼于意外,事情的发生是意外的,跟“必然”相对。
他总是这么马虎,出现这样的错误绝不是(偶然)的。
天色已晚,金鱼们静静地浮在水面上一动不动,(偶尔)受惊才晃动一下身子。
2、清香芳香
清香:
指的是清淡的香味。
芳香:
指的是香气、香味。
花园里百花齐放,(芳香)扑鼻。
兰花散发出幽幽的(清香),非常迷人。
3、朴素朴实
朴素:
着重于节约、不浮华,多用于描写人的衣着或环境、布置等。
朴实:
着重于诚实、不浮夸,多用于描写人物的品格和作风。
妈妈的穿着一向(朴素)大方。
叔叔非常(朴实),大家都愿意和他来往。
4、雄伟宏伟
雄伟:
可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮。
宏伟:
指规模、计划等宏大雄伟。
人民大会堂庄严肃穆,气势(雄伟)。
很多(宏伟)的计划都是因为资金不足而泡汤的。
5、舒展伸展
舒展:
侧重于使皱着的或卷缩的展开。
伸展:
侧重于肢体向一定的方向展开。
爷爷心里很高兴,额头上的皱纹也(舒展)开了。
经常做一做(伸展)运动,有助于放松僵硬的肢体。
(第六单元)
6、潮湿湿润
潮湿:
多形容含有比较正常状态下较多的水分。
湿润:
表示含水量适中,使物体得以滋润,有时也作动词用。
刚下过雨,地面很(潮湿)。
雨(湿润)了土地。
7、领略领会
领略:
指了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味,着重于情感上的体验和欣赏。
领会:
指对事物有认识,有体会,着重于理性上的了解。
我今天总算(领略)了天下闻名的西湖风光。
读了好几遍,我总算(领会)了这篇文章的意思。
安静宁静
安静:
重在稳定,有安稳沉静的意思,多指环境没有声音或吵闹声。
宁静:
重在平和,多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很静的状态或气氛。
经过医生和大家的安抚,他渐渐(安静)下来。
这个小山村的人们,数百年来一直过着(宁静)的生活。
8、一齐一起
一齐:
表示在时间上同时发生。
一起:
表示同一个处所,除此之外还有“一共”的意思。
他的琴声刚落,全场观众便(一齐)鼓掌。
她们姐妹俩住在(一起)。
七、词语积累。
AABB式:
顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎
模模糊糊摇摇摆摆痛痛快快清清白白隐隐约约
冷冷清清长长久久普普通通弯弯曲曲确确实实
星星点点时时刻刻花花绿绿蹦蹦跳跳日日夜夜
恍恍惚惚浩浩荡荡明明白白战战兢兢清清楚楚
方方正正朦朦胧胧熙熙攘攘匆匆忙忙安安稳稳
顺顺当当平平安安开开心心快快乐乐
ABCC式:
波光粼粼得意扬扬大名鼎鼎大腹便便风尘仆仆
风度翩翩饥肠辘辘气喘吁吁兴致勃勃无所事事
小心翼翼行色匆匆烈日炎炎白发苍苍怒气冲冲
AABC式:
翩翩起舞井井有条岌岌可危念念不忘滔滔不绝
历历在目欣欣向荣亭亭玉立频频点头津津有味
蒸蒸日上夸夸其谈默默无闻耿耿于怀代代相传
斤斤计较窃窃私语头头是道多多益善源源不断
依依不舍息息相关津津乐道恋恋不舍步步登高
ABAC式:
无忧无虑无影无踪自言自语若隐若现不知不觉
任劳任怨再接再厉患得患失自暴自弃大摇大摆
ABB式:
毛乎乎黑乎乎亮晶晶甜蜜蜜白花花绿油油
描写神态的词:
笑盈盈乐呵呵笑眯眯气冲冲恶狠狠
描写颜色的词:
红彤彤金灿灿黑乎乎蓝莹莹白花花
描写颜色鲜艳的四字词:
光彩夺目五彩缤纷五颜六色姹紫嫣红五光十色
形容人多的四字词:
挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席
水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙
摩肩接踵人声鼎沸比肩继踵川流不息
描写人品质的词:
谦虚骄傲诚实认真慷慨狡猾卑鄙小气
含有反义词的词:
翻来覆去大惊小怪东奔西走积少成多
苦尽甘来前因后果顶天立地取长补短
描写人的神态的词:
没精打采垂头丧气兴高采烈精神抖擞
红光满面精神焕发哈哈大笑哭笑不得
嚎啕大哭怒气冲冲哄堂大笑哭天抹泪
神采飞扬挤眉弄眼
寓言故事的成语:
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾
刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙
杯弓蛇影画饼充饥老马识途得鱼忘筌
狐假虎威买椟还珠叶公好龙惊弓之鸟
形容知识渊博的词:
学富五车才高八斗博学多才见多识广满腹经纶
表示很有名的词:
世界闻名举世闻名驰名中外名扬四海
妇孺皆知闻名遐迩
含有“龙”字的词:
双龙戏珠叶公好龙画龙点睛龙飞凤舞
老态龙钟卧虎藏龙
描写形态多样的词:
形态各异千姿百态姿态万千多种多样
各种各样千差万别不胜枚举形形色色
“又()又()”的词:
