五年级第三单元eec.docx
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五年级第三单元eec
五年级英语教案
张殿武
Lesson3She’saVet
单元设计意图:
关于职业的表达方式也是人们日常对话的重要内容之一。
第二单元学习的是说自己将来的职业理想,而本单元要训练的是对别人的职业表示关心的问答。
而且要在已知动词现在进行时、过去时的基础上,通过关于计划周末或假期活动的内容,学习将来时的表达方法。
单元教学目标:
1、说打算。
2、询问他人的职业。
重点句子:
1、Doyouhavegoodplans?
Yes,I’mgoingtovisitWonderLand.
2、Whatdoesyouruncledo?
He’safarmer.
重点单词及短语:
animals,Australia,farmer,feed,learn,plan,uncle,vacation,vet,visit
教学时间:
六课时。
第一课时
教学目标:
1、知识目标:
整体感知课文。
学习本课重点单词:
visit,learn,Australia,farmer,vet,animals,feed。
2、能力目标:
培养学生的听力和对课文的理解能力。
3、情感目标:
培养学生养成端正的学习态度。
教学重点:
重点单词,听力。
教学难点:
掌握新单词。
教学方法:
情境法,演示法,直观教学法等。
教具:
录音机,磁带,卡片,PPT课件等。
教学过程:
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Leadingin
1、Greetings
2、课文内容介绍。
Step2Newteaching
1、P30,P31
Let’sJointheChant!
2、Playthetape.
Step3Summary
T:
Hello,everyone!
Howareyoutoday?
(走进一名学生)
What’syourfirstname?
What’syourlastname?
Doyouwanttobeaswimmer?
Whatdoyoudoafterschool?
简单介绍本课的主要内容。
简单说明chant。
讲解本课重点单词。
播放录音,组织学生看图,听录音。
总结本课重点内容,巩固单词。
Homework.
布置预习任务。
Saygoodbye.
Ss:
Hello.
Fine,thankyou.
听清老师的问题并回答。
听老师进行内容介绍。
看图,学习新单词。
看图,听录音。
第一遍听,第二遍跟读。
用学习过的知识打招呼,融洽课堂气氛。
培养学生的交际能力。
提高学生对新课的兴趣。
解决重难点。
整体感知课文。
板书:
Lesson3She’saVet(Part1)
visit访问learn学习
Australia澳大利亚farmer农民
vet兽医animals动物
feed喂
教学反思:
第二课时
教学目标:
1、知识目标:
掌握关于计划事情的问答。
2、能力目标:
能够听、说、认读单词:
plan、vacation、visit。
3、情感目标:
培养学生养成做事情有计划的好习惯。
教学重点:
Words:
planvacationvisit
Sentences:
Iwanttohearyourplansforthevacation.
Doyouhavegoodplansforthevacation?
I’mgoingtovisitWonderLandwith….
Whatareyougoingtodo?
Youallhavegoodplans.
教学难点:
1、准确表达Whatareyougoingtodo?
以及答语I’mgoingto….。
2、熟练用英语问答计划。
教学方法:
情境法,演示法,引导法,游戏法,表演法。
教具:
录音机,磁带,卡片,PPT课件等。
教学过程:
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
Step1组织教学
1、Greeting
2、Review
3、Match
Step2Newlesson
1、提出问题。
2、初听录音。
3、讲解新知。
4、再听录音。
Step3巩固练习
1、Add—activities(扩展性活动)
2、总结比赛结果。
Step4Summary
Step5布置作业
T:
Hello,everyone!
AreyouOK?
T:
Boysandgirls,let’sreviewthesewords.Lookatthesecards.
T:
DoyouknowSpidermanandSuperman?
(师画Š和¤)WhenSpidermanmeetSuperman,whatwillhappen?
Today,you’reSpidermanandSuperman.
T:
Whoareinthepicture?
猜猜图中的人物在讨论什么事情。
T:
Lookatthepictureandlistentothetapecarefully.
(Playthetape.)
Teachthemainwords:
plan,vacation,visit.
(板书)
领读。
教授新句型。
(板书重点句子。
)领读课文。
T:
Listentothetapecarefullyandreadafterit.Thenreadthedialoguebyyourself.
组织学生小组竞赛。
Let’sstudy.
(PPT出示答案)
Playthetape.
(PPT出示答案)
(1) 展示自己的假期计划表,并问:
Doyouhaveanyquestionstoaskme?
与学生角色换位。
(2)T:
Canyoumakeatableforyourself?
(3)Makeadialogue.
评价。
数两队获得的图案,数量多的为获胜者。
T:
Today,westudiedLesson3,whocantellyourclassmateswhathaveyoulearned?
1、ListentothetapeofP32forfivetimes.
2、Finishyourwritingbook.