又踢又跳又惊又喜又高又大又快又准
又冷又饿又湿又滑又香又甜又累又渴
描写时间飞快的词:
含笑一现稍纵即逝昙花一现白驹过隙
日月如梭转瞬即逝弹指之间
描写花的词语:
争奇斗艳芬芳迷人五彩缤纷五颜六色姹紫嫣红繁花似锦花团锦簇亭亭玉立万紫千红
“一()一()”的词:
一朝一夕一五一十一丝一毫一唱一和
一模一样一心一意一张一弛
“()来()去”的词:
荡来荡去走来走去跳来跳去跑来跑去
“很()很()”的词:
很近很近很尖很尖很细很细很多很多
表声音的词(拟声词):
滴滴答答叽叽喳喳叮叮当当叮叮咚咚
淅淅沥沥丁零丁零咔嚓咔嚓轰隆轰隆
咣当咣当哗啦哗啦
描写童年生活的词:
无拘无束天真无邪生气勃勃生龙活虎
欢声笑语自由自在天真烂漫无忧无虑
童言无忌天真活泼
带“飞”的词语:
大雪纷飞雪花飞舞神采飞扬突飞猛进
不翼而飞龙飞凤舞
带“飘”的词语:
飘飘摇摇风雨飘摇飘飘欲仙随风飘荡
迎风飘扬
表示守信用的词:
一诺千金言而有信一言九鼎
描写四季的词:
春天:
鸟语花香春光明媚姹紫嫣红草长莺飞莺歌燕舞百花争艳
夏天:
挥汗如雨暑气蒸人烈日炎炎绿树成荫酷热难耐骄阳似火
秋天:
天高云淡秋色宜人金桂飘香果实累累秋风习习秋高气爽
冬天:
寒冬腊月滴水成冰北风呼啸大雪纷飞冰天雪地天寒地冻
描写大海的词:
波涛澎湃波澜壮阔风平浪静惊涛骇浪一望无际
描写人性子慢的词:
慢性子慢条斯理不慌不忙不急不慢
形容旅途辛苦的词:
翻山越岭风餐露宿长途跋涉披星戴月
描写人动作的词:
大摇大摆东倒西歪连蹦带跳手舞足蹈
摇头晃脑昂首挺胸
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
《吕氏春秋》里记载了“子贡赎人”和“子路受牛”的故事。
鲁国法律规定,如鲁国人在国外沦为奴隶,有人出钱赎回后可由国家报销赎金。
孔子的学生子贡在其他诸侯国赎回了一个鲁国人,事后却拒领国家支付的赎金。
大家都交口称赞,孔子说:
“唉,从此不会再有人替鲁国人赎身了。
”
孔子的另一位学生子路救了一个落水者,人家送一头牛谢他,他不客气地收下了。
大家都嘲笑子路,孔子说:
“从此这样的救人事情会更多。
”
中国文化中的“义利之辨”由来已久。
读了上面文段,你有怎样的感触与思考?
请把你的思考写成一篇文章。
要求:
自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】道德旗帜下的沉思
抚卷于案,初对孔子的话语感到不解:
义救鲁奴而不报账的学生受责备,同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。
掩卷沉思,方觉意义深远。
看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。
个人虽然收了贵重酬劳,但最大受益者却是国家和社会,孰大孰小,不言而喻。
其实德与利的关系并非完全对立,只是因为在我们的心中高树道德旗帜,使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断。
古人云:
“格超梅之上,品在竹之间;德馨心必正,质雅品自高。
”的确,道德是高尚的品格。
从古到今,道德是永恒的话题,它是做人的基础,无德者不立。
但是我们在推崇道德的时候又往往过激,好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的,在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上,这是不智的,甚至可以说是完全错误的。
千禧之年,袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”,若照以上之论,那我们便应认为他没道德吗?
不,袁隆平的二系法杂交稻技术的推广,让中国让世界多养活了亿万人口。
相比之下,这500万对于他的贡献来说是微不足道的,国家之所以设此重奖,便是以此激励科学家为国做出更大贡献,让世人明白中国是个尊重人才的国家,从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作。
“重奖效应”在这几年也确实卓有成效。
雅典奥运会中国取得历史性突破,赛后国家重奖了获金牌运动员,这件事引起很多议论,责难之语充盈于耳。
但我认为重奖是一种催化剂,可以激励更多的运动员创造佳绩,说不定我们2008年还会因此夺得金牌总数第一呢。
不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德,女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗?
无独有偶,来华赚得巨资的皇马队员不也在去年SARS流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗?