3、Recitethenewwordsandphrases.
Ss:
Hello!
Yes,I’mOK.
Reviewsomewords.
听老师的分组方式,记住自己是哪一队的。
回答问题。
看图,听录音。
Learnthenewwords.
跟读。
多种方式操练单词。
学习重点句子,做好笔记。
跟读课文。
1、排字母,组单词。
2、Roleplay.
(两队进行比赛,获胜者得图案,一齐帮落后组加油!
)
完成33页的填空练习。
核对答案。
Listenandwrite.
核对。
讨论。
与老师进行问答。
两队互相问答,练习句型,进行第二次比赛。
Listentothedialogue.
总结所学知识。
师生间进行亲切问候,拉近师生间距离。
复习旧知,为新知学习铺垫。
将学生划分为两队,进行猜词比赛。
并将之贯穿本课始终,以激发学生求知欲,进取心。
整体感知课文。
学练结合。
解决重难点。
巩固新知。
展示教师自己的假期计划表,练习新句型。
让学生制作自己的假期计划表,并进行问答,巩固练习新句型。
鼓励学生听磁带,培养语感,纠正发音。
培养学生的写的能力。
板书:
Lesson3She’saVet(Part2)
Doyouhavegoodplansforthevacation?
计划假期
I’mgoingtovisitWonderLandwith….
参观
Whatareyougoingtodo?
教学反思:
第三课时
教学目标:
1、知识目标:
Phrases:
gotoamountainstayhome
explorethemoon
Patterns:
Doyouhaveagoodplanfor…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
I’mgoingto….
2、能力目标:
开展调查同学周末或假期计划的活动,让学生在活动中进行语言交际运用,并运用收集到的信息进行读写活动,使学生的听说读写技能都得到提高。
3、情感目标:
培养学生乐于关心他人的意识。
教学重点:
短语及重点句型。
教学难点:
熟练掌握关于今后计划的问答。
教学方法:
引导法,听说法,表演法等。
教具:
录音机,磁带,PPT课件等。
教学过程:
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Greetings
Step2Revision
Step3Newlesson
讲解新知。
Step4Practice
Step5Summary
Step6Homework
T:
Hello,everyone.
I’msogladtomeetyou.Ihopewecanhaveasuccesslesson,doyouhaveconfidence?
T:
OK,sitdown,please.Inthislessonwealsolearn“Lesson3She’saVet”.
First,let’sreviewsomewords.
(出示单词卡片,复习单词及句子。
)
T:
Lookatthepicture.
分析每幅图片的内容。
讲解每段话中出现的动词短语。
领读。
用替换法讲解主要句型。
领读课文。
(Playthetape.)
1、组织学生进行对话表演。
2、组织学生完成听力练习。
(PPT出示听力原文)
3、组织学生完成书中阅读练习。
(找学生朗读对话。
)
评价。
4、排单词,组句子。
评价。
带领学生总结本课所学知识。
Ss:
Hello,teacher.
Ofcourse.
Saythewordsandsentences.
用汉语陈述每幅图的活动。
跟读。
用刚学过的短语进行替换。
跟读课文。
Readafterthetape.
Roleplay.
ListenandcheckTrueorFalse.
复述听力内容。
核对答案。
Readandchoosethepicturethatmatchesthedialogue.
公布答案。
抢答。
师生互致问候,提高师生融入度。
复习旧知,为新知铺垫。
解决重难点。
操练新知。
培养学生的总结能力。
板书:
Lesson3She’saVet(Part3)
Doyouhaveagoodplanfor…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
I’mgoingto….
教学反思:
第四课时
教学目标:
1、知识目标:
单词及短语:
farmer,vet,takecareof,feed,beach,trip
2、能力目标:
提高学生的听说读写能力。
3、情感目标:
培养学生良好的学习习惯和懂礼貌的习惯。
教学重点:
重点单词及短语的学习。
教学难点:
用英语问答职业。
教学方法:
听说法、情境教学法和交流法等。
教具:
录音机,磁带,相关卡片和图片等。
教学过程:
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Greetings
Step2Revision
Step3Newlesson
听音
Learnthetext.
Step4Practice
Step5Summary
Step6Homework
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyoutoday?
I’mfine,thanks.TodaywewillhaveanEnglishclasshere.Areyouhappy?
Me,too.
T:
Lookatmehere.Ihavesomepictures.Let’sreviewthem.Lookatthefirstpicture.Readittogether.
Makeasentence.
Good.Lookatthisone?
Makeasentence.
Good,youareverygood.Lookatthelastone.
Makeasentence.
T:
Lookatthis.Who’sthis?
Doyouwanttoknow“What’shappeningtoCody?
“
Nowlet’scontinuetolearnlesson3part4.Saythetopictogether.
Openyourbooksatpage36.Lookatthepictures.
Whoarethey?
Whataretheydoing?
Playthetape.
Lookhere.Who’sshe?
Who’sthis?
Andwho’sthis?
Good,youareright.Therearefourchildreninthestory.
Lookatthis.Howtosaythisphrase?
Boysreaditfirstandgirlsreadit.
Right.Takeoutyourfingers.Spellitintheair,please.
按图讲解课文内容。
领读课文。
Playthetape.
1、Lookatthispicture.Whocanreadit?
Good.
(共选四名学生领读课文。
)
2、组织学生表演对话。
3、Let’sstudy.
(PPT出示答案)
4、听力练习。
Playthetape.
(PPT出示答案)
评价、鼓励。
Whocantellmewhathavelearnedthislesson?
1、Readandrecitethetext.
2、Previewthenextlesson.
Ss:
Goodmorning,teacher.
Fine,thankyou.Andyou?
Yes.
Read.
S1:
I’mgoingtogotoamountain.
Read.
S2:
I’mgoingtostayhome.
Read.
S3:
I’mgoingtoexplorethemoon.
Ss:
She’sCody.
Yes,yes.
She’saVet.
思考问题。
Listentothetapecarefully.
She’sSandy.ThisisBilly.AndthisisJane.
Ss:
takecareof
Boys:
takecareofGirls:
takecareof
Spellthephrase.
和老师一分析学习。
跟读。
Readafterthetape.
S4readthesentences.
Readthetextinroles.
完成填空练习。
核对答案。
Listenandwrite.
核对。
学生总结。
师生间进行亲切问候,拉近师生间距离。
通过图片复习已学短语及句型,课前热身,为新课铺垫。
利用提出问题的方式开始新课,过渡自然。
带着问题听录音,使学生明确听音目的。
培养学生的观察能力和提取信息的能力。
拼写短语,加深学生的记忆。
巩固练习。
全面操练课文。
培养学生的总结能力。
板书:
Lesson3She’saVet(Part4)
Whatdoesyouruncledo?
Myuncleisafarmer.
教学反思:
第五课时
教学目标:
1、知识目标:
训练P36—37的各种例句,加深理解课文内容。
2、能力目标:
能熟练运用英语进行职业问答。
3、情感目标:
培养学生乐于学习英语的意识。
教学重点:
Whatdoesyourbrotherdo?
He/Sheisa/an….
Heworksatapolicestation.Shetakescareofsickpeople.
Hefliesinaspaceship.
教学难点:
让学生充分运用已有的知识进行语言运用。
教学方法:
情境法,交际法,引导法,鼓励法等。
教具:
录音机,磁带,卡片,PPT课件等。
教学过程:
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
Step1OrganizationandRevision(组织教学和复习)
1、Greetings
2、Revision
Step2 Presentati-onandPracticing(呈现和练习)
Step3Consolidation(巩固复习)
Step4Summary
(小结)
Step5Homework(作业)
T:
Goodmorning,everyone.
Howareyou?
组织学生复习相关知识。
Playthetape.
(Showingacard)
T:
policestation,警察局。
Readafterme.
(PPT出示一张警察的图片。
)
Ask:
Whatdoeshedo?
(Showinganothercard)
T:
astronaut,宇航员。
Readafterme.
(PPT出示一张宇航员的图片。
)
Ask:
Whatdoeshedo?
领读课文。
Playthetape.
1、组织学生进行对话表演。
2、听力练习。
(PPT出示听力原文)
3、阅读练习。
T:
Whathaveyoulearnedthislesson?
Whocansaythemforyourclassmates?
1、Sswritethesewordsandreadmanytimes.
2、Listenandreadthetext.
Ss:
Goodmorning,MissLiu.
I’mfine,thanks.
复习一些职业名称:
vet/farmer/policeman/doctor.
Listenandunderstand.
跟读单词。
Answer:
He’sapoliceman.Heworksatapolicestation.
Workinpairstopracticethisdialogue.
跟读。
Answer:
He’sanastronaut.Hefliesinaspaceship.
Workinpairstopracticethisdialogue.
跟读课文。
Readafterthetape.
Roleplay.
Listenandcheckthecorrectanswer.
复述录音内容。
ReadandcheckTrueorFalse.
学生总结。
组织教学,创设氛围,提高师生融入度。
通过复习,为新课的学习打好基础。
讲解单词,及时巩固新知。
小组合作活动,练习对话,培养学生的合作意识和合作能力。
训练学生读的能力。
巩固新知。
板书:
Lesson3She’saVet(Part5)
Whatdoesyourbrotherdo?
He/Sheisa/an….
Heworksatapolicestation.
Shetakescareofsickpeople.
Hefliesinaspaceship.
教学反思:
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- 年级 第三 单元 eec