当然,我们不能见利忘义,应该正确看待和处理道德与利益的关系。
前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话,不免让人寒心,韩国某明星借“慰安妇”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒,这种重利轻德,一心往钱里钻的行为令人不齿。
在许多情况下,只有将个人的“道德和利益”和整个群体、整个社会的公德和利益结合起来,才能真正处理好道德与利益的关系。
在市场经济形势下,我们不应偏颇地盗用道德概念,而应理性地看待和处理道德问题。
朋友,让我们用社会公德去审视个人的品行,用民族利益去维护社会公德吧!
【解析】
试题分析:
本次作文材料的主要内容是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品、批评学生赎回奴隶后不到官府报销的故事。
材料的叙述对象是孔子和他的两个学生。
材料中的两位学生只是议论的对象,材料主要是表述孔子对这两件事的看法而不是重点写这两位学生的行为。
所以材料的主要陈述对象是孔子。
选取角度应是孔子对这两件事的评价,抓关键就是抓住孔子对这两件事的评价的关键句。
孔子赞成只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安理得地收下,因为这样可以鼓励更多的人去救人。
孔子反对学生赎回奴隶后自己报账。
因为人们假如垫钱赎回了奴隶,不报账自己会蒙受损失,而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生,于是以后只好假装没看见。
辨明是非就是要明确孔子表扬学生接受奖赏、批评学生自己报账,这种做法是否正确。
分析原因:
为什么别人批评学生而孔子表扬?
为什么别人表扬学生品德高尚而孔子却很生气?
这两件事究竟有什么联系?
由以上分析可以确定如下立意:
(1)善举应该得到酬报,不让行善之人蒙受损失;
(2)道德和利益统一;(3)符合义理,追求财富;(4)理智看待利益与道德;(5)利益和道德要追求社会价值最大化。
点睛:
构建任务驱动型作文的基本结构:
第一步,巧引材料,表明态度。
首先就是根据自己的写作角度,恰当地引述材料,表明自己的态度。
同样一则材料,不同的写作角度会有不同的引述方式。
第二步,分析原因,摆出事实,阐明道理。
引述材料之后,紧接着就需要结合材料分析论证。
论证需要有一个清晰的层次,一般说来,可以先分析原因,再引用事实证明,然后结合事实阐明道理,这是文章的主体部分。
第三步,回应开头,总结全文。
材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点,文章的结尾不是简单地总结全文,而是回应开头,既再次表明自己的态度,又深化文章的主旨。
高考试题请根据下面的材料和要求写作。
心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。
——林清玄《人生最美是清欢》
当我们幸运地降生到这个世界,就不可避免地会与周围的环境产生联系,著名作家林清玄用富有哲理的语句阐释了他对“心”与“境”的领悟与认识。
十八岁的我们即将走出校园,走向更加广阔的世界,请你结合自己的人生经历和思考,围绕“心与境”这一话题,发表见解。
要求:
主题鲜明,题目自拟,不少于800字。
【答案】心态和境遇
人非圣贤,境遇又如何随心转?
假如你现在中了五百万大奖,我不能相信你还会有耐心在这里把文章读完,我也不相信你会像八旬老者一样淡然地躺在摇椅里,晒着太阳,喝着清茶,哼着小曲。
我只相信你会坐立不安,十分忐忑,急切地想把那些钱弄到手。
所以,你只是凡夫。
所谓的境遇随心转,我觉得只是主观上的自欺欺人。
客观的现实摆在那里,你不可能只因为换了个想法就逃避现实的困扰,你也不可能只因为主观臆测了所以境遇也就随之改变了。
就像你明明中了五百万,你要是硬着头皮说没中,我也没办法,最多帮你去领。
这就有点像阿Q,现实无法改变竟只能用臆想麻木不仁地对待自己,最后也只得落个悲惨境地。
于是,所谓的圣贤,我自然一个没见着,但所谓的凡夫却是一抓一大把。
再者,如果“心态和人所处的境遇紧密相关”,按照他的逻辑圣贤的心态是不会随境转的,自然可以得出圣贤的心态与他所处境遇是无关的,进而可以推出圣贤不是人这一结论。
于是我对这个十分荒谬的结论十分不解,但论证过程又没有错误可言。
所以我据此断定,此命题是错误的。
我转而又想,在面对同一个人生挑战的时候,甲是斗志昂扬,乙是心态平和。
我不知道这两种心态对他俩一生前途和命运有什么影响。
我只知道,面对挑战不要畏缩不前,勇敢面对就行,无论你是满怀激情亦或是保持平常心,都不会有太大问题。
我只是觉得“心态往往决定着人一生的前途和命运”太空泛。
就像A城到B城有三条路,三个人因为三种心态而踏上了不同的路,但其实三条路都是一样的平坦,三个人也就都顺顺利利到达了目的地。
“条条大路通罗马”,既然结果相同,那么也就不在乎过程了,可谓是殊途同归,功成圆满罢了。
所以我难以想象这种类似的空谈大道理而又没有任何实际作用的禅语坑害了多少无辜的人们。
这种种人为的东西,我从中看不见一点希望。
我只是相信,在心态与境遇面前,我们只是凡夫,亦是俗子。
【解析】
【详解】
本题考查考生写作能力。
从材料的提示语可以看出,心态与境遇之间是一种因
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